Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Tytuł pozycji:

Sprawozdanie z posiedzenia Zespołu Pedagogiki Ogólnej afiliowanego przy Komitecie Nauk Pedagogicznych PAN

Tytuł:
Sprawozdanie z posiedzenia Zespołu Pedagogiki Ogólnej afiliowanego przy Komitecie Nauk Pedagogicznych PAN
Autorzy:
Leś, Tomasz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1789855.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
Tematy:
general theory of education
philosophy of education
Committee for Pedagogical Science
report
Źródło:
Kwartalnik Pedagogiczny; 2015, 60(2 (236)); 327-335
0023-5938
Język:
polski
Prawa:
CC BY: Creative Commons Uznanie autorstwa 3.0 PL
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
  Przejdź do źródła  Link otwiera się w nowym oknie
This article contains a report from the meeting of the Team for Educational Theory at the Committee for Pedagogical Sciences of the Polish Academy of Sciences which was held in Cracow (Jagiellonian University) on December 13, 2014. The purposes of the meeting were to (1) discuss the condition of the educational theory within Polish educational studies; (2) identify problems connected therewith and to (3) plan some future activities of the Team for Educational Theory. The aforementioned issues were mostly related to the semantic status of the educational theory, its relations to other kinds of educational studies and some practical challenges which require solving in the nearest future. The next meeting of the group is planned to take place in the middle of 2015.

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies