Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "social development" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 44
Tytuł:
Play it Out Loud. The use of drama when working with shy children
Graj na głos. Wykorzystanie dramy w pracy z dziećmi nieśmiałymi
Autorzy:
Witerska, Kamila
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2090037.pdf
Data publikacji:
2022-04-25
Wydawca:
Akademia Humanistyczno-Ekonomiczna w Łodzi
Tematy:
drama
shyness
social development
dramat
nieśmiałość
rozwój społeczny
Opis:
The article presents the result of an attempt to use drama when working with shy children. It describes individual cases of shy children and how drama affected them and helped them to overcome their shyness. The second part of the article outlines the general findings of the study and offers tips for teachers as to how to work with shy children using drama. Finally, questions for further research are formulated.
Artykuł przedstawia wynik próby wykorzystania dramy w pracy z nieśmiałymi dziećmi. Opisuje indywidualne przypadki dzieci nieśmiałych oraz to, jak wpłynęły na nie dramaty i pomogły im przezwyciężyć nieśmiałość. Druga część artykułu przedstawia ogólne wnioski z badania i zawiera wskazówki dla nauczycieli, jak pracować z nieśmiałymi dziećmi za pomocą dramy. Na koniec formułowane są pytania do dalszych badań.
Źródło:
Kultura i Wychowanie; 2021, 20, 2; 87-104
2083-2923
Pojawia się w:
Kultura i Wychowanie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Teoretyczne uwarunkowania rozwoju zrównoważonego
Theorethical aspects of sustainable development concept
Autorzy:
Pawłowski, A.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1819765.pdf
Data publikacji:
2009
Wydawca:
Politechnika Koszalińska. Wydawnictwo Uczelniane
Tematy:
rozwój zrównoważony
rozwój ekonomiczny
rozwój społeczny
sustainable development
economic development
social development
Opis:
Rozwój zrównoważony to jedna z najbardziej frapujących idei, które przyniósł ze sobą koniec XX w. Powszechnie uznawana definicja tego rozwoju pochodzi z 1987 r. z raportu ONZ "Nasza Wspólna Przyszłość" ("Our Common Future"). Publikacja była efektem prac powołanej w 1983 r. niezależnej ŚwiatowejKomisji d/s Środowiska i Rozwoju (World Commission on Environmentand Development). Stanowiła ona próbę całościowego spojrzenia na problemy współczesnego świata. Przestrzegano przed powszechnie przyjętym wąskim rozumieniem pojęcia "rozwoju" (uwzględniającego tylko rozwój czysto ekonomiczny), a także przed równie wąskim podejściem do pojęcia "środowisko". We współczesnym świecie - jak dobitnie w komentarzu z ramienia OECD podkreślał Donald J. Johnston - "środowisko nie jest sferą niezależną od ludzkich działań, ambicji i potrzeb" [3]. Współczesne sytuacje kryzysowe (w aspekcie środowiskowym, rozwojowym, rolniczym, społecznym, czy energetycznym) także nie są od siebie niezależne. To jest jeden kryzys globalny odnoszący się do podejścia człowieka wobec środowiska, którego nie da się już rozwiązać w ramach jurysdykcji poszczególnych krajów.
Sustainable development concept is concentrated on the future of mankind, in the context of needs both present and future generations. Usually ecological, social and economic issues are described. In this paper I seek to expand the discussion, so as to include ethical (human's responsibility for nature), technical (e.g. cleaner production), legal (environmental law) and political aspects (formulating and implementation of strategies). Also hierarchal relationship between these issues were presented, where ethicals issues are the base (level I), second level includes ecological, social and economical issues, and finally 3rd level is devoted to particular issues: technological, legali and political. The author is convinced, that introducing sustainable development may achieve the status of a "Revolution", comparable with the agricultural, scientific and industrial revolutions. Counted in hundreds of years of conditions of many processes taking place In the environment, in connection with the unheard-of dynamics of phenomena observed today, make difficult the objective opinion of the present moment of mankind development. This challenge which solution is very essential on the road to introduction of the sustainable development. Will the future of the world be balanced? Does homo sapiens have a chance to become homo sustinens [21]? There is no unambiguous answer to these questions. Independently however, in which measure present situation fulfils our expectation (or far is it from them) many has been reached within last twenty years which passed since publication of the report "Our Common Future". It is not only abort impressive number of international agreements signed (it is necessary to underline the large meaning of internal proposals of European Union, with special regard to Renewed Strategy of Sustainable Development of EU from 2006, apart from those accepted on the forum of UN), but also about more and more clear change of many politicians approach to the issue of human future on Earth. More than symbolic meaning has introduction by Poland in 1997 the idea of sustainable development to Constitution, making up the most important act of the national law [16]. The revolution of the sustainable development has begun.
Źródło:
Rocznik Ochrona Środowiska; 2009, Tom 11; 985-994
1506-218X
Pojawia się w:
Rocznik Ochrona Środowiska
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Present-day issues of social and economic development of communes based on the Podlaskie voivodeship
Współczesne problemy rozwoju społecznogospodarczego gmin na przykładzie województwa podlaskiego
Autorzy:
Bugowski, Łukasz Karol
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1182397.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu
Tematy:
social development
economic development
Podlaskie voivodeship
rozwój społeczny
rozwój gospodarczy
województwo podlaskie
Opis:
Rozwój społeczno-gospodarczy charakteryzuje się przestrzennym zróżnicowaniem. Uwarunkowania rozwoju występujące na poziomie lokalnym zazwyczaj występują w większej skali w ujęciu regionalnym. Analiza procesów społeczno-gospodarczych na poziomie lokalnym jest więc nie tylko uzasadniona merytorycznie, stanowi także uszczegółowienie elementów rozwoju regionalnego. Głównym celem artykułu jest analiza czynników rozwoju lokalnego na przykładzie województwa podlaskiego z uwzględnieniem podziału na gminy miejskie, miejsko-wiejskie oraz wiejskie. Metoda zakłada wykorzystanie wskaźnika syntetycznego w oparciu o wskaźniki cząstkowe odnoszące się do aspektów rozwoju społecznego i ekonomicznego. Głównym wnioskiem wynikającym z artykułu jest coraz mniejsza zależność rozwoju lokalnego od „twardych” inwestycji infrastrukturalnych, coraz większa zaś od aspektów jakościowych, szczególnie w odniesieniu do gmin miejsko-wiejskich.
Źródło:
Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu; 2020, 64, 12; 5-16
1899-3192
Pojawia się w:
Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Development of the EU societies and social progress
Autorzy:
Karmowska, G.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/96945.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Fundacja Ekonomistów Środowiska i Zasobów Naturalnych
Tematy:
rozwój społeczny
postęp społeczny
zrównoważone społeczeństwo
social development
social progress
sustainable society
Opis:
Social development is defined as a process of social changes occurring one after another in conjunction with progress understood as direction of socio-economic development. The aim of the paper is to analyze and evaluate the development of the EU societies, and to assess social progress of the EU-28 member states. The author performed an analysis of the Sustainable Society Index (SSI) and the Social Progress Index (SPI). The findings reveal that the EU-28 countries have attained high level of sustainability in terms of Human Well being and there is an evident convergence between them in this dimension. As it comes to the other two dimensions, that is Environmental Wellbeing and Economic Wellbeing, variation within the EU-28 is much wider (ca. 40%), and points to cross-country divergence. Basic Human Needs that are best addressed across the EU-28, whereas the Foundations of Wellbeing and Opportunity score slightly lower and show a bigger variation.
Źródło:
Ekonomia i Środowisko; 2017, 4; 178-190
0867-8898
Pojawia się w:
Ekonomia i Środowisko
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Człowiek w świecie kompetencji
Autorzy:
Przewoźnik, Iwona
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2057582.pdf
Data publikacji:
2020-01-17
Wydawca:
Wyższa Szkoła Biznesu i Przedsiębiorczości w Ostrowcu Świętokrzyskim
Tematy:
pedagogika
rozwój społeczny
kompetencje
terapia
pedagogy
social development
competences
therapy
Opis:
Rozwój kompetencji i ich rozpoznawanie jest fundamentem autokreacji współczesnego społeczeństwa i własnej osobowości człowieka. Podstawowy wpływ na tę sytuację mają przystosowanie się, adaptacja, racjonalność i doświadczanie tego, co dzieje się wokół nas i w nas. Celem publikacji jest podkreślenie ważnych kwestii dotyczących kompetencji, dokładnie kompetencji kluczowych, kompetencji społecznych i pozytywnego prosperowania ludzi. Problematyka ta jest bardzo istotna w aspekcie rozwoju, działania i funkcjonowania człowieka. Aktywność jednostki ma wpływ na doskonalenie się w rolach określanych przez kulturę i społeczeństwo. Wymierny pożytek przynoszą działania służące realizacji mniej lub bardziej ważnych i oddalonych w czasie celów. Utrudnienia rozwojowe człowieka, zmagania się z własną niemożnością, słabością szczególnie w sferze psychicznej jednostki, w jego różnych aktywnościach są podyktowane kruchością struktury przestrzeni publicznej, jak i prywatnej przedsiębiorczości, słabością instytucji rodziny, starzejącym się społeczeństwem, osamotnieniem, co przekłada się na mały zasób i siłę kompetencji człowieka, wymagający wzmocnienia.
The development of competences and their recognition is the foundation of the self-creation of modern society and human personality. Members of the public have the opportunity to influence change. Shaping attitudes and behaviors requires acceptance, treating the individual and society in accordance with the expectations. The basic influence on this situation is adaptation, adaptation, rationality and experiencing what is happening around us and in us. The aim of the publication is to highlight important issues concerning competences, precisely key competences, social competences and positive prosperity of people. This issue is very important in the aspect of human development, operation and functioning. The individual's activity influences the improvement in the roles defined by culture and society. Measures to achieve more or less important and time-bound goals bring measurable benefits. Difficulties in the development of people, struggles with their own inability, weakness especially in the individual's mental sphere, in his various activities are dictated by the fragility of the structure of public space, private enterprise, weakness of the family institution, aging society, loneliness, which translates into a small resource and the power of human competence, requiring reinforcement.
Źródło:
Acta Scientifica Academiae Ostroviensis. Sectio A, Nauki Humanistyczne, Społeczne i Techniczne; 2019, 13-14, 1-2; 19-44
2300-1739
Pojawia się w:
Acta Scientifica Academiae Ostroviensis. Sectio A, Nauki Humanistyczne, Społeczne i Techniczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Potrzeby społeczne związane z rozwojem społeczeństwa
Social needs related to the development of society
Autorzy:
Pasek, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1401384.pdf
Data publikacji:
2019-03-25
Wydawca:
Państwowa Uczelnia Zawodowa we Włocławku
Tematy:
potrzeba społeczna
rozwój społeczny
wyrównanie szans
social need
social development
equal opportunities
Opis:
Istotną zasadą związaną z rozwojem społeczeństwa jest zaspokajanie potrzeb społeczeństwa. Potrzeby te mają wpływ na współżycie ludzi w społeczeństwie. W tej koncepcji głównym podmiotem jest jednostka (człowiek) oraz jej potrzeby, a nie państwo. Celem artykułu jest próba pokazania, że diagnoza potrzeb społeczeństwa przyczynia się do rozwoju społeczeństwa. Zastosowane metody badawcze to przegląd aktualnej literatury przedmiotu oraz analiza własna przy użyciu piramidy potrzeb Maslowa.
An important principle related to the development of society is to meet the needs of a given society. These needs affect the intercourse between people in the society. In this concept, the main subject is the individual (human) and its needs, not the state. The article presents an attempt to show that diagnosis of society's needs contributes to the development of society. The applied research methods are an overview of the current literature on the subject and own analysis using Maslow's hierarchy of needs.
Źródło:
Zeszyty Naukowe Zbliżenia Cywilizacyjne; 2019, 15, 1; 56-81
1896-4087
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe Zbliżenia Cywilizacyjne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Aktywność zawodowa człowieka w perspektywie jego rozwoju społecznego
Autorzy:
Moczydłowska, J.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/370840.pdf
Data publikacji:
2006
Wydawca:
Wyższa Szkoła Zarządzania Ochroną Pracy w Katowicach
Tematy:
aktywność zawodowa
rozwój społeczny
professional activity
human’s social development
Opis:
Funkcjonowanie człowieka w rolach zawodowych pracownika, współpracownika, przełożonego, pracodawcy zdeterminowane jest bardzo wieloma różnorodnymi czynnikami. Wśród nich doniosłe miejsce zajmują doświadczenia społeczne jednostki w toku jej rozwoju. Artykuł stanowi próbę analizy relacji zachodzących między rozwojem społecznym człowieka a jego aktywnością zawodową. Uwzględniono tu takie zagadnienia, jak: znaczenie środowiska społecznego, zwłaszcza rodzinnego, istotę i uwarunkowania procesu socjalizacji, adaptację społeczną, znaczenie samowychowania i tożsamości społecznej, stres psychospołeczny, rolę społecznego podtrzymywania i grupy wsparcia.
Human’s function in professional roles of an employee, a co-worker, a superior, an employer is determined by a great variety of factors. Among them social experience of an individual in a development process takes a momentous place. This article is trying to analyze relationships between human’s social development and his professional activity. The signifi cance of social life, especially family life, essence and socializing process condition, social adaptation, the signifi cance of upbringing and social identity, phycosocial stress, the role of social support and support groups are taken into consideration.
Źródło:
Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Zarządzania Ochroną Pracy w Katowicach; 2006, 1(2); 85-92
1895-3794
2300-0376
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Zarządzania Ochroną Pracy w Katowicach
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Some philosophical remarks on the notion of social development
Kilka filozoficznych uwag o pojęciu rozwoju społecznego
Autorzy:
Przybylska-Czajkowska, B.
Czajkowski, W.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/324899.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Politechnika Śląska. Wydawnictwo Politechniki Śląskiej
Tematy:
change
development
social development
reflexivity
ontology
axiology
zmiana
rozwój
rozwój społeczny
refleksyjność
ontologia
aksjologia
Opis:
First, the text outlines the historical context of the evolution of the “social development” concept. It could be divided into four phases (the last one is still open). Second, we undertake an ontological analysis of this notion. It starts from the general notion of change and development, and ends with a tripartite typology of ideas labelled with the phrase “social development”. Third, we discuss the specific historical context in which the concepts of value and of axiology came to the fore. We try to demonstrate how this context is related with the evolution of the notion of social development. We end the text with remarks on intellectual and moral autonomy and on some conditions of public debates.
Tekst ten, po pierwsze, zarysowuje historyczny kontekst ewolucji pojęcia „rozwój społeczny”. Można by ją podzielić na cztery fazy (ostatnia jest jeszcze otwarta). Po drugie, przeprowadzamy ontologiczną analizę tego pojęcia, która rozpoczyna się od ogólnego pojęcia zmiany i rozwoju, a kończy się trójelementową typologią idei związanych z frazą „rozwój społeczny”. Po trzecie, dyskutujemy szczególny historyczny kontekst, w którym pojawiły się pojęcia wartości i aksjologii. Próbujemy pokazać, w jaki sposób kontekst ten jest powiązany z ewolucją pojęcia rozwoju społecznego. Kończymy tekst uwagami na temat intelektualnej i moralnej autonomii oraz na temat pewnych warunków debat publicznych.
Źródło:
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska; 2015, 84; 155-166
1641-3466
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wzrost poziomu wykształcenia ludności jako szansa dla rozwoju społeczno-ekonomicznego krajów Unii Europejskiej
The increase in the educational level of the population as an opportunity for socio-economic development of countries of the European Union
Рост уровня образования населения как шанс для социально-экономического развития стран Европейского Союза
Autorzy:
Murawska, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/548250.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego
Tematy:
wykształcenie
rozwój społeczny
rozwój ekonomiczny
poziom
wpływ
education
social development
economic development
level
influence
Opis:
Artykuł obejmuje zagadnienia dotyczące poziomu wykształcenia ludności w krajach Unii Europejskiej w kontekście szansy dla rozwoju społecznego i ekonomicznego. Celem prowadzonych analiz było ukazanie zmian zachodzących w poziomie wykształcenia ludności oraz w rozwoju społeczno-ekonomicznym krajów w latach 2006–2015 oraz zależności pomiędzy wskaźnikami opisującymi badane kwestie. Do oceny podjętej problematyki uwzględniono takie wskaźniki jak: odsetek ludności według osiągniętego poziomu wykształcenia w wieku 15–64 lata, odsetek osób z wyższym wykształceniem w wieku 30-34 lata, odsetek ludności przedwcześnie kończących edukację w wieku 18–24 lata oraz niepracujących i nieuczących się w wieku 15–24 lata, uczestnictwo w kształceniu osób w wieku 25–64 lata, produkt krajowy brutto na 1 mieszkańca, dochody ludności, zagrożenie ubóstwem lub wykluczeniem społecznym. Źródłem danych empirycznych były informacje pochodzące z Europejskiego Urzędu Statystycznego. Analizie poddano 28 krajów Unii Europejskiej. W większości krajów Unii Europejskiej następuje wzrost poziomu wykształcenia ludności oraz obniża się odsetek osób przedwcześnie kończących naukę. Poziom i wzrost wykształcenia społeczeństwa europejskiego znajduje swoje odzwierciedlenie w poziomie i rozwoju społeczno-ekonomicznym krajów.
Article covers issues related to the education level of the population in the countries of the European Union in the context of opportunity for social and economic development. The aim of this analysis was to show changes in the level of education of the population and socio-economic development of countries in the years 2006–2015 and the relationships between indicators describing the investigated issues. To evaluate the issues taken into account indicators such as the percentage of the population by level of education attained at the age of 15–64 years, the proportion of people with higher education aged 30–34, the percentage of the population of early school leavers aged 18–24 and unemployed and non-learning aged 15–24, participation in education of persons aged 25–64 years, gross domestic product per 1 capita income of the population, the risk of poverty or social exclusion. The source of empirical information was derived from the European Statistical Office. We analyzed 28 European Union countries. In most countries, the European Union is an increase education of the population and reduces the rate of early school leavers. The increase in education of European society is reflected in the social and economic development of countries.
Źródło:
Nierówności Społeczne a Wzrost Gospodarczy; 2017, 52; 9-20
1898-5084
2658-0780
Pojawia się w:
Nierówności Społeczne a Wzrost Gospodarczy
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Twórczość i kontekst ideologiczny w poglądach Wacława Nałkowskiego
Creativity and context in the works of Wacław Nałkowski
Autorzy:
Wilczyński, Karol
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/471649.pdf
Data publikacji:
2011
Wydawca:
Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
Tematy:
Wacław Nałkowski
filozofia
polityka
rozwój społeczny
grupy społeczne
philosophy
politics
social development
social groups
Opis:
Nałkowski lived in times of rapid transformation of civilization and during the period of ideological ferment, in a colonized country which at that time was Poland. Clearly disappointed with social and political reality, he turned his interest towards the trendy socialist ideas, seeing in them the hope for improving the living conditions of the society. The discerning analysis of the Nałkowski’s Social Writings (ed. 1951), allowed the author to assess the influence of the intellectual atmosphere on his activities and views. Although Nałkowski was a supporter of modern ideas, such as evolution, his intellectual independence and strength were the reason why he never became political activist. Moreover, he refused to join socialist movements and organizations. His ideological position and uncompromising character as well as the controversial, typical for him way of expressing opinions and views caused, that he was excluded from the political circles and condemned to an existence outside of academia, and often on the margins of intellectual life.
Źródło:
Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis Studia Geographica; 2011, 2 Koncepcje Wacława Nałkowskiego w świetle osiągnięć współczesnej nauki i filozofii; 42-46
2084-5456
Pojawia się w:
Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis Studia Geographica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Spójność społeczna w krajach i regionach Unii Europejskiej w świetle wskaźnika postępu społecznego
Social cohesion in the countries and regions of the European Union in view of the social progress index
Согласованность в обществе в странах и регионах Европейского Союза в свете инди- катора общественного прогресса
Autorzy:
Dziembała, Małgorzata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/548095.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego
Tematy:
postęp społeczny
rozwój społeczny
wzrost gospodarczy
PKB
social progress
social development
economic growth
GDP
Opis:
Obecnie szczególnego znaczenia nabiera zapewnienie spójności społecznej, również regionalnej. Staje się to celem politycznych działań podejmowanych na różnych szczeblach, w tym ponadnarodowym. Celem artykułu jest identyfikacja przemian społecznych dokonujących się w Polsce i w jej regionach w świetle wskaźnika postępu społecznego, a zatem i ocena spójności społecznej. UE obejmuje kraje charakteryzujące się zróżnicowanym poziomem rozwoju społecznego w świetle wskaźnika syntetycznego postępu społecznego. Jak wynika z przeprowadzonej analizy, do krajów UE o najwyższym poziomie tego wskaźnika zaliczono: Finlandię, Danię, Szwecję, Holandię, Wielką Brytanię, Irlandię, a o najniższym poziomie Bułgarię i Rumunię. Jednakże kraje UE osiągają zróżnicowane wyniki w zakresie poszczególnych jego komponentów, co wskazuje zarazem na obszary, do których powinny zostać adresowane działania polityki ekonomicznej. Również pomiar spójności społecznej w regionach w świetle regionalnego wskaźnika postępu społecznego pozwala zidentyfikować polskie województwa, które zajęły pozycję najwyższą. Nie zawsze wysoki poziom PKB/mieszkańca wiąże się z odpowiednio wysokim poziomem rozwoju społecznego. Poprawa jakości życia, redukcja ubóstwa, zapewnienie odpowiednich warunków środowiskowych, a zatem szeroko rozumiany rozwój społeczny powinien stanowić także wiodący cel w projektowanych strategiach rozwojowych dla danego kraju bądź regionu. Oznacza to również konieczność zwrócenia większej uwagi na rozwój inkluzywny, a zarazem na osiąganie nie tylko spójności ekonomicznej, lecz i społecznej.
Currently, it has becoming increasingly important to ensure social cohesion, also the regional one. It has been the objective of political actions undertaken at various levels, including the transnational level. The aim of the article is to identify social changes taking place in Poland and its regions in the light of social progress. The EU includes countries with a different level of social progress in terms of the synthetic social progress index. According to the analysis conducted, Finland, Denmark, Sweden, the Netherlands, Great Britain and Ireland are the EU countries with the highest value of the social progress index, whereas Bulgaria and Romania are characterized by the lowest value of this index. The fact that EU countries reach different results in the scope of the individual components of this index also indicates the areas to which actions undertaken under the economic policy should be addressed. The measurement of social cohesion in the regions in the light of the regional social progress also makes it possible to identify top-ranked voivodeships in Poland. A high level of GDP per capita is not always associated with a high level of social development. The improvement of the quality of life, the reduction of poverty and the provision of adequate environmental conditions, i.e. the widely understood social development, should constitute the main goal of development strategies planned for a given country or region. It also entails the need to focus more on the inclusive development, and at the same time, on achieving not only economic, but also social cohesion.
Źródło:
Nierówności Społeczne a Wzrost Gospodarczy; 2017, 51; 142-154
1898-5084
2658-0780
Pojawia się w:
Nierówności Społeczne a Wzrost Gospodarczy
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Organizacje pozarządowe wobec nowych wyzwań rozwoju regionalnego Mazowsza Studium rozwoju sektora NGO w Radomiu
Non-governmental organizations in the face of new challenges in the regional development of Mazovia. A study of the development of the NGO sector in Radom
Autorzy:
Dąbrowska, Małgorzata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/461390.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Mazowieckie Biuro Planowania Regionalnego w Warszawie
Tematy:
sektor pozarządowy
NGO
Radom
rozwój społeczny
polityka społeczna
non-governmental
organizations
social development
social policy
Opis:
Aktywność obywatelska jest jednym z głównych czynników endogenicznego rozwoju społecznego oraz instrumentem wielosektorowej polityki społecznej. Sektor pozarządowy jest podstawowym filarem społeczeństwa obywatelskiego. Funkcjonowanie sektora pozarządowego znacząco zmienia warunki życia ludności w lokalnej skali, szczególnie w odniesieniu do grup zmarginalizowanych bądź marginalizacją zagrożonych. Celem artykułu jest analiza dynamiki i udziału sektora pozarządowego w realizacji zadań publicznych w gminie miasta Radomia. W opracowaniu zdefiniowano organizacje pozarządowe oraz wskazano ich istotę, specyfikę oraz dynamikę. Ukazano ewolucję sektora pozarządowego, zmiany jego struktury i rosnący udział w realizacji zadań publicznych. Przedstawione w opracowaniu analizy wskazują, że ważną formą uczestnictwa podmiotów społeczeństwa obywatelskiego w życiu społecznym jest realizacja zadań publicznych skierowanych na podniesienie poziomu zaspokajania potrzeb grup defaworyzowanych. Dzięki profesjonalizacji dzialań trzeciego sektora jakość i dostępność usług socjalnych realizowanych przy współpracy z administracją publiczną znacząco podnosi poziom życia mieszkańców Radomia.
Civic participation is one of the key factors of endogenous social development and an instrument of multi-sector social policy. The third (non-governmental) sector is a pillar of civil society. Its activity has a significant influence on local living conditions, in particular those of groups which have been marginalized or are at risk of marginalization. This paper aims to analyze the dynamics and share of the third sector in the provision of public services in the city of Radom. Non-governmental organizations are defined and described in terms of their substance, characteristics and dynamics. The evolution of the NGO sector is presented along with changes in its structure and its increasing role in the provision of public services. The analyses presented in the paper indicate that the provision of public services intended to better satisfy the needs of disadvantaged groups is an important form of civil society institutions’ participation in social life. Thanks to the professionalization of the non-governmental sector, the quality and availability of social services provided in cooperation with the public administration has significantly increased the quality of life of the inhabitants of Radom.
Źródło:
MAZOWSZE Studia Regionalne; 2019, 29; 93-113
1689-4774
Pojawia się w:
MAZOWSZE Studia Regionalne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
DISPARITIES IN SOCIAL DEVELOPMENT OF RURAL AREAS IN THE CONTEXT OF SUSTAINABLE DEVELOPMENT OF POLISH VOIVODESHIPS
ZRÓŻNICOWANIE POZIOMU ROZWOJU SPOŁECZNEGO OBSZARÓW WIEJSKICH Z PERSPEKTYWY ZRÓWNOWAŻONEGO ROZWOJU WOJEWÓDZTW POLSKI
Autorzy:
Wyrwa, Joanna
Barska, Anetta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2130431.pdf
Data publikacji:
2021-12-23
Wydawca:
Instytut Ekonomiki Rolnictwa i Gospodarki Żywnościowej - Państwowy Instytut Badawczy
Tematy:
rozwój zrównoważony
obszary wiejskie
rozwój społeczny
analiza wielowymiarowa
sustainable development
rural areas
social development
multidimensional analysis
Opis:
The aim of the paper is to assess disparities in social development of rural areas in Poland in the context of sustainable development. Social development is a multidimensional process; therefore, it requires a two-stage research procedure. The first stage consists in the analysis of the regional differentiation of the indicators for social development of rural areas in Poland in the context of implementing the concept of sustainable development, which is further divided into five social components. The second stage is a multidimensional assessment of disparities in social development of rural areas in Poland, carried out using a taxonomic measure of development. This measure enabled both classifying voivodeships in terms of the achieved level of social development of rural areas and identifying voivodeships with similar characteristics. The time scope of the analysis covered 2008 and 2018 , while the territorial scope covered 16 Polish voivodeships. The study has found a large regional differentiation in terms of social development of rural areas, which confirms the thesis on regional polarization discussed in the literature. It turns out that none of the regions can be regarded as a model example of social development. The results indicate the need for taking measures to reduce development disparities at the social level in rural areas between better and less developed voivodeships. This is necessary to counteract the exclusion of underdeveloped regions.
Celem artykułu jest ocena stopnia zróżnicowania poziomu rozwoju społecznego obszarów wiejskich w Polsce z perspektywy zrównoważonego rozwoju. Rozwój społeczny to proces wielowymiarowy, dlatego jego pomiar wymagał przeprowadzenia dwuetapowego postępowania badawczego. Pierwszy etap to analiza regionalnego zróżnicowania wartości wskaźników objaśniających rozwój społeczny obszarów wiejskich w Polsce w kontekście realizacji koncepcji zrównoważonego rozwoju w rozbiciu na pięć komponentów społecznych. Etap drugi to wielowymiarowa ocena zróżnicowania rozwoju społecznego obszarów wiejskich w Polsce dokonana za pomocą taksonomicznego miernika rozwoju. Miernik ten pozwolił zarówno uporządkować województwa ze względu na osiągnięty poziom rozwoju społecznego obszarów wiejskich, jak i wyodrębnić grupy podobnych województw. Zakres czasowy analizy obejmował lata 2008 i 2018, natomiast zakres terytorialny objął 16 województw Polski. Przeprowadzone badania wskazują, że w Polsce występuje duże zróżnicowanie regionalne pod względem rozwoju społecznego obszarów wiejskich. Badania potwierdzają wyrażaną w literaturze przedmiotu tezę o polaryzacji regionalnej. Okazuje się, że żaden z regionów nie może być potraktowany jako modelowy przykład rozwoju społecznego. Uzyskane wyniki badań wskazują na konieczność podjęcia działań w celu zmniejszenia dysproporcji rozwojowych w zakresie aspektów społecznych na obszarach wiejskich pomiędzy województwami lepiej i słabiej rozwiniętymi. Jest to konieczne dla przeciwdziałania wykluczeniu regionów słabo rozwiniętych.
Źródło:
Zagadnienia Ekonomiki Rolnej; 2021, 369, 4; 45-77
0044-1600
2392-3458
Pojawia się w:
Zagadnienia Ekonomiki Rolnej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Spójność rozwoju regionów w Polsce w latach 2002–2010
Cohesion of Regional Development in Poland in 2002–2010
Autorzy:
Jabłoński, Łukasz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/548288.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego
Tematy:
spójność
rozwój ekonomiczny
rozwój społeczny
taksonomia
województwa Polski
cohesion
economic development
social development
taxonomy
voivodships of Poland
Opis:
Celem artykułu jest weryfikacja hipotezy o spójnym rozwoju społeczno-ekonomicznym wo-jewództw Polski w latach 2002–2010. W badaniu wykorzystano mierniki taksonomiczne oparte na odległościach w przestrzeniach euklidesowej i miejskiej, które obliczono na podstawie 22 zmien-nych: 11 ujmujących rozwój ekonomiczny oraz 11 – rozwój społeczny. Artykuł składa się z kilku części. W punkcie 2. przedstawiono metodykę konstruowania mierników taksonomicznych. W punkcie 3. zaprezentowano dynamikę wykorzystanych w badaniu zmiennych społecznych i ekonomicznych. Punkt 4. zawiera analizę przestrzennego zróżnicowania wartości wziętych do badania zmiennych, a także wartości taksonomicznych wskaźników spójno-ści województw w latach 2002–2010. Punkt ostatni, czyli 5., zawiera podsumowanie i wnioski z prowadzonych rozważań. W toku badań ustalono, że: (a) dla większości wziętych do badania zmiennych ekonomicz-nych i społecznych wartości współczynników zmienności z 2010 roku były wyższe w stosunku do 2002 roku, (b) wartości współczynników zmienności (VS, VQ) taksonomicznych wskaźników (OE, OM) obliczonych dla zmiennych ekonomicznych, społecznych i społeczno-ekonomicznych, wskazują na rosnące do przełomu 2008–2009 roku zróżnicowanie województw ze względu na poziom rozwoju ekonomicznego oraz rozwoju społeczno-ekonomicznego. W związku z tym trudno wysnuć wniosek o spójnym rozwoju ekonomicznym, społecznym i społeczno-ekonomicznym województw w Polsce w latach 2002–2010.
The aim of the paper is to verify the hypothesis about coherent socio-economic development of Voivodships in Poland between 2002 and 2010. The indicators of numerical taxonomy (Euclid-ean space and Manhattan) were used that were calculated on a basis of 22 measures: 11 reflecting economic and 11 – social development. The article consists of a few parts. The second point presents the method of calculating the indicators of numerical taxonomy of economic, social and socio-economic development. The third point discusses the change of values of measures selected for the research. The following section presents the spatial difference of values of 22 measures, and values of indicators of numerical taxonomy reflecting the Voivodship cohesion between 2002 and 2010. Lastly, the point summa-rizes the article and consists of findings of the research. The research found: (a) the values of variation coefficient calculated for majority of selected measures in 2010 were higher when compared to the year 2002. Thus, the regional differences between Vivodships increased in the period concerned, (b) the values of variation coefficients (Euclidean space, Manhattan) calculated for measures of economic, social and socio-economic nature indicate the growing up to 2009 the differences between Voivodships in terms of economic and socio-economic development. In result the research illustrates that socio-economic development of Polish voivodships be-tween 2002 and 2010 was not of coherent nature.
Źródło:
Nierówności Społeczne a Wzrost Gospodarczy; 2014, 37; 181-219
1898-5084
2658-0780
Pojawia się w:
Nierówności Społeczne a Wzrost Gospodarczy
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Czynniki różnicujące kreowanie kapitału ludzkiego na przykładzie osiągnięć edukacyjnych uczniów szkół ponadgimnazjalnych
Factors differentiating human capital development on the example of educational achievements of secondary school students
Факторы, дифференцирующие создание человеческого капитала на примере образова- тельных достижений учащихся средних школ
Autorzy:
Polcyn, Jan
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/548867.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego
Tematy:
kapitał ludzki
jakość edukacji
rozwój społeczny
human capital
the quality of education
social development
Opis:
Jakość edukacji jest bardzo istotnym czynnikiem przekładającym się na jakość kapitału ludzkiego. Światowe doniesienia naukowe wskazują na oddziaływanie poziomu rozwoju społecznego na poziom kapitału ludzkiego społeczeństwa. Dodatkowym problemem występującym przy obserwacji przestrzennego zróżnicowania kapitału ludzkiego społeczeństwa są nierówności społeczne. Zatem poprawianie jakości kapitału ludzkiego powinno uwzględniać dwa powyżej wymienione aspekty: z jednej strony dążenie do poprawy jakości kapitału ludzkiego społeczeństwa, a z drugiej strony – niwelowanie nierówności społecznych. Celem prezentowanych badań była próba znalezienia czynników różnicujących jakość kapitału ludzkiego kształtowanego przez system edukacyjny. Cel ten był weryfikowany poprzez następującą hipotezę: jakość edukacji jest determinowana przez poziom rozwoju społecznego. Powyższa hipoteza została potwierdzona – pomiędzy skrajnymi klasami rozwoju społecznego występują statystycznie istotne różnice w wartościach mierników jakości edukacji. Wyższy poziom rozwoju społecznego występuje w powiatach należących do dużych aglomeracji lub bezpośrednio do nich przylegających. Przeprowadzone badania wskazują jednoznacznie na niższą jakość edukacji na obszarach poza dużymi aglomeracjami. Konieczne jest jednak przeprowadzenie pogłębionych badań mających na celu dogłębne wyjaśnienie stwierdzonych różnic. Wykazane zależności powinny wyznaczać długofalowy kierunek działań prowadzący do poprawy jakości edukacji w powiatach o niższym wskaźniku rozwoju społecznego. Właściwym praktycznym kierunkiem takich działań jest skierowanie dodatkowych środków finansowych na zajęcia wyrównawcze dla młodzieży oraz wypracowanie systemu motywowania młodych ludzi do zdobywania wiedzy.
The quality of education is a very important factor, which translates into the quality of human capital. Global scientific reports indicate that the level of social development affects the level of human capital in society. Social inequalities constitute another problem in the spatial differentiation of human capital. Thus, measures aimed at improving the quality of human capital should take into account the two above-mentioned aspects: on the one hand, the desire to improve the quality of human capital in society; on the other hand, eliminating social inequalities. The aim of this study was to find the factors that differentiate the quality of human capital, shaped by the educational system. This goal was verified by the hypothesis that the quality of education is determined by the level of social development. This hypothesis has been confirmed. It has been found that there are statistically significant differences in the measures of the quality of education between the extreme classes of social development. The higher level of social development occurs in districts belonging to large cities or directly adjacent to them. Therefore, it is necessary to conduct further studies aimed at an in-depth explanation of these differences. This study, however, clearly indicates that the quality of education is lower in areas outside large agglomerations. These correlations should encourage a long-term course of action leading to the improvement of the quality of education in districts with lower levels of human development. The proper practical solution is to allocate more financial resources for remedial classes for young people and to develop a system motivating young people to acquire knowledge.
Źródło:
Nierówności Społeczne a Wzrost Gospodarczy; 2017, 50; 391-402
1898-5084
2658-0780
Pojawia się w:
Nierówności Społeczne a Wzrost Gospodarczy
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 44

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies