Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Magdalena, Magdalena" wg kryterium: Autor

  Lista filtrów

Dostawca treści

Podbaza

Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 69
Tytuł:
Die Mehrdeutigkeit als Träger des sprachlichen Witzes
Wieloznaczność jako wyznacznik komizmu językowego
Autorzy:
Hoffmann, Magdalena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/16530157.pdf
Data publikacji:
2010
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Opis:
W niniejszym artykule opisany i zbadany został jeden z wyznaczników dowcipu słownego, jakim jest szeroko pojęta wieloznaczność. Technika wykorzystywana w przypadku dowcipu polisemicznego polega na neutralizacji czynników, które sygnalizują w tekście różne znaczenia każdego wieloznacznego wyrazu. Elementem wyodrębniającym jedno konkretne znaczenie jest kontekst, czyli najbliższe leksykalne lub syntaktyczne otoczenie wyrazu kluczowego. W przypadku dowcipu polisemantycznego kompozycja kontekstu charakteryzuje się dużą różnorodnością – kontekst jest maksymalnie neutralny i sygnalizuje znaczenie, które nie może być zrealizowane.
Źródło:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Germanica; 2010, 06; 79-94
2449-6820
Pojawia się w:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Germanica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Zum sprachlichen und kulturellen Potenzial von Comics im Unterricht Deutsch als Fremdsprache in Polen
Autorzy:
Dudzińska, Magdalena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1032561.pdf
Data publikacji:
2013-12-30
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Opis:
Obwohl der Comic kein neues Unterrichtsmedium darstellt, mangelt es an theoretischen Ansätzen, die sein sprachliches und kulturelles Potenzial näher betrachten würden. Der vorliegende Beitrag versteht sich als Versuch, dieses Forschungsdefizit auszugleichen. Um den Comic als Unterrichtsmedium zu charakterisieren, werden zunächst Überlegungen zu Begriff und Rezeptionsprozess angestellt. Vor diesem Hintergrund sollen die didaktischen Möglichkeiten von Comics im fremdsprachlichen Deutschunterricht in Polen hinterfragt werden.
Pomimo iż komiks nie jest nowym medium dydaktycznym, jego potencjał językowy i kulturowy pozostaje dotychczas jedynie w niewielkim stopniu zbadany. Niniejszy artykuł stanowi próbę uzupełnienia tego deficytu. W celu scharakteryzowania komiksu jako medium punktem wyjścia uczyniono rozważania dotyczące pojęcia komiksu oraz procesu jego percepcji. Na tym tle zanalizowane zostaną możliwości dydaktyczne komiksu w nauczaniu języka niemieckiego jako obcego w Polsce.
Although the comic is not a new didactic medium, there is still a lack of concepts dealing with its linguistic and cultural potential. This article aims to compensate this shortage. In order to characterize the comic as a didactic medium, the concept of comic and the process of comic reception will be considered first. On this background, the didactic potential of comics in German language teaching as a foreign language in Poland will be analyzed.
Źródło:
Convivium. Germanistisches Jahrbuch Polen; 2013; 285-306
2196-8403
Pojawia się w:
Convivium. Germanistisches Jahrbuch Polen
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Gesprochene Sprache und philologische Sprachausbildung – Folgerungen aus einer Fallstudie zur Standortbestimmung gesprochener Sprache im Germanistikstudium
Autorzy:
Pieklarz, Magdalena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1032821.pdf
Data publikacji:
2009-12-30
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Opis:
Dieser Beitrag behandelt generelle Fragen und Probleme der Didaktik und des Erwerbs gesprochener Sprache in der philologischen Sprachausbildung. Die Ausführungen und Erfahrungen beziehen sich dabei auf die Sprachdidaktik und -praxis in der Auslandsgermanistik. Es ist oft zu beobachten, dass die gesprochene Sprache in der philologischen Sprachausbildung zu sehr im Hintergrund steht. Sie wird in sprachpraktischen Lehrveranstaltungen sowie im akademischen Diskurs weitgehend ver nachlässigt, was Konsequenzen in Bezug auf die Sprachausbildung der Studenten nach sich zieht, die die deutsche Sprache nicht, wie das zumeist bei der Inlandsgermanistik der Fall ist, als Muttersprache sprechen. Im Folgenden werden mehrere Beispiele für die Dominanz der Schrift und ihre Folgen für die Entwicklung der Sprechkompetenz angeführt. Es wird versucht, den Status der gesprochenen Sprache im Kontext der Auslandsgermanistik zu erörtern.
Artykuł przedstawia problemy i zagadnienia związane z dydaktyką i procesem akwizycji języka mówionego w ramach kształcenia neofilologicznego. Rozważania oparte na literaturze źródłowej i doświadczeniach praktycznych (obserwacje) dotyczą dydaktyki i praktyki językowej na germanistyce zagranicznej. Wychodzę z założenia, iż język mówiony nie zajmuje należnego mu miejsca w kształceniu filologicznym. W artykule podejmuję próbę zarysowania ram, w których należałoby sytuować problematykę języka mówionego, a jednocześnie wyzwania, jakie stoją przed akademicką dydaktyką języków obcych, a w szczególności zaś kształceniem neofilologicznym.
The paper deals with establishing the need to prioritize spoken language in foreign language teaching and particularly concentrates on the tasks and challenges it presents to neophilology. Due to the fact that this aspect has not been studied thoroughly yet, it is argued that the spoken language should receive proper attention, especially nowadays. Based on wide scientific literature, this paper also attempts to depict the problems of teaching spoken language to foreign language learners using personal language experience (German) gained abroad.
Źródło:
Convivium. Germanistisches Jahrbuch Polen; 2009; 257-273
2196-8403
Pojawia się w:
Convivium. Germanistisches Jahrbuch Polen
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Stereotype von Polen im deutschen Weltbild des 19. Jahrhunderts. Eine ethnolinguistische Studie
Stereotypes about Poland in the German Worldview in the 19th Century. An Ethnolinguistic Analysis
Autorzy:
Filar, Magdalena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1195560.pdf
Data publikacji:
2019-11-23
Wydawca:
Uniwersytet Gdański. Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego
Opis:
Der Beitrag hat zum Ziel, die ethnolinguistische Konzeption der Untersuchung von Stereotypen von Jerzy Bartmiński vor dem Hintergrund anderer kognitiver Ansätze zu diskutieren und die Stereotype von Polen im deutschen Weltbild des 19. Jahrhunderts zu erforschen. Die ethnolinguistische Analyse konzentriert sich auf die Rekonstruktion der Bedeutung von Stereotypen über Polen und auf die Bestimmung von deren Profilen auf der textuellen Ebene sowie auf die Beschreibung des Stereotypenwandels, der sich im Laufe des 19. Jahrhunderts vollzogen hat. Das Material der Analyse bilden Phraseologismen und Metaphern, die lexikographischen Quellen und den Texten des DWDS Korpus (Textarchiv 1800–1900) entnommen wurden.
The aim of this paper is to discuss the ethnolinguistic approach to stereotypes research proposed by Jerzy Bartmiński as compared to other cognitive theories and to analyse the stereotypes about Poland, and the Poles in the German worldview in the 19th century. The ethnolinguistic analysis focuses mainly on the reconstruction of the meaning of the stereotypes about Poland, and the Poles as well as on the determining their most typical profiles, and on the description of the change in these stereotypes throughout the 19th century. The material of the analysis consists of idiomatic expressions and metaphors taken from lexicographical resources and from DWDS Corpus (Textarchiv 1800–1900).
Źródło:
Studia Germanica Gedanensia; 2019, 41; 330-340
1230-6045
Pojawia się w:
Studia Germanica Gedanensia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Das sprachliche Bild des Krieges als Zusammenspiel von Emotionen und Routinen im Bühnenstück „Krieg“ von Rainald Goetz: Eine linguistische Fallstudie
Linguistic picture of war as an interplay of emotions and routines in the drama “Krieg” [War] by Rainald Goetz: a linguistic case study
Autorzy:
Zyga, Magdalena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1596921.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet Szczeciński. Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego
Tematy:
Textlinguistik
Emotionen
Literatur
text linguistics
emotions
literature
lingwistyka tekstu
emocje
literatura
Opis:
Das Hauptanliegen des Beitrags ist eine diskurslinguistische Analyse des Bühnenstücks „Krieg“ von Rainald Goetz mit dem Ziel, das emergente – also sich aus Interaktion und nicht nur aus der Summe der Elemente ergebende – Bild des Krieges zu rekonstruieren. Ein wesentlicher Faktor sind dabei Emotionen, die der Sprache der Figuren innewohnen, und die sprachlichen Routinen, die auch von affektiver Bewertung der Sachverhalte zeugen. Die Methode der Untersuchung ist das DIMEAN-Modell von Warnke/Spitzmüller (2008) sowie die von Halliday (1971) formulierten Richtlinien für die Herangehensweise an die Untersuchung literarischer Texte.
The aim of the paper is a linguistic discourse analysis of the drama “Krieg” [War] by Rainald Goetz with the purpose of a reconstruction of the emergent picture of war. An important factor in this process are the emotions inherent in the language of the characters, as well as linguistic routines, which also reveal information pertinent to the affective judgement of the situation. The method of analysis is the linguistic multi-level analysis model (DIMEAN) formulated by Warnke/Spitzmüller (2008) and the guidelines for analysis of literary texts as postulated by Halliday (1971).
Tekst stanowi prezentację lingwistycznej analizy dramatu Rainalda Goetza „Krieg” [Wojna], której celem jest rekonstrukcja emergentnego obrazu wojny. Ważnym czynnikiem są tutaj emocje obecne w języku postaci, a także zrutynizowane zachowania językowe, również świadczące o afektywnej ocenie sytuacji. Jako metoda badawcza wybrany został model wielopoziomowej analizy dyskursu (DIMEAN) sformułowany przez Warnkego i Spitzmüllera (2008) oraz postulowane przez Hallidaya (1971) wskazówki dotyczące badania tekstów literackich.
Źródło:
Colloquia Germanica Stetinensia; 2016, 25; 207-229
2450-8543
2353-317X
Pojawia się w:
Colloquia Germanica Stetinensia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
AUF EINER BRÜCKE ZWISCHEN TITEL UND TEXT – TITELFUNKTIONEN
Between Title and Text – Title Functions
Autorzy:
Makowska, Magdalena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/444996.pdf
Data publikacji:
2010-12-01
Wydawca:
Uniwersytet Warmińsko-Mazurski w Olsztynie
Tematy:
title,
title function,
text,
text function,
criteria of textuality
Opis:
The present article constitutes an attempt to answer the question what functions are performed by a literary title in reference to the text preceding it and in the relation: text’s author and its recipient. At the beginning presented are general functions of a text, later on followed by an analysis of the functions of a literary title on the basis of a corpus made up of book titles within the range of women’s literature. Literary title and its functions are analyzed against the background of text linguistics and psycholinguistics.
Źródło:
Acta Neophilologica; 2010, XII; 105-114
1509-1619
Pojawia się w:
Acta Neophilologica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Schönheit zeigen und beschreiben – Einige Bemerkungen zu Schönheitsfragen kodierenden Sehflächen
To show and describe beauty. A number of remarks on ways of presenting beauty on visual planes
Autorzy:
Makowska, Magdalena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1365123.pdf
Data publikacji:
2015-09-15
Wydawca:
Uniwersytet Gdański. Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego
Opis:
In the article presented below an attempt was made to analyze such examples of linguistic-pictorial relations which are directly derived from offline reality. The subject of particular interest are messages that appear on cosmetic packaging and in which the theme of beauty is undertaken. In the article questions are posed, namely what kind of mechanisms of the semiotic organization of a given plane can be useful in the presentation of abstract notions, what coalitions of writing and picture take place there, where the theme of visual planes becomes the question of beauty as well as what additional message is directed to the recipient of a visual plane, undertaking the subject matter connected with beauty.
Pokazać i opisać piękno. Kilka uwag o sposobach prezentacji piękna na płaszczyznach wizualnych W poniższym artykule postawiono sobie za cel analizę takich przykładów relacji językowo-obrazowych, które zaczerpnięte są wprost z rzeczywistości pozainternetowej. Przedmiotem szczególnego zainteresowania są komunikaty, jakie pojawiają się na opakowaniach kosmetyków i w których podejmowany jest temat piękna. W artykule padają pytania o to, jakie mechanizmy semiotycznej organizacji płaszczyzny mogą być pomocne w prezentacji pojęć abstrakcyjnych, do jakich koalicji pisma i obrazu dochodzi tam, gdzie tematem płaszczyzn wizualnych staje się kwestia piękna oraz jaki dodatkowy przekaz skierowany jest do odbiorcy płaszczyzny wizualnej, podejmującej tematykę związaną z pięknem.
Źródło:
Studia Germanica Gedanensia; 2015, 33; 236-245
1230-6045
Pojawia się w:
Studia Germanica Gedanensia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
"Methodik des Unterrichts Deutsch als Fremdsprache. Lehr- und Übungsbuch für künftige DaF-Lehrende". Renata Czaplikowska, Artur Dariusz Kubacki. Wydawnictwo Biuro Tłumaczeń KUBART, Chrzanów 2016, pp. 240.
Autorzy:
Łomzik, Magdalena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/605888.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:
eutsch als Fremdsprache, Lehren
teaching German as a foreign language
l’enseignement d’allemand comme langue étrangère
изучение немецкого языка как иностранного
Źródło:
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; 2016, 40, 1
0137-4699
Pojawia się w:
Lublin Studies in Modern Languages and Literature
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Balanced Teaching: Balance zwischen Geschlossenheit und Offenheit im Fremdsprachenunterricht
Autorzy:
Rozenberg, Magdalena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/571876.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydział Neofilologii
Tematy:
Balanced Teaching
second-language acquisition
foreign language teaching
Opis:
Myślą przewodnią niniejszego artykułu jest odejście od monokultury metod nauczania języków obcych w kierunku różnorodności metodycznej. Koncepcją wyrażającą ten trend jest Balanced Teaching – podejście, które odrzuca konkurowanie i faworyzowanie metod nauczania języków obcych zorientowanych na kategorię hermetyczności i otwartości. Balanced Teaching zakłada ich współistnienie oraz proponuje zachowanie równowagi pomiędzy nimi w nauczaniu języka obcego.
The article is devoted to the diversification of foreign language teaching methods. The Balanced Teaching approach accurately represents this approach since it rejects competition between the foreign language teaching methods which focus either on hermeticism or on openness. Balanced Teaching assumes their coexistence and suggests their remaining in balance in foreign language teaching.
Źródło:
Acta Philologica; 2015, 46; 51-61
0065-1524
Pojawia się w:
Acta Philologica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Über die Spuren des Olfaktorischen in literarischen Texten am Beispiel von Patrick Süskinds Das Parfum
Fragrant Texts. On Traces of Olfactory Sensations in Literary Texts by the Example of "Perfume: The Story of a Murderer" by Patrick Süsking
Autorzy:
Makowska, Magdalena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/568044.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu. Wydawnictwo UMK
Tematy:
olfactory sensations
text linguistics
literary text
Opis:
"Perfume: The Story of a Murderer" by Patrick Süsking constitutes a perfect example of a literary text which, in its verbal layer, makes use of a variety of a linguistic means aiming to reflect, as accurately as possible, the core notion of the world created in this text, namely scent. A linguistic description of olfactory sensations is an extremely difficult task, as they are highly individualized and they always remain in a close relation with the recipient, drawing from his/her experiences and memories. The language that the author of "Perfume: The Story of a Murderer" employs enchatnts with the abundance of similes and metaphors, which turns dealing with this literary text into a special kind of experience. The article constitutes a linguistic analysis of "Perfume: The Story of a Murderer", whose focal point is the literary title itself and the way it is realized in this novel. The manner of creating the paricular fragrances is analyzed through the description of linguistic structures and stylistic forms that contribute to the coherent picture of olfactory impressions.
Źródło:
Linguistica Copernicana; 2014, 11; 231-244
2080-1068
2391-7768
Pojawia się w:
Linguistica Copernicana
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Stereotype und Affektivität im interkulturellen Fremdsprachenunterricht
Autorzy:
Pieklarz, Magdalena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/916776.pdf
Data publikacji:
2018-11-01
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
Stereotype
Affektivität
Fremdsprachenunterricht
Opis:
The following article discusses the relation between cultural stereotyping and affective processes in education leading to intercultural communication in modern languages studies. This work is both an attempt to explain this phenomenon theoretically and to research the previously mentioned relation in the light of postulates of intercultural education. A part of this work is also an analysis aiming at determining the factors influencing a stereotype category.
Źródło:
Glottodidactica. An International Journal of Applied Linguistics; 2006, 32, 1; 109-121
0072-4769
Pojawia się w:
Glottodidactica. An International Journal of Applied Linguistics
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Exil als Heterotopie. Die Dimensionen der Inneren Emigration und des Exils am Beispiel des literarischen Schaffens von Ernst Wiechert
Emigration as heterotopia. Spaces and dimensions of emigration and inner emigration of Ernst Wiechert
Autorzy:
Kardach, Magdalena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/927390.pdf
Data publikacji:
2017-04-15
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
Ernst Wiechert
emigration
inner emigration
heterotopia (Michel Foucault)
East Prussia
landscape of East Prussia
Opis:
Ernst Wiechert (1887-1950) was an East Prussian-born author who remained mentally related to the natural and cultural landscape of that region. The relation was very strongly reflected in almost all his literary work. The article deals with defining what forms and spaces of emigration and inner emigration are specific to Wiechert. It positively verifies the present state of research which treats Wiechert as the representative of inner emigration. The article also indicates new spaces of emigration (heterotopia according to Michel Foucault's definition) and inner emigration of Wiechert by careful analysis of his autobiographical texts and literary work.
Źródło:
Studia Germanica Posnaniensia; 2016, 37; 149-163
0137-2467
Pojawia się w:
Studia Germanica Posnaniensia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Michaela Sambanis. Fremdsprachenunterricht und Neurowissenschaften. Narr: Tübingen 2013, 160 S.
Autorzy:
Rozenberg, Magdalena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/915178.pdf
Data publikacji:
2015-07-15
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Źródło:
Glottodidactica. An International Journal of Applied Linguistics; 2015, 42, 1; 105-107
0072-4769
Pojawia się w:
Glottodidactica. An International Journal of Applied Linguistics
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Identitäts- und Mentalitätswandel in der deutschen Literatur nach 1990. Vorüberlegungen zu einem Forschungsprojekt
Autorzy:
Kardach, Magdalena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/930181.pdf
Data publikacji:
2018-10-30
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Źródło:
Studia Germanica Posnaniensia; 2006, 30; 217-228
0137-2467
Pojawia się w:
Studia Germanica Posnaniensia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
GERICHTSVERFAHREN PER VIDEOKONFERENZ ALS EINE NEUE HERAUSFORDERUNG FÜR GERICHTSDOLMETSCHER
LEGAL PROCEEDINGS IN VIDEOCONFERENCE MODE AS A NEW CHALLENGE FOR COURT INTERPRETERS
POSTĘPOWANIE SĄDOWE W TRYBIE WIDEOKONFERENCJI JAKO NOWE WYZWANIE DLA TŁUMACZY SĄDOWYCH
Autorzy:
Łomzik, Magdalena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2142886.pdf
Data publikacji:
2022-07-01
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
Videodolmetschen
Gerichtsdolmetschen
Dolmetschen
ergonomische Arbeitsplatzgestaltung der Dolmetscher
tłumaczenie na odległość
tłumaczenie sądowe
tłumaczenie ustne
ergonomiczne stanowisko pracy tłumacza ustnego
distance interpreting
court interpreting
interpreting
ergonomic interpreter workplace
Opis:
The Covid-19 pandemic has significantly increased the meaning of videoconferencing in a professional setting. Furthermore, there has been an increase in the number of court hearings held via videoconference, although the advantages of this form of trial are still being questioned. Videoconferencing in court has also become a new challenge for court interpreters. Unfortunately, there are no current studies of Polish associations of translators which would provide a comprehensive presentation of issues related to translation in court by means of remote translation devices. However, the positions of the German associations of interpreters and translators contain an extensive mention of the advantages and disadvantages of this form of translation. The purpose of this article is to demonstrate the possible issues related to court interpreting by means of videoconferencing based on the expertise of translators from Germany and Austria and of the author.
Pandemia Covid-19 spowodowała znaczący wzrost znaczenia wideokonferencji w życiu zawodowym. Wzrosła też liczba rozpraw sądowych w formie wideokonferencji,  mimo iż zalety tej formy prowadzenia rozprawy poddawane są jeszcze w wątpliwość. Wideokonferencje w sądzie stały się również nowym wyzwaniem dla tłumaczy sądowych.  Niestety aktualnie nie powstały jeszcze opracowania polskich stowarzyszeń tłumaczy, których celem byłoby kompleksowe przedstawienie kwestii związanych z tłumaczeniem w sądzie przy użyciu urządzeń do tłumaczenia na odległość. Jednak w stanowiskach niemieckich stowarzyszeń tłumaczy ustnych i pisemnych można znaleźć obszernie opisane zalety i wady tej formy tłumaczenia. Celem niniejszego artykułu jest przedstawienie możliwych problemów związanych z tłumaczeniem sądowym w formie wideokonferencji na podstawie doświadczeń tłumaczy  z Niemczech i Austrii oraz autorki artykułu.
Die Covid-19-Pandemie führte dazu, dass die Bedeutung von Videokonferenzen im privaten und beruflichen Leben deutlich zunahm. Die Zahl der per Videokonferenz durchgeführten Gerichtsverhandlungen wuchs stetig an, auch wenn die Vorteile dieser Verhandlungsform bis zum heutigen Zeitpunkt noch in Frage gestellt werden. Gerichtsverhandlungen per Videokonferenz wurden mitunter auch für die Gerichtsdolmetscher zu einer neuen Herausforderung. Bedauerlicherweise gibt es derzeit keine Veröffentlichungen polnischer Dolmetscherverbände, in denen die Problematik des Dolmetschens vor Gericht mit Hilfe von Ferndolmetscheranlagen umfassend dargestellt wurde. In den Stellungnahmen von deutschen Dolmetscher- und Übersetzerverbänden findet man jedoch ausführlich beschriebene Vor- und Nachteile dieser Form des Dolmetschens. Ziel dieses Artikels ist es, die möglichen Probleme des gerichtlichen Videokonferenzdolmetschens auf der Grundlage der Erfahrungen von Dolmetschern aus Deutschland und Österreich sowie der Autorin des Artikels darzustellen.
Źródło:
Comparative Legilinguistics; 2022, 50; 84-104
2080-5926
2391-4491
Pojawia się w:
Comparative Legilinguistics
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 69

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies