Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "academic teachers" wg kryterium: Wszystkie pola


Wyświetlanie 1-10 z 10
Tytuł:
Podporządkowanie (nie)autonomiczne nauczycieli akademickich
(Non)Autonomous Subordination of Academic Teachers
Autorzy:
Duraj, Tomasz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/3200803.pdf
Data publikacji:
2023-02-03
Wydawca:
Wyższa Szkoła Humanitas
Tematy:
pracownicze podporządkowanie
uprawnienia kierownicze
nauczyciel akademicki
polecenia przełożonych
podporządkowanie autonomiczne
Employee subordination
managerial authority
academic teacher
orders of superiors
autonomous subordination
Opis:
Celem opracowania jest wykazanie, że podporządkowanie nauczycieli akademickich zatrudnionych na podstawie stosunku pracy nie jest wcale autonomiczne, mimo że powszechnie przyjmuje się, że ich praca charakteryzuje się dużym poziomem niezależności oraz trudno znaleźć tam elementy klasycznego podporządkowania. Okazuje się, że tradycyjny paradygmat pracy podporządkowanej sprawdza się także w odniesieniu do wykonawców twórczych, do których zalicza się również nauczycieli akademickich. Autor artykułu na przykładzie nauczycieli akademickich próbuje udowodnić, że pomimo dokonujących się zmian warunków społeczno-gospodarczych, postępującego rozwoju technologicznego oraz nowych form świadczenia pracy, nadal rola podporządkowania jako zasadniczej cechy odróżniającej stosunek pracy od innych prawnych stosunków zatrudnienia jest kluczowa, a kryterium to stanowi konieczną, najważniejszą konstrukcyjną cechę stosunku pracy i nie należy z niego w żadnym razie rezygnować.
The aim of the foregoing study is to show that the subordination of academic teachers employed on the basis of an employment relationship is not at all autonomous, although it is generally accepted that their work is characterized by a high level of independence and does not display elements of classical subordination. It turns out that the traditional paradigm of subordinate work also works well in relation to those pursuing creative careers, including academic teachers. Using the example of academic teachers, the author tries to prove that despite the changes in socio-economic conditions, progressive technological development and new forms of work, the role of subordination as an essential feature distinguishing the employment relationship from other legal employment relationships is still crucial, making this criterion a necessary, most important structural feature of the employment relationship which should not be abandoned in any case.
Źródło:
Roczniki Administracji i Prawa; 2022, 3(XXII); 275-290
1644-9126
Pojawia się w:
Roczniki Administracji i Prawa
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Konstrukcja dodatkowego miejsca pracy nauczyciela akademickiego
Construction of additional working places for academic teachers
Autorzy:
Baran, Krzysztof W.
Lekston, Mariusz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2057937.pdf
Data publikacji:
2021-12-20
Wydawca:
Wyższa Szkoła Humanitas
Tematy:
wolność pracy
szkoła wyższa
nauczyciel akademicki
podstawowe miejsce pracy
dodatkowe miejsce pracy
zgoda na podjęcie pracy w miejscu dodatkowym
institution of higher education
academic teacher
additional working place
consent to start employment at an additional working place
freedom of work
basic working place
Opis:
Zatrudnienie nauczyciela akademickiego w podstawowym i dodatkowym miejscu pracy to jedna z zasadniczych konstrukcji normatywnych, uregulowanych w ustawie Prawo o szkolnictwie wyższym i nauce. Reglamentacja dodatkowego zatrudnienia nauczyciela akademickiego stanowi jeden z wyjątków od konstytucyjnej zasady wolności pracy. Uzasadnieniem dla obecności tego mechanizmu w stosunku pracy nauczyciela akademickiego jest przede wszystkim rola i zadania sytemu szkolnictwa wyższego i nauki w działalności państwa. Uzupełniająco należy tu także wskazać ochronę interesów pracodawcy oraz specyficzny charakter zatrudnienia nauczyciela akademickiego. Takimi kryteriami powinien kierować się także rektor udzielający zgody na zatrudnienie w dodatkowym miejscu pracy.
Employment of an academic teacher at a basic and additional working place in one of the essential normative constructions regulated under the higher education act. Control of additional employment of academic teachers is one of exceptions from the constitutional principle of the freedom of work. This mechanism in the employment relationship of academic teachers is justified first of all by the role and tasks of the higher education system in the activities of the state. Additionally there should also be mentioned the protection of interests of an employer and the specific character of hiring academic teachers. Such criteria should also be used by a vice-chancellor when giving his/her consent to their employment at an additional working place.
Źródło:
Roczniki Administracji i Prawa; 2021, specjalny II, XXI; 361-376
1644-9126
Pojawia się w:
Roczniki Administracji i Prawa
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Postępowanie odwoławcze w sprawach dyscyplinarnych nauczycieli akademickich
Appeal Proceedings in Disciplinary Cases of Academic Teachers
Autorzy:
Baran-Wesołowska, Beata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/3200841.pdf
Data publikacji:
2022-11-15
Wydawca:
Wyższa Szkoła Humanitas
Tematy:
postępowanie dyscyplinarne
nauczyciel akademicki
szkolnictwo wyższe
disciplinary proceedings
academic teacher
higher education
Opis:
Artykuł przedstawia problematykę związaną z postępowaniem w trybie odwoławczym w sprawach dyscyplinarnych nauczycieli akademickich. Zostały w nim poddane analizie zagadnienia takie jak: aspekt podmiotowy oraz aspekt temporalny wnoszonych odwołań, przebieg samego postępowania oraz rozstrzygnięcia mogące w nim zapaść.
The article presents issues related to the appeal proceedings in disciplinary cases of academic teachers. The publication analyzes problems such as subjective and temporal aspects of the appeals lodged, the course of the proceedings, and possible decisions that can be taken.
Źródło:
Roczniki Administracji i Prawa; 2022, 2(XXII); 221-230
1644-9126
Pojawia się w:
Roczniki Administracji i Prawa
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Żołnierze zawodowi jako nauczyciele akademiccy w uczelniach wojskowych.
Professional soldiers as academic teachers in military schools.
Autorzy:
Cegiełko, Paweł
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/444060.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Wyższa Szkoła Humanitas
Tematy:
szkolnictwo wyższe
uczelnie wojskowe
nauczyciele akademiccy
żołnierze zawodowi
higher education
military schools
academic teachers
professional soldiers
Opis:
W 2005 r. nastąpiło zniesienie ustrojowej odrębności wyższego szkolnictwa wojskowego. Uczelnie wojskowe zostały wówczas zaliczone do uczelni publicznych i tym samym włączone do powszechnego systemu szkolnictwa wyższego. Pozostały jednak pewne wyraźne różnice wynikające m.in. z zatrudniania w uczelniach wojskowych żołnierzy zawodowych w charakterze nauczycieli akademickich. Podstawą ich zatrudnienia jest bowiem stosunek służbowy, odznaczający się licznymi i doniosłymi odrębnościami od stosunku pracy. W 2011 r. dokonano zasadniczej nowelizacji ustawodawstwa dotyczącego szkolnictwa wyższego, która objęła także zagadnienia pracownicze. Mając na uwadze aktualnie obowiązujący stan prawny, w artykule przedstawiono wybrane, szczególne regulacje odnoszące się do żołnierzy zawodowych będących nauczycielami akademickimi w uczelniach wojskowych. Omówiono kolejno problematykę: podstawy świadczenia pracy, organów jednoosobowych uczelni wojskowej, obowiązków służbowych, czasu służby, urlopów i wynagrodzenia. Następnie podjęto próbę oceny przyjętych przez ustawodawcę rozwiązań, w oparciu o którą sformułowano wnioski de lege lata i de lege ferenda odnoszące się do pozycji żołnierzy zawodowych będących nauczycielami akademickimi w uczelniach wojskowych i jej wpływu na określenie miejsca uczelni wojskowych wśród uczelni publicznych.
In 2005 statutory separation of higher military education was lifted. Military schools were then included among public schools and thus integrated in general higher education system. Some differences remained, however, due to, among others, employment of professional soldiers as academic teachers. The grounds for their employment is the relationship of service, which is different to work relationship in a number of significant aspects. In 2011 the novel of regulations concerning higher education was implemented, which covered also employment-related matters. Bearing in mind current laws, the article presents selected specific regulations referring to professional soldiers working as academic teachers in military schools. The following problems are discussed in the article: grounds for employment, one-person bodies of military schools, service obligations, duration of service, leaves, remunerations. Then the assessment of solutions adopted by legislator is attempted at and conclusions de lege lata and de lege ferenda formulated, referring to position of professional soldiers working as academic teachers and its effect of defining the place of military schools in the system of public schools.
Źródło:
Roczniki Administracji i Prawa; 2013, 13; 201-216
1644-9126
Pojawia się w:
Roczniki Administracji i Prawa
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
ORZECZENIA PIERWSZOINSTANCYJNE W POSTĘPOWANIU DYSCYPLINARNYM NAUCZYCIELI AKADEMICKICH
FIRST INSTANCE DECISIONS IN THE DISCIPLINARY PROCEEDINGS OF ACADEMIC TEACHERS
Autorzy:
Baran, Beata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/443921.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Wyższa Szkoła Humanitas
Tematy:
postępowanie dyscyplinarne,
nauczyciel akademicki,
szkolnictwo wyższe,
orzeczenie dyscyplinarne,
kara dyscyplinarna
disciplinary proceedings,
academic teacher,
higher education,
disciplinary decision,
disciplinary penalty
Opis:
: Celem artykułu jest przedstawienie problematyki orzeczeń pierwszoinstancyjnych w postępowaniu dyscyplinarnym nauczycieli akademickich. Autorka poddaje analizie w przedmiotowym opracowaniu poszczególne kategorie orzeczeń dyscyplinarnych. W opracowaniu został przeanalizowany także aspekt formalny orzeczeń.
The purpose of the article is to present the issue of the first instance decisions in disciplinary proceedings of academic teachers. The author analyzes different categories of the first instance disciplinary decisions’. In the publication also, the formal aspect of the decisions was scrutinized.
Źródło:
Roczniki Administracji i Prawa; 2020, 2, XX; 193-205
1644-9126
Pojawia się w:
Roczniki Administracji i Prawa
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Z problematyki prawa do obrony w sprawach dyscyplinarnych nauczycieli akademickich
On the issues of the right to defense in disciplinary cases of academic teachers
Autorzy:
Baran, Beata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2055703.pdf
Data publikacji:
2022-04-20
Wydawca:
Wyższa Szkoła Humanitas
Tematy:
postępowanie dyscyplinarne
nauczyciel akademicki
szkolnictwo wyższe
prawo do obrony
disciplinary proceedings
academic teacher
higher education
right to defense
Opis:
Celem artykułu jest przedstawienie problematyki prawa do obrony w postępowaniu dyscyplinarnym nauczycieli akademickich. Autorka poddaje analizie w przedmiotowym opracowaniu kwestie obrony zarówno w aspekcie materialnym, jak i formalnym. W opracowaniu został przeanalizowany także wymiar temporalny prawa do obrony
The purpose of the article is to present the issue of the right to defense in disciplinary proceedings of academic teachers. The author analyzed the issues of defense, both in material and formal terms. Also, the temporal aspect of the right to defense was scrutinized.
Źródło:
Roczniki Administracji i Prawa; 2021, 4, XXI; 117-130
1644-9126
Pojawia się w:
Roczniki Administracji i Prawa
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Zasady dokonywania oceny okresowej nauczycieli akademickich i jej wpływ na dalsze zatrudnienie – wybrane zagadnienia
Periodical Evaluation of Academic Teachers and Its Impact on Further Employment
Autorzy:
Giedrewicz-Niewińska, Aneta
Torbus, Urszula
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/3200802.pdf
Data publikacji:
2023-02-03
Wydawca:
Wyższa Szkoła Humanitas
Tematy:
ocena okresowa
nauczyciel akademicki
uczelnia wyższa
wypowiedzenie stosunku pracy
periodical evaluation
academic teacher
university
termination of the employment relationship
Opis:
Każdy nauczyciel akademicki, z wyjątkiem rektora, podlega obowiązkowej ocenie okresowej, podobnie jak inni pracownicy zatrudnieni w administracji publicznej. Ocena okresowa nauczycieli akademickich pełni ważną rolę w procesach kadrowych uczelni, a jej wynik warto powiązać m.in. z decyzjami o awansach oraz przedłużaniem zatrudnienia. Problematyce ocen okresowych został poświęcony tylko jeden przepis ustawy z 2018 r. Prawo o szkolnictwie wyższym i nauce, a określenie szczegółowych zasad oraz trybu przeprowadzania ocen następuje w przepisach wewnętrznych uczelni. Termin przeprowadzenia oceny okresowej nie został uczelniom narzucony, gdyż ustawa przewiduje obowiązek sporządzenia oceny nie rzadziej niż raz na cztery lata lub na wniosek rektora. Termin ulega przesunięciu z mocy prawa w przypadku nieobecności nauczyciela akademickiego z przyczyn określonych w ustawie. Ustawodawca nie uwzględnił jednak przesunięcia terminu oceny pracownika z powodu długotrwałej niezdolności do pracy oraz urlopu bezpłatnego. Ustawa utrzymuje wzmocnioną rolę oceny okresowej wprowadzoną w 2011 r. Otrzymanie dwóch negatywnych ocen okresowych obliguje rektora do rozwiązania stosunku pracy z nauczycielem akademickim. Ustawodawca nie wskazał jednak, czy wypowiedzenie stosunku pracy jest dopuszczalne w przypadku pracowników objętych tzw. szczególną ochroną trwałości stosunku pracy. Pierwsza ocena negatywna pozwala rektorowi na wypowiedzenie stosunku pracy. Ustawa nie określa, jakimi kryteriami powinien się kierować rektor, podejmując taką decyzję, dlatego powinny one zostać doprecyzowane w wypowiedzeniu. Rektor powinien stosować kryteria obiektywne i pozostające w związku ze słusznym interesem uczelni.
Except for the rector, each academic teacher undergoes the obligatory periodical evaluation, similarly to other public administration employees. Periodical evaluation of academic teachers plays an essential role in HR management in each university. Its result should be related, among others, to decisions on promotions and prolonging employment. Only one provision of the Act of 2018, Law on Higher Education and Science (LHES), regulates the issue of periodical evaluation. The detailed rules and procedures for conducting the evaluation are set in the internal regulations of each university. The evaluation period has not been imposed on universities, as the LHES provides the obligation to execute it at least once every four years or at the rector’s request. The evaluation is postponed ipso iure in case of an academic teacher’s absence for reasons given in the LHES. However, the law does not refer to his long-term illness or unpaid leave. The LHES maintains the enforced role of the periodic evaluation introduced in 2011. The rector is obliged to terminate the employment relationship with an academic teacher with two negative results. However, the legislator did not indicate whether the termination of the employment relationship is permissible in the case of employees covered by the so-called special protection of the durability of the employment. The first negative evaluation allows the rector to terminate the employment relationship. The LHES does not specify which criteria should be followed by the rector when making such a decision; therefore, they should be specified in the termination notice. The rector should apply objective criteria related to the legitimate interest of the university
Źródło:
Roczniki Administracji i Prawa; 2022, 3(XXII); 291-310
1644-9126
Pojawia się w:
Roczniki Administracji i Prawa
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Postępowanie dyscyplinarne nauczycieli akademickich w świetle konstytucyjnej zasady praworządności
Disciplinary Proceedings of Academic Teachers in the Light of the Constitutional Principle of the Rule of Law
Autorzy:
Baran-Wesołowska, Beata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/3200869.pdf
Data publikacji:
2022-07-04
Wydawca:
Wyższa Szkoła Humanitas
Tematy:
postępowanie dyscyplinarne
nauczyciel akademicki
szkolnictwo wyższe
zasada praworządności
disciplinary proceedings
academic teacher
higher education
rule of law
Opis:
Celem artykułu jest przedstawienie problematyki postępowań dyscyplinarnych nauczycieli akademickich w świetle zasady praworządności. Zostały przeanalizowane w nim kwestie gwarancji zasady praworządności w badanych postępowaniach. Autorka poddaje analizie w przedmiotowym opracowaniu także kwestie prawa do sądu.105
The purpose of the article is to present the issue of disciplinary proceedings of academic teachers in the light of the rule of law. The publication analyzes the issues of guaranteeing the rule of law in the scrutinized proceedings. The author also analyzes the issues of the right to appeal to a court.
Źródło:
Roczniki Administracji i Prawa; 2022, 1(XXII); 117-125
1644-9126
Pojawia się w:
Roczniki Administracji i Prawa
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Rozszerzenie standardów ochronnych prawa pracy w aspekcie umowy na czas określony nauczycieli akademickich. Uwagi de lege lata i de lege ferenda
Extension of labor law protection standards in the aspect of fixed-term contracts of academic teachers. Comments de lege lata and de lege ferenda
Autorzy:
Kobroń-Gąsiorowska, Łucja
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2058027.pdf
Data publikacji:
2021-12-21
Wydawca:
Wyższa Szkoła Humanitas
Tematy:
nauczyciele akademiccy
standardy ochronne
art. 25(1) k.p. a przepisy szczególne
prawo UE
umowa o pracę na czas określony
academic teachers
protection standards
EU law
temporary employment
article 25(1) of the Polish Labor Code and specific provisions
Opis:
Niniejsza publikacja jest próbą ustalenia zakresu ochronnego nauczycieli akademickich w kontekście problemu wielokrotnego zawierania umów na czas określony i częściowego wyłączenia przez ustawę o szkolnictwie wyższym zastosowania art. 25(1) Kodeksu pracy do umów o pracę na czas określony tej grypy pracowników. Autorka nie zamierza powielać obszernej literatury w tym zakresie zaprezentowanej przez doktrynę prawa pracy. W tym opracowywaniu broni tezy, zgodnie z którą stosunek pracy nauczyciela akademickiego powinien zostać poddany szerszemu oddziaływaniu przepisów ochronnych Kodeksu pracy, w tym także funkcji ochronnej prawa pracy, w sytuacji kiedy nie ma normatywnych przeszkód do rozszerzenia takiego oddziaływania.
This paper attempts to determine the scope of protection of academic teachers in the context of repeated concluding fixed-term contracts and the partial exclusion by the Act on higher education of the application of Art. 25(1) of the KP to employment contracts of this group of employees. The author does not intend to duplicate the extensive literature in this area presented by labor law doctrine. In this publication, the author defends the thesis that the employment relationship of an academic teacher should be subject to a broader impact of the protective provisions of the Labor Code, including the protective function of labor law, in a situation where there are no normative obstacles to extending such impact.
Źródło:
Roczniki Administracji i Prawa; 2021, specjalny II, XXI; 387-400
1644-9126
Pojawia się w:
Roczniki Administracji i Prawa
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Whistleblowing w środowisku akademickim – uwagi de lege lata i de lege ferenda
Whistleblowing in higher education – remarks de lege lata and de lege ferenda
Autorzy:
Kobroń-Gąsiorowska, Łucja
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2053377.pdf
Data publikacji:
2021-04-20
Wydawca:
Wyższa Szkoła Humanitas
Tematy:
sygnalista
dyrektywa
szkolnictwo wyższe
kanały sprawozdawcze
nauczyciele akademiccy
uniwersytet
stosunek pracy
Rzecznik Praw Nauczycieli Akademickich
whistleblower
Directive
higher education
reporting channels
academic teachers
university
employment relationship
The Academic’s Compliance Officer
Opis:
Celem niniejszego artykułu jest przedstawienie zewnętrznej i wewnętrznej ochrony prawnej przed niekorzystnymi działaniami związanymi z zatrudnieniem, dostępnej dla pracowników instytucji szkolnictwa wyższego w Polsce, którzy ujawniają informacje o znaczeniu publicznym, do których mają dostęp, ryzykując poniesieniem odpowiedzialności dyscyplinarnej i zawodowej. Artykuł koncentruje się na konsekwencjach określonego rodzaju zachowania, które jest powszechnie określane jako „informowanie o nieprawidłowościach” czy „whistleblowing”. Ponieważ stosunek pracy nauczyciela akademickiego w Polsce jest taki, że pracodawca, rozwiązując stosunek pracy, musi podać przyczynę takiej decyzji, przegląd środków ochrony dostępnych dla nauczycieli akademickich jest studium wyjątków. Chociaż nauczyciele akademiccy są zobowiązani do przestrzegania nie tylko ustawy o szkolnictwie wyższym i nauce z 2018 roku, ale także kodeksu pracy w zakresie nieuregulowanym, to nie można zapomnieć, że istnieją dodatkowe wymogi prawne charakterystyczne dla ich statusu.
The purpose of this article is to provide external and internal legal protection against adverse employment-related activities available to employees of higher education institutions in Poland, who disclose information of public significance to which they have access, risking this disciplinary and professional liability. The article focuses on the consequences of a particular type of behavior, which is commonly referred to as „reporting irregularities“ or „whistleblowing.“ Since an academic teacher‘s employment relationship in Poland is such that the employer, when terminating the employment relationship, must state the reason for such a decision. Although academic teachers are required to comply with the Act on Higher Education and Science of 2018 and the Labor Code in the unregulated area, it should not be forgotten that there are additional legal requirements specific to their status.
Źródło:
Roczniki Administracji i Prawa; 2020, 4, XX; 261-278
1644-9126
Pojawia się w:
Roczniki Administracji i Prawa
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-10 z 10

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies