Temat: functional assessment - Katalog OPAC zbiorów

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Functional assessment as a result of the joint actions of teachers and specialists - identifying problems to assess the impact of supporting the development of students
Autorzy:: Konieczna, Iwona
Smolińska, Katarzyna
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/45448414.pdf
Data publikacji:: 2024-01-14
Wydawca:: Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
Tematy:: diagnosis
functional assessment
teachers
specialists
support
Opis:: Inclusive education is one of the most important and relevant contextual conditions in relation to the new model of functional assessment in Poland. Activities to support students with different educational needs require systematic monitoring of the changing state of their personal and environmental needs. The aim of the article is to present the main assumptions and determinants of functional assessment in Poland as a result of joint activities of teachers and professionals, including the possibility of using the ICF classification, which allows describing the functioning of students with different needs, and the use of functional assessment procedures from the moment of identification of the student's problem to the evaluation of the impact of the support provided. Functional assessment is a multi-faceted and varied process for identifying a student's resources and difficulties and the environmental factors that influence them. It is the basis for all help, support, therapy or rehabilitation measures carried out by various specialists and teachers. It has to include information from different sources in order to get an objective picture of the student's functioning and to learn about his or her life situation. A necessary prerequisite for the functional assessment is the correlation of the actions of the individuals from the supporting institutions and the parents, as well as their knowledge, which includes both the clinical picture of the problem and the person's functioning in everyday situations (ICF), including the impact on the student's functioning in relation to contextual factors (resources and barriers in the environment).
Źródło:: International Journal of Pedagogy, Innovation and New Technologies; 2023, 10, 2; 153-162
2392-0092
Pojawia się w:: International Journal of Pedagogy, Innovation and New Technologies
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Severity of dysphonia in patients during first days after iatrogenic injury
Autorzy:: Jędra, Katarzyna
Sielska-Badurek, Ewelina
Niemczyk, Kazimierz
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/1398497.pdf
Data publikacji:: 2017
Wydawca:: Index Copernicus International
Tematy:: vocal fold paralysis
dysphonia
functional assessment of voice
Opis:: Introduction: The most common cause of vocal fold paralysis (VFP) is iatrogenic injury. Patients with symptoms of VFP present to the specialist after a couple of weeks or even months since the onset of symptoms. In the literature, the data regarding speech impairment during the first days after a iatrogenic injury is lacking. Aim: to evaluate the quality of voice during first days of vocal fold paralysis following a iatrogenic injury. Materials and methods: Twenty-five patients with iatrogenic vocal fold paralysis who presented for phoniatric consultation at the Department of Otolaryngology of the Medical University of Warsaw between May 2015 and December 2016 were enrolled in the study. The patients were examined 1-2 days since the onset of speech deterioration. In all patients, laryngeal videolaryngostroboscopy was performed, based on which the following were assessed: vocal fold mobility, mucosal wave, phonation closure, simultaneity and amplitude of vocal fold vibration. Acoustic analysis was performed, and the following acoustic parameters were evaluated: DSI, F0, Shimmer, Jitter, NHR. Also, the maximal phonation time of [a] sound (MPT a) was assessed and the voice perception analysis with the GRBAS scale was performed. The patients self-evaluated their voice using a 10-point VAS scale. Results: Based on the videolaryngostroboscopy, phonatory insufficiency and asymmetrical vocal fold vibration were observed. On perception assessment with GRBAS scale, we noticed slight to mild degree hoarseness, breathiness of sound and weakened voice. In majority of patients, the maximal phonation time of [a] sound was significantly reduced. All patients showed abnormal acoustic parameters. None of them rated their voice as perfectly normal on VAS scale.
Źródło:: Polish Journal of Otolaryngology; 2017, 71, 6; 22-26
0030-6657
2300-8423
Pojawia się w:: Polish Journal of Otolaryngology
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: Ocena zaburzeń komunikacji u dzieci i młodzieży z mózgowym porażeniem dziecięcym z zastosowaniem Communication Function Classification System
Assessment of the communication difficulties of children and ado lescents with cerebral palsy using Communication Function Classification System
Autorzy:: Michalska, Agata
Burak, Mateusz
Połatyńska, Katarzyna
Wendorff, Janusz
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/2049552.pdf
Data publikacji:: 2018
Wydawca:: Polskie Towarzystwo Neurologów Dziecięcych
Tematy:: komunikacja
ocena funkcjonalna
mózgowe porażenie dziecięce
communication
functional assessment
cerebral palsy
Opis:: Wstęp: Komunikacja jest jedną z podstawowych potrzeb człowieka. Pozwala na wejście we wspólnotę i utrzymywanie stosunków międzyludzkich. Stanowi sposób przekazywania myśli, uczuć i informacji z zastosowaniem różnorodnych środków, w tym pozawerbalnych. Celem pracy jest ocena funkcjonalna procesu komunikacyjnego dzieci i młodzieży z mózgowym porażeniem dziecięcym z zastosowaniem systemu klasyfikacyjnego Communication Function Classification System (CFCS). Ocenę przeprowadzono różnicując umiejętności komunikacyjne zgodnie z ujęciem zaproponowanym w ICF, to jest z perspektywy aktywności oraz partycypacji. Materiał i metody: Badaniami objęto grupę 210 pacjentów z rozpoznanym mpdz, w wieku do 18 r.ż. Przeprowadzono ocenę funkcjonalną z zastosowaniem systemów klasyfikacyjnych CFCS, GMFCS oraz MACS. Wyniki: Ponad połowa badanych komunikowała się w sposób werbalny. Co czwarty badany nie komunikował się z otoczeniem. Prawie połowa badanych to skuteczni lub wolniejsi, lecz skuteczni nadawcy i odbiorcy dla znanych i nieznanych partnerów (poziom I i II CFCS). Postać zespołu oraz stopień zaburzeń wpływały w sposób istotny na kompetencje komunikacyjne badanych. Wnioski: Poziom kompetencji komunikacyjnych jest zależny od stopnia ciężkości zespołu wyrażonego poprzez poziom GMFCS i MACS.
Introduction: Communication is one of the basic human needs. It allows to join a community and maintain interpersonal relations. It is a way of transmitting thoughts, feelings and information using a variety of methods, including non-verbal ones. The aim of the study is the functional assessment of the communication process of children and adolescents with cerebral palsy using the Communication Function Classification System (CFCS). The assessment was carried out by differentiating communication skills in accordance with the approach proposed by the ICF, that is from the perspective of activity and participation. Material and methods: The study group icluded 210 patients with diagnosed cerebral palsy, up to the age of 18 years. A functional assessment was performed using CFCS, GMFCS and MACS classification systems. Results: Over half of the subjects communicated verbally. Every fourth respondent did not communicate with the environment. Almost half of the studied children are effective senders and receivers with unfamiliar and familiar partners (level I and II CFCS). The type of cerebral palsy and the degree of the disability significantly affected the communication competence. Conclusions: Communication abilities level depends on the severity of cerebral palsy expressed by the level of GMFCS and MACS.
Źródło:: Neurologia Dziecięca; 2018, 27, 54; 53-58
1230-3690
2451-1897
Pojawia się w:: Neurologia Dziecięca
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: The possibilities of independent functioning in the opinion of patients with cerebral palsy on the threshold of adulthood – preliminary study
Możliwości samodzielnego funkcjonowania w opinii pacjentów z mózgowym porażeniem dziecięcym u progu dorosłości – badanie wstępne
Autorzy:: Taczała, Jolanta
Dmoszyńska-Graniczka, Magdalena
Cybulski, Marek
Majcher, Piotr
Chrościńska-Krawczyk, Magdalena
Latalski, Michał
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/2049561.pdf
Data publikacji:: 2018
Wydawca:: Polskie Towarzystwo Neurologów Dziecięcych
Tematy:: cerebral palsy
independence
functional assessment
mózgowe porażenie dziecięce
samodzielność
ocena funkcjonalna
Opis:: Background: According to the International Classification of Functioning, Disability and Health, the rehabilitation of patients with cerebral palsy should be aimed at achieving the maximum level of functioning. It is extremely important to know the opinions of the patients regarding their needs and expectations. Objective: The aim of the study was to identify and present the opinions of cerebral palsy patients on the possibility of independent functioning in adulthood within the context of their functional assessment. Materials and methods: The study included 29 people aged between 15 and 18. Functional assessments were performed using scales describing mobility, hand functions and communication. In addition, a questionnaire and a patient survey card were used. Results: More than half of the surveyed patients (55.2%) plan to live independently. A negative correlation between The Gross Motor Function Classification System (GMFCS) level and adult independence was observed. Only 34.5% of patients with cerebral palsy report disability as a cause of interpersonal problems. The most common obstacles to independent living were mobility difficulties (41.4%), job-finding problems (24.1%), and lack of accessibility (20.7%). Conclusions: The level of functioning of patients with CP affects their perception of independent living. Patients classified at a GMFCS level I and II and patients with hemiplegia are more likely to achieve independence in adulthood than those classified at a GMFCS level IV and V or those with diplegia and tetraplegia.
Wstęp: Zgodnie z koncepcją Międzynarodowej Klasyfikacji Funkcjonowania, Niepełnosprawności i Zdrowia rehabilitacja osób z mózgowym porażeniem dziecięcym powinna być ukierunkowana na osiągnięcie maksymalnego poziomu funkcjonowania. Niezwykle ważne jest poznanie opinii samych pacjentów na temat ich potrzeb i oczekiwań. Cel pracy: Poznanie i przedstawienie opinii pacjentów z MPD dotyczących możliwości samodzielnego funkcjonowania w dorosłym życiu w kontekście ich oceny funkcjonalnej. Materiał i metody: Grupę badaną stanowiła młodzież w wieku 15-18 lat – 29 osób. Za pomocą skal opisujących możliwości poruszania się, funkcji rąk i komunikacji (GMFCS, MASC, CFCS) dokonano oceny funkcjonalnej. Ponadto posłużono się kwestionariuszem ankiety i kartą badania pacjenta. Wyniki badań: Ponad połowa badanych pacjentów (55,2%) wyobraża sobie egzystencję bez pomocy drugiej osoby. Stwierdzono ujemną korelację pomiędzy stopniem GMFCS a samodzielnością w dorosłym życiu. Tylko 34,5% pacjentów z MPD, jako przyczynę problemów w kontaktach z rówieśnikami podaje niepełnosprawność. Wśród przeszkód na drodze do samodzielnego życia, najczęściej chorzy wymieniali trudności w poruszaniu się (41,4%), problem ze znalezieniem pracy (24,1%), czy wreszcie bariery architektoniczne (20,7%). Wnioski: Poziom funkcjonowania pacjentów z MPD wpływa na ich wyobrażenie samodzielnego życia. Chorzy z poziomem funkcjonalnym GMFCS I i II oraz chorzy z hemiplegią łatwiej osiągają niezależność w dorosłym życiu niż chorzy z poziomem funkcjonalnym GMFCS IV i V oraz z di- czy tetraplegią.
Źródło:: Neurologia Dziecięca; 2018, 27, 54; 25-30
1230-3690
2451-1897
Pojawia się w:: Neurologia Dziecięca
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: Ocena stanu czynnościowego chorych geriatrycznych zakwalifikowanych do programu aktywności fizycznej
Clinical research the functional state of elderly patients qualified to the geriatric physical activity program
Autorzy:: Batko-Szwaczka, Agnieszka
Szewieczek, Jan
Durmała, Jacek
Duława, Jan
Frąckiewicz, Joanna
Wnuk, Bartosz
Detko, Ewa
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/1037928.pdf
Data publikacji:: 2014
Wydawca:: Śląski Uniwersytet Medyczny w Katowicach
Tematy:: ocena czynnościowa
aktywność fizyczna
osoby starsze
functional assessment
physical activity
elderly age
Opis:: BACKGROUND Even very thorough clinical research does not allow one to fully visualize the functional state of elderly patients. Many simple and complex functional tests are applied to analyse this state. The aim of the study was to evaluate the effectiveness of physiotherapy in the elderly age as well as to verify and indicate the factors determining the effectiveness of the improvement therapy process after clinical trial qualification and after 6 months of a physiotherapy program. MATERIAL AND METHODS The study group consisted of 30 elderly patients (18 female, 12 male) between 65 to 81 years of age (mean age of 72 5.3). To evaluate the state of the patients, selected elements of the following tests were used: Takata, Fullerton Fitness Test and Tinnetti test. RESULTS 16 patients (53%) achieved the maximum value in the Tinnetti test. The up and go test was not performed by one female only. The one leg stand test was not done by 2 persons (6.6%). The male patients had better results in palm grip muscle strength evaluated by a dynamometric test. The greatest improvement in physical functioning was observed after a 6-month period of rehabilitation in the studied active group, especially in the Fullerton test compared with the other groups. CONCLUSION The research results are show that the previously described diagnostic methods seem to be useful in geriatric rehabilitation. Rehabilitation regularly carried out under the supervision of a specialist most effectively improves the functional status of patients.
WSTĘP Nawet bardzo dokładne badania kliniczne nie pozwalają w pełni zobrazować stanu funkcjonalnego pacjenta w podeszłym wieku. W jego ocenie zastosowanie znajduje wiele prostych i złożonych testów czynnościowych. Celem pracy jest ocena stanu czynnościowego osób zakwalifikowanych do programu aktywności fizycznej chorych geriatrycznych, kierowanych do leczenia szpitalnego, na podstawie wybranych wskaźników badania funkcjonalnego, przeprowadzonego na etapie zerowym badania oraz po 6 miesiącach programu rehabilitacyjnego. MATERIAŁ I METODY Grupę badaną stanowiło 30 pacjentów (18 kobiet oraz 12 mężczyzn) w wieku 61–81 lat (śr. 72 5,3 roku), spełniających kryteria włączenia (rokowanie przeżycia ≥ 3 lata, możliwość wykonania testów czynnościowych przewidzianych w programie). Większość badanych mieszkała razem z rodziną. Wszyscy uczestnicy badania określili swoje możliwości w zakresie lokomocji jako dobre. U 13 stwierdzono cukrzycę, u 10 niewydolność serca (w tym u 2 NYHA I oraz u 8 NYHA II), u 4 osteoporozę, u 24 chorobę zwyrodnieniową układu kostno-stawowego, u 2 astmę, u 2 przewlekłą obturacyjną chorobę płuc, u 1 padaczkę, u 3 depresję oraz u 1 łagodne otępienie w chorobie Alzheimera. W analizie stanu czynnościowego grupy badanej zastosowano elementy testów: Takata, Fullerton Fitness Test oraz Tinetti. WYNIKI Aż 16 osób (53%) uzyskało maksymalną wartość w ocenie całościowej testu Tinetti. Próby wstań–siądź nie wykonała tylko jedna kobieta. Stanie na jednej nodze było czynnością, której nie potrafiły wykonać 2 osoby (6,6%). Siła mięśniowa oceniana na podstawie badania dynamometrycznego ściskania ręki była większa u mężczyzn. Największa poprawa stanu czynnościowego, zwłaszcza w zakresie testu Fullerton, po 6-miesięcznym okresie rehabilitacyjnym była obserwowana w grupie aktywnej badanych. WNIOSKI Zastosowane testy oceny czynnościowej na etapie zerowym badania są przydatne w planowaniu rehabilitacji geriatrycznej. Stan czynnościowy badanych najbardziej efektywnie poprawia rehabilitacja prowadzona regularnie pod nadzorem specjalisty.
Źródło:: Annales Academiae Medicae Silesiensis; 2014, 68, 2; 77-83
1734-025X
Pojawia się w:: Annales Academiae Medicae Silesiensis
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:: Ocena stanu czynnościowego chorych geriatrycznych zakwalifikowanych do programu aktywności fizycznej – doniesienie wstępne
Clinical research the functional state of elderly patients qualified to the geriatric physical activity program – preliminary study
Autorzy:: Durmała, Jacek
Szewieczek, Jan
Duława, Jan
Sosnowski, Marcin
Batko-Szwaczka, Agnieszka
Frąckiewicz, Joanna
Wnuk, Bartosz
Dzierżęga, Joanna
Detko, Ewa
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/1034689.pdf
Data publikacji:: 2011
Wydawca:: Śląski Uniwersytet Medyczny w Katowicach
Tematy:: ocena czynnościowa
aktywność fi zyczna
osoby starsze
functional assessment
physical activity
elderly age
Opis:: BACKGROUND Even very high quality clinical research does not show the functional state of elderly patients. Analysis of the functional status of patients was so far measured on by the commonly used and simple to implement functional tests. Aim of work was to evaluate the eff ectiveness of physiotherapy after clinical trial qualifi cation in the elderly age as well as to verify and indicate the factors determining the eff ectiveness of improvement therapy process. MATERIAL AND METHODS The study group consisted of 15 elderly patients (10 female, 5 male) between 65 to 81 years of age (mean age of 72 ± 5.6) For evaluation of the state of the patients, selected elements of following tests were used: Takata, Fullerton Fitness Test and Tinnetti test. RESULTS 4 patients (27%) achieved the maximum value in the Tinneti’s test. The highest values were observed for balanced test and gait test respectively in 7 (47%) and 8 (53%) patients. The up&go test was not performed by one female only. One leg stand test was not done by 2 persons (13%). Male patients had better results in palm grip muscle strength evaluated by dynamometric test. CONCLUSION The research results are showing that previously described diagnostic methods seem to be useful in geriatric rehabilitation.
WSTĘP Nawet bardzo dokładne badania kliniczne nie pozwalają w pełni zobrazować stanu funkcjonalnego pacjenta w podeszłym wieku. W ocenie tego stanu znajdują zastosowanie proste lub złożone testy czynnościowe. Celem pracy jest ocena stanu czynnościowego osób zakwalifikowanych do programu aktywności fizycznej u chorych geriatrycznych, kierowanych do leczenia szpitalnego, na podstawie wybranych wskaźników badania funkcjonalnego, przeprowadzonego na etapie zerowym badania. MATERIAŁ I METODY Grupę badaną stanowiło 15 pacjentów (10 kobiet oraz 5 mężczyzn) w wieku od 61 do 81 lat (śr. 72 ± 5,6) spełniających kryteria włączenia (rokowanie przeżycia 3 lata, możliwość wykonania testów czynnościowych przewidzianych w programie). Większość badanych mieszkała razem z rodziną. Wszyscy uczestnicy badania określili swoje możliwości w zakresie lokomocji jako dobre. U 7 stwierdzono cukrzycę, u 5 niewydolność serca (w tym u 2 NYHA I oraz u 3 NYHA II), u 2 osteoporozę, u 1 astmę, u 1 przewlekłą obturacyjną chorobę płuc Tylko u 1 chorej zakwalifikowanej do programu rehabilitacji geriatrycznej rozpoznano zespół słabości. W analizie stanu czynnościowego grupy badanej zastosowano elementy testów Takata, Fullerton Fitness Test oraz test Tinetti. WYNIKI Aż 4 osoby (27%) uzyskały maksymalną wartość w ocenie całościowej testu Tinetti. Najwięcej punktów odnotowano odpowiednio w badaniu równowagi oraz badaniu chodu u 7 (47%) oraz 8 (53%) badanych. Próby wstań–siądź nie wykonała tylko jedna kobieta. Stanie na jednej nodze było czynnością, której nie potrafiły wykonać 2 osoby (13%). Siła mięśniowa oceniana na podstawie badania dynamometrycznego ściskania ręki była większa u mężczyzn. WNIOSKI Zastosowane testy oceny czynnościowej na etapie zerowym badania są przydatne w planowaniu rehabilitacji geriatrycznej.
Źródło:: Annales Academiae Medicae Silesiensis; 2011, 65, 1-2; 7-12
1734-025X
Pojawia się w:: Annales Academiae Medicae Silesiensis
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 7.

Tytuł:: Seasonal variation of speed, agility and power performance in elite female soccer players: effect of functional fitness
Autorzy:: Stepinski, Miłosz
Ceylan, Halil Ibrahim
Zwierko, Teresa
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/1921950.pdf
Data publikacji:: 2020-02-12
Wydawca:: PPHU Projack Jacek Wąsik
Tematy:: functional performance assessment
physical performance examination
Women's soccer
Opis:: The purpose of this study was to evaluate the changes of speed, agility and power performance during one soccer season and the impact of functional fitness on changes in motor performance in elite female soccer players. This study was conducted with 18 members of the Polish Women's National Football Team. The analyzed training season was divided into four training phases. Physical performance was assessed by a test of quickness - the 5m sprint, tests of maximal speed - the 30 m sprint, test of agility L-run test and tests of lower limb explosive power - counter movement jump (CMJ) and counter movement jump with arm swing. Functional fitness was assessed using the Functional Movement Screen (FMS). Individual functional training as well as a training plan based on FIFA 11+ prevention were utilized. The analysis showed significant improvement in the CMJ test (F=3.02, p<0.05) and FMS score (F=5.959, p<0.01) during the in-season. Other parameters of physical performance were stable during the evaluation period. Positive correlations between baseline FMS score and changes of athletes' 30m sprint performance (r=-0.48, p<0.05), total in-season change of FMS score and total inseason change of 5m sprint performance (r=-0.53, p<0.05) were observed. Female soccer players during the in-season demonstrated a relatively good level of physical performance which corresponds to their particular training phase. Functional fitness intervention appears to be an effective way of improving speed, acceleration, and power performance in elite female soccer players.
Źródło:: Physical Activity Review; 2020, 1, 8; 16-25
2300-5076
Pojawia się w:: Physical Activity Review
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 8.

Tytuł:: Functional Assessment in Teachers’ Experiences in the Specialist Inclusive Education Support Centers. Research Report
Ocena funkcjonalna w doświadczeniach nauczycieli w projekcie Specjalistycznych Centrów Wspierających Edukację Włączającą. Doniesienie z badań
Autorzy:: Jachimczak, Beata Teresa
Podgórska-Jachnik, Dorota
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/31859261.pdf
Data publikacji:: 2024
Wydawca:: Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:: education
inclusion
functional assessment
support
teacher's diagnosis
edukacja
włączanie
ocena funkcjonalna
wsparcie
diagnoza nauczycielska
Opis:: Introduction: In June 2023, the pilot program for implementing the first Specialist Inclusive Education Support Centers into the Polish educational practice concluded. The authors conducted evaluative research within the Specialist Inclusive Education Support Centers (SIESCs) in Łódź, Poland. Research Aim: The purpose of the research aim was to evaluate the support provided to teachers in mainstream educational institutions, and the purpose of the article was to show the experience of conducting functional assessment in recognizing the diverse needs of students. Method: The research method employed was focused group interviews with teachers and school principals, along with content analysis of the opinions expressed by participants in the self-study network. Results: The research results are their selected statements, evaluating against different areas of support, the experience of using school functional assessment. Conclusions: The conclusions of the research confirm teachers’ concerns about functional assessment, perceived as a new form of educational diagnosis, but also highlight significant needs in this area arising from the inclusive approach in the Polish education system. The staff of special schools serving as SIESCs, can be instrumental in implementing the functional assessment process for inclusion purposes.
Wprowadzenie: W czerwcu 2023 r. zakończono w Polsce program pilotażowy wdrożenia do praktyki oświatowej pierwszych Specjalistycznych Centrów Wspierających Edukację Włączającą (SCWEW). Autorki podjęły badania ewaluacyjne w SCWEW w Łodzi. Cel badań: ocena wsparcia udzielanego nauczycielom placówek ogólnodostępnych, a celem artykułu ukazanie doświadczeń związanych z prowadzeniem oceny funkcjonalnej w rozpoznawaniu zróżnicowanych potrzeb uczniów. Metoda badań: Zogniskowany wywiad grupowy (Focus Group Interview) z nauczycielami dyrektorami oraz analiza treści wypowiedzi uczestników sieci samokształcenia. Wyniki: to ich wybrane wypowiedzi, oceniające na tle różnych obszarów wsparcia, doświadczenia związane z zastosowaniem szkolnej oceny funkcjonalnej. Wnioski: potwierdzają obawy nauczycieli przed oceną funkcjonalną, postrzeganą jak nowa forma diagnozy edukacyjnej, ale także wskazują na duże potrzeby w tym zakresie wynikające z podejścia włączającego w polskiej szkole. Kadra szkół specjalnych pełniących rolę SCWEW, może być pomocna w implementacji procesu oceny funkcjonalnej dla celów inkluzji.
Źródło:: Lubelski Rocznik Pedagogiczny; 2024, 43, 1; 7-22
0137-6136
Pojawia się w:: Lubelski Rocznik Pedagogiczny
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 9.

Tytuł:: Ocena stanu funkcjonalnego pacjentów przed- i 6 miesięcy po wymianie stawu kolanowego
Functional assessment of patients before and 6 months after total knee replacement
Autorzy:: Majewska, Joanna
Szczepanik, Magdalena
Jabłoński, Jarosław
Snela, Sławomir
Jarmuziewicz, Agnieszka
Bazarnik-Mucha, Katarzyna
Szymczyk, Daniel
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/437617.pdf
Data publikacji:: 2016
Wydawca:: Uniwersytet Rzeszowski. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego
Tematy:: choroba zwyrodnieniowa stawu kolanowego
endoprotezoplastyka
ocena funkcjonalna
osteoarthritis of the knee
joint replacement
functional assessment
Opis:: Wstęp. Endoprotezoplastyka jest obecnie najbardziej rozpowszechnioną metodą leczenia zaawansowanych zmian zwyrodnieniowych stawów, w tym stawu kolanowego. Jej głównym celem jest przywrócenie funkcjonalnej niezależności pacjentów w czynnościach dnia codziennego poprzez zmniejszenie natężenia bólu i niepełnosprawności. Cel pracy. Ocena funkcjonalna pacjentów po całkowitej endoprotezoplastyce stawu kolanowego z uwzględnieniem płci, wieku, BMI oraz czasu trwania choroby. Materiał i metoda. W badaniu udział wzięło 70 pacjentów (59 kobiet, 11 mężczyzn), którzy zostali zakwalifikowani do zabiegu całkowitej endoprotezoplastyki stawu kolanowego w wyniku pierwotnych zmian zwyrodnieniowych. Średni wiek pacjentów w badanej grupie wynosił 66,5 roku. Do oceny funkcjonalnej pacjentów posłużono się skalą VAS, skalą Knee Injury and Osteoarthritis Outcome Score, Global Rating Scale, testem Up&Go, testem Five Time Sit to Stand oraz 10-metrowym testem chodu. Dodatkowo wykonano pomiary zakresów ruchu stawu kolanowego w kończynie operowanej i nieoperowanej. Badanie wykonano dwukrotnie; badanie I - tydzień przed zabiegiem operacyjnym i badanie II - 6 miesięcy po nim. Do prezentacji uzyskanych wyników badań posłużono się wartościami średniej, mediany, odchylenia standardowego oraz współczynnikiem korelacji rang Spearmana. W celu analizy statystycznej wykorzystano testy nieparametryczne Wilcoxona i Manna-Whitneya. Poziom istotności statystycznej został określony jako p < 0,05. Wyniki. W okresie 6 miesięcy po zabiegu endoprotezoplastyki stwierdzono poprawę we wszystkich testach i skalach oceny.
Introduction. Endoprosthetics is currently most common method of the treatment of advanced osteoarthritis, including knee joint osteoarthritis. Its main goal is to restore patients functional independence in activities of daily living through reducing pain and disability. Objective. The aim of this study was functional assessment of the patients after total knee replacement (TKR) considering subjects age and gender, BMI and mean duration of the disease. Material and methods. 70 patients (59 females and 11 males), qualified for total knee replacement surgery due to the primary knee osteoarthritis (KO), participated in this study. Mean age of the patients in the study group was 66,5 years. Visual Analogue Scale (VAS), Knee Injury and Osteoarthritis Outcome Score (KOOS), Global Rating Scale, Up&Go Test, Five Time Sit to Stand Test and 10-meters walking test were used for the functional assessment of the patients. Additionally, the measurement of the range of motion of the operated and non-operated knee joint were performed. The study was performed twice; the first study was conducted one week before the surgery and the second study-six months after. For the purpose of the presentation of the results of this study mean value, median, standard deviation and Spearman’s rank correlation coefficient were used. Non-parametric Wilcoxon and Mann-Whitney test were used for the statistical analysis. The level of statistical significance was assumed at α < 0.05. Results. Within six months after total knee replacement surgery (TKR) statistically significant improvement of the results of all functional tests and scales used in this study were observed.
Źródło:: Medical Review; 2016, 1; 61-74
2450-6761
Pojawia się w:: Medical Review
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 10.

Tytuł:: Skale obserwacyjne do oceny rozwoju poznawczego dla osób z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym (KAPP_SNIU), znacznym (KAPP_SNIZ) i głębokim (KAPP_SNIG) – charakterystyka narzędzia
Autorzy:: Papuda-Dolińska, Beata
Błaszczak, Anna
Wiejak, Katarzyna
Knopik, Tomasz
Krasowicz-Kupis, Grażyna
Łuniewska-Etenkowska, Magdalena
Zieliński, Piotr
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/31838928.pdf
Data publikacji:: 2023
Wydawca:: Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:: functional assessment
KAPP_S scales
intellectual disability
observational scales
diagnoza funkcjonalna
skale KAPP_S
niepełnosprawność intelektualna
skale obserwacyjne
Opis:: Wprowadzenie: Na gruncie edukacji diagnoza kryterialna zaburzenia nie daje wystarczających podstaw do zaplanowania wsparcia edukacyjno-terapeutycznego. Charakterystyka funkcjonalna uzupełniająca dane z diagnozy nozologicznej pokazuje zarówno możliwości, jak i trudności w funkcjonowaniu w codziennym kontekście życiowym. Cel badań: Celem artykułu jest prezentacja skal obserwacyjnych do oceny funkcjonowania w sferze poznawczej osób z niepełnosprawnością intelektualną stopniu umiarkowanym (KAPP_SNIU), znacznym (KAPP_SNIZ) i głębokim (KAPP_SNIG) w wieku od 6. do 25. roku życia, które są elementem baterii diagnostycznej KAPP. Stan wiedzy: Aktualne instrumentarium diagnostyczne do oceny funkcjonalnej osób z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym, znacznym i głębokim poza Systemem Oceny Zachowań Adaptacyjnych ABAS-3 zawiera narzędzia zdezaktualizowane lub nienormalizowane. Na gruncie polskim istnieje potrzeba uzupełnienia tego katalogu. Podsumowanie: Skale są przeznaczone do diagnozy funkcjonalnej wykonywanej przez pedagogów specjalnych, psychologów, specjalistów. Przedstawiono założenia teoretyczne konstrukcji skal oraz etapy tego procesu, który obejmował: badania pilotażowe, badania normalizacyjne oraz badania walidacyjne. Opisano również własności psychometryczne skal oraz dane potwierdzające trafność zbieżną i różnicową. Ostatni rozdział prezentujący pola do interpretacji wyników (porównania interindywidualne, intraindywidualne oraz między równoległymi perspektywami rodzica i nauczyciela w modelu diagnozy 270 stopni) daje specjalistom wiedzę na temat możliwości wykorzystania narzędzi w codziennej pracy diagnostyczno-terapeutycznej.
Introduction: On the basis of education, the criterion-referenced diagnosis of the disorder does not provide sufficient grounds for planning educational and therapeutic support. The functional characteristics supplementing the data from the nosological diagnosis show the possibilities and difficulties of a person in functioning in the everyday life context. Research Aim: The aim of the article is to present observational scales for assessing the cognitive functioning of people with moderate (KAPP_SNIU), severe (KAPP_SNIZ) and profound (KAPP_SNIG) intellectual disabilities aged 6 to 25, which are part of the KAPP diagnostic battery. Evidence-based Facts: Current diagnostic instruments for the functional assessment of people with moderate, severe and profound intellectual disabilities contain outdated or non-standardized tools. In Poland, there is a need to supplement this catalogue. Summary: The scales are intended for functional assessment performed by special educators, psychologists and specialists. Theoretical assumptions on which the construction of the scales is based and the stages of this process, which included: pilot studies, standardization studies and validation studies, are presented. The psychometric properties of the scales as well as the data confirming convergent and differential validity are also described. The last chapter presenting the fields for interpretation of the results (inter-individual, intra-individual comparisons and between the parallel perspectives of the parent and teacher in the 270-degree diagnosis model) gives specialists a picture of the possibility of using tools in everyday diagnostic and therapeutic work.
Źródło:: Lubelski Rocznik Pedagogiczny; 2023, 42, 2; 117-133
0137-6136
Pojawia się w:: Lubelski Rocznik Pedagogiczny
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 11.

Tytuł:: Identyfikacja podłoża odmowy uczęszczania do szkoły w opinii dzieci i ich rodziców
Basic reasons for school refusal behaviour by school children and their parents
Autorzy:: Dąbkowska, Małgorzata
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/945561.pdf
Data publikacji:: 2007
Wydawca:: Medical Communications
Tematy:: School Refusal Assessment Scale
adolescents
anxiety
fobia szkolna
functional assessment
funkcjonalna ocena
kwestionariusz School Refusal Assessment Scale
lęk
młodzież
school phobia
school refusal behaviour
unikanie szkoły
Opis:: School refusal behaviour is a serious problem, compromising lives of many children and their families and leading to several immediate and long-term sequels. According to the functional model, school refusal behaviour is usually a result of one or more factors: 1. Avoidance of school-associated places which evoke anxiety or depressive mood; 2. Escape from unpleasant and/or evaluating social situations; 3. Desire to focus parental attention on self or separation anxiety; 4. Rewarding extrascholar experiences. These four causative factors of school refusal behaviour were evaluated using a revised version of the School Refusal Assessment Scale (SRAS-R), including distinct subscales for children and their parents. This questionnaire serves to assess four functional conditions for school refusal as seen by children and parents. The study revealed significant difference between children and parents in identifying causes underlying school refusal behaviour.
Odmowa chodzenia do szkoły jest poważnym problemem rzutującym na życie wielu dzieci oraz ich rodzin. Prowadzi do następstw zarówno natychmiastowych, jak i dalekosiężnych. Zgodnie z modelem funkcjonalnym zachowania unikające szkoły są uwarunkowane przez jeden lub więcej czynników: 1. Unikanie specyficznych miejsc w szkole budzących strach lub przygnębienie; 2. Ucieczka od nieprzyjemnych i/lub oceniających sytuacji społecznych; 3. Skupienie uwagi na sobie lub lęk przed rozstaniem (lęk separacyjny); 4. Nagradzające doświadczenia pozaszkolne. Czynniki te oceniano za pomocą wersji rewidowanej kwestionariusza School Refusal Assessment Scale-Revised (SRAS-R), osobnymi formularzami dla dzieci i rodziców. Kwestionariusz ten ocenia nasilenie czterech funkcjonalnych uwarunkowań unikania szkoły w opinii dziecka i rodziców. Zanotowano istotną różnicę w identyfikacji kategorii, które leżą u podłoża zachowań unikających szkoły, przez dziecko i rodzica.
Źródło:: Psychiatria i Psychologia Kliniczna; 2007, 7, 2; 76-83
1644-6313
2451-0645
Pojawia się w:: Psychiatria i Psychologia Kliniczna
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 12.

Tytuł:: Ocena funkcjonalna jako standard współpracy na rzecz kompleksowego wspierania rozwoju uczniów ze zróżnicowanymi potrzebami edukacyjnymi
Functional assessment as a standard of inter-agency cooperation for the comprehensive support of the development of students with diverse educational needs
Autorzy:: Knopik, Tomasz
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/44309298.pdf
Data publikacji:: 2022-05-31
Wydawca:: Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
Tematy:: ocena funkcjonalna
edukacja włączająca
klasyfikacja ICF
współpraca międzypodmiotowa
konsultacje szkolne
functional assessment
inclusive education
ICF
inter-agency cooperation
school consultations
Opis:: Artykuł opisuje założenia teoretyczne oceny funkcjonalnej jako procesu wymagającego stałej współpracy nauczycieli, specjalistów i rodziców w zakresie: 1) zbierania i wymiany informacji o uczniu; 2) projektowania i realizacji wsparcia edukacyjno-specjalistycznego oraz 3) ewaluacji efektywności udzielanej pomocy. Jako ramę zbierania informacji o uczniu potraktowano klasyfikację ICF i zademonstrowano jej przykładowe odniesienie do wyników oceny funkcjonalnej dla osoby z zaburzeniami ze spektrum autyzmu. Podkreślono również zastosowanie teorii autodeterminacji w kształtowaniu optymalnych warunków do współpracy międzypodmiotowej w ramach oceny funkcjonalnej. W końcowej części artykułu sformułowano rekomendacje dla systemu edukacji, których celem jest efektywna implementacja oceny funkcjonalnej do praktyki nauczania-uczenia się
The article describes the theoretical assumptions of functional assessment as a process that requires constant cooperation between teachers, specialists and parents in the field of: 1) collecting and exchanging information about the student; 2) designing and implementing educational and specialist support, and 3) evaluating the effectiveness of the support provided. The ICF was used as a framework for collecting information about the student and its exemplary reference to the results of functional assessment for a person with autism spectrum disorders was demonstrated. The author emphasized the application of the theory of self-determination in shaping optimal conditions for inter-agency cooperation during functional assessment. The final part of the article formulates recommendations for the education system aimed at effective implementation of functional assessment into teaching-learning practice.
Źródło:: Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze; 2022, 610(5); 27-41
0552-2188
Pojawia się w:: Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 13.

Tytuł:: Przegląd metod oceny funkcjonalnej analizujących motorykę małą i dużą u chorych z rdzeniowym zanikiem mięśni
A review of functional assessment scales analyzing gross and fine motor skills in patients with spinal muscular atrophy
Autorzy:: Włodarczyk, Aleksandra
Gajewska, Ewa
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/1819295.pdf
Data publikacji:: 2019
Wydawca:: Polskie Towarzystwo Neurologów Dziecięcych
Tematy:: rdzeniowy zanik mięśni
skale funkcjonalne
skala Hammersmith
Nusinersen
6-minutowy test chodu
spinal muscular atrophy
functional assessment scales
Hammersmith functional motor scale
6-minute walk test
Opis:: Rdzeniowy zanik mięśni jest postępującą chorobą genetyczną, której częstość występowania szacuje się na 1:11 000 żywych urodzeń. Charakteryzuje się degeneracją motoneuronów alfa czego efektem jest postępujące osłabienie siły mięśniowej, arefleksja w zakresie odruchów ścięgnistych, a także spowolnienie rozwoju motorycznego i zaburzenia oddychania. W przypadku pacjentów z typem 1 najpopularniejszymi skalami oceniającymi rozwój motoryczny jest CHOP-INTEND i Hammersmith Infant Neurological Examination, które bazują na osiągniętych przez dziecko kamieniach milowych. Wśród narzędzi skierowanych dla pacjentów z typem 2 i 3 największe klinicznie znaczenie mają skala Hammersmith i Motor Function Measure oceniające określone funkcje motoryczne oraz 6 minutowy test chodu badający zdolność chodzenia i zmęczenie. Narzędziem skierowanym bezpośrednio do oceny motoryki małej jest skala Revised Upper Limb Module. Ze względu na ciągłą konieczność rehabilitacji i świadomości stopnia progresji choroby konieczne jest stosowanie przez fizjoterapeutów zwalidowanych narzędzi oceniających motorykę małą i dużą u pacjentów z rdzeniowym zanikiem mięśni.
Spinal muscular atrophy is a progressive genetic disease with frequency estimated at 1:11 000 live births. It is caused by degeneration of alphamotoneurons resulting in progressive weakening of muscles strength, areflexia of tendon reflexes as well as slowdown in motor skills and respiratory disorders. For patients with type 1 the most popular scales assessing functional motor skills are CHOP-INTEND and Hammersmith Infant Neurological Examination, which are based on milestones achieved by a child. Among the methods for patients with type 2 and 3, the Hammersmith and Motor Function Measure scales assessing specific motor functions are the most clinically important. A 6-minute walk test which checks gait ability and fatigue is equally significant in this group of patients. Revised Upper Limb Module is a tool aimed directly at the assessment of small motor ability. Due to constant need for rehabilitation and awareness of disease progress, it is necessary for physiotherapists to use validated methods assessing fine and gross motor skills in patients with spinal muscular atrophy.
Źródło:: Neurologia Dziecięca; 2019, 28, 56; 23-26
1230-3690
2451-1897
Pojawia się w:: Neurologia Dziecięca
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 14.

Tytuł:: Możliwości i zasady stosowania hybrydowych urządzeń energochłonnych na przykładzie urządzenia SafeEnd
Possibilities and principles of using hybrid energy-consuming devices on the example of SafeEnd
Autorzy:: Jeliński, Łukasz
Jamroz, Kazimierz
Budzyński, Marcin
Gobis, Anna
Bruski, Dawid
Burzyński, Stanisław
Bagiński, Grzegorz
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/2057806.pdf
Data publikacji:: 2021
Wydawca:: Stowarzyszenie Inżynierów i Techników Komunikacji Rzeczpospolitej Polskiej
Tematy:: drogi
urządzenia bezpieczeństwa ruchu
urządzenia energochłonne
urządzenia hybrydowe
połączenia z barierami
ocena funkcjonowania
zasady projektowania
roads
road restraint systems
energy absorbing equipment
hybrid devices
connections with barriers
functional assessment
design rules
Opis:: W artykule przedstawiono analizę funkcjonowania wybranych urządzeń energochłonnych na sieci dróg w Polsce oraz ocenę funkcjonowania urządzenia energochłonnego SafeEnd (U-15a). Zaprezentowano wyniki badań poligonowych i symulacyjnych funkcjonowania tego urządzenia, jako zakończenia barier (terminali) oraz jako osłon energochłonnych. Przeprowadzone analizy posłużyły do opracowania charakterystyki funkcjonowania analizowanych urządzeń w różnych warunkach terenowych (parametry projektowe w planie dla łącznicy) i ruchowych (prędkość i kąt uderzenia pojazdu). Na tej podstawie opracowano zasady projektowania i rekomendacje do stosowania tych urządzeń na drogach w Polsce.
The paper presents an analysis of the functioning of selected energy absorbing devices on the road network in Poland and an assessment of the functioning of the SafeEnd energy absorbing device (U-15a). Then the results of field and simulation crash tests of the functioning of this device as the end of barriers (terminals) and as crash cushions are presented. The conducted analyses were used to develop the characteristics of the functioning of the analysed devices in various conditions (radius, design parameters in the plan for the ramps) and traffic conditions (speed and angle of vehicle impact). On this basis, design rules and recommendations for the use of these devices on roads in Poland were developed.
Źródło:: Drogownictwo; 2021, 1; 2--16
0012-6357
Pojawia się w:: Drogownictwo
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 15.

Tytuł:: An attempt to use functional diversity indices for the assessment of weed communities
Próba zastosowania wskaźników różnorodności funkcjonalnej do oceny zbiorowisk chwastów
Autorzy:: Jastrzebska, M.
Wanic, M.
Kostrzewska, M.K.
Treder, K.
Nowicki, J.
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/26805.pdf
Data publikacji:: 2012
Wydawca:: Polskie Towarzystwo Botaniczne
Tematy:: functional diversity
functional group
functional diversity index
assessment
weed community
plant community
weed
barley
spring barley
crop rotation
species list
Opis:: This paper presents an analysis of changes in functional diversity of weeds in spring barley grown in the period 1990- 2004 in crop rotation after potato with a 25% share of this cereal (potato – spring barley – field pea – winter triticale) as well as in crop rotation with its 75% share (potato – spring barley – spring barley – spring barley) in which barley was grown once and twice after the same barley crop. No weed control was used in the present experiment. Every year in the spring (at full emergence of barley) and before harvest, the species composition and numbers of individual weed species were determined, as well as their weed biomass before harvest. On this basis, the selected functional diversity indices were calculated. Multidimensional techniques were used for dividing weeds into functional groups and for the determination of some of the indices. Potato/barley crop rotation with a 25% share of barley and growing spring barley once and twice after the same barley crop did not differentiate weed functional biodiversity. The weed functional diversity indices showed different variations over time. Higher variation was usually observed for the indices calculated for the summer communities compared to the spring ones. The strength and significance of the positive correlation between weed functional diversity and precipitation in the growing season and of the negative correlation with mean temperature for the period from April to August were dependent on the measure of diversity. The functional diversity indices showed high convergence. The FD and FAD indices proved to be interchangeable.
W pracy przedstawiono analizę zmian różnorodności funkcjonalnej chwastów w jęczmieniu jarym uprawianym w latach 1990-2004 w płodozmianie z 25% udziałem tego zboża (ziemniak – jęczmień jary – groch siewny – pszenżyto ozime) w następstwie po ziemniaku i w płodozmianie z 75% jego udziałem (ziemniak – jęczmień jary – jęczmień jary – jęczmień jary) w jedno- i dwukrotnym następstwie po sobie. W eksperymencie nie stosowano ochrony przed chwastami. Corocznie, wiosną (w pełni wschodów zboża) i przed zbiorem oznaczano skład gatunkowy i liczebność poszczególnych gatunków chwastów, a przed zbiorem także ich biomasę. Na tej podstawie obliczono wybrane wskaźniki różnorodności funkcjonalnej. W rozdzieleniu chwastów do grup funkcjonalnych oraz ustaleniu niektórych wskaźników wykorzystano techniki wielowymiarowe. Następstwo jęczmienia po ziemniaku w płodozmianie z 25% udziałem jęczmienia oraz jedno- i dwukrotne jego następstwo po sobie nie różnicowało różnorodności funkcjonalnej chwastów. Wskaźniki różnorodności funkcjonalnej chwastów wykazywały zróżnicowaną zmienność w czasie. Większą zmienność notowano zwykle w ramach wskaźników liczonych dla zbiorowisk letnich, niż wiosennych. Siła i istotność dodatniej korelacji różnorodności funkcjonalnej chwastów z ilością opadów za okres wegetacji oraz ujemnej ze średnią temperaturą w okresie od kwietnia do sierpnia kształtowały się zależnie od miernika różnorodności. Wskaźniki różnorodności funkcjonalnej wykazywały dużą zbieżność. Wzajemnie zastępowalne okazały się wskaźniki FD i FAD.
Źródło:: Acta Agrobotanica; 2012, 65, 1
0065-0951
2300-357X
Pojawia się w:: Acta Agrobotanica
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Informacja

Wyszukujesz frazę "functional assessment" wg kryterium: Temat

Źródło danych

Dostawca treści

Kolekcja

Rok wydania

Wydawca

Temat

Autor

Typ dokumentu

Język