Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "budynki edukacyjne" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-4 z 4
    Tytuł:
    Architecture of educational buildings with an ecological certificate
    Architektura obiektów edukacyjnych posiadających certyfikat ekologiczny
    Autorzy:
    Zych, Magdalena
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/370588.pdf
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Zachodniopomorski Uniwersytet Technologiczny w Szczecinie. Wydawnictwo Uczelniane ZUT w Szczecinie
    Tematy:
    educational buildings
    ecological certificate
    environment
    sustainable development
    budynki edukacyjne
    certyfikat ekologiczny
    środowisko
    zrównoważony rozwój
    Opis:
    Constantly deteriorating condition of the natural environment directly affects the need for widespread use of ecological solutions. The concept of pro-ecological architecture should embrace not only housing but also public facilities, including educational buildings. The purpose of the article is to analyze the architecture of selected educational objects with an ecological certificate in terms of the form, function, materials and land development. To what extent the architecture of the building affects the certification result? The article uses literature, LEED and BREEAM guidelines, and comparative analyzes of selected objects.
    Stale pogarszający się stan środowiska naturalnego wpływa bezpośrednio na potrzebę powszechnego stosowania ekologicznych rozwiązań. Koncepcja architektury proekologicznej powinna obejmować nie tylko zabudowę mieszkaniową ale także użyteczności publicznej, w tym budynki edukacyjne. Celem artykułu jest przeanalizowanie architektury wybranych obiektów edukacyjnych, posiadających certyfikat ekologiczny, pod kątem formy, funkcji, zastosowanych materiałów czy zagospodarowania terenu. W jakim stopniu architektura budynku wpływa na wynik certyfikacji? W artykule wykorzystano analizy literaturowe, wytyczne LEED i BREEAM oraz analizy komparatywne wybranych obiektów.
    Źródło:
    Przestrzeń i Forma; 2020, 43; 95-110
    1895-3247
    2391-7725
    Pojawia się w:
    Przestrzeń i Forma
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Energy consumption and final energy demand for heating in educational buildings - identification of the problem
    Zużycie energii i zapotrzebowanie energii końcowej do ogrzewania w budynkach edukacyjnych - identyfikacja problemu
    Autorzy:
    Lis, P.
    Piesyk, J.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/362457.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Instytut Fizyki Budowli Katarzyna i Piotr Klemm
    Tematy:
    educational buildings
    energy certification
    energy consumption
    final energy demand
    heating
    budynki edukacyjne
    charakterystyka energetyczna
    zużycie energii
    zużycie energii końcowej
    ogrzewanie
    Opis:
    This work presents the selected results of examinations connected with an annual energy consumption CH and annual final energy demand Q k,H for heating and conducted on the group of educational buildings. The presented analysis and its results regard the group including 46 of 50 educational buildings, which form a municipal group of the buildings of this type and in which the educational institutions are located. The purpose of presented analysis was to examine the influence of possible occurrence and level of differences between the annual energy consumption CH and annual final energy demand Q k,H for heating of examined buildings. The realization of this purpose is the basis for further research and analysis aimed at determining the dominant reasons of mentioned differences, establishing their level and propose a calculative method for reducing the differences between the values “picturing” the thermal needs of educational buildings in actual (energy consumption C H) and theoretical (final energy demand Q k,H) conditions.
    W pracy zaprezentowano wybrane wyniki badań zbiorowości budynków edukacyjnych związane z rocznym zużyciem energii CH i rocznym zapotrzebowaniem na energię końcową do ogrzewania Q k,H . Przedstawiona analiza i jej wyniki dotyczą grupy 46 spośród 50 budynków edukacyjnych tworzących miejską zbiorowość obiektów tego typu, w których mieszczą się placówki oświatowe. Celem zaprezentowanej analizy było identyfikacja i zbadanie poziomu różnic pomiędzy rocznym zużyciem energii CH i rocznymi zapotrzebowaniem na energię końcową Q k,H do ogrzewania badanych budynków. Osiągnięcie wymienionego celu stanowi podstawę do dalszych badań i analiz zmierzających do ustalenia dominujących przyczyn wspomnianych różnic, określenia ich poziomu i zaproponowania sposobu obliczeniowego zmniejszenia różnic pomiędzy wielkościami „obrazującymi” potrzeby cieplne budynków edukacyjnych w warunkach rzeczywistych (zużycie energii CH) i teoretycznych (zapotrzebowanie na energię końcową Q k,H).
    Źródło:
    Fizyka Budowli w Teorii i Praktyce; 2017, T. 9, nr 3, 3; 15-22
    1734-4891
    Pojawia się w:
    Fizyka Budowli w Teorii i Praktyce
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The impact of selected parameters on heat consumption in educational buildings
    Wpływ wybranych parametrów na zużycie ciepła w budynkach edukacyjnych
    Autorzy:
    Lis, A.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/362633.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Instytut Fizyki Budowli Katarzyna i Piotr Klemm
    Tematy:
    educational buildings
    architectural
    material indexes
    construction indexes
    energy consumption
    budynki edukacyjne
    parametry architektoniczno-budowlane
    parametry materiałowo-konstrukcyjne budynków
    zużycie energii
    Opis:
    The article presents impact of chosen parameters on heat consumption in educational buildings. It was created the analysis of selected architectural, material and construction indexes of educational buildings from the point of view of their influence on energy consumption per heated surface in the year. The general characteristic of evaluated buildings was presented. The analysis includes the value of basic architectural features and thermal transmittance for external partitions. The figures describe the connection between the heat consumption and thermal transmittance value for walls, the amount of energy used to heat buildings and thermal transmittance value for roofs, energy consumption and thermal transmittance value for floors on the ground and heat consumption and shape coefficient.
    W artykule przedstawiono wpływ wybranych parametrów na zużycie ciepła w budynkach edukacyjnych. Dokonano analizy parametrów architektoniczno-budowlanych i materiałowo-konstrukcyjnych budynków z punktu widzenia ich wpływu na zużycie energii na metr kwadratowy powierzchni ogrzewanej w ciągu roku. Przedstawiono charakterystykę ocenianych budynków. Analiza obejmowała wartości podstawowych parametrów architektonicznych, współczynniki przenikania ciepła przegród, straty ciepła, wskaźniki zużycia i zapotrzebowania na energię oraz sposoby ogrzewania budynków. Wykresy przedstawiają związek pomiędzy zużyciem ciepła w ocenianych budynkach edukacyjnych a współczynnikami przenikania ciepła ścian, stropodachów, stropów nad piwnicami oraz podłóg na gruncie. Analizie poddano również wpływ współczynnika zwartości budynków oraz wad i usterek przegród na zużycie ciepła.
    Źródło:
    Fizyka Budowli w Teorii i Praktyce; 2016, T. 8, nr 4, 4; 23-28
    1734-4891
    Pojawia się w:
    Fizyka Budowli w Teorii i Praktyce
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Sick building syndrome as a result of poor indoor air quality in educational and residential buildings
    Syndrom chorego budynku jako rezultat złej jakości powietrza w pomieszczeniach budynków edukacyjnych i mieszkalnych
    Autorzy:
    Lis, Anna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2175055.pdf
    Data publikacji:
    2021
    Wydawca:
    Politechnika Częstochowska
    Tematy:
    SBS
    indoor microclimate parameters
    IAQ
    educational and multi-family building
    CO2 concentration
    parametry mikroklimatu wnętrz
    budynki edukacyjne i wielorodzinne
    stężenie CO2
    Opis:
    The main goal in the design, construction and operation of buildings should be to create a favourable environment for people. Properly selected material, construction and installation solutions allow for the creation of healthy buildings, while significantly reducing energy consumption and costs. Impact on health and methods to reduce exposure to indoor air pollution vary depending on the type of building and its intended use. The improvements should concern, first of all, proper formation of indoor air quality and the mitigation of existing exposures in the building and its surroundings. The paper discusses the phenomenon of sick building syndrome and the impact of improper ventilation and poor air quality in rooms on the formation of the syndrome symptoms. The results of research on the condition of the interior environment of pre-school, school and indoor apartments located in a multi-family residential buildings are presented. The results of measurements of selected thermal parameters of the interior microclimate, i.e. air temperature and relative humidity as well as carbon dioxide concentration, are presented. Based on the conducted questionnaires the phenomenon of the sick building syndrome was assessed among room users. Carbon dioxide levels above 1000 ppm have been exceeded, especially in educational buildings. The respondents mainly complained about the deteriorating air quality with the passage of time indoors, irritation of the eyes and respiratory tract, as well as fatigue and headache.
    Głównym celem przy projektowaniu, wznoszeniu i eksploatacji budynków powinno być stworzenie środowi ska przyjaznego dla człowieka. Odpowiednio dobrane rozwiązania materiałowo-konstrukcyjne i instalacyjne pozwalają na stworzenie zdrowych budynków, jednocześnie znacznie zmniejszając zużycie energii i koszty. Wpływ na zdrowie ludzi i metody ograniczania narażenia na zanieczyszczenie powietrza w pomieszczeniach różnią się w zależności od typu budynku i jego przeznaczenia. Ulepszenia powinny dotyczyć przede wszystkim prawidłowego kształtowania jakości powietrza w pomieszczeniach oraz łagodzenia istniejących narażeń w budynku i w jego otoczeniu. Omówiono zjawisko sick building syndrome oraz wpływ niewłaściwej wentylacji i złej jakości powietrza w pomieszczeniach na powstawanie symptomów syndromu. Zaprezentowano rezultaty badań dotyczących kondycji środowiska wnętrz budynków przedszkolnych, szkolnych oraz wewnątrz mieszkań znajdujących się w budynku mieszkalnym wielorodzinnym. Przedstawiono wyniki pomiarów wybranych termicznych parametrów mikroklimatu wnętrz, tj. temperatury i wilgotności względnej powietrza oraz stężenia dwutlenku węgla. Na podstawie przeprowadzonych ankiet dokonano oceny zjawiska syndromu wśród użytkowników pomieszczeń. Zanotowano przekroczony poziom stężenia dwutlenku węgla powyżej 1000 ppm, szczególnie w budynkach edukacyjnych. Respondenci skarżyli się przede wszystkim na pogarszającą się, z upływem czasu przebywania w pomieszczeniach, jakość powietrza oraz na podrażnienie oczu i dróg oddechowych, a także zmęczenie i ból głowy.
    Źródło:
    Zeszyty Naukowe Politechniki Częstochowskiej. Budownictwo; 2021, 27 (177); 141-151
    0860-7214
    Pojawia się w:
    Zeszyty Naukowe Politechniki Częstochowskiej. Budownictwo
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-4 z 4

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies