Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "philosophy of education" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-4 z 4
    Tytuł:
    Współzależność i asymetria w relacjach pedagogiki z filozofią
    Autorzy:
    Leś, Tomasz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1789421.pdf
    Data publikacji:
    2019-11-02
    Wydawca:
    Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
    Tematy:
    philosophy of education
    educational theory
    educational studies
    Opis:
    The author presents and analyses the issue of the interrelationship between philosophy and pedagogy. He shows the areas of connections which have already been indicated and the ones which have not been clearly indicated yet. These areas are as follows: the genetic-historic area, the institutional-structural area, evaluation, ethical and metaethical issues and others. For each of those areas there is argumentation underlying the relationship between the two mentioned disciplines. In conclusion, the author presents general characteristics of that relationship.
    Źródło:
    Kwartalnik Pedagogiczny; 2019, 64(3 (253)); 9-30
    0023-5938
    Pojawia się w:
    Kwartalnik Pedagogiczny
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Sprawozdanie z posiedzenia Zespołu Pedagogiki Ogólnej afiliowanego przy Komitecie Nauk Pedagogicznych PAN
    Autorzy:
    Leś, Tomasz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1789855.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
    Tematy:
    general theory of education
    philosophy of education
    Committee for Pedagogical Science
    report
    Opis:
    This article contains a report from the meeting of the Team for Educational Theory at the Committee for Pedagogical Sciences of the Polish Academy of Sciences which was held in Cracow (Jagiellonian University) on December 13, 2014. The purposes of the meeting were to (1) discuss the condition of the educational theory within Polish educational studies; (2) identify problems connected therewith and to (3) plan some future activities of the Team for Educational Theory. The aforementioned issues were mostly related to the semantic status of the educational theory, its relations to other kinds of educational studies and some practical challenges which require solving in the nearest future. The next meeting of the group is planned to take place in the middle of 2015.
    Źródło:
    Kwartalnik Pedagogiczny; 2015, 60(2 (236)); 327-335
    0023-5938
    Pojawia się w:
    Kwartalnik Pedagogiczny
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    O ścisłych związkach pedagogiki z etyką
    Autorzy:
    Leś, Tomasz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/600499.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    etyka
    pedagogika
    normatywność
    filozofia edukacji
    ethics
    educational theory
    normativity
    philosophy of education
    Opis:
    The purpose of this paper is to provide grounds for the thesis on close relations between pedagogy and ethics. These relations can be both accidental and necessary in their form, however, the latter are definitely more significant in terms of implications for the pedagogy as a discipline. This is because pedagogy can be considered as (practical) ethics. The thesis will be supported by reference to both practical and strictly philosophical arguments. The final part of the paper will show the consequences of this specific identification of the aforementioned relations for pedagogy as a discipline.
    Źródło:
    Internetowy Magazyn Filozoficzny Hybris; 2017, 36 (1)
    1689-4286
    Pojawia się w:
    Internetowy Magazyn Filozoficzny Hybris
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Idee Szkoły Lwowsko-Warszawskiej w pedagogice na przykładzie poglądów Kazimierza Sośnickiego
    The ideas of the Polish Lvow-Warsaw School in educational research by the example of the Kazimierz Sośnicki’s conception
    Autorzy:
    Leś, Tomasz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/52670381.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Uniwersytet Jagielloński. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego
    Tematy:
    Kazimierz Sośnicki
    Szkoła Lwowsko-Warszawska
    Filozofia edukacji
    pedagogika filozoficzna
    The Lvow-Warsaw School
    Philosophy of Education
    Educational Philosophy
    Opis:
    This article concerns the selected theoretical research by Kazimierz Sośnicki in the field of Educational Theory in the context of his relations to the Polish Philosophical Lvow-Warsaw School. Author argues on the thesis that his way of doing research is closely related to the way philosophical problems are analyzed by the school. Firstly, Sośnicki worked on improving culture of logic and precise thinking among students; secondly, his way of doing research was based on the postulates of the school – precise, systematic, non-normative analysis of concepts and conceptions from different areas of science and philosophy; thirdly, he proposed a comprehensive program which provided grounds for application of philosophical analysis in educational research.
    Źródło:
    Filozoficzne Problemy Edukacji; 2018, 1; 55-64
    2545-0948
    Pojawia się w:
    Filozoficzne Problemy Edukacji
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-4 z 4

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies