Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Biela, Adam." wg kryterium: Autor

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 17
Tytuł:
Etos pracy i znaczenie kapitału ludzkiego dla rozwoju gospodarczego
Autorzy:
Biela, Adam
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1492171.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Akademia Bialska Nauk Stosowanych im. Jana Pawła II w Białej Podlaskiej
Tematy:
potencjalny rynek pracy
nauka pracy dla absolwentów szkół ponadpodstawowych
przedsiębiorczość absolwentów
etos pracy
kapitał społeczny
kapitał intelektualny
potential labour market
work learning for secondary school graduates
graduates entrepreneurship
work ethos
social capital
intellectual capital
Opis:
Opracowanie to zamierza odpowiedzieć na pytanie: Na ile etos pracy oraz kapitał ludzki mogą stanowić szansę rozwoju gospodarczego w skali państwa lub regionu? W związku z tym najpierw zostaną omówione pojęcia: kapitał ludzki wraz z pojęciami pokrewnymi (kapitał społeczny, kapitał intelektualny, potencjalny rynek pracy) oraz koncepcja pracy ludzkiej, której rdzeniem jest etos pracy. Na tle tych analiz zostaną przedstawione dwie strategie aktualizacji potencjalności, którą jest kapitał ludzki absolwentów szkół ponadpodstawowych, którzy chcą rozpocząć swoją pierwszą pracę: (1) strategia nauki pracy według zasad programu sponsorowanego przez państwo; (2) strategia rozwoju przedsiębiorczości w społecznościach lokalnych absolwentów szkół. Oczekiwany jest efekt w postaci wartości dodanej do rozwoju gospodarczego w tych regionach, gdzie zostanie wprowadzona eksperymentalnie jedna lub druga strategia dla absolwentów szkół z tego regionu.
Źródło:
Rozprawy Społeczne; 2020, 14, 4; 1-16
2081-6081
Pojawia się w:
Rozprawy Społeczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Osobowość Polaków − próba charakterystyki
The Personality of the Poles − an Attempt at a Characterization
Autorzy:
Biela, Adam
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1971161.pdf
Data publikacji:
1987
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Opis:
Assuming the relative theory of personality the author intends to characterize the environmental components of Poles' personality. The essential role in the forming of the Polish personality have such environmental elements as: the Vistula river, landscapes of mountains (especially the Tatra mountains and the Baltic Sea-Coast). As far as the Polish towns are concerned the most important which play a role in the creation of personality are: Warsaw, Cracow and Częstochowa. The tests generally used by Polish psychologists are directed towards the study of the features allowing a clinical diagnosis. Yet, those tests are not suitable tools to measure the features of personality in the population of mentally healthy persons. Moreover, those tools are inadequate for Polish conditions since they are insufficiently justified adaptations (according to psychometry) of the foreign tests (mostly American). In this situation, there is a lack of adequate psychometric bases to estimate the features of Poles' personality. An attempt at the characteristics of those features can only be based on the estimation made by psychologists. Initial results of such like estimation point to the fact that such features are treated as the crucial (among others): religiousness, loyalty, hospitality, courage, trend towards freedom. In difficult situations the crucial features of Poles' behaviour are: social integration (solidarity), psychical mobilization, romantic fantasy and idealism, heroism, straightforwardness and looking for a solution in a creative way.
Źródło:
Studia Polonijne; 1987, 11; 49-62
0137-5210
Pojawia się w:
Studia Polonijne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Danuta Mostwin, Trzecia wartość
Autorzy:
Biela, Adam
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1965910.pdf
Data publikacji:
1986
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Źródło:
Studia Polonijne; 1986, 10; 387-392
0137-5210
Pojawia się w:
Studia Polonijne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Multidimensional Scaling in Economic Research
Wielowymiarowe skalowanie w badaniach ekonomicznych
Autorzy:
Biela, Adam
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/904915.pdf
Data publikacji:
2004
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
multidimensional scaling
theory of data decision analysis
Opis:
A relationship between the theoretical terms and the observational ones, called also a perceptual or observational, is essential for scientific research of empirical type, including social sciences and economic sciences. This relationship cannot be clarified in terms of a complete definition but only by a partial definition. This methodological truth is well known since R. Carnap's works. Later on it was developed in methodology of sciences by the Polish logicians: Przełęcki, Poznański and Kamiński. Multivariable techniques are necessary when one wants to define the relationships between variables in economic and social sciences. However, the results obtained in such analysis are often unsatisfactory because the residual variance is too large. Multidimensional scaling proposes quite a different methodological approach for seeking the relationship between the theoretical terms and the observational ones. This paper aims: (1) to show what kind of methodological proposition is multidimensional scaling; (2) to show what are the possible directions of applying multidimensional scaling to social and economic analysis; (3) to define the multidimensional character of decision analysis.
W badaniach naukowych typu empirycznego (do których należą również nauki społeczne i ekonomiczne) istotne znaczenie ma określenie związku pomiędzy terminami teoretycznymi a terminami empirycznymi. Związku tego nie da się ustalić w postaci definicji zupełnych, lecz tylko i wyłącznie przez definicje cząstkowe. Ta prawda znana jest już od czasu prac R. Carnapa, a została utrwalona i rozwinięta w metodologii nauk przez polskich logików: Przełęckiego, Poznańskiego, Kamińskiego. W określaniu związków pomiędzy analizowanymi zmiennymi w naukach społecznych i ekonomicznych konieczne jest stosowanie technik wielozmiennowych. Wyniki uzyskanych analiz nie są jednak zadowalające z uwagi na ich zbyt wielką wariancję resztową. Nieco inne podejście metodologiczne w poszukiwaniu związku między terminami teoretycznymi i empirycznymi proponuje skalowanie wielowymiarowe. Artykuł omawia założenia metodologiczne skalowania wielowymiarowego, teorię danych С. H. Coombsa (1964) jako podstawę logiczną tego skalowania oraz przydatność tej metody w analizie decyzyjnej. Wskazano, iż skalowanie wielowymiarowe może okazać się przydatne w pierwszych etapach pracy badawczej, eksperckiej, analitycznej czy aplikacyjnej, gdy należy usystematyzować zebrane dane i na tej podstawie przystąpić dopiero do formułowania hipotez, sądów, diagnoz, ocen. Istnieje jeszcze jedna możliwość wykorzystania skalowania wielowymiarowego, a jest nią mianowicie integrowanie różnych opinii oraz ekspertyz w przedmiotowej kwestii.
Źródło:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Oeconomica; 2004, 175
0208-6018
2353-7663
Pojawia się w:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Oeconomica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Decyzje w rodzinie w interpretacji nauk psychologicznych i ekonomii behawioralnej
Family decision making in the interpretation of psychological sciences and of behavioral economics
Autorzy:
Biela, Adam
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1178103.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy
Tematy:
decision analysis in family context
economic decision-making in family
family decision making
livelihood momentous decisions
systematizing of family decisions
Opis:
The aim of this paper is to present a theoretical schema of decision making which could be a base for integrating of each branch of psychology within each theoretical stream of contemporary psychology. Family psychology will be taken into consideration as an illustrative example where the decision analysis scheme could be applied to family life issues. There will be also carried out a systematizing of decision making in various family contexts where the main attention will be paid to characterizing of the livelihood momentous decisions in the family contexts. Then, there will be shown a possibility of economic decision analysis in family- system-oriented situations, based on behavioral economics approach.
Źródło:
Polskie Forum Psychologiczne; 2014, XIX, 2; 229-242
1642-1043
Pojawia się w:
Polskie Forum Psychologiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Nowe zgromadzenia agoralne jako zbiorowe reakcje ludzi na świecie na wiadomość o śmierci Papieża Jana Pawła II
New agoral gathering as a collective reaction of people in the world to the message of death of Pope John Paul II
Autorzy:
Biela, Adam
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/52492938.pdf
Data publikacji:
2006
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:
agoral gathering
collective behaviour
mourning after the death of Pope John Paul II
zgromadzenie agoralne
kolektywne zachowanie
żałoba po śmierci Jana Pawła II
Opis:
Artykuł zmierza do interpretacji zachowań kolektywnych ludzi, które miały miejsce paralelnie w tym samym czasie na świecie jako reakcja na wiadomość o śmierci Jana Pawła II. Koncepcja zgromadzenia agoralnego (Biela, Tabacyk, 1987; Biela, 1989; Prężyna, 1996) została wybrana do wyjaśnienia fenomenu psychologicznego, który nie był jeszcze nigdy przedtem opisany w literaturze przedmiotu. Jednakże analizowane zjawisko wymagało zdefiniowania nowej kategorii zgromadzenia agoralnego jako światowego zgromadzenia agoralnego, kiedy śmierć charyzmatycznego przywódcy wzmocniła uniwersalne wartości oraz idee zakotwiczone w pamięci zbiorowej społeczności lokalnych na świecie. Światowe zgromadzenie wskazało na mundialną transcendencję wartości, idei, oczekiwań i doświadczanego dobra między uczestnikami żałoby po śmierci Jana Pawła II.
The paper aims to interpret the collective behaviour of people which occurred simultaneously around the world as a reaction to the death of Pope John Paul II. Such a phenomenon has never been described in psychological literature before and the concept of agoral gathering (Biela, Tobacyk, 1987; Biela 1989; Prężyna, 1996) has been chosen to account for it. However, due to its novel features, the analysed phenomenon necessitated introduction of a new category of agoral gathering, namely mundial agoral gathering. This took place when the death of the charismatic leader strengthened universal values and ideas which were anchored in the structure of symbols stored in the collective memory of local communities around the world. The mundial agoral gathering made evident that mundial-inter-self-transcendence of values, ideas, expectations and goods occurred among participants of the mourning after Pope John Paul II.
Źródło:
Roczniki Psychologiczne; 2006, 9, 1; 83-93
1507-7888
Pojawia się w:
Roczniki Psychologiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wykłady z psychologii ks. Idziego Benedykta Radziszewskiego i jego współpracowników w Katolickim Uniwersytecie Lubelskim
Psychology lectures by Rev. Idzi Benedykt Radziszewski at the Catholic University of Lublin
Autorzy:
Biela, Adam
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2233097.pdf
Data publikacji:
2022-10-15
Wydawca:
Teologiczne Towarzystwo Naukowe Wyższego Seminarium Duchownego we Włocławku
Tematy:
Idzi Benedykt Radziszewski
wykłady z psychologii
Katolicki Uniwersytet Lubelski
Opis:
Opracowanie to wskazuje, jakie znaczenie odegrały wykłady z psychologii wygłaszane przez Idziego Radziszewskiego w Katolickim Uniwersytecie Lubelskim. Wykłady te miały dwa etapy: (1) nauczanie psychologii ogólnej w minimum programowym ogólnouniwersyteckim na każdym kierunku przez samego Idziego Radziszewskiego; oraz (2) zainicjowanie specjalistycznych wykładów na starszych latach studiów z działów psychologii teoretycznej lub stosowanie jako odpowiedź na zapotrzebowanie studentów oraz kadry ich wykładowców. Artykuł unaocznia, jak nauczanie psychologii ogólnej na każdym kierunku studiów już w I semestrze I roku dało studentom nowego polskiego uniwersytetu – wspólny język pojęciowy zarówno do konwersacji naukowych, jak i jako narzędzie rozmów w sytuacjach codziennych czy kontaktach koleżeńskich. Samo zdanie egzaminu z psychologii ogólnej już na I roku dało studentom rodzaj wiedzy nabytej na zasadzie imprinting, który towarzyszył im przez cały okres ich studiów. Mając na uwadze korzyści, jakie odniósł z wykładów psychologii sam Uniwersytet, musimy wskazać na kształtowanie przez te wykłady klimatu i kultury organizacyjnej nowej instytucji naukowej, jaką była w Lublinie pierwsza wyższa uczelnia. Fundament dzieła edukacyjnego, jakim były „wykłady z psychologii w KUL”, zbudował pierwszy rektor tej uczelni ks. prof. Idzi Radziszewski poprzez swoją charyzmę w odniesieniu do ludzi, kompetencje merytoryczne, autentyczność i świętość swojego życia kapłańskiego, akademickiego i osobistego.
This study shows the importance of the lectures on psychology delivered by Idzi Radziszewski at the Catholic University of Lublin. These lectures had two stages: (1) teaching general psychology at the primary university level in every field of study by Idzi Radziszewski himself; and (2) initiating specialized lectures in the senior years of studies in theoretical or applied psychology as a response to the needs of students and their faculty members. The article shows how teaching general psychology in each field of study already in the first semester of the first year, gave students of the new Polish university a common conceptual language both for scientific conversations and as a tool for conversations in everyday situations or with friends. The mere passing of the exam in general psychology already in the first year of study gave students a kind of imprinting knowledge that accompanied them throughout their studies. Bearing in mind the benefits that the University itself gained from the lectures on psychology, we must point to the shaping of the atmosphere and organizational culture of the new scientific institution by these lectures, which was the first university in Lublin. The foundation of the educational work, which were “lectures in psychology at the Catholic University of Lublin” was established by the first rector of this University, Rev. prof. Idzi Radziszewski through his charismatic approach to people, substantive competence, authenticity and sanctity of his priestly, academic and personal life.
Źródło:
Studia Włocławskie; 2022, 24; 129-150
1506-5316
2449-8777
Pojawia się w:
Studia Włocławskie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Specyfika pracy na stanowisku kierowniczym
Specific Requirements for Management Work Place
Autorzy:
Biela, Adam
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/51995618.pdf
Data publikacji:
2001
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Opis:
This paper aims to specify the ergonomic requirements for management work positions. A theoretical framework was taken from the Jastrzębowski's conception of ergonomics. Jastrzębowski is recognised as a founder of ergonomics as a scientific discipline (Jastrzębowski, 1857). According to the Jastrzębowski's conception the following four dimensions of ergonomics were considered to explore managerial work positions: 1. managerial work as a good job, i.e. a praxeological dimension; 2. managerial work as art and play, i.e. an esthetical dimension; 3. managerial work as thinking, i.e. a cognitive dimension; 4. managerial work as a devotion, i.e. a moral dimension. Moreover, the paper proposes extending the moral dimension to the issues related with being a subject of one's managerial work and strengthening a sense of being the subjects in the employees.
Źródło:
Roczniki Psychologiczne; 2001, 4; 215-237
1507-7888
Pojawia się w:
Roczniki Psychologiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Use of Stereotype Content Model in Describing Work Groups in Poland
Autorzy:
Jarosz, Piotr B.
Biela, Adam
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2128613.pdf
Data publikacji:
2019-03-28
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:
Stereotype Content Model
SCM
Polish sample
prejudice
discrimination
stereotypes
Opis:
In this study, the Stereotype Content Model was used to determine if work related out-group traits represented on Competence and Warmth dimensions would be helpful in describing Polish work groups and potential interactions that may occur between them. The study was performed on a group of 98 participants. Taken that the Stereotype Content Model is based on stereotypes within intergroup function and analyzing this study results in the conclusion that by using the The SCM, it is possible to effectively describe and observe out-group interactions in the Polish work environment.
Wykorzystanie Stereotype Content Model (SCM) w opisie grup zawodowych w Polsce In this study, the Stereotype Content Model was used to determine if work related out-group traits represented on Competence and Warmth dimensions would be helpful in describing Polish work groups and potential interactions that may occur between them. The study was performed on a group of 98 participants. Taken that the Stereotype Content Model is based on stereotypes within intergroup function and analyzing this study results in the conclusion that by using the The SCM, it is possible to effectively describe and observe out-group interactions in the Polish work environment.
Źródło:
Roczniki Psychologiczne; 2009, 12, 1; 81-96
1507-7888
Pojawia się w:
Roczniki Psychologiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Ryzyko wolności
Autorzy:
Kornas-Biela, Dorota
Biela, Adam
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1876034.pdf
Data publikacji:
1980
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Źródło:
Roczniki Nauk Społecznych; 1980, 8; 285-288
0137-4176
Pojawia się w:
Roczniki Nauk Społecznych
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Being more idiographic in the nomothetic world
Autorzy:
Korulczyk, Tomasz
Biela, Adam
Blampied, Neville
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2129704.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
longitudinal research
Modified Brinley Plot
Reliable Change Index
idiographic approach
IBM SPSS Statistics
Opis:
Since psychology emerged as an independent field of knowledge, there has been no consensus as to how it should develop, either, in the idiographic or nomothetic way. In the course of time, due to a commitment to what was seen as objectivity in science, the nomothetic approach came to dominate psychology. Thus, researchers used mostly quantitative psychometric methods to establish general rules of human behaviour. In doing so, the essence of nomothetic research is to be extremely careful when interpreting results not to make a reasoning mistake such as the ecological fallacy, as may happen when a researcher draws conclusions about nature of the individual in the group based on average results of the whole group. In the article, we presented two methods for longitudinal research designs which address this problem, and give more idiographic information about participants; via the Reliable Change Index and the Modified Brinley Plot. Finally, we provide a IBM SPSS Statistics syntax automatizing the whole process of computation for these new features.
Źródło:
Polish Psychological Bulletin; 2019, 50, 2; 207-216
0079-2993
Pojawia się w:
Polish Psychological Bulletin
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Międzynarodowy Ekumeniczny Ruch Poradnictwa Religijno-Psychologicznego (Refleksje w związku z Kongresem w San Francisco: 10-17 sierpnia 1983 r.)
International Ecumenical Pastoral Care and Counselling Movement Reflections on the Congress held in San Francisco between 19-17 August 1983
Autorzy:
Biela, Adam
Chlewiński, Zdzisław
Kornas-Biela, Dorota
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1872797.pdf
Data publikacji:
1984
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Opis:
In this paper the author attempts to present the International and ecumenical Pastoral Care and Counselling movement which has been developing for over ten years and presently is becoming more and more dynamic and important. It was originated in protestant centres in West Germany where psychotherapeutic techniques, especially those based on group dynamics, were introduced to pastoral work. From its very beginning the movement is open to contacts with all Christian and Judaic denominations not excluding co-operation with other religious denominations. The 2nd International Congress of Pastoral Care and Counselling held in San Francisco between 10-17 August 1983 gives an occasion to present the problems of the movement. This paper, however, does not have the character of the proceedings from the congress. It constitutes an attempt to present a profound analysis of the fundamental principles of the movement, its theological-psychological foundations and an assessment of the methods applied in practical activity. The authors also give their personal reflections on the ecumenical values of the movement, possibilities of applying the methods in different religious social environments and on the movement’s prospects.
Źródło:
Roczniki Nauk Społecznych; 1984, 12, 1; 254-263
0137-4176
Pojawia się w:
Roczniki Nauk Społecznych
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Błąd w wychowaniu. W stronę weryfikacji teorii Antoniny Guryckiej
Autorzy:
Szymańska, Agnieszka
Aranowska, Elżbieta
Biela, Adam
Rzechowska, Ewa
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/books/2037058.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Wydawnictwo Liberi Libri
Opis:
Celem badań przedstawionych w niniejszej publikacji była konstrukcja i weryfikacja modelu dla zjawiska popełniania błędu hamowania aktywności dziecka. W pracy korzystano z zaproponowanej przez Antoninę Gurycką (1990) koncepcji błędu w wychowaniu, a także wykorzystano zaproponowane przez tę autorkę relacje pomiędzy cechami mogącymi warunkować popełnianie przez rodzica błędu hamowania aktywności dziecka. W swojej koncepcji Gurycka (1990) wymienia szereg konstruktów, które implikują powstawanie błędu wychowawczego oraz warunkują jego doświadczanie przez dziecko. Zmienne, które implikują powstawanie błędu, to a) rozbieżność pomiędzy stanem aktualnym dziecka a cechami osobowości, które rodzic chce, aby dziecko rozwinęło (cel wychowawczy), b) doświadczanie przez rodzica trudności w sytuacji wychowawczej, c) reprezentacja dziecka w umyśle rodzica oraz d) reakcja na stres, tzw. tor zmian specyficznych. Rozbieżność determinuje doświadczanie trudności przez rodzica, natomiast samo doświadczanie trudności warunkuje u rodzica powstawanie specyficznej reprezentacji dziecka i jego zadań. W konsekwencji ta reprezentacja – poprzez zwalczanie stresu lub obronę przed stresem – prowadzić może do niekorzystnych dla rozwoju dziecka zachowań rodzica, polegających na hamowaniu dziecięcej aktywności. W konsekwencji hamowanie implikować może skutki negatywne dla rozwoju dziecka. Proponowany przez Gurycką model uzupełniono o trzy dodatkowe zmienne mogące pozostawać w związku z proponowaną przez autorkę strukturą: a) brak kontroli rodzicielskiej, b) dyrektywność agresywną oraz c) spadek poczucia kompetencji u dziecka. Równocześnie wprowadzono do analizy cechy temperamentu dziecka w celu sprawdzenia, czy mogą one pełnić rolę moderującą związek pomiędzy rozbieżnością a doświadczaną przez rodzica trudnością w sytuacji wychowawczej, a także związek pomiędzy hamowaniem aktywności dziecka a spadkiem poczucia kompetencji u dziecka w hamowanych sferach. Zmienne opisane przez Gurycką zostały zoperacjonalizowane przez Szymańską. Do pomiaru cech temperamentu dziecka wykorzystano skalę DOTS-R (Śliwińska i in., 1995). Dla zweryfikowania zależności prezentowanych w modelu zastosowany został jednopoziomowy model równań strukturalnych SEM, którego podstawą jest sieć powiązań wyjaśnianych zmiennych latentnych (Aranowska, 1996, 2005; Bartholomew i in., 2008). W celu sprawdzenia moderującej roli temperamentu dziecka zbudowany został hierarchiczny model regresji, który daje możliwość przeprowadzenia analiz ze względu na różnice międzygrupowe oraz możliwość kontroli efektów interakcji zmiennych z poziomu nadrzędnego modelu ze zmiennymi z poziomu podstawowego (individual; Batholomew i in. 2008; Heck, Thomas, 2009, 2010). W celu określenia, czy poza wskazaną przez Gurycką presją i reprezentacją dziecka w umyśle rodzica istnieją zmienne, które objaśniałyby hamowanie aktywności dziecka przez rodzica, wykorzystano technikę algorytmu matematycznego drzewa klasyfikacji i regresji (classification and regression tree [C&RT]). Technikę tę wykorzystano również do analizy obieranych przez rodziców celów wychowawczych. Uzyskane wyniki wskazują na dobre dopasowanie modeli teoretycznych do danych empirycznych. Rozbieżność determinuje doświadczanie przez rodzica trudności wychowawczych. Doświadczanie trudności związane jest z kształtowaniem reprezentacji dziecka w umyśle rodzica. Reprezentacja dziecka związana jest z przyjmowaniem reakcji obrony przed stresem i stosowaniem przez rodzica presji wobec dziecka, a także z hamowaniem aktywności dziecka. Stosowanie przez rodzica presji wobec dziecka związane jest z hamowaniem aktywności dziecka. Wszystkie wymienione związki są umiarkowane i wysokie. Przyjmowanie przez rodzica reakcji obrony przed stresem związane jest z brakiem kontroli rodzicielskiej (związek jest jednak bardzo niski). Reprezentacja dziecka związana jest ze stosowaniem przez rodzica dyrektywności agresywnej wobec dziecka (związek umiarkowany). Jedyną zmienną temperamentalną dla związku rozbieżności i doświadczanej przez rodzica trudności jest plastyczność temperamentalna dziecka. Wyniki uzyskane na podstawie obliczeń wykonanych z wykorzystaniem algorytmów matematycznych ujawniły różnice w doświadczaniu trudności przez rodzica ze względu na dobór celów wychowawczych. Wyniki badań jednoznacznie podtrzymują słuszność koncepcji Guryckiej.
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Książka
Wyświetlanie 1-15 z 17

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies