Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "informatics" wg kryterium: Wszystkie pola


Tytuł:
Kształcenie informatyczne w szkole średniej – 30 lat później
Education of informatics in high school – 30 years later
Autorzy:
Piecuch, Aleksander
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/446173.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
kształcenie informatyczne
kompetencje informatyczne i informacyjne
Education of informatics
competence of informatics and information
Opis:
Opracowanie jest próbą oceny kształcenia informatycznego w szkołach średnich. Po upływie trzydziestu lat od momentu wprowadzenia jej do szkół należałoby się spodziewać bardzo dobrego przygotowania abiturientów szkół średnich w tym zakresie. Badania pilotażowe gotowości studen-tów do podjęcia studiów przeprowadzone wśród studentów pierwszego roku rzucają nowe światło na poziom kształcenia informatycznego na IV etapie kształcenia.
The study is an attempt to rate education of informatics education in schools. After thirty years after its introduction into schools should expect a very good preparation of graduates of high schools in this area. Readiness pilot researches of students to study were conducted among first-year students. It's shed new light on the level of education and information for the fourth stage of education.
Źródło:
Dydaktyka informatyki; 2015, (10) 2015; 63-71
2083-3156
Pojawia się w:
Dydaktyka informatyki
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
W poszukiwaniu kompetencji informacyjnych
In Search of the Information Competence
Autorzy:
PIECUCH, Aleksander
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/457028.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
kompetencje informatyczne i informacyjne
nauczanie informatyki
informatics and information competences
informatics teaching
Opis:
Artykuł omawia problematykę nauczania przedmiotów informatycznych w szkołach. Jest próbą udzielenia odpowiedzi na pytanie, które zagadnienia programowe są interesujące dla uczniów, a które ich zdaniem są zbędne w programach nauczania informatyki. Opinie uczniów szkół porównano z opiniami studentów i ich kompetencjami.
This article talk about the problems of teaching informatics subjects in schools. It is an attempt to answer the question: which curriculum issues are interesting to pupils, and that they feel are unnecessary in the curriculum of informatics. Opinions of pupils was compared with the opinions of students and their competences.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2015, 6, 4; 24-33
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Zaniedbana algebra a nauczanie informatyki
Neglected Algebra and Informatics Teaching
Autorzy:
PIECUCH, ALEKSANDER
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/455384.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
logika
algebra Boole‟a
nauczanie informatyki
programowanie
logic
Boolean algebra
informatics teaching
programming
Opis:
Artykuł podejmuje próbę zwrócenia uwagi na zagadnienia związane z nauczaniem logiki w ramach przedmiotu informatyka. Jeszcze początkiem lat 80. XX w. była ona obecna w programach nauczania. W świetle zapowiadanych przez Ministerstwo Edukacji Narodowej reform związanych z kształceniem informatycznym zagadnienia logiki nabierają szczególnego znaczenia. Nauczanie programowania sprofilowanego na np. programowanie robotów, względnie innych platform programowalnych, bez znajomości algebry Boole‟a nie będzie dobrym rozwiązaniem z punktu widzenia kompetencji uczniów.
The article attempts to draw attention to issues related to the teaching of logic within the subject of computer science. Even in the early 1980s, it was present in the curriculum. In light of the IT reforms announced by MEN, logic issues are of particular importance. Teaching programming such as programming robots or other programming platforms without the knowledge of Boole algebra will not be a good solution for students competence.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2017, 8, 3; 288-294
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Nauczyciele a efektywność technologii informacyjnych
The teachers and effectivity of informatics technology
Autorzy:
Piecuch, Aleksander
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/446252.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
technologie informacyjne
efektywność TI
przekonania nauczycieli
informatics technology
effectivity of TI
teacher’s convictions
Opis:
Opracowanie porusza zagadnienia związane z przygotowaniem nauczycieli do wykorzystania środków informatycznych w procesie edukacyjnym. W formie uogólnionej zaprezentowano wybrane wyniki przeprowadzonych badań z omawianego zakresu.
This article talk about problems which are connected with teacher preparation to use informatic’s means in educational process. Article in generalise form present chosen results of carried out researches from discussed scope.
Źródło:
Dydaktyka informatyki; 2012, 7; 109-120
2083-3156
Pojawia się w:
Dydaktyka informatyki
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wykorzystanie technologii informacyjnej a zagrożenia „dla informatyki i przez informatykę”
An information technology using and risks for or by informatics
Autorzy:
Kęsy, Marek
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/446218.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
technologia informacyjna
zagrożenie
statystyka
informatyka
information technology
risk
statistics
informatics
Opis:
Funkcjonalną podstawą społeczeństwa informacyjnego staje się powszechne zastosowanie technologii informacyjno-komunikacyjnych. Ich wykorzystanie stając się cywilizacyjną koniecz-nością wskazuje wiele zjawisk pozytywnych, ujawniając zarazem pewne zagrożenia. Problematy-kę zagrożeń można rozpatrywać dwukierunkowo, tzn. w ujęciu skutków społecznych wywołanych rozwojem technologii informacyjnych (zagrożeń przez informatykę) oraz w kategoriach zjawisk i procesów ograniczających ich dalszy rozwój (zagrożeń dla informatyki).
A functional base of information community is generally using the information and communication technology. Its application will be a civilization necessity pointing at some positive phenomena and revealing risks. A hazard issue of information technology develop-ment can be analyzed in two-way e.g. in terms of society effects (risks by) and its further development (risks for).
Źródło:
Dydaktyka informatyki; 2014, 9; 9-19
2083-3156
Pojawia się w:
Dydaktyka informatyki
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Nowe media - nowe problemy
New media - new problems
Autorzy:
Piecuch, Aleksander
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/446042.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
nowe media
technologie informacyjne
new media
informatics technology
Opis:
Stosunkowo długie doświadczenie obecności technologii informacyjnych w edukacji, pozwala spojrzeć na problemy efektywności wspomagania edukacji środkami informatycznymi z nieco innej perspektywy. Szereg badań prowadzonych w różnych ośrodkach naukowych na świecie nie potwierdza skuteczności tych metod. Artykuł stanowi próbę ujęcia tego problemu z punktu widzenia polskiego systemu edukacji.
The relatively long experience of the presence of information technology in education, lets look at the problems of efficiency assist education resources informatics from a slightly different perspective. Several studies conducted in different research centers around the world don't confirm the effectiveness of these methods. The article is an attempt to approach the problem from the point of view of the Polish education system.
Źródło:
Dydaktyka informatyki; 2016, (11) 2016; 109-116
2083-3156
Pojawia się w:
Dydaktyka informatyki
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Didaktika informatiky v príprave budúcich učiteľov informatiky a informačnej výchovy
Didactics of computer science in informatics and information technologies education teacher training
Autorzy:
STOFFOVÁ, Veronika
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/456718.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
informatika
didaktika
didaktika informatiky
odborové didaktiky
predmetové didaktiky
informatics
computing
didactic of computer science
teaching of specific subject areas
subject didactics
Opis:
Cieľom štúdie je definovať didaktiku informatiky ako odborovú didaktiku a didaktiku programovania ako predmetovú didaktiku v príprave učiteľov informatiky.
The aim of the study is to define theme thodology of informatics as a union didactics and the methodology of programming as a subject didactics in informatics teacher training for elementary and secondary schools.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2016, 7, 1; 230-242
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Technologie informacyjne w procesie całożyciowego uczenia się
The informative technologies in the lifelong learning process
Autorzy:
Piecuch, Aleksander
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/446063.pdf
Data publikacji:
2011
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
informatyka
technologia informatyczna i informacyjna
technologie informacyjno-
komunikacyjne
Europejskie Ramy Kwalifikacji
Krajowe Ramy Kwalifikacji
informatics
informatics and information technology
Information & Communication
Technology
European Qualification Framework
National Qualification Framework
Opis:
Kluczową rolę w transformacji społecznej odgrywają środki informatyczne. To one dzisiaj wyznaczają tempo i kierunki rozwoju cywilizacyjnego ludzkości. Przemiany te niosą ze sobą jednak określone konsekwencje dla życia i funkcjonowania każdego z osobna człowieka i całych społeczeństw. Jedną z takich konsekwencji jest potrzeba/konieczność całożyciowego uczenia się. Niniejsze opracowanie w całości zostało poświęcone tym zagadnieniom i roli, jaką w tych procesach odgrywa informatyka. Punktem wyjścia do prowadzonych analiz są Europejskie i Krajowe Ramy Kwalifikacji oraz Zalecenia Parlamentu Europejskiego i Rady w sprawie kluczowych kompetencji w uczeniu się przez całe życie.
The fundamental role in the social transformation play a role information means. Nowadays, it determine rate and directions of the civilization development. This transformations cause a consequences for life and function of everybody and all the community. One of the consequences is necessary of a lifelong learning. Whole of this article is about this problems and a role of information science in this process. A starting point for the analyses are European and National Qualifications Framework and a recommendation of the European Parliament and of the Council on key competences for lifelong learning.
Źródło:
Dydaktyka informatyki; 2011, 6; 123-149
2083-3156
Pojawia się w:
Dydaktyka informatyki
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Społeczny wymiar technologii informacyjnych. studia z informatyki społecznej na wydziale humanistycznym AGH w Krakowie
Social dimension of information technologies. social informatics studies at the faculty of humanities of the AGH university of science and technology in Kraków
Autorzy:
Porębski, Leszek
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/446238.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
technologie informacyjne
informatyka społeczna
program nauczania
information technology
social informatics
curriculum
Opis:
Tekst prezentuje historię, rozwój, istotę i główne pola badawcze informatyki społecznej, ro-zumianej jako interdyscyplinarna analiza społecznego wymiaru wykorzystania technologii infor-macyjnych. W tym kontekście zaprezentowany został program studiów z informatyki społecznej uruchomionych w roku 2016 na Wydziale Humanistycznym AGH w Krakowie.
The paper presents the origin, development, the essence and major research fields of the so-cial informatics, regarded as the interdisciplinary analysis of the social dimension of the infor-mation technologies use. In that context the project of social informatics studies, launched at the AGH University of Science and Technology in Kraków in 2016, was presented and discussed.
Źródło:
Dydaktyka informatyki; 2017, (12)2017; 43-50
2083-3156
Pojawia się w:
Dydaktyka informatyki
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Online Training and Contests for Informatics Contestants of Secondary School Age
Autorzy:
NÉMETH,, Ágnes Erdősné
ZSAKÓ, László
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/457559.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
algorithm
online contest
online training
classification
IOI
Opis:
If you prepare students for programming contests carefully selected and widely available online training and contests offer help and diversity. If you teach about testing programs you have to know which sites offer downloadable tests or feedback with detailed test cases. If you want to make series of tasks for practicing you have to know which sites offer you categorized tasks of the appropriate level. In order to be able to choose from the available materials we need to categorize them. The previously defined and used criteria need some supplement criteria for better and sophisticated use of categorization from the teacher’s point of view. Online resources can be classified in general: what programming languages can be used, how often the contests are organized, in which languages they can be accessed, what types of problems a website deals with and at what level, what prior knowledge is required. We can group sites according to whether they help teachers to set tasks for their students, or get ideas for solutions or see the results of their students. Online contests can also be categorized regarding whether students can see each other's solutions. The aim of this paper is to supplement the categorization and describe some major portals according to the previously defined and supplemented criteria.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2015, 6, 1; 273-280
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wszechobecna informatyka – edukacja matematyczna w społeczeństwie wiedzy
Ubiquitous informatics – mathematical education in the knowledge society
Autorzy:
KANDZIA, JOANNA
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/455339.pdf
Data publikacji:
2010
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
edukacja matematyczna
technologie informacyjne
mathematical education
information technology
Opis:
W artykule zwrócono uwagę na zmiany zachodzące w edukacji matematycznej pod wpływem ekspansji technik informacyjnych. Rozwój technologii informacyjnej i kreowane przez nią metody zbierania i dystrybuowania informacji otwierają drogę do alternatywnych form kształcenia w powstającym społeczeństwie wiedzy. Wskazano na rolę i przygotowanie informatyczne nauczycieli i nowy sposób przekazywania wiedzy, a w szczególności wiedzy matematycznej. Interakcja pomiędzy uczniem a nauczycielem stanowi najważniejszy element dydaktyczny i wychowawczy.
The article is about changes in education of mathematics impacted by information technologies expansion. Development of information technologies together with created methodologies of gathering and distributing information opens alternative routes of education in knowledge society. There is pointed out the role and preparation of a teacher, the new way of transferring the knowledge – especially mathematical knowledge. Interaction between teacher and student is the most important didactical and educational element.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2010, 1, 2; 123-129
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Kontrola integralności kluczowych elementów systemu informatycznego
Checking the integrity of the key elements of the informatics system
Autorzy:
Wołoszyn, Jacek
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/446153.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
bezpieczeństwo systemu
integralność
suma kontrolna
Linux
safe system
integrity
control sum
Opis:
Celem artykułu jest opisanie prostego sposobu monitorowania integralności wybranych ele-mentów systemu z wykorzystaniem standardowych poleceń systemu operacyjnego Linux. Zapew-nienie integralności kluczowych plików konfiguracyjnych systemu skutkuje jego prawidłowym i niezmiennym działaniem w procesie przetwarzania danych.
This article is to describe a simple method for monitoring the integrity of the system using standard Linux operating system command. Ensuring the integrity of key configuration files pro-vide the correct and consistent operation in data processing.
Źródło:
Dydaktyka informatyki; 2015, (10) 2015; 166-171
2083-3156
Pojawia się w:
Dydaktyka informatyki
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Humanista – inżynier, czyli o społecznym wymiarze informatyki
Humanist – engineer, about the social dimension of computer science
Autorzy:
Żurek, Marzena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/445988.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
informatyka społeczna,
humanistyka,
informatyka,
rynek pracy
social informatics,
humanities,
computer science,
labor market
Opis:
Artykuł prezentuje rozwój nauk informatycznych, obejmujący pojawienie się ich nowej gałę-zi – informatyki społecznej. Przedstawiona zostaje geneza powstania tej dyscypliny: jakie było pierwotne źródło zapotrzebowania na nią, i leżące u jej podstaw główne idee. Tekst porusza także kwestię perspektyw absolwentów informatyki społecznej, a także ich szans na współczesnym rynku pracy.
The paper presents the development of computer science, including the emergence of its new branch – social informatics. It shows the genesis of the appearance of this discipline: what was the original source of its establishment, idea. The text also raises the issue of the prospects of social informatics graduates and their chances on the labor market.
Źródło:
Dydaktyka informatyki; 2018, (13) 2018; 40-46
2083-3156
Pojawia się w:
Dydaktyka informatyki
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Test słownikowy badający terminologię informatyczną „Informatyka wokół nas” – autorska propozycja narzędzia badawczego
The test for examining of the computer science terminology “Informatics around us” – offering research tools
Autorzy:
LIB, WALDEMAR
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/457175.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
terminologia informatyczna
narzędzia badań
test
badania językowe
technical terminology
tools research
language study
Opis:
Artykuł zawiera propozycję autorskiego narzędzia badań. Zaproponowany test służy do ilościowego określenia zasobu i umiejętności posługiwania się pojęciami informatycznymi. Ponadto można nim badać wybrane kompetencje komunikacyjne.
The article includes proprietary research tools. The test proposed is used to quantify the ability of using the information technology concepts. Additionally, selected communication skills can be examined with it.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2016, 7, 3; 163-171
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wykorzystanie multimedialnych rozszerzeń baz danych w dydaktyce przedmiotów informatycznych
The Database Multimedia Extensions in Teaching Informatics Subjects
Autorzy:
DYMORA, Paweł
MAZUREK, Mirosław
MROCZKA, Bogumił
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/457710.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
nauczanie
przedmioty bazodanowe i programistyczne
typy multimedialne
środowisko Oracle
JSP
teaching
database and programming subjects
multimedia data types
Oracle database system
Opis:
W artykule przedstawiono właściwości współczesnych baz danych w zakresie mechanizmów składowania i obsługi multimedialnych typów danych. Zaprezentowano możliwość budowy interaktywnej aplikacji internetowej opartej na relacyjno-obiektowej bazzie danych wykorzystującej multimedialne typy danych dostępne w bibliotekach Oracle Multimedia oraz technologii JSP. Tematyka ta może być z powodzeniem wykorzystana w dydaktyce przedmiotów bazodanowych oraz programistycznych.
The paper presents the characteristics of modern databases in terms of storage and handling mechanisms of multimedia data types. Presents the possibility to build an interactive web applications on the basis of object-oriented relational database that uses multimedia object types available in libraries Oracle Multimedia and JSP programming language. This subject can be successfully used in the teaching the database and programming subjects.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2015, 6, 3; 308-322
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies