Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "evaluation," wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 18
Tytuł:
Zastosowania ewaluacji edukacyjnej. Trzy rodzaje koncentracji
Autorzy:
Sylwia, Jaskuła,
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/892380.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
Tematy:
educational evaluation
sociological concentration of evaluation
pedagogical concentration of evaluation
socio-technical concentration of evaluation
evolution of evaluation
Opis:
Contemporary applications of evaluation in education should be accompanied by an educational diagnosis, i.e. the use of educational diagnosis should be supported by evaluation. The use of evaluation in educational practice, as well as diagnosis, should precede proper understanding of these notions and strategies. The level of recognition of these functions, roles, goals and needs of evaluation influences its proper implementation and application. Usability of evaluation in education can be seen in the context of three concentrations: sociological, educational and socio-technical. The effectiveness of a particular concentration depends on the individual needs of a specific educational environment.
Źródło:
Kwartalnik Pedagogiczny; 2015, 60(4 (238)); 56-67
0023-5938
Pojawia się w:
Kwartalnik Pedagogiczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Ewaluacja jako komunikacja. Od animacji do alienacji
Autorzy:
Leszek, Korporowicz,
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/892279.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
Tematy:
evaluation process
social communication
interaction
institutional reflexivity
intercultural evaluation
participation
Opis:
The evaluation process generates not only procedures of assessment, but also negotiation of evaluation questions, criteria, indicators and, first of all, purposes. All participants in the process have their specific roles, rights and elaborate design of evaluation. Such approach to evaluation studies makes this type of research deeply involved in personal and social interaction of the participants and animates developmental resources of particular communities. That is why evaluation as an “invitation to development” is an important component of organizational and educational culture of each school. At the same time the process could be used in a very instrumental way to control and even manipulate the procedures and its results as a strategy of bureaucratic management.
Źródło:
Kwartalnik Pedagogiczny; 2015, 60(4 (238)); 39-55
0023-5938
Pojawia się w:
Kwartalnik Pedagogiczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Evaluation versus The Efficiency of Public Policies
Autorzy:
Przygodzka, Renata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/429658.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Uniwersytet w Białymstoku. Wydawnictwo Uniwersytetu w Białymstoku
Tematy:
evaluation
public policies
efficiency
Opis:
The article discusses the importance of evaluation in shaping effective public policies. Its purpose is to answer the question of whether and in what conditions evaluations can be a tool for improving the efficiency of public policies. The article has a theoretical nature and is based on studies of both domestic and foreign literature. The analysis presented in the paper shows that from a theoretical point of view the evaluation (along with its methodology and analytical tools) can be an effective instrument for improving the efficiency of public policies. In practice, however, this efficiency mainly depends on such factors as: the model of governance or the mentality of public administration representatives.
Źródło:
Optimum. Economic Studies; 2017, 5(89)
1506-7637
Pojawia się w:
Optimum. Economic Studies
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Jakość w edukacji, nadzór pedagogiczny i ewaluacja – doskonalenie systemu czy propaganda sukcesu?
Autorzy:
Przemysław, Piotrowski,
Krzysztof, Zajączkowski,
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/892282.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
Tematy:
quality in education
pedagogical supervision
evaluation
Opis:
The discourse on quality in education is permanently present in social sciences. The problem involves outstanding authorities, politicians and specialists in various fields. The article is devoted to the analysis of external evaluation – in terms of meeting purposes attributed to it by the education authorities. The authors attempt to find answers to the following questions: 1. Does the external evaluation procedure enable collection of data giving rise to doing a reliable and comparable evaluation of schools? 2. Can the analysis based on this material help to improve schools and other educational institutions? The results show that the procedure and methodology of external evaluation is not conducive to achieving pedagogical supervision system objectives.
Źródło:
Kwartalnik Pedagogiczny; 2016, 61(1 (239)); 102-119
0023-5938
Pojawia się w:
Kwartalnik Pedagogiczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Ocena funkcjonowania programu indywidualnych kont emerytalnych – implikacje dla doskonalenia systemu zabezpieczenia emerytalnego
The Evaluation of the Individual Pension Accounts Programme – Implications for Improvement of Pension System Safety
Autorzy:
Rusinowicz, Aleksy
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/639688.pdf
Data publikacji:
2011
Wydawca:
Uniwersytet Jagielloński. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego
Tematy:
evaluation
pension protection
Individual Pension Account (IPA)
Opis:
The effective and efficient organisation of the pension protection system belongs nowadays to the most difficult and important social issues. A dispute around the Polish pension system goes on. It also concerns the rules for functioning of Individual Pension Accounts (IPA). They are a sort of pension plan in the 3rd pillar – a way of saving money for additional pension. They were introduced by the Act of Parliament of 20th April 2004 about individual pension accounts (Journal of Laws of 2004 No 116 pos. 1205). To create a second, next to the Occupational Pensions Authority (PPE), institutional solution (IPA) was currently working to encourage additional private savings collection that will keep people passing into retirement satisfactory standard of living for them. Since the introduction of the Act more than 800 thousand people set up Individual Pension Accounts which means that the interest in this form of saving is insignificant. This article appears to evaluate the rules for functioning of IPA along with underlining its weaknesses with potential directions of changes that would ensure pension security.
Źródło:
Zarządzanie Publiczne; 2011, 4(16); 95-118
2084-3968
Pojawia się w:
Zarządzanie Publiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Sports, home and health as motives for German-Polish school cooperation
Autorzy:
Cornelia, Müller,
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/890469.pdf
Data publikacji:
2018-02-27
Wydawca:
Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
Tematy:
school cooperation
health promotion
intercultural competences
international cooperation
evaluation
Opis:
The following paper contains a report on an international school project – GESZKO ‒, that had been taking place in the border area of Saxony and Poland in the school years 2011/12, 2012/13 and 2013/14. The main theme of the activities at 13 schools were health, sport and home region. After the end of the project the team at the University of Applied Science in Zittau/Görlitz is evaluating the entire project and is going to publish a manual for German-Polish school partnerships.
Źródło:
International Journal of Pedagogy, Innovation and New Technologies; 2017, 4(2); 48-57
2392-0092
Pojawia się w:
International Journal of Pedagogy, Innovation and New Technologies
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Szkolenia outdoor a edukacja przez przygodę
Autorzy:
Jacek, Woźniak,
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/892141.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
Tematy:
adult education
employee education
outdoor training
adventure education
evaluation
Opis:
The article presents an attempt to describe outdoor training as a certain tradition in adventure education. As in the case of every HR intervention, outdoor training also has to respect the systematic model of training: the three step model of creating, delivering and evaluation of educational activity in the employee education. The text characterizes this model and describes the specifics of outdoor training as an activity created to improve participants’ soft skills by engaging them in simulation being an outdoor experience and in facilitated discussion about these experiences. The differences between outdoor training and adventure education activities concerning goals, role of instructor, education stimulus, and scope of evaluation are described. Additionally, the text compares the standards of Polish adventure education activities and the standards presented in two samples of articles from the Journal of Experiential Education.
Źródło:
Kwartalnik Pedagogiczny; 2016, 61(2 (240)); 160-175
0023-5938
Pojawia się w:
Kwartalnik Pedagogiczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Ewaluacja szkolnych systemów oceniania uczniów. Poszukiwanie znaczeń
Autorzy:
Grażyna, Szyling,
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/892071.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
Tematy:
school assessment system
evaluation
reduction of meanings
blocking of change
Opis:
In the text a critical reflection is undertaken on the evaluation of school assessment systems treated as a social category, “pulsating” due to its relation to its changeable context. Analyses have revealed an extensive realm of reduction of meanings and values carried out in the course of assessment systems creation and design, and throughout performance of their evaluation. One of the effects of those actions is dissonance between records in documents and their practical dimension. In turn, the picture of school reality, simplified and subjected to external evaluation procedures, does not so much block a change it does not make it possible to recognise its need should it not fall within the need to meet uniform requirements of the state regarding education. The same logic results in internal evaluation in the school assessment system being granted the status of undisputed yardstick for the educational reality, which, should such a need arise, must be changed for them to better match the procedures formulated in the document. The text concludes with a question on the need of assessment and values connected with it, the reading of which in the context of specified horizon of meanings may prevent assessment systems from their axiological dimension being reduced, or solidify the current form confined to a set of procedures, whose deeper sense is not reflected on by anyone at school. The latter option does not imply elimination of problems with assessment but those problems remaining unspoken of and their further increase.
Źródło:
Kwartalnik Pedagogiczny; 2015, 60(4 (238)); 68-82
0023-5938
Pojawia się w:
Kwartalnik Pedagogiczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Kompetencje zawodowe w kontekście zasad komunikacji dydaktycznej i możliwości oceny pracy nauczycieli
Autorzy:
Beata, Mydłowska,
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/892515.pdf
Data publikacji:
2019-08-20
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
Tematy:
teacher competence model
pedagogical professionalism
didactic communication
employee evaluation method
Opis:
The article is a voice in the discussion about the conditions of pedagogical professionalism in the context of not only understanding professional duties, but also constantly improving the quality of one’s competences and boldly going beyond the patterns in one’s duties. Among many proposals and different types of classifications, the author offers a new kind of perspective – pointing to the essence of teacher competence development as a complex, multistep and varied process, she suggests referring to the style of operation and the use of specific didactic means of communication by a particular teacher. The author of the article points to the coexistence of diverse competences and focuses on the long-existing concept of key competences, with particular emphasis on the complexity of competences related to communication in school situations. The author’s intention is to create a clear and precise competence structure, facilitating the recruitment process and evaluation of teachers’ work. The competence model is treated here as a tool that is widely used in human resources management in educational institutions.
Źródło:
Kwartalnik Pedagogiczny; 2019, 64(2 (252)); 102-121
0023-5938
Pojawia się w:
Kwartalnik Pedagogiczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Application of MCDA Methods in the Performance Evaluation of Public Benefit Organisations
Autorzy:
Chojnacka, Ewa
Górecka, Dorota
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/429908.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Uniwersytet w Białymstoku. Wydawnictwo Uniwersytetu w Białymstoku
Tematy:
public benefit organisations
performance evaluation
charities
reporting, MCDA
outranking methods
Opis:
The paper presents the issue of assessment of efficiency and effectiveness in organisations operating for public benefit. Taking into consideration the important role of those entities in the economy and specific conditions in which they operate, a new type of evaluation tools is needed. Therefore, the main aim of this paper is to propose such a new assessment instrument based on outranking multi-criteria decision aiding (MCDA) methods. The procedure proposed is used in a real-life scenario connected with the appraising process of eleven Public Benefit Organisations (PBOs) from Lodz Voivodeship in Poland, operating in the field of ‘Ecology, animals and heritage protection’, and eleven charities from Western Australia whose main activity is ‘Animal Protection’. Rankings obtained as a result of the presented approach can serve a potential donor as a pointer for making better decisions regarding financial support.
Źródło:
Optimum. Economic Studies; 2017, 3(87)
1506-7637
Pojawia się w:
Optimum. Economic Studies
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Polityki publiczne jako proces
Public policies as a process
Autorzy:
Kozaczka, Dominik
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/561441.pdf
Data publikacji:
2016-12-31
Wydawca:
Collegium Civitas
Tematy:
polityka publiczna
polityka
administracja publiczna
ewaluacja
public policy
politics
public administration
evaluation
Opis:
Niniejszy artykuł jest próbą syntetycznego przybliżenia najważniejszych wątków dotyczących polityk publicznych. Punktem wyjścia jest przegląd definicji występujących w literaturze oraz wyjaśnienie pewnych niuansów pojęciowych, występujących w języku polskim i angielskim. W ramach publikacji, omówiono najważniejsze elementy mające wpływ na kształt konkretnego programu publicznego oraz przybliżono kolejne etapy cyklu polityki publicznej. Na końcu artykułu zwrócono szczególną uwagę na ostatnią fazę procesu polityki publicznej, którą jest ewaluacja. Opisano jak należy ją rozumieć i jak powinna być prawidłowo wykorzystywana do badania polityk publicznych
This article is an attempt at synthesizing the most important public policy topics. The starting point is a review of the definitions found in the literature and the explanation of some conceptual nuances in both Polish and English languages. The publication presents, the most important elements influencing the shape of a specific public program were discussed and continues to describe the ensuing stages steps of the public policy cycle. The final part centres on the last stage steps of the public policy process, which is evaluation. It describes the way it should be understood and applied for public policy research.
Źródło:
Zoon Politikon; 2016, 7; 323-341
2543-408X
Pojawia się w:
Zoon Politikon
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Typologia działań edukacyjnych przez przygodę
Autorzy:
Jacek, Woźniak,
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/892629.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
Tematy:
adventure education
scouting
outdoor training
recreation in adventure education
evaluation of education activities
Opis:
The article presents a typology of activities in adventure education in Poland based on two books written as a result of the conference “Adventure education in nature” (2013, 2014). Based on the criteria created by comparing adventure education activities to outdoor training, three different types of these activities are differentiated and their methodology is discussed: long-term life changing activities based on the precise model of a person (3 types of scouting – Baden Powell’s, Selton and Polish scouts (harcerstwo); Hahn’s and Rydzyna schools approaches; survival), short– term educational activities, and recreation in goal adventure in nature activities. The differences concerning the role of the instructor, the types of methods used and the possible scopes of evaluation are discussed for each type of activity. A comparison of the groups of activities and outdoor training discussed is presented in the form of a table.
Źródło:
Kwartalnik Pedagogiczny; 2016, 61(2 (240)); 115-133
0023-5938
Pojawia się w:
Kwartalnik Pedagogiczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Przyszłość budżetu zadaniowego w Polsce
The future of performance budgeting in Poland
Autorzy:
Zawadzka-Pąk, Urszula Kinga
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/539825.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Uniwersytet Ekonomiczny w Poznaniu
Tematy:
skuteczność
efektuwność
ewaluacja
częsciowy pzregląd polityki publicznej
effectiveness
efficiency
evaluation
comprehensive review of public policies
Opis:
Pojęcia kluczowe z punktu widzenia budżetu zadaniowego nie zostały jak dotąd w polskiej doktrynie jednoznacznie zdefiniowane, panuje wręcz swego rodzaju definicyjny chaos. Aby uporządkować, przynajmniej częściowo, terminologię w tym zakresie, niezbędne jest odróżnienie budżetu zadaniowego (budżetu jako instytucji prawnej), budżetu w układzie zadaniowym (budżetu w ujęciu ekonomicznym) oraz systemu planowania zadaniowego w sektorze finansów publicznych. Budżet zadaniowy jest jednym z podstawowych instrumentów nowego zarządzania publicznego (new public management) służących podnoszeniu efektywności (relacji nakładów do wykonanych usług publicznych) oraz skuteczności (jakości) funkcjonowania sektora publicznego. Pozwala on uzyskać istotne informacje na temat rezultatów uzyskiwanych przez administrację publiczną, jak również umożliwia uczynienie informacji budżetowych bardziej przejrzystymi (zrozumiałymi) zarówno na szczeblu centralnym, jak i lokalnym. Jednak aby budżet zadaniowy stał się rzeczywiście narzędziem racjonalizacji wydatków budżetowych, koniecznie jest dokonanie całościowej analizy funkcjonowania państwa w celu identyfikacji obszarów, w których konieczne jest dokonanie zmian w przepisach prawa, jak również zwiększenie egzekwowalności obowiązujących przepisów.
The key terms of performance budgeting have not yet been yet clearly defined in Polish practice, there is even a kind of definitional chaos. To systematise, at least in part, the terminology in this area it seems necessary to distinguish between a performance budget (the budget as a legal institution); a task-oriented budget (the budget in economic terms); and the system of performance planning in the sector of public finances. The performance budget is one of the main instruments of the New Public Management that is used to increase the efficiency (ratio of expenditure for public services performed) and the effectiveness (the quality) of the functioning of the public sector. This allows the obtaining of relevant information about the results achieved by public administrations and permits more transparent (understandable) budgetary information at both central and local level. However, if we want to use the performance budget as a practical tool for the rationalization of public expenditure it is necessary to conduct a comprehensive analysis of the functioning of the state, in order to identify areas where it is necessary to make changes in the law or increase the enforceability of existing laws.
Źródło:
Studia Oeconomica Posnaniensia; 2013, 1, 3(252)
2300-5254
Pojawia się w:
Studia Oeconomica Posnaniensia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Politologiczna analiza stosowania unijnego mechanizmu wczesnego ostrzegania przez Sejm i Senat RP w latach 2010–2016
Autorzy:
Michał, Dulak,
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/895090.pdf
Data publikacji:
2019-11-19
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
Tematy:
subsidiarity
evaluation
EU' early-warning mechanism
Sejm and Senate
subsydiarność
ewaluacja
mechanizm wczesnego ostrzegania UE
Sejm i Senat RP
Opis:
Main argument raised against EU early warning mechanism is its low utility. Yellow card procedure has been launched three times so far, whereas orange card procedure not even once. This indicates that the potential of political instrument which is early-warning mechanism is not fully explored. Nonetheless after seven years since the Lisbon Treaty came into force we can collect enough data in order to asses not only the mechanism itself but also the influence of this instrument on the national parliament scrutiny and engagement in the EU affairs. The aim of this article is: to research how the Sejm and Senate use the early warning mechanism, describe what is its impact on general competences of the Polish parliament regarding subsidiarity control and to confront this assessment with the activity of other national parliaments. Thus, the author will propose the set of indicators according to which will be possible to evaluate the activity and eventually the effectiveness of national parliaments while using the early warning mechanism. There will be also presented the results of the empirical study measuring the activity of Sejm and Senate in mentioned area in the years 2010-2016.
Źródło:
Przegląd Europejski; 2019, 2; 85-102
1641-2478
Pojawia się w:
Przegląd Europejski
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Ocena zasadności założeń reformy urlopów i zasiłków związanych z opieką nad małym dzieckiem
Assessment of the maternity and parental leave reform’s assumptions
Autorzy:
Kurowska, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/473804.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
urlop macierzyński
urlop wychowawczy
urlop ojcowski
polityka zatrudnienia
płodność
ewaluacja
maternity leave
parental leave
paternity leave
policy reform
maternal employment
fertility
evaluation
Opis:
Celem artykułu jest dokonanie oceny potencjalnego wpływu projektowanej przez rząd reformy urlopów macierzyńskich na sytuację kobiet na rynku pracy, podział obowiązków rodzicielskich między rodzicami oraz dzietność. W artykule autorka odwołuje się do wyników badań empirycznych prowadzonych w krajach europejskich oraz formułuje propozycje modyfikacji reform w kierunku umożliwiającym osiągnięcie oczekiwanych przez rząd rezultatów.
The purpose of this article is to assess a potential impact of the reform of maternity and parental leaves proposed by the government, on the situation of women at the labor market, the division of childcare between parents and fertility. In the article, the author refers to the results of empirical studies conducted in European countries and formulates proposals for crucial modifications of the reforms in order to achieve the results expected by the government.
Źródło:
Problemy Polityki Społecznej. Studia i Dyskusje; 2013, 21(2); 155-170
1640-1808
Pojawia się w:
Problemy Polityki Społecznej. Studia i Dyskusje
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 18

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies