Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "creative thinking" wg kryterium: Wszystkie pola

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-4 z 4
    Tytuł:
    Uwarunkowania myślenia twórczego pracowników branży IT w świetle badań empirycznych
    Determinants of creative thinking of IT employees in the context of empirical research
    Autorzy:
    Lipińska-Grobelny, Agnieszka
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2130151.pdf
    Data publikacji:
    2022-09-30
    Wydawca:
    Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
    Tematy:
    myślenie twórcze
    osobowość
    klimat organizacyjny
    programiści
    płeć
    creative thinking
    personality
    organisational climate
    programmers
    gender
    Opis:
    Celem prezentowanych badań było sprawdzenie, co warunkuje myślenie twórcze pracowników branży IT. Pojęcie myślenie twórcze jest definiowane w odniesieniu do koncepcji twórczości Urbana. Z kolei uwarunkowania osobowościowe zostały opisane z wykorzystaniem pięcioczynnikowego modelu osobowości Costy i McCrae'a, a środowiskowe w odniesieniu do klimatu organizacyjnego w ujęciu Kolba. W badaniu uczestniczyło 224 programistów (110 kobiet i 114 mężczyzn), którzy zostali poproszeni o wypełnienie narzędzi badawczych o sprawdzonych właściwościach psychometrycznych. Były to: Rysunkowy Test Myślenia Twórczego Urbana i Jellena, Inwentarz Osobowości NEO-FFI Costy i McCrae'a oraz Kwestionariusz Klimatu Organizacyjnego Kolba. Otrzymane dane potwierdzają związki myślenia twórczego programistów z otwartością na doświadczenie, sumiennością oraz klimatem organizacyjnym, w tym wymaganiami i kierowaniem. Płeć modyfikuje rozpatrywane zależności. Wiedza, zdobyta dzięki badaniom, może przełożyć się na programy szkoleniowe adresowane do osób, które pragną rozwijać swój twórczy potencjał, z drugiej strony może kreować proinnowacyjną kulturę organizacyjną.
    The aim of the presented research was to check what determines the creative thinking of IT employees. The concept is defined with reference to Urban's concept of creativity, the personality conditions are described using Costa and McCrae's five-factor model of personality, while the overview of the environmental conditions is based on Kolb's organisational climate approach. 224 programmers (110 women and 114 men) participated in the study and were asked to complete the following research tools with validated psychometric properties: Urban and Jellen's Test for Creative Thinking - Drawing Performance, Costa and McCrae's NEO-FFI Personality Inventory, and Kolb's Organisational Climate Questionnaire. The data obtained confirms the association of the programmers' creative thinking with openness to experience, conscientiousness and organisational climate, including demands and leadership. Gender modifies the relationships considered. The knowledge gained can help develop training programmes addressed to people who wish to develop their creative potential; it can also create an innovation-friendly organisational culture.
    Źródło:
    e-mentor. Czasopismo naukowe Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie; 2022, 95, 3; 43-51
    1731-6758
    1731-7428
    Pojawia się w:
    e-mentor. Czasopismo naukowe Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The Concept of Creativity in Entrepreneurship
    Kreatywność a przedsiębiorczość
    Autorzy:
    Caplinska, Aina
    Stasane, Janina
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/697783.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
    Tematy:
    entrepreneur
    entrepreneurship
    creativity
    innovation
    creative thinking
    the youth
    Łotwa
    młodzież
    przedsiębiorczość
    kreatywność
    innowacyjność
    Opis:
    Celem artykułu jest analiza gotowości młodzieży mieszkającej w mieście Daugawpils (Łotwa) do założenia biznesu i określenie poziomu myślenia kreatywnego. Wyniki badań, przeprowadzonych przez autorki wśród młodych ludzi pn. Przygotowania młodzieży Daugavpils do biznesu wskazują, że 54 proc. ankietowanych brakuje pomysłów, co pokazuje, że młodzi ludzie nie są szczególnie kreatywni. W 2017 r. przeprowadzono badanie myślenia kreatywnego wśród młodych twórców, mieszkańców Daugavpils, przy użyciu testu E.P. Torensa. Jak pokazują wyniki badań, młodzież pod względem myślenia kreatywnego mieści się w ramach normy, ale jest duża część młodych ludzi, których poziom kreatywności mierzony testem testu E. Torensa jest poniżej normy.
    The aim of the article is to analyse the readiness of Daugavpils young people for entrepreneurship and to define the level of creative thinking. In 2016 the research “Readiness of Daugavpils youth for entrepreneurship” carried out based on the survey among Daugavpils young people showed that 54% of the respondents experience lack of ideas, which testifies to the fact that the young are not specifically creative. In 2017 the research into the creativity of Daugavpils youth was carried out with the use of E.P. Torrance test. According to the results of the research, Daugavpils youth in general think creatively within the normal limits, though there is also a big part of young people whose level of creative thinking according to E.P. Torrance test is lower than the norm.
    Źródło:
    Kwartalnik Nauk o Przedsiębiorstwie; 2019, 51, 2; 43-53
    1896-656X
    Pojawia się w:
    Kwartalnik Nauk o Przedsiębiorstwie
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Program pomysłów pracowniczych jako narzędzie innowacyjności oddolnej w małych przedsiębiorstwach przemysłowych
    Employee Ideas Program as Tool for Grassroots Innovation of Small Industrial Enterprises
    Программа идей сотрудников как инструмент инновационности снизу на малых предприятиях
    Autorzy:
    Borkowski, Rafał Marcin
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1195420.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
    Tematy:
    innovation
    creativity
    creative thinking
    ideas
    labor
    small businesses
    инновационность
    креативность
    творческое мышление
    идеи
    сотрудников
    малые предприятия
    małe przedsiębiorstwa
    Opis:
    Motorem napędowym innowacyjności w małych przedsiębiorstwach jest przede wszystkim środowisko pracy. Małe firmy charakteryzuje brak skostniałej struktury organizacyjnej, elastyczne reagowanie na zmiany rynku, czy możliwość udziału pracowników w bezpośrednim kreowaniu nowych produktów bądź usług. Ze względu na niski poziom innowacyjności małych przedsiębiorstw, wynikający często z ograniczeń kapitału rzeczowego i finansowego, małe podmioty gospodarcze powinny częściej korzystać z narzędzi umożliwiających wykorzystanie potencjału swoich pracowników. Celem artykułu jest wskazanie zasadności stymulowania pracowników małych przedsiębiorstw do wykorzystywania umiejętności twórczego myślenia, kreatywności i zaangażowania w podejmowaniu innowacyjnych działań w firmie. Jednym z instrumentów innowacyjności oddolnej stosowanym w małych przedsiębiorstwach jest program pomysłów pracowniczych
    The driving force of innovation in small enterprises is primarily the working environment. Small business is characterized by the lack of ossified organizational structure, flexible response to changes in the market, or the possibility of participation of employees in the direct creation of new products or services. Due to the low level of innovation in small businesses, often resulting from the constraints of physical and financial capital, small business managers should frequently use available tools to realize the potential of their employees. The purpose of this article is to identify the merits of stimulating employees of small companies to use creative thinking skills, creativity and commitment to making innovative activities in the company. One of the instruments using grassroots innovation in small enterprises is a program of employee ideas.
    Движущей силой инновационности на малых предприятиях является прежде всего трудовая среда. Малые фирмы характеризуют отсутствие окостеневшей организационной структуры, гибкое реагирование на изменения рынка и возможность участия сотрудников в непосредственном создании новых продуктов или услуг. Учитывая низкий уровень инновационности малых предприятий, являющийся часто следствием ограничений материально-вещественного и финансового капитала, малые экономические субъекты должны чаще пользоваться инструментами, предоставляющими возможность использования потенциала своих работников. Цель настоящей статьи – подчеркнуть обоснованность побуждения сотрудников малых предприятий к использованию умения творчески мыслить, креативности и к активному участию в инновационной деятельности фирмы. Одним из инструментов инновационности снизу на малых предприятиях является программа идей сотрудников.
    Źródło:
    Edukacja Ekonomistów i Menedżerów; 2014, 31, 1; 141-152
    1734-087X
    Pojawia się w:
    Edukacja Ekonomistów i Menedżerów
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Twórcze nauczanie i nauczanie do twórczości w doświadczeniach wykładowców innowatorów
    Creative teaching and teaching to creativity in the experiences of lecturers-innovators
    Autorzy:
    Okraj, Zofia
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/28361091.pdf
    Data publikacji:
    2023
    Wydawca:
    Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
    Tematy:
    innowacje dydaktyczne
    twórcze myślenie
    twórcze nauczanie
    nauczanie do twórczości
    teoria ESA
    didactic innovation
    creative thinking
    creative teaching
    teaching to creativity
    ESA theory
    Opis:
    Twórcze nauczanie studentów i nauczanie ich do twórczości w realiach uniwersytetu wymaga od nauczyciela akademickiego chęci, inwencji, wiedzy, umiejętności a także własnych kompetencji twórczych. Najwyższym ich poziomem – związanym z twórczością profesjonalną nauczyciela – jest działalność innowacyjna związana z implementacją do dydaktyki akademickiej nowych rozwiązań. Innowacje te są wynikiem wieloletniej, twórczej pracy dydaktycznej nauczycieli akademickich. Niniejszy tekst zawiera fragmenty wyników badań nad doświadczeniami polskich nauczycieli akademickich innowatorów, którzy wdrażali do dydaktyki akademickiej nowe i wartościowe, czyli użyteczne w kontekście przebiegu i efektów kształcenia: paradygmaty, strategie, koncepcje, modele, warsztaty, techniki kształcenia a także towarzyszące im środki dydaktyczne i sposoby oceniania studentów. W przeprowadzonych badaniach jakościowych zastosowano koncepcję teoretyczno-metodologiczną ESA (The Evolving Systems Approach to Creative Work) Howarda E. Grubera. Wykorzystanie w badaniach wielokrotnego studium przypadku, wywiadów semistrukturyzowanych oraz analizy treści publikacji autorstwa badanych nauczycieli i zdjęć z zajęć prowadzonych ze studentami pozwoliło badaczce poznać uwarunkowania twórczej pracy innowatorów. Jednym z wyróżników warsztatów dydaktycznych kreowanych przez badanych nauczycieli jest twórcze nauczanie i nauczanie do twórczości. Badani innowatorzy wykorzystują w tym procesie wiele – również wypracowanych przez siebie – rozwiązań dydaktycznych. Celem niniejszego opracowania jest ich opis i charakterystyka a także zainspirowanie innych nauczycieli akademickich do aktywizowania twórczego myślenia studentów, które – jak wynika z badań – może być działaniem twórczym, atrakcyjnym oraz satysfakcjonującym zarówno dla studentów, jak i nauczycieli.
    Teaching students creatively and teaching them to creativity in the realities of the university requires from the academic teachers: willingness, invention, knowledge, skills and their own creative competences. Their highest level - related to the teacher's professional creativity - is the innovative activity related to the implementation of new didactic solutions into academic didactics. These innovations are the result of many years of creative didactic work carried out by academic teachers. This text contains excerpts from the results of research on the experiences of Polish academic teachers-innovators who have implemented new and valuable paradigms, strategies, concepts, models, workshops, teaching techniques, as well as accompanying didactic means and methods of student assessment, which are useful in the context of the course and outcomes of education. The theoretical and methodological concept of ESA (The Evolving Systems Approach to Creative Work) by Howard E. Gruber was used in the qualitative research. The use of multiple case studies, semi-structured interviews and analysis of the content of publications by the surveyed teachers and photos from classes conducted with students allowed the researcher to learn about the determinants of the creative work of teachers-innovators. One of the distinguishing features of the didactic workshops created by the surveyed teachers is creative teaching and teaching to creativity. In this process, the surveyed innovators use many didactic solutions, including those developed by themselves. The aim of this study is to describe and characterize them, as well as to inspire other academic teachers to activate students' creative thinking, which - as the research shows - can be a creative, attractive and rewarding activity for both students and teachers.
    Źródło:
    e-mentor. Czasopismo naukowe Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie; 2023, 102, 5; 38-47
    1731-6758
    1731-7428
    Pojawia się w:
    e-mentor. Czasopismo naukowe Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-4 z 4

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies