Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Health Education" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 58
Tytuł:
Education Leaders’ Health in the Integral Perspective. A Research Account
Zdrowie liderów oświaty w perspektywie integralnej. Raport z badań
Autorzy:
Błajet, Piotr
Przyborowska, Beata
Baczała, Ditta
Binnebesel, Józef
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/15841747.pdf
Data publikacji:
2018-09-15
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
health
education leader
integral model of health
education
health education
Opis:
The article aims at presenting the integral approach to the health of Polish education leaders’ (head teachers) in light of Ken Wilber’s map (four classes of factors responsible for health), in the social-ecological model of health. Material and Methods: The Matrix of ReflectivenessDevelopment, an original self-observation schedule, was applied as a research tool. 46 head teachers were examined. Results: The results show that the respondents look after their own health the least. Relaxation is something they associate with mental health, while physical health is not high on their list of priorities. Conclusions: The respondents mainly focus on professional and family lives. Very little focus is placed on reflectionand an integral approach to health. The analysis of research results highlights the challenges that education at each level, including health education, must face.
Źródło:
Studia Edukacyjne; 2018, 49; 55-65
1233-6688
Pojawia się w:
Studia Edukacyjne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Korelacja szkolnego nauczania religii z edukacją zdrowotną na przykładzie archidiecezji warmińskiej
Correlation of religious education with health education in school based on the example of Warmia Archdiocese
Autorzy:
Bielinowicz, Adam
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2154326.pdf
Data publikacji:
2014-12
Wydawca:
Wyższe Seminarium Duchowne Diecezji Elbląskiej w Elblągu
Tematy:
education
religion
catechesis
health
health education
Archdiocese of Warmia
Opis:
The article is the analysis of curriculum assumptions of two following documents: the new basics of pre-school education and general education in particular types of schools as well as and the new basics of teaching Roman Catholic Church religion, in refference to the correlation of school religious education with health education. Based on the documents collected in the archives of the Faculty of Catholic Doctrine in Olsztyn the article presents examples of practical activities conducted by the catechists in 2013 regarding health education.
Źródło:
Studia Elbląskie; 2014, 15; 405-414
1507-9058
Pojawia się w:
Studia Elbląskie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Can integrative physical education improve physical development of schoolchildren? With a kind of emptiness?
Autorzy:
Bodnar, Ivanna
Duk, Tetiana
Oleh, Martyniv
Hoshovska, Larysa
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1031687.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
PPHU Projack Jacek Wąsik
Tematy:
education
health
school
Opis:
Elaboration of the concept of inclusive education demands the continu ation of the research in order to clarify its effectiveness under various conditions and with different contingent. The research objective was to compare the effect of segregative and integrative physical education classes (PE) upon physical development indicators in the apparently healthy middle secondary school age students and the students with minor health problems. Two separate groups of schoolchildren (N=1417, aged 10 -15) underwent a medical examination. One group of students attended segregative phys ical education classes, for the other group physical education classes were conducted integratively according to the students’ health status. The ratio of the total number of physical development significant growth rates in the sets of segregative and int egrative mode of PE classes indicates a slightly higher efficiency of integrated PE classes as compared to segregative ones, which was confirmed statistically.
Źródło:
Physical Activity Review; 2018, 6; 1-7
2300-5076
Pojawia się w:
Physical Activity Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Health and its determinants. Literature review
Autorzy:
Pietryga-Szkarłat, Barbara
Mróz, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/472544.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
Tematy:
health
health behaviors of adolescent students
education
Źródło:
Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia ad Didacticam Biologiae Pertinentia; 2018, VIII; 32-42
2083-7267
2450-3487
Pojawia się w:
Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia ad Didacticam Biologiae Pertinentia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The investigation of the impact of education on sexual health/ reproductive health knowledge levels of nurses and midwives in extraordinary situations – evidence from Turkey
Autorzy:
Cirban Ekrem, Ebru
Kuş, Tuğçe
Erkmen, Emir
Dursun, Nisanur
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/29520469.pdf
Data publikacji:
2023-12-31
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego
Tematy:
education
extraordinary
midwife
nurse
reproductive health
sexual health
Opis:
Introduction and aim. In extraordinary situations, sexual/reproductive health services are very important for the health of the whole society, especially women and children. The aim of this study is to assess the impact of training provided on sexual health/reproductive health during extraordinary situations on the knowledge levels of nurses and midwives. Material and methods. The research was conducted using a single-group pre-test-post-test follow-up test measurement quasi-experimental design. It was completed between November 2021–June 2022 with 140 participants working in a province in Turkey. The data were collected with the “Descriptive Information Form” and the “Sexual Health and Reproductive Health Knowledge Assessment Form for Extraordinary Situations”. Training was given with the Sexual Health/Reproductive Health Training Booklet for Extraordinary Situations. Results. It was found that the participants scored 20.82±4.47 on the Sexual Health and Reproductive Health Knowledge Assessment Form for Extraordinary Situations in the pre-test, 27.63±2.67 in the post-test, and 27.07±3.46 in the follow-up test. As a result of the training, it was determined that the difference between the scores they got from the Sexual Health and Reproductive Health Knowledge Assessment Form for Extraordinary Situations was due to the pre-test (p<0.05). Conclusion. In the study, the participants scored above the average in the pre-test, while they achieved significantly higher scores in the post-test and follow-up test. This shows that the training given to nurses and midwives is effective.
Źródło:
European Journal of Clinical and Experimental Medicine; 2023, 4; 802-811
2544-2406
2544-1361
Pojawia się w:
European Journal of Clinical and Experimental Medicine
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Selected Problems of Integration of Foreigners in the Czech Republic
Autorzy:
Macáková, Libuše
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/517333.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Instytut Badań Gospodarczych
Tematy:
integration
immigration
education
health care
Opis:
The aim of this paper is to characterize the problems of immigration and subsequent integration of foreigners in the Czech Republic. The starting point is a brief historical perspective on the development of migration policies of the Czech Republic and the development of immigration in recent years. The aspects discussed in particular are education and health care, as the main factors affecting the integration of immigrants. The analysis suggests a pivotal role of the state in the activities focused on the integration of foreigners, an important role is played by non-profit organizations. In the end of the paper attention is focused on the Czech public attitude to immigration. Active immigration policy in the Czech Republic began in 2003. Currently, integration is understood as an essential part of the immigration policy of the Government of the Czech Republic. Integration of foreigners into the Czech society is directly linked to the process of immigration and is crucial for the smooth immigrant participation in the local labor market and life in the country. The main problem is the lack of knowledge of the Czech language by adult immigrants and especially their children, lack of knowledge of the Czech language, which significantly complicates the possibility of integration into the Czech society. Access to health care is another critical area of integration.
Źródło:
Equilibrium. Quarterly Journal of Economics and Economic Policy; 2013, 8, 1; 109-125
1689-765X
2353-3293
Pojawia się w:
Equilibrium. Quarterly Journal of Economics and Economic Policy
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Humanização em Saúde: do serviço à liturgia
Humanisation of health care
Autorzy:
Borges de Meneses, Ramiro Délio
Torres Lima, António Carneiro
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/501479.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Instytut Studiów Międzynarodowych i Edukacji Humanum
Tematy:
philosophy
society
health
care
education
Opis:
The article is devoted to the humanization of health care as a public service.
Źródło:
Społeczeństwo i Edukacja. Międzynarodowe Studia Humanistyczne; 2012, 1(9); 107-133
1898-0171
Pojawia się w:
Społeczeństwo i Edukacja. Międzynarodowe Studia Humanistyczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Jakość kształcenia a cyfrowa edukacja
Quality of teaching and digital education
Autorzy:
Piecuch, Aleksander
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/445976.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
jakość kształcenia
edukacja
zdrowie
quality of education
education
health
Opis:
Artykuł w zarysie omawia zagadnienia związane z jakością kształcenia we współczesnej szkole w kontekście coraz powszechniejszego wykorzystywania do tego celu środków informa-tycznych. Z tej perspektywy poddano próbie oceny nowy projekt cyfrowej szkoły. Ważnym aspek-tem postępującej informatyzacji jest zdrowie, szczególnie najmłodszych użytkowników nowocze-snych technologii.
Article at a glance discusses issues related to the quality of education in the modern school, in the context of the increasingly widespread use for the purpose of information. From this perspec-tive, were subjected to an evaluation of a new design digital school. An important aspect of the ongoing computerization is health, especially the youngest members of modern technology.
Źródło:
Dydaktyka informatyki; 2014, 9; 91-103
2083-3156
Pojawia się w:
Dydaktyka informatyki
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Physical activity and health
Aktywność fizyczna a zdrowie
Autorzy:
Uher, I.
Kuchelova, Z.
Cimbolakova, I.
Pivovarnik, J.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/5106.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet Humanistyczno-Przyrodniczy im. Jana Długosza w Częstochowie. Wydawnictwo Uczelniane
Tematy:
physical activity
health
human health
health promotion
education
life style
environmental factor
Opis:
Health is a condition of complete physical, mental and social wellbeing and not merely the absence of illness or disability. Health is not something one receives but something one has to work and strive towards. This presupposes active efforts from the individual, the family, and the community. In the chain of causative factors and pathological processes which can lead to illness, disability, and death, there are many links, some known and some unknown. Our resources and means must be applied at that point in the causative chain where the best prospects lie for reducing the incidence of illness, disability, and death. Diseases due lifestyle and environmental factors now dominate our health statistics. Material standards of living and personal philosophy of life bear a close relationship to the origin and development of these diseases. In that respect, regular physical activity is seen as an essential component in a lifestyle which itself is the basis for the health promoting idea. In our review we look into physical activity and its influence on health.
Zdrowie to stan pełnego fizycznego, umysłowego i społecznego dobrostanu, a nie tylko brak choroby czy kalectwa. Nie jest to coś, co się dostaje, lecz coś, na co trzeba pracować i o co trzeba się starać. Implikuje to konieczność podejmowania aktywnych wysiłków przez pojedynczych ludzi, rodziny i społeczności. W łańcuchu czynników sprawczych i procesów patologicznych prowadzących do choroby, kalectwa i zgonu, jest wiele ogniw, znanych nam i nieznanych. Nasze wysiłki należy skoncentrować na tym punkcie owego łańcucha przyczynowego, w którym istnieją najlepiej rokujące perspektywy zmniejszenia prawdopodobieństwa zapadalności na choroby, zapobiegania kalectwu i zgonom. Chorobogenny styl życia i czynniki środowiskowe dominują obecnie w naszych statystykach zdrowotności. Materialne warunki życia i filozofia osobista leżą u podstaw powstawania i rozwoju chorób. Pod tym względem, regularna aktywność fizyczna uważana jest za podstawowy składnik stylu życia, będący podstawą idei promowania zdrowia. W artykule omówiono aktywność fizyczną i jej wpływ na zdrowie.
Źródło:
Prace Naukowe Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie. Kultura Fizyczna; 2016, 15, 3
1895-8680
Pojawia się w:
Prace Naukowe Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie. Kultura Fizyczna
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Pro-health education of youth and the physical fitness of the 21st century society
Autorzy:
Lech, Kamila
Laskowski, Mirosław
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2165732.pdf
Data publikacji:
2022
Wydawca:
Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego
Tematy:
education
health
physical fitness
youth
society
Opis:
The problem of physical fitness in the 21st century society is, on the one hand, the result of the last century negligence, and on the other, a natural result of a deepening regression of pro-health education among young people. Such a situation negatively affects both the health and physical condition of society, which indirectly also affects the level of state security. Physical fitness is an indispensable condition for the effective functioning of all services in this sector, especially uniformed formations such as the armed forces, the police, and many others in their areas of responsibility. Unfortunately, it will be difficult to change the society’s habits, but it is possible to develop new habits among young people by focusing on pro-health education, i.e., education and upbringing in the spirit of responsibility for their own health and physical fitness. Therefore, the main goal of this article is to show the essence of the problem of young people’s pro-health education in the context of the fitness level decline in the 21st century society, and how these issues can be discussed in the face of contemporary threats. The paper also includes references to the issue of education and health promotion strategy among young people in order to identify the causes of the decline in society’s fitness level. The issues addressed were studied using theoretical research methods, i.e., analysis, synthesis, abstraction, explanation, generalisation, and inference.
Źródło:
Bezpieczeństwo. Teoria i Praktyka; 2022, XLVIII, 3; 379-390
1899-6264
2451-0718
Pojawia się w:
Bezpieczeństwo. Teoria i Praktyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Egzystencjalne i edukacyjne skutki pandemii
Existential and educational effects of the pandemic
Autorzy:
Śliwerski, Bogusław
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/15778082.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Związek Nauczycielstwa Polskiego
Tematy:
pandemic
globalization
education
mental health
didactics
Opis:
The purpose of the analysis is the problems of education during the Covid-19 pandemic. The reports from international and national research were used by the author of the article to analyze the relationship between education and globalization processes, which were extended to the pandemic, and as a result, to the problems of mental health of students and teachers’ resistance. Expanding the everyday reality of students with the virtual world and the increasing level of their online activity require radical reforms of the school system and methodology of education and upbringing. Using the method of analyzing the content of reports and specialist literature, the author formulates conclusions for the educational policy.
Źródło:
Przegląd Historyczno-Oświatowy; 2023, LXVI, 1-2; 7-17
0033-2178
Pojawia się w:
Przegląd Historyczno-Oświatowy
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Zdrowie dzieci i młodzieży jako produkt medialny? (analizy i refleksje)
Child and youth health as a media product? (considerations and reflections)
Autorzy:
Kowalski, Mirosław
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2129758.pdf
Data publikacji:
2021
Wydawca:
Uniwersytet Wrocławski. Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych. Instytut Pedagogiki. Zakład Historii Edukacji
Tematy:
zdrowie
nauczyciel
edukacja
promocja zdrowia
health
teacher
education
health promotion
Opis:
Wprowadzenie. Wśród wielości reguł pedagogicznych i kanonów zasad zdrowotnych niejednokrotnie trudno dostrzec, jak bardzo edukacja zdrowotna pozrywała więzi pomiędzy pokoleniami, pomiędzy nauczycielami i uczniami, wizją ekranowej rzeczywistości zdrowotnej a realną perspektywą prozdrowotnej przyszłości. Wydaje się, że ani edukacja, ani wychowanie nie stworzyły z „idei wartości zdrowia” w pełni odpowiedzialnego przesłania dla bezpieczeństwa młodego pokolenia. Czy brak tego przesłania wynika z upadku humanizmu myślenia o zdrowiu i dla zdrowia w przyszłości? Cel. O nauczycielach napisano już bardzo wiele. Jak żadna inna grupa zawodowa są oni ciągle poddawani i rozliczani z efektów działań edukacyjnych. Rozliczają ich dyrektorzy szkół, uczniowie, społeczeństwo. Prezentowane rozważania próbują dać odpowiedź na pytania: czy nauczyciel – promotor zdrowia - powinien być przewodnikiem czy też tłumaczem (a może jednym i drugim), aby spełniał on wyobrażenia uczniów, a nie tylko np. pedeutologów. Materiały i metody. Wypowiedź ma charakter teoretyczny. Przy czym, jej konceptualizacja prowadzi do opracowania teorii edukacji zdrowotnej i nawiązuje do fenomenologii oraz idei praktyki w działaniu. Wyniki. Świadome kształtowanie postawy krytycznej może skutecznie przeciwdziałać powierzchowności, szerzeniu się konsumpcjonizmu zdrowotnego i degradacji kultury zdrowotnej. Aktywne analizowanie telewizyjnych obrazów zdrowotnych uzmysławia odbiorcy przewagę wartości zdrowia nad instrumentalną gonitwą o zdrowie będące towarem. Prowadzi do zrozumienia siebie i do zrozumienia drugiego człowieka poprzez odpowiedź na pytanie: Jaki obszar (czyj? właściwy dla kogo?) rzeczywistości zdrowotnej przedstawiają poszczególne telewizyjne teksty i obrazy o charakterze zdrowotnym? Wnioski. Ważne jest, aby nauczyciele współpracowali z pedagogami/psychologami, ponieważ treści programowe kształtują osobowość i tożsamość uczniów. Znajomość czynników wpływających na zdrowie powinna wpisywać się w program i proces kształcenia (edukacji zdrowotnej, wychowania zdrowotnego i socjalizacji).
Introduction. Among many pedagogical rules and principles concerning health norms, it is diffi cult to see how much health education will break with ties between different generations, teachers and pupils, vision of health created by media and real perspective of pro-health future. It seems that neither education nor socialization create an “ideal health value,” being fully responsible for a message for the safety of a young generation. Is the lack of the message result from the fall of humanistic refl exivity about health and for health in future? Aim. A lot has been written about teachers. Unlike any other professional group, they are constantly subject to work effi ciency assessment which is done by headmasters, pupils, and society. This paper sets out to fi nd whether teachers – promoters of health – ought to be a guide or an interpreter (or, perhaps, both), so that they can meet pupils’ expectations – not just those of pedagogists. Materials and methods. The study is purely theoretical. However, ideas presented in the article will lead to the development of a theory of health education in relation to phenomenology and practice theory of action. Results. A consciously created critical attitude will work against superfi ciality, spreading health consumerism and health culture degradation. A critical analyzing of TV health images will help an audience to become more aware of an advantage of health values over a chase for health recognized as a commodity. It will lead to both selfunderstanding and awareness of another person through the question: Which areas (whose? to whom?) of health reality are presented in particular TV texts and images concerning health issues? Conclusion. It is important that teachers cooperate with pedagogues/psychologists, because the school curriculum is designated to shape pupil personality and identity. The recognition of health factors should be included in the school curriculum and education (health education, health teaching, and socialization).
Źródło:
Wychowanie w Rodzinie; 2021, XXIV, (1/2021); 187-197
2082-9019
Pojawia się w:
Wychowanie w Rodzinie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Zróżnicowanie stosunku do edukacji zdrowotnej a wykształcenie. Polacy na tle pracowników z Hiszpanii, Łotwy i Słowenii
Diversification of the attitude towards health education according to the education status. Poles in relation to the employees in Spain, Latvia and Slovenia
Autorzy:
Puchalski, Krzysztof
Korzeniowska, Elżbieta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/635147.pdf
Data publikacji:
2011
Wydawca:
Uniwersytet Jagielloński. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego
Tematy:
education
inequalities
promotion
health awareness
health literacy
health
edukacja
nierówności
promocja
świadomość
wykształcenie
zdrowie
Opis:
This article presents a problem of diversification of the attitudes towards health education of Polish employees in relation to those who work in Spain, Latvia and Slovenia. The empirical base are the study conducted in 2009 (questionnaire interview) in sample of the employees population (1691 people: 400 respondents per country), ages 25-54. Analysis were conducted by comparison of low (primary, lower secondary, basic vocational) and higher educated (secondary or post secondary, tertiary) employees. There is a lack of basic dichotomy between different educated employees in Poland according to the acquisition of knowledge about health, however at the same time it was diagnosed some detailed differences. There were also observed significant differences between employees from countries under the survey, especially in the group of the low educated employees. The attention was called on the need to take into account cultural differences in the international projects concerning health education.
Źródło:
Zdrowie Publiczne i Zarządzanie; 2011, 9, 2; 85-96
2084-2627
Pojawia się w:
Zdrowie Publiczne i Zarządzanie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Zdrowie – społeczeństwo – edukacja. Koncepcje Ericha Fromma i Theodore’a Bramelda
Health – society – education. The concepts of Erich Fromm and Theodore Brameld
Autorzy:
Kostyło, Hanna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/957674.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Akademickie Towarzystwo Andragogiczne
Tematy:
zdrowie
społeczeństwo
edukacja
Fromm, Brameld
health
society
education
Opis:
Celem artykułu jest pokazanie wpływu procesów kulturowych na stan zdrowia społeczeństwa. Tekst zawiera przegląd definicji zdrowia, ujawniając ich rosnącą złożoność, wynikającą z włączania do nich coraz większej liczby czynników pozacielesnych. Na podstawie analiz przeprowadzonych przez Ericha Fromma i Theodore’a Bramelda przedstawiona jest diagnoza stanu zdrowia współczesnego rozwiniętego społeczeństwa zachodniego. Podsumowaniem całości jest kilka postulatów pod adresem edukacji. Edukacja, aby mogła wspierać harmonijne funkcjonowanie społeczeństwa, musi mieć wpływ na kształtowanie standardów zdrowotnych obowiązujących w tymże społeczeństwie.
This paper attempts to show the impact of cultural processes on the state of society’s health. The text contains an overview of health definitions, revealing their increasing complexity resulting from the inclusion of growing number of extra-bodily factors. On the basis of the analyses carried out by Erich Fromm and Theodore Brameld, diagnosis of health state of developed modern Western society is presented. By way of summary, some proposals regarding education are drawn. Education, in order to support harmonious functioning of society, must have an impact on establishing health standards operating in that particular society.
Źródło:
Rocznik Andragogiczny; 2014, Tom 21; 157-172
1429-186X
2391-7571
Pojawia się w:
Rocznik Andragogiczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The aftermath of covid-19 on students’ education and health in indian educational institutions: a survey
Autorzy:
Mann, Pooja
Mann, Bhoomika
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1878482.pdf
Data publikacji:
2021-09-25
Wydawca:
Fundacja Pro Scientia Publica
Tematy:
COVID-19
education
e-learning
health
inequality
pandemic
Opis:
Aim. This paper aims to bring forth how the basic right of education got adversely affected due to the COVID-19 pandemic. The unplanned and immediate shift to online classes adversely affected the students’ physical and mental health as several issues that the students faced were related to the lack of adequate resources. Methods. The data for this paper were collected through a self-prepared and structured questionnaire, using Google forms, which was then circulated among different stakeholders of the educational institutes. The statistical analysis of the collected data was done using Microsoft Excel. Results and conclusion. According to the analysis of the survey, smartphones (75% of the total respondents) are relatively more accessible by students in comparison to computers or laptops (53%). And even if students had internet connectivity (57%), they faced issues of low data bandwidth (39%) leading to poor quality of online interaction in classes. Another important analysis suggested that 57% of students lacked a quiet room or space to attend the online classes in their homes. Finally, the negative impacts of online classes on the physical and mental health of students were also analysed. Cognitive value. The findings and the analysis of this paper would thus help teachers and institutions to understand students’ views and experiences of the pandemic. This understanding would help teachers to plan their teaching plans accordingly bridging the digital divide which would help students learn and grow.
Źródło:
Journal of Education Culture and Society; 2021, 12, 2; 361-374
2081-1640
Pojawia się w:
Journal of Education Culture and Society
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 58

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies