Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Bernasiewicz, Maciej" wg kryterium: Autor

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-5 z 5
    Tytuł:
    A Symbolic Interactionism Perspective in the Social Rehabilitation Theory and Clinical Social Work
    Autorzy:
    Bernasiewicz, Maciej
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/45635147.pdf
    Data publikacji:
    2012-09-30
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Tematy:
    symbolic interactionism
    clinical social work
    social maladjustment
    Opis:
    The interactionist approach to deviance is summarized drawing heavily on Blumer’s conception of continual self-indication and Becker’s examination of the socialization of deviants. The concepts of the self, the definition of the situation, significance, reciprocity and interaction constitute an idea of a human being who is best defined by such terms as homo reciprocus (man in interaction), homo symbolicus (symbolic man), homo faber (man the maker) and homo aestimans (man who evaluates). Symbolic interactionism is used to guide professional assessment and intervention by human services professionals. Correction officers, social workers, counselors, street workers, therapists are positions that would apply the ideas presented in the article.
    Źródło:
    The New Educational Review; 2012, 29; 305-315
    1732-6729
    Pojawia się w:
    The New Educational Review
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Working with Children at Risk in the Perspective of Symbolic Interactionism (IS) and Situational Action Theory (SAT)
    Autorzy:
    Bernasiewicz, Maciej
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1998096.pdf
    Data publikacji:
    2017-06-30
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Tematy:
    children at risk
    social work
    treatment
    symbolic interactionism
    Situational Action Theory
    Opis:
    This paper indicates how practice (treatment, social work) may benefit from the application of notions deriving from symbolic interactionism and Situational Action Theory. I conducted interviews with therapists from a day care treatment centre. The centre offers educational assistance and counselling to children and youth aged from three to eighteen. In the article I present four methods of treatment of children and youth at risk (including juvenile offenders), which I draw from the analysis of in-depth interviews. The professionals who would benefit from applying the ideas presented in the article are probation offi cers, social workers, counsellors, street workers, and therapists.
    Źródło:
    The New Educational Review; 2017, 48; 167-176
    1732-6729
    Pojawia się w:
    The New Educational Review
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Central and Eastern Europe’s Response to Trafficking
    Odpowiedź Europy Środkowo-Wschodniej na handel ludźmi
    Autorzy:
    Bernasiewicz, Maciej Witold
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/31804150.pdf
    Data publikacji:
    2023
    Wydawca:
    Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
    Tematy:
    human trafficking
    non-governmental organizations
    Polska
    Bulgaria
    Romania
    handel ludźmi
    organizacje pozarządowe
    Polska
    Bułgaria
    Rumunia
    Opis:
    Introduction: The text characterizes the phenomenon of human trafficking in three countries: Bulgaria, Romania, and Poland. It was decided to describe ways to combat this phenomenon using the example of Poland. Research Aim: The goal of study was to submit a short report on the general situation in the field of human trafficking in selected countries of Central and Eastern Europe. Evidence-based Facts: Central and Eastern Europe is the origin, transfer, and destination for victims of human trafficking. While in Bulgaria or Romania sexual exploitation is predominant among the victims identified, forced labour is predominant in Poland. Summary: Help for victims of human trafficking is largely based on the activities of non-governmental organizations, and the state is left only to prosecute this crime. Poland considered this outsourcing of assistance to victims more effective than building a public assistance system.
    Wprowadzenie: W tekście dokonano charakterystyki zjawiska handlu ludźmi w trzech krajach: Bułgarii, Rumunii i Polsce. Postanowiono także opisać sposoby walki z tym zjawiskiem na przykładzie Polski. Cel badań: Celem badań było przedstawienie krótkiego raportu na temat ogólnej sytuacji w zakresie handlu ludźmi w wybranych krajach Europy Środkowo-Wschodniej. Stan wiedzy: Europa Środkowo-Wschodnia jest miejscem pochodzenia, transferu oraz miejscem docelowym dla ofiar handlu ludźmi. Podczas gdy w Bułgarii i Rumunii wśród zidentyfikowanych ofiar dominuje wykorzystywanie seksualne, w Polsce dominuje praca przymusowa. Podsumowanie: Pomoc ofiarom handlu ludźmi w dużej mierze opiera się na działalności organizacji pozarządowych, a państwu pozostaje jedynie ściganie tego przestępstwa. Polska uznała ten outsourcing pomocy ofiarom za skuteczniejszy niż budowanie systemu pomocy publicznej.
    Źródło:
    Lubelski Rocznik Pedagogiczny; 2023, 42, 4; 183-191
    0137-6136
    Pojawia się w:
    Lubelski Rocznik Pedagogiczny
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Working with Deprived and Depraved Children in the Perspective of Symbolic Interactionism
    Praca z dziećmi zagrożonymi wykluczeniem i demoralizacją w perspektywie symbolicznego interakcjonizmu
    Autorzy:
    Bernasiewicz, Maciej Witold
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/31804105.pdf
    Data publikacji:
    2022
    Wydawca:
    Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
    Tematy:
    social rehabilitation
    social work
    children at risk, delinquency
    methods of rehabilitation
    Symbolic Interactionism
    resocjalizacja
    praca socjalna
    dzieci w zagrożeniu
    przestępczość nieletnich
    metody resocjalizacji
    interakcjonizm symboliczny
    Opis:
    Introduction: By creating a framework composed of such concepts as the self, definition of the situation, meaning, joint action, making indications, and social labelling, symbolic interactionism (SI) provides us with a useful conceptual apparatus for understanding human behavior and analyzing the process of criminogeneity.  Research Aim: Similar to the way that Howard Becker has discussed the social character of deviations using excerpts of interviews that he carried out with marijuana smokers and jazz musicians, I try to show on the basis of interviews with counsellors how we can use methods of rehabilitation drawing from SI to social work and treatment of at-risk and delinquent youth. Method: These findings were based on data drawn from in-depth interviews (semi-structured) with counsellors from day care treatment centres (sociotherapists).Results: The article presents four methods of rehabilitation and social work with at-risk and delinquent youth, which were generated from collected data and from the theory of SI. Conclusion: Probation officers, social workers, counsellors, street workers, sociotherapists are professions that can use the ideas and methods presented in the article in their professional practice.
    Wprowadzenie: Interakcjonizm symboliczny (SI) tworząc ramę teoretyczną złożoną z takich koncepcji jak: „ja”, definicja sytuacji, znaczenie, wspólne działanie, wskazywanie, naznaczanie społeczne dostarcza nam użytecznej aparatury pojęciowej do zrozumienia ludzkiego zachowania oraz prześledzena procesu krymionogenezy. Cel badań: Podobnie jak Howard Becker omówił społeczny charakter dewiacji na podstawie fragmentów wywiadów, które przeprowadził z palaczami marihuany i muzykami jazzowymi, staram się na podstawie wywiadów z wychowawcami pokazać, w jaki sposób możemy metody wychowawcze wygenerowane z SI zastosować do pracy socjalnej i resocjalizacji młodzieży zagrożonej i przestępczej. Metoda badań: Wnioski badawcze wygenerowano z danych pochodzących z wywiadów pogłębionych (częściowo ustrukturyzowanych) z wychowawcami pracującymi w świetlicy  (socjoterapeutami).Wyniki: W artykule omówiono cztery metody resocjalizacji i pracy socjalnej z młodzieżą zagrożoną i przestępczą, które udało się wygenerować na podstawie zebranych danych oraz teorii SI. Wnioski: Kuratorzy sądowi, pracownicy socjalni, wychowawcy, streetworkerzy, socjoterapeuci, to profesje, które mogą skorzystać w swojej praktyce zawodowej z idei i metod przedstawionych w artykule.
    Źródło:
    Lubelski Rocznik Pedagogiczny; 2022, 41, 1; 133-150
    0137-6136
    Pojawia się w:
    Lubelski Rocznik Pedagogiczny
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Family-School-Partnership About Virtue Development
    Partnerstwo rodziny i szkoły dla rozwoju cnót
    Autorzy:
    Bernasiewicz, Maciej
    Gierczyk, Marcin
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/919906.pdf
    Data publikacji:
    2019-03-15
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Opis:
    Many types of research appear to show that communication barriers and a bad relationship between teachers and parents can hinder the development of behavioral skills and cognitive capacities that enable some individuals to put their moral habits into their life. Teachers’ and parents’ common aim is to create in young people attitudes consistent with the given system of values. This article is a theoretical overview of the issues related to the family-school partnership about Virtue Development, on the basis of which the authors proposed a conceptual model of an interdependent and interrelated relationship between teachers and parents and demonstrated how the inclusion of parents, students and teachers in broadly understood activities for the benefit of others (people, animals, nature, etc.) is particularly valuable from the point of view of moral development in Polish schools.
    Źródło:
    Studia Edukacyjne; 2019, 52; 127-138
    1233-6688
    Pojawia się w:
    Studia Edukacyjne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-5 z 5

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies