Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "SOCIAL DISTANCE" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 19
Tytuł:
Size or Openness: Expansive but Closed Body Posture Increases Submissive Behavior
Autorzy:
Bialobrzeska, Olga
Parzuchowski, Michal
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/430697.pdf
Data publikacji:
2016-06-01
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
embodiment
expansive posture
submissiveness
social distance
Opis:
Expansive body posture is the most commonly studied and widely described in psychological literature. For many years, expansive posture was universally identified as a pose of power, but more recent research has revealed that the link between expansive posture and power may be moderated by gender, culture or even contextual cues. Our findings show that with little variation added to expansive posture it does not necessarily lead to the sense of power, and may actually trigger the opposite effect: a feeling of submissiveness. In three studies, persons assuming their body in a standing-at-attention posture were perceived as being more obedient (Experiment 1), thus participants who expanded their body in a standing-at-attention manner (although actually doing a non-obedient unrelated task) displayed greater compliance to requests (Experiment 2) and declared greater submissiveness toward social norms (Experiment 3). We discuss how the cultural and interpersonal context imprinted in specific body posture can modify the feedback of innate and universal body states.
Źródło:
Polish Psychological Bulletin; 2016, 47, 2; 186-194
0079-2993
Pojawia się w:
Polish Psychological Bulletin
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Between us, neighbours… Stranger, foreigner – students’ attitude towards Ukrainian citizens
Autorzy:
Guzy-Steinke, Halina
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2194899.pdf
Data publikacji:
2020-06-15
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
our
stranger
foreigner
stereotype
social distance
Opis:
The article presents a part of research on the students’ attitude towards foreigners, in particular Ukrainian citizens. In Poland it is currently the largest group of foreigners, as well as the largest group of foreign students studying at Polish universities. The text contains references to the sociological concept of “foreign”, especially to G. Simmel’s, and also to the category of “stereotype”, which is usually associated with the perception of different nationalities. The presented fragment of research compares the attitude of students to the stereotype of a Ukrainian, which has been acknowledged and consolidated in Poland over the years of common history. Respondents also rated functioning of Ukrainian acquaintances at the university and in the dorm. Respondents in their opinion claim that the group of Ukrainians is large, but it is almost invisible at the university. This is due to the low access of foreigners to student life and isolation among “their own”. The attitude of Polish youth is certainly significant for this type of behavior. Polish students, despite declarations, do not make enough effort to get to know and maintain closer contacts with colleagues from Ukraine.
Źródło:
Kultura-Społeczeństwo-Edukacja; 2020, 17, 1; 41-52
2300-0422
Pojawia się w:
Kultura-Społeczeństwo-Edukacja
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Attitudes of undergraduate students towards persons with disabilities; the role of the need for social approval
Autorzy:
Kowalska, Joanna
Winnicka, Justyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/430324.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
attitudes
disability
social distance
semantic differential
social approval
Opis:
The purpose of this study was a diagnosis of the attitudes of students of Warsaw universities towards people with disabilities and the variables which impacted on these attitudes. Additionally, we examined the relationship between the need for social approval and explicit attitudes towards people with disabilities. The study focused on two components of attitudes: behavioural (measured by preferable social distance – SDSB) and cognitive (tested with a semantic differential scale – SDSO). 318 students completed a survey including a demographic sheet, a social desirability scale, the SDSB and SDSO. The results indicate that students expressed positive attitudes towards people with disabilities. The impact of such variables as gender, the type of disability and the need for social approval was registered and were differentiated in regard to components of attitudes. The results are discussed with reference to earlier research and cues for further studies are suggested.
Źródło:
Polish Psychological Bulletin; 2013, 44, 1; 40-49
0079-2993
Pojawia się w:
Polish Psychological Bulletin
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
National identity and stereotypes of Poles and Germans among rural youth in Opole Silesia
Autorzy:
Mazur, Katarzyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/628566.pdf
Data publikacji:
2011
Wydawca:
Fundacja Pro Scientia Publica
Tematy:
nationality, stereotype, identity, Silesia, Poles, Germans, social distance
Opis:
In Opole Silesia there live a combination of people describing themselves as Poles, Germans and Silesians. Young people there have to deal with that mix, being influenced by such forces as globalization. The purpose of this research was to discover how youth feel and understand their nationality and what stereotypes they share. The analysis consisted of several tasks. Students had to describe themselves by national and ethnic categories. They were asked how they felt about Germans and which stereotypes they found to be true or false. The paper includes analysis from earlier research on this topic.
Źródło:
Journal of Education Culture and Society; 2011, 2, 1; 122-135
2081-1640
Pojawia się w:
Journal of Education Culture and Society
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Nursing Students Social Distance towards Patients with Intellectual Disabilities – Cross-Sectional International Pilot Study
Autorzy:
Kazanowski, Zdzisław
Żyta, Agnieszka
Ćwirynkało, Katarzyna
Parchomiuk, Monika
Golubović, Špela
Milutinović, Dragana
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/48532620.pdf
Data publikacji:
2024-06-30
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
social distance
nursing students
patients with intellectual disabilities
Opis:
Social distance (SD) characterises attitudes towards stigmatised groups, such as individuals with intellectual disabilities (ID). Investigating the SD of nursing students is crucial for understanding how future healthcare professionals perceive and interact with people with ID. The study aimed to examine the SD of nursing students towards patients with ID in medical service scenarios. The sample consisted of 327 nursing students from Poland, the Czech Republic, and Serbia. A diagnostic survey method was used. The SD of surveyed students towards individuals with disabilities exhibited greater variation in intergroup comparisons within formal contexts associated with professional roles than in situations demanding personal involvement beyond professional duties.
Źródło:
The New Educational Review; 2024, 76; 79-91
1732-6729
Pojawia się w:
The New Educational Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The English: An Image Changing in Polish Eyes
Autorzy:
Łodziński, Sławomir
Nowicka, Ewa
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1790248.pdf
Data publikacji:
2021-09-20
Wydawca:
Polskie Towarzystwo Socjologiczne
Tematy:
the English
ethnic image
stereotype
concretized image
social distance
Opis:
The article analyzes certain results of a nationwide survey-Poles and Others-30 years on-conducted in June 2018. Focusing on how the English are envisioned in contemporary Polish society, we aim to prove that the conceptual category of “stereotype” should be replaced by a more complex one-“image” or “ethnic image.” A striking feature is the rich and diverse description that the image of the English encompasses, hence interpretation of its complexity comprises the bulk of our considerations. Specific components of this ethnic image are seen as an outcome of direct and indirect interethnic contact: a consequence of migrations as well as progressively modernized, technological possibilities for interpersonal interactions. Interestingly, despite the image changing, the social distance towards Britons has not changed: the English continue to be perceived by Poles as one of the “closest” European peoples.
Źródło:
Polish Sociological Review; 2021, 215, 3; 331-352
1231-1413
2657-4276
Pojawia się w:
Polish Sociological Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
From social distancing to the financial and medical services disintermediation during the Covid-19 pandemic
Autorzy:
Solarz, Jan Krzysztof
Waliszewski, Krzysztof
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/27313614.pdf
Data publikacji:
2022
Wydawca:
Politechnika Śląska. Wydawnictwo Politechniki Śląskiej
Tematy:
social distance
financial disintermediation
medical services
COVID-19 pandemic
dystans społeczny
dezintermediacja finansowa
usługi medyczne
pandemia Covid-19
Opis:
Purpose of the article: In one sentence, disintermediation, it is said, neutralized the negative effects of the lack of trust that accrue from the use of a trusted third party, the intermediary. Disintermediation it is new system allowing any two willing parties to transact directly with each other without the need for a trusted party. Its conceptual framework focuses on posing key cognitive questions. The first core question to ask here is: how can we in intermediation after Global Financial Crisis? The second core question to ask is: how can humans blend disintermediation with policy norms to sustain disintermediation when they know that a minority can violate pandemic norms? Institutional experiences of disintermediation to individual-level social distancing, can sharpe individual beliefs, risk attitudes, and choices for years to come. The aim of the article is to indicate the mechanisms of conscious exclusion from traditional financial intermediation. Indirectly, it is gaining momentum as a result of distrust of banks and health services. In the first part, we remind you how successive financial crises crushed the banks ’natural monopoly on direct contact with customers. Tin the second part, we show how artificial intelligence penetrates people and enforces self-confidence. Social distinctions is ubiquitous in times of trust in social media. In conclusion, we show that the COVID-19 pandemic did not cause, but only exposed the scale of the social distance to traditional banking. Research methods: Narrative literature review of disintermediation discuss the state of the science of a specific theme from a theoretical and contextual point of view. We start with critical analysis of securitisation, switch to social distancing and transfer to telemedicine. Systematic literature review need replace disintermediation by digital transformation, social distancing by pandemic as catalyst of change, securitisation as equivalent of financial capital and telemedicine as equivalent of human capital. This is a conceptual article. Orginality/value: The pandemic has become a catalyst for the disclosure of long-term changes in financial intermediation. The tendency to financial mediation emerged half a century ago during the crisis of small and medium-sized banks in the United States. Collective memory has survived and has been used to advance digital non-banking intermediation. The barrier to its development was digital exclusion cantered around seniors and socially excluded people.
Źródło:
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska; 2022, 160; 561--576
1641-3466
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Comparing Income Distributions - Methods and their Application to Wage Distributions in Poland
Porównywanie rozkładów dochodów - metody i ich wykorzystywanie do analizy rozkładów płac w Polsce
Autorzy:
Jędrzejczak, Alina
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/905029.pdf
Data publikacji:
2009
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
income distribution
economic distance
social welfare
inequality
Opis:
Rankings of income distributions are usually based on comparisons of social welfare. Assuming more or less general form of a social welfare function we can compare income distributions in time and in space. Income inequality can be compared by means of the well known Lorenz curve but the results will be ambiguous when the Lorenz functions of the considered populations intersect. Generalized Lorenz curves and quantile functions are more useful tools for ranking income distributions but in many situations it is necessary to make additional assumptions concerning social preferences reflected in a social welfare function. In the paper we present the methods useful for ranking income distributions and their application to the analysis of wage distributions in Poland. As a theoretical distribution the Dagum type-I model has been used.
Porównywanie rozkładów dochodów może być przeprowadzane na podstawie różnych kryteriów. Jedną z metod jest zastosowanie współczynników dystansu ekonomicznego Porównując rozkłady dochodów z punktu widzenia zamożności rozważanych populacji, bierzemy pod uwagę dwa aspekty tego zagadnienia - różnice w średnich poziomach dochodów oraz różnice w ich nierównomierności. Porównywanie nierównomierności może się odbywać za pomocą krzywych Lorenza - wyniki będą jednak niejednoznaczne, np. gdy funkcje Lorenza przecinają się Bardziej uniwersalnym narzędziem do rangowania rozkładów dochodów są uogólnione funkcji Lorenza oraz funkcje kwantylowe. Wymagają one jednak przyjęcia pewnych dodatkowych założeń dotyczących funkcji dobrobytu, która jest wyrazem preferencji społecznych. W artykule przedstawiono wyniki zastosowania powyższych metod dla rozkładów płac w Polsce. Jako rozkład teoretyczny wykorzystany został rozkład Daguma pierwszego typu.
Źródło:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Oeconomica; 2009, 225
0208-6018
2353-7663
Pojawia się w:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Oeconomica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Adventurous Foreign Direct Investment
Autorzy:
Zdziarski, Michał
Światowiec-Szczepańska, Justyna
Troilo, Mike
Małys, Łukasz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/465590.pdf
Data publikacji:
2016-06-15
Wydawca:
Akademia Leona Koźmińskiego w Warszawie
Tematy:
internationalization
foreign direct investment
distance
social network analysis
embeddeddness
Opis:
Adventurous Foreign Direct Investment
Źródło:
Journal of Management and Business Administration. Central Europe; 2017, 2; 117-138
2450-7814
Pojawia się w:
Journal of Management and Business Administration. Central Europe
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The Transformation of Social Bonds During a Period of Intensified Online Studying and Work Caused by the SARS-CoV2 Pandemic—the Case of Poland
Przemiany w tworzeniu więzi społecznych w czasie zintensyfikowanej nauki i pracy zdalnej wywołanej pandemią SARS-CoV-2 – przypadek Polski
Autorzy:
Kołodziej, Arkadiusz
Kołodziej-Durnaś, Agnieszka
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2040280.pdf
Data publikacji:
2021-12-31
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:
COVID-19
edukacja wyższa
zdalne nauczanie
więzi społeczne
kapitał społeczny
higher education
distance learning
social bonds
social capital
Opis:
Classic sociology evaluates and explores changes in social bonds. The last discussion on significant changes in social bonds at Polish universities took place when they experienced a deep transformation after the collapse of communism in Eastern and Central Europe in 1989. Thirty years later, the period of lockdown triggered by the SARS-CoV-2 pandemic has provided an interesting opportunity to examine how social order is created and social bonds developed without direct, face-to-face interactions. The authors use the schema of social bond formation by Jan Szczepański to analyze the nature of the stages and elements of social bonds built during a time of enforced indirect methods of teaching, studying, working and communicating in general. The article presents the results of research (survey CAWI) conducted on a sample of 555 students of three Polish universities representing various fields of study (divided in the article into two categories: technical and non-technical). The results exhibit the significance of gender and the field of study in adjusting to the new circumstances of online learning including the impeded process of creating social bonds (especially at the very beginning of studies when direct contacts are needed). The authors discuss the consequences of weakening social bonds within academia whilst also referring to the phenomena of social capital, the strength of weak ties and dormant ties.
Klasyczna socjologia ocenia i bada zmiany w więziach społecznych. Ostatnia dyskusja na temat znaczących zmian w więziach społecznych na polskich uniwersytetach miała miejsce, gdy doświadczyły one głębokiej transformacji po upadku komunizmu w Europie Wschodniej i Środkowej w 1989 roku. Trzydzieści lat później okres zamknięcia wywołany pandemią SARS-CoV-2 stał się ciekawą okazją do zbadania, jak tworzy się porządek społeczny i rozwijają więzi społeczne przy ograniczeniu bezpośrednich (twarzą w twarz) interakcji. Autorzy wykorzystują schemat powstawania więzi społecznych autorstwa Jana Szczepańskiego do analizy charakteru etapów i elementów więzi społecznych budowanych w czasie wymuszonych pośrednich metod nauczania, uczenia się, pracy i komunikacji w ogóle. W artykule przedstawiono wyniki badań (ankieta CAWI) przeprowadzonych na próbie 555 studentów trzech polskich uczelni reprezentujących różne kierunki studiów (podzielonych w artykule na dwie kategorie: techniczne i nietechniczne). Wyniki wskazują na znaczenie płci i kierunku studiów w przystosowaniu się do nowych warunków kształcenia online, w tym na utrudniony proces tworzenia więzi społecznych (zwłaszcza na samym początku studiów, gdy potrzebne są bezpośrednie kontakty). Autorzy omawiają konsekwencje osłabienia więzi społecznych w środowisku akademickim, odnosząc się jednocześnie do zjawisk kapitału społecznego, siły słabych więzi i więzi uśpionych.
Źródło:
Roczniki Nauk Społecznych; 2021, 13, 4; 101-121
0137-4176
Pojawia się w:
Roczniki Nauk Społecznych
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The problem of social selection in the system of higher education in the conditions of distance learning (through the prism of Pitrim Sorokin’s theory of social mobility)
Problem selekcji społecznych w szkolnictwie wyższym w warunkach kształcenia na odległość (W odniesieniu do teorii ruchliwości społecznej Pitrima Sorokina)
Autorzy:
Pidkurkova, Iryna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1967592.pdf
Data publikacji:
2021-05-19
Wydawca:
Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie. Instytut Filozofii i Socjologii
Tematy:
social selection
social sieve
social mobility
social functions of education
distance learning
selekcja społeczna
sito społeczne
mobilność społeczna
społeczne funkcje edukacji
kształcenie na odległość
Opis:
During the quarantine of a coronavirus pandemic, distance learning does not properly perform such a function of higher education as social selection. This is illustrated through the prism of P. Sorokin’s theory of social mobility. One of the provisions of the theory assumes that the school, the institute of education is a social elevator, through which there is an upward movement, and due to the social functions of the school (testing, selection, distribution) there is the selection of the best, most skilled and talented individuals and their promotion. Distance education in the modern Ukrainian version makes the openings of the social “sieves” too large. So, firstly, not only the best and most capable can go through them, and secondly, such a system of education can lead to improper acquisition of knowledge by the students.
В период карантина, вызванного пандемией коронавируса, дистанционное обучение не выполняет должным образом такую функцию высшего образования, как социальный отбор. Это иллюстрируется через призму теории социальной мобильности П. Сорокина. Одно из положений теории предполагает, что школа, институт образования является социальным лифтом, при помощи которого происходит перемещение вверх, и благодаря социальным функциям школы (тестирование, селекция, распределение) происходит отбор лучших, наиболее способных и талантливых личностей, их продвижение по социальной лестнице. Дистанционное образование в современном украинском варианте делает ячейки социального «сита» слишком большими. Так что, во-первых, через них могут пройти не только самые лучшие и способные, а во-вторых, такая система обучения может привести к ненадлежащему усвоению знаний учащимися.
W okresie pandemii koronawirusa poprzez wprowadzenie kształcenia zdalnego osłabiona została funkcja selekcyjna szkolnictwa wyższego. Zostało to zobrazowane poprzez odwołanie się do teorii mobilności społecznej Pitrima Sorokina. Teoria ta zakłada, że szkoła (instytucja edukacyjna) jest społeczną windą, dzięki której następuje ruch w górę. Szkoła pełni funkcje selekcyjne (testowanie, selekcja). Dzięki tym procesom następuje selekcja najlepszych, którzy mają największe osiągniecia, są najbardziej utalentowani i mają największe szanse na sukces. Kształcenie na odległość we współczesnej ukraińskiej szkole sprawia, że otwory w selekcyjnym „sicie” są zbyt duże. Po pierwsze, mogą przez nie przejść nie tylko najlepsi i najzdolniejsi. Po drugie, taki system edukacji może prowadzić do niewłaściwego przyswajania wiedzy przez uczniów.
Źródło:
Youth in Central and Eastern Europe; 2020, 6, 11; 22-29
2720-4049
Pojawia się w:
Youth in Central and Eastern Europe
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Ethnography of Virtual Phenomena and Processes on the Internet
Autorzy:
Juszczyk, Stanisław
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2031693.pdf
Data publikacji:
2014-06-30
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
virtual ethnography
global network
communication process
social networks
distance learning
virtual support groups
cyberbullying
Opis:
The paper presents the ethnography of virtual phenomena and processes, conducted in the social, educational and cultural spheres of the Internet. It describes the most important features of the global network and shows all its aspects which are the subject of ethnographic studies at the Faculty of Pedagogy and Psychology of the University of Silesia in Katowice, i.e. the communication process and its semiotic character, the process of creating social networks, education supported by social media, virtual self-help groups for stigmatised people, and cyberbullying.
Źródło:
The New Educational Review; 2014, 36; 206-216
1732-6729
Pojawia się w:
The New Educational Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The economic aspects of access to qualitative higher education for socially unprotected groups of people in China
Autorzy:
Bebko, Svitlana
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2156924.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Instytut Studiów Międzynarodowych i Edukacji Humanum
Tematy:
equal access to higher education
disabled people
low-income students
distance learning
state allocations
social programs
Opis:
The article features the economic aspects of access to qualitative higher education for socially unprotected groups of people in China. There has been considered the advantages and disadvantages of access to higher education for disabled and low-income students.
Źródło:
Społeczeństwo i Edukacja. Międzynarodowe Studia Humanistyczne; 2013, 1(11); 37-43
1898-0171
Pojawia się w:
Społeczeństwo i Edukacja. Międzynarodowe Studia Humanistyczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The economic aspects of access to qualitative higher education for socially unprotected groups of people in China
Autorzy:
Bebko, Svitlana
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2134903.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Instytut Studiów Międzynarodowych i Edukacji Humanum
Tematy:
equal access to higher education
disabled people
low-income students
distance learning
state allocations
social programs
Opis:
The article features the economic aspects of access to qualitative higher education for socially unprotected groups of people in China. There has been considered the advantages and disadvantages of access to higher education for disabled and low-income students.
Źródło:
Humanum. Międzynarodowe Studia Społeczno-Humanistyczne; 2013, 2(11); 7-12
1898-8431
Pojawia się w:
Humanum. Międzynarodowe Studia Społeczno-Humanistyczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Identification of social innovations in e-learning education of students during the COVID-19 pandemic
Autorzy:
Borowska, Magdalena
Kołodziej, Izabela
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/16729750.pdf
Data publikacji:
2022
Wydawca:
Instytut Naukowo-Wydawniczy "SPATIUM"
Tematy:
distance education
e-learning
social innovation
innovative e-learning tools
competencies
higher education
COVID-19 pandemic
Opis:
The article is theoretical and analytical in nature and aims to identify the manifestations of social innovations in e-learning education at the Wroclaw University of Economics and Business during the COVID-19 pandemic. The study focuses on the need for academics to use innovative (novel) distance learning tools. In addition, an attempt was made to assess the impact of selected tools on the development of new competencies among students. In order to achieve this goal, a proprietary online questionnaire was developed and free interviews were conducted with students. The survey was created in MS Forms application. A total of 151 students (second year) studying at the Faculty of Production Engineering of the Wroclaw University of Economics were surveyed. The survey period was in the summer semester 2020/2021. The study showed that the use of virtual tools contributed to the development of additional skills among students, such as teamwork and collaboration skills or creativity.
Źródło:
Central European Review of Economics & Finance; 2022, 38, 3; 5-41
2082-8500
2083-4314
Pojawia się w:
Central European Review of Economics & Finance
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 19

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies