Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Debata" wg kryterium: Wszystkie pola

  Lista filtrów

Dostawca treści

Podbaza

Wyrównaj
Wyświetlanie 1-25 z 412
Tytuł:
Debata publiczna o wieku emerytalnym w Polsce
Public debate on retirement age in Poland
Autorzy:
Szatur-Jaworska, Barbara
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/473335.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
wiek emerytalny
debata publiczna
debata parlamentarna
debata medialna
analiza publicznego dyskursu
retirement age
public debate
parliamentary debate
medial debate
analysis of public discourse
Opis:
Artykuł jest poświęcony analizie dyskursu publicznego dotyczącego zgłoszonego i uchwalonego w 2012 r. rządowego projektu ustawy podnoszącego w Polsce powszechny wiek emerytalny kobiet i mężczyzn do 67 lat. Na podstawie jakościowej analizy treści debaty parlamentarnej i debaty medialnej (w prasie drukowanej) autorka przedstawia strony sporu (zwolenników, przeciwników, życzliwych obserwatorów i zdystansowanych obserwatorów) oraz referuje schematy argumentacji i zabiegi erystyczne, jakie stosowali zwolennicy i przeciwnicy reformy. Omawia też zagadnienia, jakie stanowiły kontekst, do którego odwoływali się uczestnicy debaty. We wstępnej części artykułu zostały ponadto przedstawione najważniejsze wydarzenia polityczne związane z projektem podwyższenia wieku emerytalnego oraz wyniki badań sondażowych ukazujące stosunek opinii publicznej w Polsce do kwestii wieku emerytalnego kobiet i m ęż czyzn. Autorka formuł uje równie ż wnioski dotyczące debaty publicznej o wieku emerytalnym w kontekście budowania wspól- notowości przez polityki publiczne, w tym politykę emerytalną.
The article presents the analysis of public discourse on the governmental project of law raising the general retirement age for both women and men at the level of 67 years, presented and enacted in 2012. On the basis of a qualitative analysis of contents of the parliamentary debate and appearing in printed media, the author presents different sides of the dispute (adherents, favorable and outdistanced bystanders), she discusses types of arguments and eristic efforts, used by both the adherents and the opponents to the reform. She also presents topics constituting its context, to which the participants of the debate referred. In the initial part of the article the author presents crucial political events joined with the project of raising the retirement age as well as the results of surveys, which revealed the attitude of public opinion in Poland towards the question of retirement age for women and men. Besides, the author formulates conclusions concerning public debate on retirement age in the context of building up a community by public policies, including the retirement policy.
Źródło:
Problemy Polityki Społecznej. Studia i Dyskusje; 2017, 37(2); 91-115
1640-1808
Pojawia się w:
Problemy Polityki Społecznej. Studia i Dyskusje
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Debata nad demokracją liberalną
Autorzy:
Kwaśniewski, Dariusz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/506836.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego
Źródło:
Krakowskie Studia Międzynarodowe; 2013, 2; 139-140
1733-2680
2451-0610
Pojawia się w:
Krakowskie Studia Międzynarodowe
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The debate of sceptics and platonists in European romanticism
Debata sceptyków i platonistów w europejskim romantyzmie
Autorzy:
Lessenich, Rolf
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1361397.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Akademia Pomorska w Słupsku
Tematy:
debata
romantyzm
sceptycy
platoniści
debate
romanticism
sceptics
platonists
Opis:
The author identifies two main lines in the European history of ideas since Antiquity: Platonism and Pyrrhonism (scepticism). He employs these philosophical categories in the widest sense of the word – they should be understood as distinct “worldviews”. The paper tries to establish the significance of these intellectual attitudes for romantic poetry. It turns out that romantic poets usually do not identify themselves completely with one worldview only.
Źródło:
Świat Tekstów. Rocznik Słupski; 2020, 18; 7-17
2083-4721
Pojawia się w:
Świat Tekstów. Rocznik Słupski
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Debata filozoficzna: Czy powrót do Syrakuz jest możliwy?
Autorzy:
Bartula, Piotr
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2188270.pdf
Data publikacji:
2022-10-24
Wydawca:
Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie. Instytut Filozofii i Socjologii
Źródło:
ARGUMENT: Biannual Philosophical Journal; 2022, 12, 1; 169-198
2083-6635
2084-1043
Pojawia się w:
ARGUMENT: Biannual Philosophical Journal
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Polityczna debata na temat modelu społecznego w Europie
Autorzy:
Riedel, Rafał
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/666621.pdf
Data publikacji:
2007
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
Opis:
Rafał Riedel w opracowaniu Polityczna debata na temat modelu społecznego w Europie podjął próbę rekonstrukcji i weryfikacji stanowisk związanych z jednym z najważniejszych dylematów integracyjnych Unii Europejskiej, jakim jest model społeczny integrującej się Europy.
Źródło:
Studia Politicae Universitatis Silesiensis; 2007, 3
1895-3492
2353-9747
Pojawia się w:
Studia Politicae Universitatis Silesiensis
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Międzynarodowe badania, debata i polityka edukacyjna
International research, education policy and debate
Autorzy:
Białecki, Ireneusz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1195168.pdf
Data publikacji:
2016-02-14
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
debate
OECD
World Bank
policy
autonomy of universities
debata
Bank Światowy
polityka
autonomia uczelni
Opis:
Organizacje międzynarodowe, takie jak OECD, Bank Światowy i Unia Europejska, wywierają istotny wpływ na polską politykę odnoszącą się do edukacji i nauki. Sama ideologia zmiany, a także poszczególne rozwiązania - dotyczące m.in. finansowania nauki i szkolnictwa, zarządzania, konstruowania wskaźników - są współtworzone przez ekspertyzy wyżej wymienionych organizacji. Czasem ów wpływ bierze się stąd, że Polska przechodzi przeobrażenia, które w krajach Unii Europejskiej nastąpiły kilkanaście lat wcześniej. Dlatego rozwiązania wypracowane w tych krajach (po modyfikacjach) odpowiadają także Polsce. Dotyczy to m.in. doświadczanej u nas od kilku lat ekspansji szkolnictwa wyższego, a także współpracy szkół wyższych z otoczeniem w gospodarce opartej na wiedzy. Raport OECD o polskim szkolnictwie wyższym wskazuje na słabą współpracę naszych uczelni z otoczeniem. Wynika to m.in. z tradycyjnie pojmowanej zasady autonomii, która stanowi dużą wartość dla środowiska akademickiego. Oferta programowa szkół wyższych jest słabo dostosowana do potrzeb rynku pracy. Podaż miejsc na studiach (pod względem kierunków i programów) kształtowana jest przede wszystkim przez możliwości szkół wyższych (rynek producenta), po trosze także przez oczekiwania kandydatów, ale już nie przez rynek pracy. Potrzebna jest polityka, która lepiej skoordynuje misje szkół wyższych, tak aby ich działania w większym stopniu odpowiadały potrzebom otoczenia.
International organisations such as OECD, World Bank and the European Union exert an important influence on Poland’s policies in the area of education, science and research. The ideology of change as well as specific solutions (e.g. those concerning the financing of science, research activities and schools, management, indicator design) are codesigned using the expertise of the aforementioned bodies. At times, this influence is based on the fact that Poland is undergoing transformations which already took place in other EU countries a dozen or so years ago. Accordingly, solutions developed in those countries are also suitable for Poland (after some modifications). This concerns, for instance, the higher education boom, a phenomenon which Poland has experienced for some years now, as well as the collaboration between higher education institutions and their environment in a knowledge-based economy. The OECD report on Poland’s higher education indicates that our universities are characterised by weak community involvement. One reason behind it is the traditional notion of autonomy which represents an important value for the academic community. The educational offers at higher education institutions are not designed to meet the needs of the labour market. The supply of places for students (in terms of course types and curricula) depends heavily on schools’ capacities (supply-driven market) and partly on candidates’ expectations but hardly on labour market needs. Policy solutions are required to co-ordinate the missions of higher education institutions in order to bring them more in line with the existing needs in the community.
Źródło:
Nauka i Szkolnictwo Wyższe; 2008, 1, 31; 22-33
1231-0298
Pojawia się w:
Nauka i Szkolnictwo Wyższe
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Debata z cyklu „Sztuka myślenia” pt. Koniec liberalnej demokracji
Autorzy:
Szklarska, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/437261.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie. Instytut Filozofii i Socjologii
Źródło:
ARGUMENT: Biannual Philosophical Journal; 2018, 8, `1; 231-239
2083-6635
2084-1043
Pojawia się w:
ARGUMENT: Biannual Philosophical Journal
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Bezradna akademia? Debata akademicka a spór o uchodźców
Helpless Academy? Academic Debate vs. Refugee Dispute
Autorzy:
Bazuń, Dorota
Kwiatkowski, Mariusz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/16538883.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Komitet Nauk Pedagogicznych PAN
Tematy:
debata akademicka
kryzys migracyjny
uchodźcy
academic debate
migration crisis
refugees
Opis:
Celem artykułu jest opis i ocena roli debaty akademickiej w sytuacji poważnego konfliktu społeczno – kulturowego. Przedmiotem analiz jest wybrany przypadek – reakcje środowiska akademickiego w Polsce na kryzys migracyjny oraz kontrowersje związane z przyjęciem uchodźców. Spór o uchodźców obejmuje zarówno kwestie religijne, etyczne, społeczno-kulturowe, psychologiczne, polityczne, jak i ekonomiczne. Jest więc odpowiednim polem analizy roli szkół wyższych i badaczy reprezentujących różne dyscypliny w kształtowaniu sfery publicznej. Debatą akademicką nazywamy tutaj wymianę opinii podczas zgromadzeń z udziałem osób reprezentujących uczelnie i ośrodki badawcze. Od jesieni 2015 roku toczy się w Polsce dyskusja na temat kryzysu migracyjnego i przyjęcia uchodźców. Wiele wskazuje na to, że ta kwestia będzie już stałym tematem dyskursu publicznego. Przedmiotem naszego zainteresowania były te wydarzenia, które miały charakter akademicki (konferencje, seminaria, dyskusje organizowane przez ośrodki akademickie) lub debaty z udziałem osób reprezentujących środowiska akademickie. Analizie poddaliśmy tylko treści tych debat, których tematem zasadniczym był kryzys migracyjny. Analiza polegała na poszukiwaniu następujących informacji: (1) Kto był organizatorem i uczestnikiem debat oraz według jakich reguł one przebiegały? (2) Jakie postulaty w odniesieniu do decydentów przekazują przedstawiciele środowiska akademickiego? (3) W jakim stopniu i zakresie ta debata wpływa na dyskurs polityczny i medialny?
The purpose of this article is to describe and evaluate the role of academic debate in a situation of serious socio – cultural conflict. The subject of the analysis is selected case – the reactions of the academic community in Poland to the migration crisis and the controversy surrounding the reception of refugees. The refugee dispute covers religious, ethical, socio-cultural, psychological, political and economic issues. It is therefore an appropriate field for analyzing the role of universities and researchers representing different disciplines in shaping the public sphere. Academic debates are an exchange of views at meetings with representatives of universities and research centers. Since autumn 2015 a discussion on the migration crisis and the reception of refugees has been taking place in Poland. Much indicates that this issue will be a permanent topic of public discourse. Our focus was on events that were academic (conferences, seminars, discussions organized by academic centers), or debates involving academics. We analyzed only the content of these debates, which were the subject matter of the migration crisis. The analysis consisted in searching for the following information: (1) Who was the organizer and participant of the debates and which rules did they follow? (2) What are the demands made on the decision-makers by academics? (3) To what extent and extent does this academic debate affect political and media discourse?
Źródło:
Rocznik Pedagogiczny; 2017, 40; 105-132
0137-9585
Pojawia się w:
Rocznik Pedagogiczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Debata jako gatunek prasowy
Debate as a press genre
Autorzy:
Hodak, Magdalena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/967537.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Opis:
It is typical for civic, democratic societies to solve their problems by means of debate. Press offices often organize debates which are later transcribed and published in print. We can say that a debate has two dimensions: a real one and a press one. In order to appear in print, debates are first organized in a concrete place and time. In such conditions, the participants of a discussion are like actors performing in front of an audience. After the debate is published, they achieve greater popularity and attention. A press debate, just like other utilitarian texts, such as an invitation, is a parajournalistic genre. It is dialogue-based and persuasive. The participants often use emotional and language. The debate may exist in press in two formats, either as a kind of shorthand note or as a report. Both of these forms may co-exist within one text.
Źródło:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Litteraria Polonica; 2013, 20, 2
1505-9057
2353-1908
Pojawia się w:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Litteraria Polonica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Polska kultura polityczna w świetle parlamentarnych debat budżetowych z lat 2001–2010. Wybrane aspekty
Polish political culture in the light of the parliamentary budgetary debates from 2001–2010. Selected aspects
Autorzy:
Suchowiejko, Wiesław
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/620007.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
political culture
parliamentary debates
budgetary debates
political attitudes
parlamentarna debata budżetowa
polska kultura polityczna
debata parlamentarna
debata publiczna
Opis:
The aim of the article “Polish political culture in the light of the parliamentary budgetary debates from 2001–2010. Selected aspects” is to point out the main directions of the evolution of the Polish customs and political attitudes that can be seen by analyzing the Polish parliamentary budget debates carried out in the period from 2001–2010. The course of the first debate readings from 2001 to 2010 has been examined, where attention is focused on two areas of description: quantitative – the conditions of the regulations, the form (long or medium debate), the participants, including their number and function (regarding executive power, parliament, and parliamentary club), and qualitative – selected semantic and pragmatic elements of the debate language in support of or opposed to the government proposals (here reduced to the two selected debates from 2002 and 2010). As opposed to the declarations made by the participants, the conclusions resulting from this analysis indicate the decreasing importance of the budget debate, as well as its apparent professionalization and actual politicization, resulting in phenomena related to the mediatization and tabloidization of politics.
Celem artykułu było zasygnalizowanie głównych kierunków ewolucji polskich obyczajów i postaw politycznych, dających się dostrzec dzięki analizie polskiej parlamentarnej debaty budżetowej przeprowadzanej w okresie 2001–2010. Refleksji poddano tu przebieg pierwszych czytań debat z lat 2001–2010, przy czym przedmiotem uwagi uczyniono dwa pola opisu: ilościowe – uwarunkowania regulaminowe, forma (debata długa, średnia), uczestnicy – liczba, funkcja (we władzy wykonawczej, w parlamencie, w klubie parlamentarnym) oraz jakościowe – wybrane elementy semantyki i pragmatyki języka debaty – poparcie lub odmowa poparcia dla propozycji rządu (tu ograniczono się do dwóch wybranych debat – z 2002 roku i z 2010 roku). Wnioski wynikające z podjętej analizy wskazują na malejące (w przeciwieństwie do deklaracji głoszonych przez jej uczestników) znaczenie debaty budżetowej, na jej pozorną profesjonalizację i rzeczywistą, owocującą zjawiskami związanymi z mediatyzacją i tabloidyzacją polityki, polityzację.
Źródło:
Środkowoeuropejskie Studia Polityczne; 2017, 1; 235-254
1731-7517
Pojawia się w:
Środkowoeuropejskie Studia Polityczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Public debate in the 2020 presidential elections in Poland
Debata publiczna w wyborach prezydenckich w Polsce 2020
Autorzy:
Giryn-Boudy, Maria
Magierek, Dariusz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2206388.pdf
Data publikacji:
2022-12-31
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
debata publiczna
wybory prezydenckie
Polska
2020
public debate
presidential election
Polska
Opis:
The function of public debates is crucial these days. Experts believe that presidential debates may decide the final election results. All that matters is what each candidate will say and the way in which they will present themselves. Public debate is a tool for creating common knowledge, thus knowledge about the knowledge of others. Performed in accordance with understandable and accessible rules, it is the foundation for legitimizing actions taken in presidential elections. The method of organizing the debate has therefore fundamental value for public management. Shaping the conditions and simplifying the interaction processes between participants of the public debate is the idea of public management. Observations on public discourse are usually disciplinary in nature, as they relate to phenomena occurring in the field of politics, sociology and media communication2. The aim of the paper is therefore to define and assess what conditions for the presidential debate in 2020 have been met and what issues and whether they were rightly raised in it. The following hypothesis was adopted for the paper: „The public debate in the 2020 presidential elections in Poland did not concern important issues for Poles, but focused only on secondary, rather unimportant aspects”. The paper formulated the following research questions: what is the essence and scope of a public debate?, what issues were touched upon during the 2020 presidential debate in Poland?, how does the presidential debate translate into society’s evaluation of a presidential candidate? Secondary sources were used in order to achieve the expressed aim of the paper, The literature on the subject, including issues related to the analysis of public discourse, scientific publications, research reports and websites can be classified as secondary sources. The methods that will be used for research in the paper will be: a method of examining documents and descriptive methods. The technique of examining documents is based on examining the already existing source materials and usually takes place in the field of formalized groups. Typically, such research is carried out in organizations or enterprises, where the foundation of operation are legal acts, regulations defining the profile and method of activity, and official documents. Such a technique finds wide application in various fields due to its versatile nature. In fact, every available document can be the subject of research and, at least in a specific part, present a given situation. The paper consists of three parts. The first allows getting acquainted with the topic of public discourse in theoretical terms. In addition, the basic elements of public discourse between representatives of the political elite are also presented here. The second part describes the public debate before the first round of presidential elections in 2020 in Poland. The main issues discussed during the debate and the candidates’ statements were described, with particular emphasis on the responses of Andrzej Duda and Rafał Trzaskowski. Efforts were also made to present elements and issues that were missing from the public debate. The third part is a complementary part and is a short description of the public debate before the second round of the 2020 presidential elections in Poland. The ending summarizes the whole work, which is a summary of conclusions that have been drawn from own research and theoretical considerations included in the theoretical division of the work.
Funkcja debat publicznych jest dziś kluczowa. Eksperci uważają, że o ostatecznym wyniku wyborów mogą zadecydować debaty prezydenckie. Liczy się tylko to, co każdy z kandydatów powie i jak się zaprezentuje. Debata publiczna jest narzędziem tworzenia wiedzy powszechnej, a więc wiedzy o wiedzy innych. Przeprowadzana zgodnie ze zrozumiałymi i przystępnymi zasadami stanowi podstawę legitymizacji działań podejmowanych w wyborach prezydenckich. Sposób organizacji debaty ma zatem fundamentalne znaczenie dla zarządzania publicznego. Ideą zarządzania publicznego jest kształtowanie warunków i upraszczanie procesów interakcji pomiędzy uczestnikami debaty publicznej. Obserwacje dyskursu publicznego mają zazwyczaj charakter dyscyplinarny, gdyż dotyczą zjawisk zachodzących w obszarze polityki, socjologii i komunikacji medialnej. Celem artykułu jest więc określenie i ocena, jakie warunki dla debaty prezydenckiej w 2020 r. zostały spełnione oraz jakie kwestie i czy zostały w niej poruszone. W artykule przyjęto następującą hipotezę: „Debata publiczna w wyborach prezydenckich w Polsce w 2020 r. nie dotyczyła spraw ważnych dla Polaków, a skupiała się jedynie na aspektach drugorzędnych, raczej nieistotnych”. W artykule sformułowano następujące pytania badawcze: jaka jest istota i zakres debaty publicznej?, jakie kwestie poruszano podczas debaty prezydenckiej 2020 w Polsce?, jak debata prezydencka przekłada się na społeczną ocenę kandydata na prezydenta? Aby osiągnąć zamierzony cel pracy wykorzystano źródła wtórne. Literaturę przedmiotu, w tym zagadnienia związane z analizą dyskursu publicznego, publikacje naukowe, raporty z badań oraz strony internetowe można zaliczyć do źródeł wtórnych. Metody, które zostaną wykorzystane do badań w artykule to: metoda badania dokumentów oraz metody opisowe. Technika badania dokumentów opiera się na badaniu istniejących już materiałów źródłowych i zwykle odbywa się w zakresie grup sformalizowanych. Zazwyczaj badania takie przeprowadza się w organizacjach lub przedsiębiorstwach, gdzie podstawą działania są akty prawne, regulaminy określające profil i sposób działania oraz dokumenty urzędowe. Technika ta znajduje szerokie zastosowanie w różnych dziedzinach ze względu na swoją wszechstronność. Tak naprawdę każdy dostępny dokument może być przedmiotem badań i przynajmniej w określonej części przedstawiać daną sytuację. Artykuł składa się z trzech części. Część pierwsza pozwala zapoznać się z tematem dyskursu publicznego w ujęciu teoretycznym. Ponadto przedstawiono tu również podstawowe elementy dyskursu publicznego między przedstawicielami elity politycznej. Część druga opisuje debatę publiczną przed pierwszą turą wyborów prezydenckich w 2020 r. w Polsce. Omówiono główne kwestie poruszane podczas debaty oraz wypowiedzi kandydatów, ze szczególnym uwzględnieniem wypowiedzi Andrzeja Dudy i Rafała Trzaskowskiego. Starano się również przedstawić elementy i zagadnienia, których zabrakło w debacie publicznej. Część trzecia jest częścią uzupełniającą i stanowi krótki opis debaty publicznej przed drugą turą wyborów prezydenckich w Polsce w 2020 r. Całość pracy podsumowuje zakończenie, które jest podsumowaniem wniosków, jakie zostały wyciągnięte z badań własnych oraz rozważań teoretycznych zawartych w teoretycznym podziale pracy.
Źródło:
Cywilizacja i Polityka; 2022, 20, 20; 277-291
1732-5641
Pojawia się w:
Cywilizacja i Polityka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-25 z 412

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies