Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "PASSION" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 98
Tytuł:
Entuzjazm, zaangażowanie, żar, konik, a może bzik… W poszukiwaniu znaczeń kategorii „pasja”
Enthusiasm, engagement, fervor, hobby or maybe craze… In the search for the meanings of the category of ‘passion’
Autorzy:
Kunat, Beata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/16538948.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Komitet Nauk Pedagogicznych PAN
Tematy:
passion
philosophical concepts of passion
psychological concepts of passion
Opis:
The aim of the article is firstly to illustrate various meanings of the category of ‘passion’ which function in the public educational discourse (as a key idea of initiative, educational undergoing). Secondly, it depicts an attempt to systematise different designatum of ‘passion’ concept, and in consequence to indicate philosophical concepts of passion and psychological concepts elaborated on the basis of systematically conducted empirical researches on human’s passion mechanisms (i.a the dualistic model of passion according to R.J. Vallerand; romantic concept of passion).
Źródło:
Rocznik Pedagogiczny; 2015, 38; 155-165
0137-9585
Pojawia się w:
Rocznik Pedagogiczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Pasja chorałowa ze zbioru kazań kanoników regularnych kongregacji laterańskiej w Kraśniku
Plainchant Passion from the sermon collection of the Canons Regular of the Lateran in Kraśnik
Autorzy:
Chachulska, Irina
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/28408357.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Instytut Sztuki PAN
Tematy:
pasja chorałowa
ton pasyjny
ton pasyjny F
kancjonał
plainchant Passion
Passion tone
hymnbook
F Passion tone
Opis:
Studia nad pasją chorałową w Polsce jako pierwszy podjął Włodzimierz Poźniak (1947 r.), a następnie kontynuował ks. Antoni Reginek. W ostatnich latach lista tego rodzaju kompozycji została poszerzona dzięki dalszym kwerendom i badaniom polskich średniowiecznych źródeł muzyczno-liturgicznych. Przedmiotem badań niniejszego artykułu stała się nieznana dotychczas kompozycja z rękopisu przechowywanego w Bibliotece Metropolitalnego Seminarium Duchownego w Lublinie pod sygnaturą „Rkps 14” (PL-Ls 14; dawne sygnatury: 235; B 13; B 17), która wydaje się w tym momencie najstarszą kompozycją pochodzącą z polskiego źródła (1411 r.) – najprawdopodobniej z małopolski, tak jak i wszystkie znane dotąd polskie źródła pasji chorałowej. Kodeks ów nie jest księgą muzyczną, lecz zbiorem kazań i jako jedyną kompozycję muzyczną zawiera pasję według św. Mateusza (fol. 165r-172v). Zgodnie z XVII-wiecznym wpisem zamieszczonym na pierwszej karcie tegoż rękopisu (PL-Ls 14, fol. 1r) księga miała być własnością Kanoników Regularnych Kongregacji Laterańskiej w Kraśniku.  Melodia pasji zawartej w PL-Ls 14 oparta jest na tonie pasyjnym F – wyłącznie stosowanym w pasjach zawartych w źródłach polskich. Kompozycja bogata jest nie tylko w liczne formuły typowe, ale i ich rozmaite warianty melodyczne powstałe w wyniku zastosowania modyfikacji powszechnie używanych przy adaptacjach melodii wzorcowych. Istotna część modyfikacji w oczywisty sposób wynika  z odmiennej długości tekstu, z którym dana formuła typowa jest związana lub też układu akcentów. Nie zawsze jednak użycie którejś z modyfikacji w formułach typowych podyktowane jest odmienną liczbą sylab czy też układem akcentów, zdarzają się także przypadki, w których można obserwować wprowadzenie pewnej modyfikacji melodycznej bez tego rodzaju uzasadnienia, lecz raczej jako środka muzycznego urozmaicenia. Badania porównawcze melodii pasji z kodeksu kraśnickiego i pozostałych melodii pochodzących z ksiąg o rodzimej proweniencji pokazują, iż kompozycja ta harmonijnie wpisuje się w znany już polski repertuar pasji chorałowej. Pomimo jednak wyraźnego podobieństwa struktury melicznej kompozycji zawartych w źródłach polskich skomponowanych w oparciu o ten sam szkielet modalny (f¹-c²-f²), wszystkie opracowania muzyczne tego gatunku odznaczają się swoistymi cechami wynikającymi z wyboru różnorodnych środków adaptacyjnych.
The present paper presents a previously unknown composition from a manuscript kept at the Library of the Metropolitan Seminary in Lublin (shelf mark Rkps 14; siglum PL-Ls 14; old shelf marks 235, B 13, B 17), which appears to be the oldest music work of this kind found in a Polish source (dated to 1411), most likely from the Lesser Poland region, like all the other sources of Polish plainchant Passions known to date. The codex is not a book of sheet music, but a collection of sermons. The St Matthew Passion (fol. 165r–172v) is the only music composition found in this source. According to a 17th-century note found on the first folio of this manuscript (PL-Ls 14, fol. 1r), the book belonged to the Canons Regular of the Lateran in Kraśnik. The Passion melody found in PL-Ls 14 is based on the F tone – applied exclusively in Passions found in Polish sources. The composition abounds in typical formulas, but also in their melodic variants derived from modifications commonly introduced to adapt the model melodies. A large proportion of the modifications clearly result from the varying length of the text with which the typical formula is associated, or from the pattern of accents. However, the use of a given modification in a typical formula is not always determined by the changing number of syllables or by the arrangement of accents. In some cases, melodic modifications are introduced without such a justification, rather as a means of diversifying the musical setting. Comparative studies of the Passion melodies from the Kraśnik codex and from the other sources of Polish provenance prove that the Kraśnik Passion matches very well the previously known plainchant Passion repertoire from this area. Despite the evident similarity of melodic structures in works found in the Polish sources, which are based on the same modal framework (f¹–c²–f²), each of the settings has its own individual qualities as well, resulting from the way this framework was adopted in the given work.
Źródło:
Muzyka; 2019, 64, 2; 103-123
0027-5344
2720-7021
Pojawia się w:
Muzyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Od wykluczonej namiętności do namiętności wykluczania w opowiadaniu Niby gaj Jerzego Andrzejewskiego
From excluded passion to passion for exclusion in a short story: Niby gaj by Jerzy Andrzejewski
Autorzy:
Wróblewski, Łukasz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/511035.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
Tematy:
Andrzejewski
exclusion
homoeroticism
passion
Opis:
The aim of the article is to respond to the question whether the subject of the story can exclude a homoerotic passion that he is possessed by. Jerzy Andrzejewski’s short story Niby gaj is used here to prove that a mechanism of self¬ exclusion is an illusion and it turns into its own reverse. The mechanism of exclusion helps the hero of the story to create a web made of attachments and dependencies. Michał (the adored object) embodies such a set of connections and acts as a lover who in this case turns against his antagonist.
Źródło:
Postscriptum Polonistyczne; 2015, 1(15); 191-199
1898-1593
2353-9844
Pojawia się w:
Postscriptum Polonistyczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Rozwojowe ujęcie Trójczynnikowej Teorii Miłości Roberta Sternberga − trójwarstwowa miłość
Autorzy:
Olesiński, Piotr
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/637160.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Uniwersytet Jagielloński. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego
Tematy:
love
passion
intimacy
commitment
Opis:
The article presents the developmental approach to the Sternberg’s theory which introduces love as the trilayers phenomenon. This approach enables the adoption of a developmental perspective to understand the experience of love. Assuming that individuals develop from biological to social being, the article describes biological, psychological and sociocultural factors that influence three aspects of love. The article also describes interactions between this aspects. This layered approach allows understanding of the infl uence of conation, emotional and cognitive processes on three love layers: intimacy, passion, and commitment. The metaphor of layers helps to understand the diffi culties in forming intimate relationships.
Źródło:
Psychologia Rozwojowa; 2013, 18, 2; 9-18
1895-6297
2084-3879
Pojawia się w:
Psychologia Rozwojowa
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Misterium Męki Pańskiej w Budzewie
The Mystery of Lord’s Passion in Budzewo
Autorzy:
Pawlina, Mariusz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/512464.pdf
Data publikacji:
2011
Wydawca:
Wydawnictwo Diecezjalne Adalbertinum
Tematy:
mystery
passion
Christ
Budzewo
Opis:
The paper is focused on the mystery of the passion of Jesus Christ performed in Budzewo, in the Most Sacred Trinity Parish of Budry, in 2002-2011. The undertaken considerations start with elucidating the meaning of mystery, then present the Lord’s Passion in Budzewo, which is still inspiring for many artists. The author shows that the mystery contains not only informative power, but also that of education.
Źródło:
Studia Ełckie; 2011, 13; 591-599
1896-6896
2353-1274
Pojawia się w:
Studia Ełckie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Autentyczność i pasja nauczyciela jako uwarunkowania rozwoju ucznia. Pedeutologiczne inspiracje płynące z biografii Anny Nagórskiej (1882-1963)
Teacher’s Genuineness and Passion as Determinants of Student Development. Inspiration Drawn from the Biography of Anna Nagórska (1882-1963). From the Perspective of the Study of the Teacher’s Profession
Autorzy:
Dziaczkowska, Lucyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1810863.pdf
Data publikacji:
2020-08-18
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:
autentyczność
pasja życia
pasja rozwoju
genuineness
passion for life
passion for development
Opis:
W artykule została podjęta kwestia wspomagania rozwoju ucznia w perspektywie tkwiących w nauczycielu uwarunkowań, jakimi są jego autentyczność, życiowe pasje oraz pasja życia i rozwoju. W oparciu na wątkach biograficznych Anny Nagórskiej – nauczycielki, poetki i animatorki kultury, dokonano próby rekonstrukcji konkretnej „dobrej praktyki” pracy nauczyciela. Aby nie poprzestać jedynie na refleksji historycznej, w tekście pojawiają się pytania (i próby odpowiedzi na nie) o możliwości i skuteczność stosowania podobnych praktyk we współczesnej szkole.
This paper discusses the issue of supporting student development from the perspective of teachers’ traits, including genuineness, lifelong interests, and passion for life and development. Based on the threads taken from the biography of Anna Nagórska – teacher, poet, and organiser of cultural events – the author attempts to reconstruct specific “good practices” in the teachers’ work. In order to extend the discussion beyond historical deliberations, the paper also includes questions (and attempts to provide answers) on the possibility and effectiveness of applying similar practices in contemporary schools.
Źródło:
Roczniki Pedagogiczne; 2020, 12, 2; 35-49
2080-850X
Pojawia się w:
Roczniki Pedagogiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The Pasja pedagogiczna streetworkerów w Polsce jako towarzyszenie dzieciom ulicy
The Experience of accompanying street children as a way of developing polish streetworkers’ pedagogical passion
Autorzy:
Adamczyk, Barbara
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/496463.pdf
Data publikacji:
2019-06-30
Wydawca:
Towarzystwo Naukowe Franciszka Salezego
Tematy:
pasja
pasja pedagogiczna
dzieci ulicy
streetworking
towarzyszenie
passion
pedagogical passion
street children
accompaniment
Opis:
Work among children and teenagers shaped by a vagabond lifestyle and leading a life permanently inscribed in the urban space is carried out by means of streetworking, by well-prepared and trained streetworkers. This type of service may become an interesting subject of reflection, not only due to the relatively fixed values of the work’s ethics, but also to ways, both positive and negative, in which both individual streetworkers and groups of streetworkers experience the undertaken work. The article presents satisfaction determinants associated with work of streetworkers among street children in Poland, being analysed within the category of pedagogical passion understood as accompaniment. This passion, according to what they claim, is directed at the children’s welfare, and it is manifested in three different ways such as: help, presence in the group and, last but not least, intentional character of meetings.
Praca w grupach dzieci i młodzieży zdefiniowanych włóczęgowskim stylem życia i utrwaloną egzystencją w przestrzeni miasta prowadzona jest metodą streetworkingu przez odpowiednio przygotowanych i przeszkolonych streetworkerów. Nie tylko względnie stałe wartości składające się na etykę pracy, ale interesująca jest również refleksja nad sposobem przeżywania pracy przez jednostki i grupy, który może być pozytywny lub negatywny. Artykuł ma na celu prezentację determinantów satysfakcji z pracy streetworkerów wśród dzieci ulicy w Polsce analizowanych w kategorii pasji pedagogicznej rozumianej jako towarzyszenie. W narracjach badanych streetworkerów jest to pasja dla dobra dzieci ulicy prezentowana w trzech formach: pomoc, obecność w środowisku oraz intencjonalność spotkania.
Źródło:
Seminare. Poszukiwania naukowe; 2019, 40, 2; 61-72
1232-8766
Pojawia się w:
Seminare. Poszukiwania naukowe
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Symbolika krzyża u Ignacego Antiocheńskiego i Polikarpa ze Smyrny
Symbols of the cross in Ignatius of Antioch and Polycarp of Smyrna
Autorzy:
Jasiewicz, Arkadiusz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/495806.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Towarzystwo Naukowe Franciszka Salezego
Tematy:
Cross
crucifixion
docetists
passion
symbol
Opis:
St. Ignatius and St. Polycarp are the most famous names associated with the early church, Bishops and one of the apostolic fathers. In Ignatius’s letters the Cross is incorporated in a developed metaphor. The deeper meaning of this metaphor is : the instrument of the Redemption is the Cross. For him the Cross is the synthesis of Salvation. The Cross is considered as the tree of Life with its branches and fruits. In the same way as Ignatius, Polycarp, stresses the reality of Christ’s incarnation and passion.
Źródło:
Seminare. Poszukiwania naukowe; 2012, 31; 221-228
1232-8766
Pojawia się w:
Seminare. Poszukiwania naukowe
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wzbudzanie pasji młodzieńczych kluczowym zadaniem współczesnej pedagogiki i szansą na harmonijny rozwój społeczeństwa
Having a passion as a key task of modern pedagogy and a chance for the harmonious development of society
Autorzy:
Frask, Joanna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1181574.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Raciborzu
Tematy:
passion
education
pedagogy
adolescence
interests
Opis:
The concept of passion is not without reason at the center of interest of theoreticians of contemporary psychology. The lifestyle imposed on the human by world economies, aiming at increasing industrialization and uniformization , contributes to the marginalization of citizens and, consequently, to the development of stress factors significantly affecting human health and life. Therefore, it becomes necessary to awaken in the society the awareness of an urgent need to find a balance between the many aspects of personality and other aspects of self-development , among which an important role is played by the process of forming one`s own personality by discovering individual interests , which are defined in the article by the term passion. The responsibility for arousing curiosity about the world, which is the foundation of the development of passion, rests primarily on the shoulders of educators. The effect of the sustainable development of the human personality completed in the education process, should be the compliance of the undertaken professional a work with the individual`s predispositions and interests, which is finalized in the successful functioning of the entire society, in the hands of experts - enthusiasts. Whether young people find their own path, despite the difficulties they face during their turbulent adolescence, largely depends on the quality of their relationship with educators. The foundation of arousing deep interest in young people is the understanding of the importance of the processes taking place in human minds and an ability of teachers to think creatively and innovatively. It is also important to emphasize that the identity formed during the difficult years of adolescence, an inseparable element of which is creation the human interests, has a significant impact on the further stages of an individual`s development. A favorable conclusion of the process of forming an adolescent`s identity, determines the harmony of his further development. Having the ability to admire the world becomes one of the guarantors of the harmonious development of the personality from the first years until the fall of life.
Źródło:
Eunomia – Rozwój Zrównoważony – Sustainable Development; 2020, 2(99); 87-101
1897-2349
2657-5760
Pojawia się w:
Eunomia – Rozwój Zrównoważony – Sustainable Development
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Pasja i tożsamość naukowca
Autorzy:
Melosik, Zbyszko
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/433738.pdf
Data publikacji:
2019-09-08
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Komitet Nauk Pedagogicznych PAN
Tematy:
passion
identity
research
university
academic freedom
Opis:
The aim of the article is to analyse various contexts of passion perceived as an important com- ponent of researcher’s identity. First, passion is confronted with the concept if rationality which dominates the university thinking about research. Second, passion is considered in relations to in- trinsic and extrinsic motivation. Next, the author concentrates attention on factors which limit the passion development: present commercialization of research as well as their permanent indexation and evaluation, re-locating the researcher’s energy on permanent reporting and detailed juridization of academic reality. At the end the possibility of passion in contemporary research is optimistically confirmed by the idea of academic community and academic freedom.
Źródło:
Rocznik Pedagogiczny; 2018, 41; 9-20
0137-9585
Pojawia się w:
Rocznik Pedagogiczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
O wyrastaniu z pasji
About growing out of passion
Autorzy:
Jaskulska, Sylwia
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/16538951.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Komitet Nauk Pedagogicznych PAN
Tematy:
passion
human development
psychology of interests
Opis:
In my paper, I analyse passion in the context of lifelong human development. The main concern is whether passion has to be one and steady, or whether it is possible to have various passions in life, or even many different passions at the same time? To answer my question, I refer myself to the psychology of human development and the psychology of interests, as well as to Robert J. Vallerand’s dualistic model of passion.
Źródło:
Rocznik Pedagogiczny; 2015, 38; 167-174
0137-9585
Pojawia się w:
Rocznik Pedagogiczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
„So I take – and I throw the Sun” – Maria Skłodowska’s-Curie passion for science
Autorzy:
Błąd, Marta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/702954.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
passion for science
Maria Skłodowska-Curie
Opis:
The contemporary science has become more and more parameterized and focused on points. In this situation it is more and more difficult to maintain “the purity” of the idea of science and its main goal – discovering the world, in selfless duty. That’s the reason why I have presented the example of a scientist, who was uncompromisingly, and with a real passion, devoted to science. I have choosen Maria Skłodowska-Curie: we celebrate the 150th anniversary of her birth in 2017.
Źródło:
Nauka; 2017, 2
1231-8515
Pojawia się w:
Nauka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Karta Rogawskiego. Zapomniany zabytek języka staropolskiego
Autorzy:
Rojszczak-Robińska, Dorota
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/776818.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
Karta Rogawskiego
edition
passion
apocrypha
publication
Opis:
The article is a new edition of Karta Rogawskiego, a forgotten 15th century work written in the Polish language. The previous edition, available only in transliteration, comes from 1911. It is a single parchment sheet torn from a different code and then used as a cover, now partly illegible. The content revolves around a scene of Jesus being interrogated by Pontius Pilate, who delivers judgement. The article provides a new transliteration as well as transcription; photographs of the the manuscript have also been attached.
Źródło:
Slavia Occidentalis; 2017, 74/1; 119-134
0081-0002
Pojawia się w:
Slavia Occidentalis
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Spotkanie z Profesorem, Harcmistrzem, Harcerzem, Człowiekiem. Bogusław Śliwerski, Harcerstwo źródłem pedagogicznej pasji, Oficyna Wydawnicza „Impuls”, Kraków 2016
Autorzy:
Marszałek, Katarzyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/962465.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet w Białymstoku. Wydział Pedagogiki i Psychologii
Tematy:
scouting
pedagogy
passion
pedagogia
pasja
harcerstwo
Opis:
W tekście podjęto się recenzji książki Bogusława Śliwerskiego pod tytułem Harcerstwo źródłem pedagogicznej pasji, wydanej nakładem Oficyny Wydawniczej „Impuls”, Kraków 2016, ss. 308. Dzięki tej publikacji mamy szansę na spotkanie z Mistrzem, do którego zaprasza nas sam Autor. W czasie lektury możemy spróbować zrozumieć pasję Bogusława Śliwerskiego – otwartego, świadomego człowieka, pedagoga, profesora, ojca, męża, instruktora, harcerza… Książka adresowana jest do wszystkich tych, którzy chcą zrozumieć jak aktywne uczestniczenie i głębokie przeżywanie społecznej aktywności wzbogaca, dopełnia życie zawodowe, rodzinne, twórczość naukową Profesora, ale również tych, którzy chcą spotkać człowieka wielowymiarowego.
In the text the author reviews the book of Bogusław Śliwerski titled Scouting the source of pedagogical passion, published by “Impuls” Publishing House, Krakow 2016, pp. 308. Thanks to this publication, we have a chance to have a meeting with the Master. The author himself invites us for this meeting. While reading, we can try to understand the passion of Bogusław Śliwerski—an open, deliberate man, teacher, professor, father, husband, instructor, scout… The book is addressed to all those who want to understand how the active participation and a profound experience of social activity enriches and completes professional and family life, as well as scientific work of Professor, but also those who want to meet a multidimensional man.
Źródło:
Parezja. Czasopismo Forum Młodych Pedagogów przy Komitecie Nauk Pedagogicznych PAN; 2016, 2
2353-7914
Pojawia się w:
Parezja. Czasopismo Forum Młodych Pedagogów przy Komitecie Nauk Pedagogicznych PAN
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Lifelong learning – społeczno-kulturowe (re)konstrukcje
Lifelong Learning – Socio-cultural (Re)Constructions
Autorzy:
Melosik, Zbyszko
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/15841576.pdf
Data publikacji:
2018-09-15
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
lifelong learning
identity
neoliberalism
popular culture
passion
Opis:
The article includes considerations on different version of lifelong learning in contemporary culture. Four approaches are analysed. The first one is classical, connected mostly with adult education,. In the second, lifelong learning is incorporated in neoliberal vision of man and society and is treated as a way of permanent change of one’s knowledge and skills to be competitive in a job market. Third approach relates to the role of popular culture in shaping man’s identity by developing ability to accept and quickly forget enormous numer of stimulus from mass media and consumption area. The core of last approach includes the conviction that just man’s passions are the best and deepest drive for permanent personal growth.
Źródło:
Studia Edukacyjne; 2018, 49; 67-75
1233-6688
Pojawia się w:
Studia Edukacyjne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 98

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies