Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę ""Uczelnie techniczne"" wg kryterium: Wszystkie pola

  Lista filtrów

Dostawca treści

Podbaza

Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-16 z 16
    Tytuł:
    Pomiar dokonań w projektach unijnych realizowanych w publicznych uczelniach technicznych
    Autorzy:
    Szczepaniak, Waldemar
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/580821.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu
    Tematy:
    pomiar dokonań
    projekty unijne
    publiczne uczelnie techniczne
    Opis:
    Celem opracowania jest prezentacja mierników służących do oceny efektów realizacji projektów unijnych w publicznych uczelniach technicznych w Polsce. Do realizacji tak postawionego celu wykorzystano metody analizy źródeł literaturowych i danych statystycznych udostępnionych w bazie KSI SIMIK 07-13 oraz badanie ankietowe. W artykule przedstawiono projekty unijne jako istotny element realizacji celów w uczelniach publicznych. Omówiono niektóre aspekty pomiaru dokonań szkół wyższych w Polsce. Ostatnia część tekstu prezentuje analizę danych pierwotnych zgromadzonych w trakcie przeprowadzonego badania ankietowego dotyczącego zarządzania projektami unijnymi przez publiczne uczelnie techniczne. Respondentami byli kierownicy projektów unijnych zrealizowanych w publicznych uczelniach technicznych w perspektywie finansowej 2007-2013. W wyniku analiz określono główne mierniki wykorzystywane w pomiarze dokonań w projektach unijnych realizowanych w publicznych uczelniach technicznych w Polsce.
    Źródło:
    Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu; 2017, 472; 398-407
    1899-3192
    Pojawia się w:
    Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Oferta edukacyjna polskich uczelni technicznych w obszarze CSR
    Autorzy:
    Pędziwiatr, Ewelina
    Kulczycka, Joanna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1197760.pdf
    Data publikacji:
    2019-03-29
    Wydawca:
    Akademia Ignatianum w Krakowie
    Tematy:
    społeczna odpowiedzialność biznesu
    społeczna odpowiedzialność uczelni
    edukacja
    zrównoważony rozwój
    uczelnie techniczne
    Opis:
    CEL NAUKOWY: Celem artykułu jest przedstawienie istniejącej oferty edukacyjnej polskich uczelni technicznych w obszarze CSR w świetle krajowych tendencji oraz działań podejmowanych w otoczeniu organizacji, a także wskazanie kierunków dalszych działań uczelni związanych z opracowaniem kompleksowej oferty edukacyjnej. PROBLEM I METODY BADAWCZE: Istotne jest wskazanie, czy obecny kształt oferty edukacyjnej polskich publicznych uczelni technicznych odpowiada zidentyfikowanym trendom w otoczeniu społeczno-gospodarczym szkół wyższych. W badaniach wykorzystano metodę analizy dokumentów oraz studium przypadku obejmujące 18 polskich publicznych uczelni technicznych. PROCES WYWODU: Autorzy wskazują tendencje w zakresie rozwoju koncepcji społecznej odpowiedzialności w Polsce, w tym działania uczelni na rzecz jej upowszechnienia. Następnie dokonują analizy aktywności uczelni w obszarze edukacji, po czym, opierając się na międzynarodowych dobrych praktykach i postulatach własnych uczelni, wskazują kierunki dalszych działań. WYNIKI ANALIZY NAUKOWEJ: Analiza stanu edukacji polskich uczelni technicznych w zakresie społecznej odpowiedzialności wskazuje obszary, które wymagają większej aktywności. Programy studiów realizowane na 18 uczelniach technicznych nie uwzględniają obecnie w pełni przekazywania wiedzy niezbędnej w kontekście wyzwań, jakie zrównoważony rozwój stawia przed kadrami przemysłu i absolwentami uczelni technicznych. WNIOSKI, INNOWACJE, REKOMENDACJE: Tworzenie oferty edukacyjnej upowszechniającej ideę społecznej odpowiedzialności powinno poprzedzić opracowanie strategii CSR szkoły wyższej uwzględniającej badania i analizy potrzeb interesariuszy. Postulaty zrównoważonego rozwoju ł a t w i e j  b y ł o b y  r e a l i z o w a ć poprzez powołanie jednostek odpowiedzialnych za te zagadnienia w strukturach uczelni.
    Źródło:
    Horyzonty Wychowania; 2018, 17, 44; 93-102
    1643-9171
    2391-9485
    Pojawia się w:
    Horyzonty Wychowania
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Edukacja do równości i różnorodności na polskich uczelniach technicznych
    Education for equality and diversity at Polish technical universities
    Autorzy:
    Pietrzak, Edyta
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/651710.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    równość
    różnorodność
    edukacja
    uczelnie techniczne
    equality
    diversity
    education
    technical universities
    Opis:
    The need to integrate an equality and diversity perspective into research and education programmes goes beyond social sciences and humanities and also applies to technical sciences in engineering education. How are Polish technical universities dealing with this need? Is there space for making students aware of the importance of social competences? Let us try to answer questions about the place of equality and diversity and the missions of universities, scientific research, educational programmes and social and educational projects carried out at polytechnics, referring to global good practice in this area.
    Potrzeba włączania perspektywy równości i różnorodności do badań naukowych i programów kształcenia wykracza poza nauki społeczne czy humanistyczne i odnosi się także do nauk technicznych kształcenia inżynieryjnego. Jak polskie uczelnie techniczne radzą sobie z tym wymogiem? Czy jest w ich działalności miejsce na uświadamianie studentom wagi kompetencji społecznych? Spróbujmy zatem odpowiedzieć na pytania o miejsce równości i różnorodności w misjach uczelni, badaniach naukowych, programach kształcenia oraz projektach społecznych i edukacyjnych realizowanych na politechnikach, odnosząc się przy tym do światowych dobrych praktyk w tym obszarze.
    Źródło:
    Acta Universitatis Lodziensis. Folia Sociologica; 2019, 70; 5-16
    0208-600X
    2353-4850
    Pojawia się w:
    Acta Universitatis Lodziensis. Folia Sociologica
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Kształtowanie kompetencji społecznych w procesie kształcenia inżynierów
    The social competence in the process of engineering education
    Autorzy:
    NIEROBA, Ewa
    BIŃKOWSKA, Alicja
    ZAWŁOCKI, Ireneusz
    NIEWIADOMSKI, Krzysztof
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/456726.pdf
    Data publikacji:
    2013
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski
    Tematy:
    Krajowe Ramy Kwalifikacji
    kompetencje społeczne
    uczelnie techniczne
    Opis:
    Efekty kształcenia opisane w Krajowych Ramach Kwalifikacji podzielone są na trzy grupy: wiedza, umiejętności i kompetencje społeczne. Niniejsze opracowanie jest refleksją na temat ostatniej kategorii. W artykule potrzebę kształcenia studentów z obszaru nauk technicznych w zakresie kompetencji społecznych uzasadniono wieloma czynnikami ogólnymi oraz wynikami badań własnych.
    The effects described in The National Qualifications Framework are divided into three groups: knowledge, skills and social competence. The overview is the study of the last category. In the article the need for education of technical science students in the area of social competence is proved by the general factors and the results of own findings
    Źródło:
    Edukacja-Technika-Informatyka; 2013, 4, 1; 173-179
    2080-9069
    Pojawia się w:
    Edukacja-Technika-Informatyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Studia z przyszłością
    Autorzy:
    Dąbrowska, Anna.
    Powiązania:
    Polska Zbrojna 2021, nr 11, s. 52-53
    Data publikacji:
    2021
    Tematy:
    Wojskowa Akademia Techniczna im. Jarosława Dąbrowskiego
    Szkolnictwo wyższe
    Szkolnictwo wojskowe
    Uczelnie techniczne
    Studenci
    Artykuł z czasopisma fachowego
    Artykuł z czasopisma wojskowego
    Opis:
    W artykule przedstawiono Wojskową Akademię Techniczną, jedną z najlepszych uczelni technicznych w Polsce. Uczelnia kształci studentów cywilnych i wojskowych na 25 kierunkach. Kampus znajduje się w dzielnicy Bemowo, oprócz bazy dydaktycznej dysponuje również obiektami sportowo-rekreacyjnymi.
    Dostawca treści:
    Bibliografia CBW
    Artykuł
    Tytuł:
    Humanistyka na uczelniach technicznych: planowanie formuły kursu e-learningowego
    Humanities at technical universities: how to prepare an e-learning course
    Autorzy:
    Małek, Monika
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/425854.pdf
    Data publikacji:
    2013
    Wydawca:
    Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
    Tematy:
    e-learning
    Krajowe Ramy Kwalifikacji
    kursy humanistyczne
    uczelnie techniczne
    edukacja online
    edukacja na odległość
    Opis:
    E-learning has recently become an increasingly popular form of teaching at universities. The purpose of this article is to show that this form can also be suitable for teaching humanities at technical universities. Referring to the current regulations, the author analyzes how to design the form and content for a course on the ethics of new technologies.
    Źródło:
    e-mentor. Czasopismo naukowe Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie; 2013, 5 (52); 35-39
    1731-6758
    1731-7428
    Pojawia się w:
    e-mentor. Czasopismo naukowe Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Strategiczne podejście do zarządzania projektami unijnymi w publicznych uczelniach technicznych
    Strategic approach to EU projects management in public technical universities
    Autorzy:
    Szczepaniak, W.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/325560.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Politechnika Śląska. Wydawnictwo Politechniki Śląskiej
    Tematy:
    projekty unijne
    publiczne uczelnie techniczne
    strategia
    zarządzanie strategiczne
    EU projects
    public technical universities
    strategic management
    strategy
    Opis:
    Realizację strategii rozwoju publicznych uczelni technicznych determinuje wiele zmiennych, jedną z nich jest poziom zarządzania projektami unijnymi, który wpływa na efektywność absorpcji środków unijnych. Celem opracowania było zidentyfikowanie i analiza strategicznego podejścia publicznych uczelni technicznych do zarządzania projektami unijnymi. W tym celu wykorzystano metody analizy źródeł literaturowych oraz wielokrotne studium przypadku. Jednostką analizy były publiczne uczelnie techniczne, natomiast badanym przypadkiem strategia rozwoju odnosząca się do zarządzania projektami unijnymi. W toku badań stwierdzono, że koncepcja strategicznego podejścia do zarządzania projektami powinna znaleźć zastosowanie w uczelniach technicznych zorientowanych na zintensyfikowanie absorpcji środków unijnych.
    Implementing strategies for development of public technical universities determines many variables, one of which is the level of management of EU projects, which has influence on the effectiveness of absorption of EU funds. The purpose of the study was to identify and analyze strategic approach of public technical universities to manage EU projects. For this purpose, the methods used for analyzing literature sources and multiple case studies were used. The unit of analysis was public technical universities, while the investigated case a development strategy related to the management of EU projects. Study concluded that the concept of a strategic project management approach should be applied in technical universities oriented towards intensifying the absorption of EU funds.
    Źródło:
    Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska; 2017, 114; 467-476
    1641-3466
    Pojawia się w:
    Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Profesor Leon Staniewicz – honorowy dziekan Wydziału Elektrycznego i założyciel Katedry Elektrotechniki Teoretycznej
    Professor Leon Staniewicz - honorary dean of the Faculty of Electricity and founder of Theoretical Electrical Engineering Department
    Autorzy:
    Jakubiuk, Kazimierz
    Roskosz, Ryszard
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/269076.pdf
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Politechnika Gdańska. Wydział Elektrotechniki i Automatyki
    Tematy:
    Staniewicz Leon
    życiorys
    uczelnie techniczne
    historia
    biography
    technical universities
    history
    Opis:
    Przedstawiono skrócony, bogaty życiorys wybitnego elektryka Leona Staniewicza, profesora Instytutu Elektrotechnicznego oraz Instytutu Inżynierów Cywilnych w Petersburgu, Politechniki Warszawskiej i Politechniki Gdańskiej. Podano opis różnych okresów w życiu Profesora powiązanych z historią Polski. Szczególną uwagę poświęcono działaniom prof. L. Staniewicza w Politechnice Gdańskiej, która 75 lat temu stała się uczelnią polską i w związku z brakiem kadry naukowo-dydaktycznej musiała sprostać wyzwaniom odbudowywanego ze zniszczeń wojennych kraju. Przedstawiono również sylwetki następców Profesora Staniewicza w Katedrze Elektrotechniki Teoretycznej.
    A short, rich biography of the outstanding electrician Leon Staniewicz, Professor of the Electrotechnical Institute and the Institute of Civil Engineers in St. Petersburg, Warsaw University of Technology and Gdańsk University of Technology was presented. A description of various periods in the life of the Professor related to the history of Poland was given. Particular attention was devoted to the activities of prof. L. Staniewicz at the Gdańsk University of Technology, which 75 years ago became a Polish university and due to the lack of scientific and didactic staff had to meet the challenges of the country being rebuilt from war damage. Profiles of Prof. Staniewicz's successors in the Department of Theoretical Electrical Engineering are presented.
    Źródło:
    Zeszyty Naukowe Wydziału Elektrotechniki i Automatyki Politechniki Gdańskiej; 2020, 69; 21-28
    1425-5766
    2353-1290
    Pojawia się w:
    Zeszyty Naukowe Wydziału Elektrotechniki i Automatyki Politechniki Gdańskiej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Wojskowa Akademia Techniczna im. Jarosława Dąbrowskiego : z tradycją... ku przyszłości = The Military University of Technology : with tradition... towards future
    Military University of Technology : with tradition... towards future.
    Współwytwórcy:
    Markowski, Jerzy. Opracowanie
    Data publikacji:
    2011
    Wydawca:
    Warszawa : Wojskowa Akademia Techniczna im. Jarosława Dąbrowskiego
    Tematy:
    Wojskowa Akademia Techniczna im. Jarosława Dąbrowskiego
    Fotografia polska
    Szkoły wyższe
    Uczelnie techniczne
    Wojsko
    Album
    Dostawca treści:
    Bibliografia CBW
    Książka
    Tytuł:
    Dziewięćdziesiąt lat edukacji w AGH : dziewięćdziesiąt lat pracy Wydziału Górnictwa i Geoinżynierii
    Ninety years of education in AGH (AGH University of Science and Technology) - ninety years of work Faculty of Mining and Geoengineering
    Autorzy:
    Czaja, P.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/350094.pdf
    Data publikacji:
    2009
    Wydawca:
    Akademia Górniczo-Hutnicza im. Stanisława Staszica w Krakowie. Wydawnictwo AGH
    Tematy:
    uczelnie techniczne
    górnictwo
    geoinżynieria
    Wydział Górnictwa i Geoinżynierii
    AGH
    90-lecie
    jubileusz 90-lecia
    technical universities
    department jubilee
    mining
    geoengineering
    Opis:
    Każdy, kto poczuł zapach tych korytarzy, atmosferę sal wykładowych, emocje zaliczeń i stres zdawanych egzaminów oraz wzruszenie podczas uroczystości wręczenia dyplomu tej zacnej uczelni - staje się członkiem wielkiej rodziny jej absolwentów. Jak do sędziwej babci na 90. urodziny - przybywamy z wypiekami na twarzy w te niezapomniane mury, aby wspomnieć najpiękniejsze w życiu czasy, spotkać kolegów z uniwersyteckiej ławy, zanurzyć się w bieg historii, która tworzyła się na naszych oczach. Historię tę ukształtowaną przez absolwentów Wydziału Górniczego zapisaną w telegraficznym skrócie, pragnę przedstawić czytelnikom naszego wydziałowego czasopisma górniczego. Niech więc wstępem do tego jubileuszowego numeru kwartalnika "Górnictwo i Geoinżynieria" będzie kilka słów zapisanych przez absolwenta Wydziału Górniczego AGH z rocznika 1973, którego los obdarzył zaszczytem kierowania tym Wydziałem w okresie jego świetnego jubileuszu - 90-lecia istnienia.
    Everybody who smelled the fragrance of these corridors, the atmosphere of lecture halls, emotion of credits, and stress of exams as well as emotion of receipt of this respectable university degree - become the member of the big family of its Graduates. As to the aged grandmother for 90th birthday - we came with flushed cheeks into these unforgettable to recall the most beautiful time of the life, to met fellow-students, to penetrate the history arising in full view of us. I took this opportunity to present you the history formed by the Graduates of the Mining Faculty written in telegraphic way on the pages of our Faculty Mining, as a Graduates of the year 1973, whose fade willed honor him to manage of it during the period of splendid Jubilee - 90 years of existence.
    Źródło:
    Górnictwo i Geoinżynieria; 2009, 33, 3; 13-34
    1732-6702
    Pojawia się w:
    Górnictwo i Geoinżynieria
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Wywiad z prof. Jerzym Niewodniczańskim – aktywne życie: Akademia Górniczo-Hutnicza, Państwowa Agencja Atomistyki i Energetyka Jądrowa
    Interview with Prof. Jerzy Niewodniczański – ACTIVE LIFE: AGH University of Science and Technology, National Atomic Energy Agency and nuclear energy
    Autorzy:
    Nowina Konopka, M.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/214203.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Instytut Chemii i Techniki Jądrowej
    Tematy:
    uczelnie techniczne
    kształcenie inżynierów
    dozór jądrowy
    elektrownia jądrowa
    technical universities
    training engineers
    nuclear regulatory
    nuclear power plant
    Opis:
    Rozmowa z prof. dr hab. Jerzym Niewodniczańskim, potomkiem wielopokoleniowego rodu profesorskiego, synem Henryka Niewodniczańskiego. Okazją do przeprowadzenia rozmowy jest rocznica urodzin Profesora przypadająca 20 stycznia br.
    Interview with prof. dr. Jerzy Niewodniczański, a descendant of multi-generational family of professors, son of Henry. An opportunity to conduct the conversation is an anniversary of the birth of Professor attributable January 20 this year.
    Źródło:
    Postępy Techniki Jądrowej; 2016, 1; 6-11
    0551-6846
    Pojawia się w:
    Postępy Techniki Jądrowej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-16 z 16

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies