Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "rozwiązywanie" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-11 z 11
    Tytuł:
    Modelowanie zależności przyczynowo-skutkowych w opisie sytuacji problemowej
    Modeling cause-resulting in the description of the problem situation
    Autorzy:
    Zoleński, W.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/325389.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Politechnika Śląska. Wydawnictwo Politechniki Śląskiej
    Tematy:
    modelowanie
    rozwiązywanie problemów
    modeling
    problem solving
    Opis:
    Identyfikacja i analiza zależności przyczynowo-skutkowych jest ważną częścią opisu sytuacji problemowej. Podstawowymi trudnościami występującymi w modelowaniu takich zależności są liczność i złożoność zjawisk, jakie należy uwzględnić oraz ograniczona przewidywalność zamierzonych wyników. W artykule przedstawiono ogólny model struktury zależności przyczynowo-skutkowych oraz sposoby dekompozycji i upraszczania złożoności w celu utworzenia modeli formalnych, mających zastosowanie w komputerowych symulacjach badawczych.
    Identifying and analyzing cause-and-effect relationships is an important part of the problem description. The basic difficulties involved in modeling such dependencies are the multiplicity and complexity of the phenomena to be taken into account and the limited predictability of the intended results. The article presents the general model of causal relationship structure and the ways of decomposition and simplification of complexity in order to create formal models applied in computer simulation tests.
    Źródło:
    Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska; 2017, 101; 585-596
    1641-3466
    Pojawia się w:
    Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Analysis of complaint problem solving process to smart development in an automotive company
    Analiza procesu rozwiązywania problemów reklamacyjnych wspomagająca inteligentny rozwój w przedsiębiorstwie z branży motoryzacyjnej
    Autorzy:
    Szczerba, B.
    Białecka, B.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/409793.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    STE GROUP
    Tematy:
    problem solving
    complaint management
    rozwiązywanie problemów
    zarządzanie reklamacjami
    Opis:
    Complaints management process is very important from the point of view of each company, particularly production companies. Claims both internal and external generate costs, which the companies must face. To identify properly the source of the problems formation all sorts of methods and tools of quality management can be used. This will indicate in an unambiguous manner the cause of the problem and help to take corrective and preventive actions in effective way.
    Proces rozwiązywania problemów reklamacyjnych jest bardzo istotny z punktu widzenia każdego przedsiębiorstwa, a w szczególności przedsiębiorstwa o charakterze produkcyjnym. Reklamacje zarówno wewnętrzne, jak i zewnętrzne generują koszty, z którymi przedsiębiorstwo musi się zmierzyć. Aby prawidłowo zidentyfikować źródło powstawania problemów można posłużyć się różnego rodzaju metodami oraz narzędziami zarządzania jakością, które w jednoznaczny sposób pozwolą wskazać przyczyny problemu oraz podjąć skuteczne działania korygujące i zapobiegawcze.
    Źródło:
    Management Systems in Production Engineering; 2015, 4 (20); 237-238
    2299-0461
    Pojawia się w:
    Management Systems in Production Engineering
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Rozwijanie dziecięcej kreatywności w procesie uczenia się rozwiązywania problemów
    Autorzy:
    Zbróg, Zuzanna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/694581.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
    Tematy:
    creativity
    learning
    problem solving
    kreatywność
    uczenie się
    rozwiązywanie problemów
    Opis:
    The article presents possibilities of using the TASC methodology in both pre-school and school practice, which is related, among others, to learn creativity while solving various problems. Each of the eight stages of working with children was thoroughly discussed, along with ways to support their teacher’s mental effort and examples of questions, instructions, suggestions. The article ends with exemplifications of tasks to be carried out in pre-school or school settings.
    W artykule przedstawiono możliwości zastosowania metodyki TASC w praktyce przedszkolnej i szkolnej, która związana jest m.in. z uczeniem się kreatywności w trakcie rozwiązywania różnych problemów. Dokładnie omówiono każdy z ośmiu etapów pracy z dziećmi wraz ze sposobami wspierania ich wysiłku myślowego przez nauczyciela oraz przykładowymi pytaniami, poleceniami i sugestiami. Opracowanie kończą egzemplifikacje zadań do realizacji w warunkach przedszkolnych lub szkolnych.
    Źródło:
    Prima Educatione; 2019, 3
    2544-2317
    Pojawia się w:
    Prima Educatione
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Determinanty sytuacji problemowych - przegląd i systematyzacja
    Determinants of the problem situations - review and systematization
    Autorzy:
    Zoleński, W.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/326737.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Politechnika Śląska. Wydawnictwo Politechniki Śląskiej
    Tematy:
    heurystyka
    rozwiązywanie problemów
    sytuacja problemowa
    heuristics
    problem solving
    problem situations
    Opis:
    Ważnym zadaniem heurystyki jest systematyzacja pojęć związanych z rozwiązywaniem problemów. W artykule przedstawiono typologię sytuacji problemowych z uwzględnieniem problemów poznawczych, wykonawczych i przekazu wiedzy. Wyszczególnione zostały wybrane determinanty sytuacji problemowych, w tym uwarunkowania wewnętrzne i zewnętrzne oraz niektóre aspekty rozwiązywania problemu.
    Systematization of concepts related to problem solving is an important task of heuristics. The article presents a typology of problem situations in this cognitive problems, practical problems and problems of knowledge transfer. There are listed some of the determinants of problem situations that is internal and external conditions and some aspects of problem solving.
    Źródło:
    Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska; 2015, 83; 775-784
    1641-3466
    Pojawia się w:
    Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Kształtowanie struktury działań w procesie rozwiązywania problemów
    Structuring of activities in the problem solving
    Autorzy:
    Zoleński, W.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/325155.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Politechnika Śląska. Wydawnictwo Politechniki Śląskiej
    Tematy:
    struktura działań
    sytuacja problemowa
    rozwiązywanie problemów
    structure of activities
    problem situation
    problem solving
    Opis:
    In tasks with limited predictability, an important issue is the flexible shaping of the structure of activities. In particular, you should take into account the difficulty in achieving the goal and the appearance of valuable unintentional results. The article presents a general way of structuring of activities in the problem solving process, in particular characterization of the problem situation, conceptualization of activities and evaluation of results.
    W zadaniach charakteryzujących się ograniczoną przewidywal-nością ważnym zagadnieniem jest bieżące, elastyczne kształtowanie struktury działań. W szczególności należy uwzględniać trudności w osiągnięciu części wyznaczonych celów oraz pojawianie się wartościowych wyników niezamie-rzonych. W artykule przedstawiono ogólny sposób kształtowania struktury działań występujących w procesie rozwiązywania problemów, uwzględniając zwłaszcza charakterystykę sytuacji problemowej, konceptualizację działań oraz ocenę uzyskiwanych wyników.
    Źródło:
    Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska; 2018, 121; 629-641
    1641-3466
    Pojawia się w:
    Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Kierowanie uwagą wzrokową w procesie rozwiązywania problemów algorytmicznych
    Guiding Visual Attention during Algorithmic Problems Solving
    Autorzy:
    ANDRZEJEWSKA, MAGDALENA
    STOLIŃSKA, ANNA
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/456323.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski
    Tematy:
    rozwiązywanie problemów
    algorytmika
    uwaga wzrokowa
    okulografia
    problem solving
    algorithmics
    visual attention
    eye tracking
    Opis:
    W artykule opisano wyniki badań nad wpływem stosowania tzw. wskazówek typograficznych na wartości parametrów okulograficznych oraz efektywność rozwiązywania zalgorytmizo-wanego problemu matematycznego. W badaniu wzięło udział 48 uczniów III klas gimnazjum. Zaobserwowano wyższy odsetek odpowiedzi poprawnych oraz nieznaczne skrócenie czasu wykonania w przypadku zadania ze wskazówkami. Nie odnotowano istotnych różnic w wartościach parametrów okulograficznych. Uzyskany wynik można interpretować jako pozytywny efekt kierowania uwagą wzrokową uczniów w procesie rozwiązywania zadania algorytmicznego.
    The goal of this study is to investigate the influence of using the typographic cues on the effi-ciency of solving the algorithmic problem. The study was conducted on a group of 48 school age students of a third form of lower secondary school. Eye movement data were collected during the study. There was observed a slight reduction in execution time and a higher percentage of correct answers in the case of the task with cues. The eye tracking parameters did not differ significantly. The research results positively verifies the potential role of cueing students’ visual attention during solving an algorithmic task.
    Źródło:
    Edukacja-Technika-Informatyka; 2017, 8, 2; 308-314
    2080-9069
    Pojawia się w:
    Edukacja-Technika-Informatyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Study skills acquired by university alumni: analysis of the Cardinal Stefan Wyszyński University graduates’ career survey
    Autorzy:
    Stępkowski, Dariusz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1374104.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
    Tematy:
    umiejętność studiowania
    alumni
    myślenie naukowe
    rozwiązywanie problemów
    study skills
    scientific thinking
    problem solving
    Opis:
    W badaniach karier alumnów uniwersytetów i uczelni wyższych w Polsce dominuje tendencja sprawdzania, jakimi kompetencjami dysponują oni z perspektywy rynku pracy i jak poradzili sobie z zadaniem znalezienia zatrudnienia. Rzadko podejmowanym problemem jest kwestia umiejętności studiowania, którą niesłusznie uważa się za potrzebną wyłącznie w okresie studiów. Tymczasem umiejętność ta prowadzi do ukształtowania myślenia naukowego rozumianego jako specyficzny sposób rozwiązywania problemów nie tylko stricte naukowych, lecz również nienaukowych. W związku z tym stanowi ona warunek osiągnięcia sukcesu w obu sferach – akademickiej i pozaakademickiej (np. zawodowej).W prezentowanym artykule autor odwołując się do koncepcji pedagogicznych S. Hessena i D. Bennera, skonstruował model teoretyczny umiejętności studiowania, a następnie poddał go empirycznej weryfikacji przez powtórną analizę danych zgromadzonych podczas badania karier absolwentów Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie w 2016 roku.W rezultacie przeprowadzonej replikacji okazało się, że, po pierwsze, przy badaniu karier absolwentów nie uwzględnia się eksploracji umiejętności studiowania u alumnów, co mogłoby dostarczyć informacji zwrotnej odnośnie do modyfikacji procesu kształcenia w uczelni; po drugie, absolwenci posiedli umiejętność studiowania przynajmniej w pewnym zakresie, czego dowodem jest osiągnięty przez większość sukces – zdobycie zatrudnienia, i, po trzecie, satysfakcja z ukończonych studiów ma związek z poczuciem kompetencji i w konsekwencji rekomendowaniem uczelni innym.
    The career analysis conducted among the alumni of universities is dominated in Poland by the tendency to verify which competencies (demanded mostly by the labour market) they have acquired and how they have managed to cope with finding employment. The ability of studying is a rarely discussed problem, which is unjustifiably considered necessary only during the course of study. However, this ability leads to shaping the extent of academic thinking, also understood as a specific way of solving problems – not only purely academic ones but professional ones as well. The author of the presented article, while referring to pedagogical concepts of S. Hessen and D. Benner, has developed a theoretical model of study skills and subsequently conducted its empirical verification by performing a repeated analysis of selected data obtained in 2016 during the Cardinal Stefan Wyszyński University graduates’ career analysis.The conducted replication has proved that, firstly, the exploration of study skills among the alumni has not been taken into account when examining careers of the graduates, which might have served as feedback regarding the modification of the education process at the university; secondly, it seems that the graduates have acquired study competence at least to a certain degree, which finds evidence in success achieved by most of them – i.e. finding employment; and, thirdly, satisfaction of completing studies is linked with the feeling of having the right competence and consequently with recommending the university to others.
    Źródło:
    Forum Pedagogiczne; 2017, 7, 2; 291-304
    2083-6325
    Pojawia się w:
    Forum Pedagogiczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Decyzje rady nadzorczej na tle wybranych modeli decyzyjnych
    Decisions of Supervisory Board in light of decision making models
    Autorzy:
    Jagielska, Magdalena
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/525800.pdf
    Data publikacji:
    2014-04-30
    Wydawca:
    Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwo Naukowe Wydziału Zarządzania
    Tematy:
    rada nadzorcza
    podejmowanie decyzji
    rozwiązywanie problemów
    modele decyzyjne
    supervisory board
    decision making
    problem solving
    decision making models
    Opis:
    Decydowanie jest przypadkiem wybierania, w którym wybór ma prowadzić do określonego działania. Uzyskiwane rozstrzygnięcia są decyzjami (a nie zwykłymi wyborami) dzięki zastosowaniu nielosowych kryteriów decyzyjnych. Większość uchwał rady nadzorczej należy zaliczyć do decyzji. Ich podejmowaniu towarzyszy proces rozwiązywania problemów. Nie istnieje jednak uniwersalny sposób zapewniający właściwe rozwiązanie każdego rozpatrywanego przez nadzorców problemu, stąd też racjonalistyczna teoria procesów decyzyjnych nie znajdzie zastosowania do rozstrzygnięć podejmowanych przez funkcjonariuszy organu nadzorczego. Członkowie rady będą najczęściej korzystać z metody racjonalności ograniczonej (w której zasada maksymalizacji zastąpiona zostaje zasadą satysfakcji), wchodzącej w skład behawioralnych modeli podejmowania decyzji. Z ogólnym podejściem metodycznym słuszne zaś będzie łączenie intuicji.
    The decision making process is based on making choices that lead to a specific action. The end result is a firm decision that is based on using criteria that are not made by chance alone but by utilizing a problem solving process. The majority of the Supervisory Board’s resolutions are decisions. Adopting the resolutions is associated with the problem solving process. However, there is no universal way that would assure a proper end result, hence the rational theory of decision making process will not work in case of decisions made by the members of the Supervisory Board. Typically, the members of the Supervisory Board will be utilizing steps which are designed for the limited method of rationalization (in which the maximization rule is replaced by the satisfaction rule), being a part of the behavioral decision making models. Methodically, it is wise to add a virtue of intuition to the general approach.
    Źródło:
    Problemy Zarządzania; 2014, 2/2014 (46); 88-98
    1644-9584
    Pojawia się w:
    Problemy Zarządzania
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Valuing the well-being of the mother, the child, and them both while solving problems related to motherhood
    Wartościowanie dobra matki, dziecka i obojga podczas rozwiązywania problemów związanych z macierzyństwem
    Autorzy:
    Szymanik-Kostrzewska, Anna Małgorzata
    Michalska, Paulina
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/30146852.pdf
    Data publikacji:
    2023
    Wydawca:
    Uniwersytet Wrocławski. Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych. Instytut Pedagogiki. Zakład Historii Edukacji
    Tematy:
    problem solving
    motherhood
    having children
    posftormal reasoning
    valuing the well-being
    macierzyństwo
    rozwiązywanie problemów
    rozumowanie postformalne
    wartościowanie dobrostanu
    posiadanie dzieci
    Opis:
    Aim. The main purpose of the research was to determine which group of participants will value the well-being of the mother, the child and both of them the most and to define the similarities and differences in the ways of thinking of mothers, fathers, people without children, and seniors when solving problems related to motherhood. Materials and methods. The proprietary tool Questionnaire “Advice for Mothers” was used, with six stories of women’s life problems. The participants determined to what extent they agreed with solutions – two (intersystemic level of thinking) prioritized the well-being of the mother or the child, and the third (metasystemic level of thinking) emphasized the simultaneous well-being of both mother and child. 936 people, aged 18 to 96, participated in the research. Results and conclusion. All groups preferred solutions were those emphasizing the wellbeing of both mother and child, but the similarity of the mothers’ way of thinking to others depended on the type of solution. The greatest similarity in the valuing well-being of both mother and child was noted between mothers and men without children, dissimilarity – between mothers and fathers and male seniors. When it comes to a child’s well-being, mothers valued it the most similarly to fathers and men without children, and the least – to seniors. The well-being of mothers was valued similarly by all groups, but the scores of mothers were the highest, the fathers’ – the lowest.
    Cel. Głównym celem badań było określenie, które grupy badanych będą wartościować dobro matki, dziecka i jednoczesne dobro obojga najwyżej oraz opisanie podobieństw i różnic w sposobach myślenia przy rozwiązywaniu problemów związanych z macierzyństwem pomiędzy matkami oraz ojcami, ludźmi nie posiadającymi dzieci i seniorami obu płci. Materiały i metody. Wykorzystano autorskie narzędzie Kwestionariusz „Rady dla Matek”, zawierające sześć historii kobiet, dotyczących ich problemów życiowych. Uczestnicy badania określali stopień, w jakim zgadzają się z każdym z rozwiązań – dwoma (na intersystemowym poziomie myślenia), w których priorytetem było dobro matki bądź dobro dziecka oraz trzecim (na metasystemowym poziomie myślenia), podkreślającym równoczesne dobro obojga. W badaniach wzięło udział 936 osób, w wieku od 18 do 96 lat. Wyniki i wnioski. Wszystkie grupy badanych preferowały najbardziej rozwiązania ukierunkowane na jednoczesne dobro matki i dziecka, jednakże podobieństwo myślenia matek i pozostałych osób zależało od typu rozwiązania. Największe podobieństwo w wartościowaniu równoczesnego dobra matki i dziecka odnotowano u matek i mężczyzn nie posiadających dzieci, różnicę – pomiędzy matkami i ojcami oraz seniorami. Jeśli chodzi o dobro dziecka, matki wartościowały je podobnie do ojców i mężczyzn nie posiadających dzieci, najmniej podobnie – do seniorów. Dobro matki było wartościowane w podobny sposób przez wszystkie grupy badanych, przy czym matki uzyskały najwyższe wyniki w tym zakresie, ojcowie – najniższe.
    Źródło:
    Wychowanie w Rodzinie; 2023, XXX, (3/2023); 53-76
    2082-9019
    Pojawia się w:
    Wychowanie w Rodzinie
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Wybrane osiągnięcia starożytnej geotechniki
    A selection of the accomplishments of ancient geotechnical engineers
    Autorzy:
    Sękowski, J.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/162543.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Polski Związek Inżynierów i Techników Budownictwa
    Tematy:
    geotechnika
    rozwiązywanie problemów
    budowla ziemna
    tama
    kanał
    piramida
    świątynia
    droga
    most
    cywilizacja starożytna
    geotechnics
    problem solving
    soil structure
    dam
    channel
    pyramid
    temple
    road
    bridge
    ancient civilization
    Opis:
    Przytoczone w artykule przykłady sztuki budowlanej z różnych okresów cywilizacji starożytnej wymagały rozwiązania m.in. problemów natury geotechnicznej. Umiejętność lokowania obiektów, wykonywania nasypów, zapór, wałów i grobli w połączeniu z wyborem odpowiedniego materiału i jego zagęszczaniem, a także budową kanałów i tuneli oraz fundamentów obiektów mostowych to problemy, które są przedmiotem zainteresowań współczesnej geotechniki. Zrealizowane obiekty budowlane dowodzą wielkości ich twórców, chociaż nie wszystkie zakończyły się spektakularnym sukcesem.
    The examples of the construction art from various periods of ancient civilization cited in the article posed many problems of geotechnical nature that needed to be solved. Problems such as positioning the structures, constructing embankments, dams and dykes, and the selection of appropriate materials and compacting, as well as construction of canals, tunnels and foundations of bridge structures are of interest in the contemporary geotechnical engineering. The structures which were built demonstrate the genius of their creators even though not all of them turned out to be a success.
    Źródło:
    Przegląd Budowlany; 2014, R. 85, nr 10, 10; 43-46
    0033-2038
    Pojawia się w:
    Przegląd Budowlany
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Rozwój symulacji jako narzędzia w logistyce miejskiej za pomocą sztucznej inteligencji na przykładzie gry Cities: Skylines
    The development of simulation as a tool in urban logistics using artificial intelligence on the example of the Cities: Skylines game
    Autorzy:
    Pajka, A.
    Gera, G.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2058357.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Politechnika Wrocławska. Oficyna Wydawnicza Politechniki Wrocławskiej
    Tematy:
    logistyka miejska
    kongestia
    symulacja
    rozwiązywanie problemów
    bariery miejskie
    cities skylines
    sztuczna inteligencja
    gry komputerowe
    urban logistics
    heavy traffic
    simulation
    problem solving
    urban barriers
    city skylines
    artifical intelligence
    computer games
    Opis:
    Artykuł prezentuje możliwość zastosowania sztucznej inteligencji w symulacjach jako nowego rozwiązania w celu poprawienia przepływu dóbr i osób w mieście. Pokazuje też zależność i kooperacyjność rozwoju sztucznej inteligencji z grami komputerowymi jako możliwy fundament rozwoju jej algorytmów. Omówiono także elementy gry Cities: Skylines odzwierciedlające rzeczywistość, które mogłyby pomóc w rozwoju sztucznej inteligencji. Dodatkowo omówiono temat użycia gry jako narzędzia badawczego podnoszącego świadomość problemów logistyki miejskiej wśród zwykłych uczestników ruchu codziennego w miastach zarówno tych poruszających się pieszo jak i środkami transportu publicznego bądź prywatnego.
    The article presents the possibility of using artificial intelligence in simulations as a new solution to improve the flow of goods and people in the city. It also shows the dependence and interaction of the development of artificial intelligence with computer games in order to develop its algorithms. The parts of the Cities: Skylines game reflecting reality these could help in the development of artificial intelligence was presented. Additionally, the topic of using game as a research instrument which improves awareness of urban logistics’ problem for common people using public or private transport was also presented.
    Źródło:
    Journal of TransLogistics; 2018, 4, 1; 101--108
    2450-5870
    Pojawia się w:
    Journal of TransLogistics
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-11 z 11

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies