Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "project," wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 20
Tytuł:
Internet collaborative projects as an effective educational method in teaching writing
Autorzy:
SAMOYLENKO, Nataliya
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/457058.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
Internet collaborative project
information and communication technologies (ICT) educational project
project work
project activity
telecommunication project
writing skills
Opis:
In the article the Internet collaborative projects and information communication technologies as one of the pedagogical technologies in teaching students’ writing skills is considered. An author exposes one of aspects of preparation of future specialists for international communication, related to integration of traditional and innovative methods of teaching. The basic tasks of using the project work are analysed: teacher’s training to the professional using the project work on the basis of information communication technologies; forming for the teachers the abilities of using the project work in their professional activity; improving the educational process at the secondary and higher school on the basis of the project work; development of methods of using the project work in teaching foreign languages and developing writing skills.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2013, 4, 2; 320-329
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Importance of design in educational process of foresters
Autorzy:
DUDARCHUK, Galina
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/456509.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
the project
the method of project
design technology
education of forestry specialists
Opis:
The basic positions of project-based learning in training future foresters are presented, determined students’ commitment to this method and highlights students suggestions improve the teaching of special subjects
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2013, 4, 1; 354-358
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Nauka przez doświadczenie – współpraca z przemysłem jako element edukacji
Vocational Education – Expectations and Needs
Autorzy:
JELEŃ, Łukasz
KRZYŚ, Aleksander
PIECZARKA, Krzysztof
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/457527.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
projekt zespołowy
współpraca z przemysłem
Konferencja Projektów Zespołowych
team project
enterprise cooperation
team project conference
Opis:
Artykuł opisuje współpracę uczelni wyższej z sektorem przedsiębiorstw w celu umożliwienia studentom pozyskania bardziej wyspecjalizowanej wiedzy i umiejętności niezbędnych przy realizacji projektów zespołowych. Autorzy pokazują na przykładzie zajęć, w jaki sposób taka współpraca przebiega i jaki jest wkład przedsiębiorstwa w proces edukacji. Do tej pory słyszało się, że studenci przychodzący do pracy mieli bardzo rozległą wiedzę teoretyczną, ale nie praktyczną. Przedstawiony w artykule przykład pokazuje, w jaki sposób firmy są w stanie pomóc w procesie kształcenia po to, aby ten dysonans między wiedzą praktyczną a teoretyczną został zminimalizowany.
In this paper authors describe the cooperation between universities and enterprises to provide students the ability to acquire a more specialized knowledge and skills that are indispensable when working on a team project. Authors show on an example of a project class the course of such a cooperation and what is an impact of the enterprise on education process. So far we could hear opinions that graduates coming to work in a company had a very wide theoretical knowledge but very little experience. An example in the paper shows how enterprises can help and influence the educations process to reduce the dissonance between practical and theoretical knowledge.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2015, 6, 1; 142-146
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Technology education and presentation of knowledge using educational posters within the EU project conception
Autorzy:
TVARÚŽKA, VÁCLAV
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/458003.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
technology education
media in education
project in education
Opis:
The paper deals with the part project activities for popularisation of science and technology focused on popularisation and technology education. The accent put on information technology and internet sources blocked the impact of printed media. There is described the strategy of medial effects and transferring of knowledge through educational posters focused on the project Windows of Science Wide Open. CZ 1.07/2.3.00/45.0004. Educational posters present scientific subjects in integrating knowledge of various subjects of science and technologies. This form of medial impact had positive reactions among pupils and teachers of primary and secondary schools and we recommend their other use within projects.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2016, 7, 3; 71-75
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
International research of technical curriculum
Autorzy:
MACH, PETR
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/455973.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
international project
technical education curriculum
status analysis
SWOT analysis
Opis:
The article’s main topic is the research of primary school technical education in the Czech Republic, in the Federal Republic of Germany and in Slovakia. Modern society cannot do without technical development, information technologies and seeking new sources of energy while maintaining ecological balance. This trend requires essential changes in the system of education. Technical literacy must become an important part of education as early as on the elementary school level. Monitoring and analysis of various approaches to technical education in the countries listed above is one of the key outputs of an international project named World of Work (WOW), which has got the registration number 2015-1-SK01-KA201-008942.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2016, 7, 3; 65-70
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wykorzystanie teleinformatyki w procesie nauczania w inicjatywach odnoszących się do Ministerstwa Edukacji Narodowej oraz Ministerstwa Nauki i Szkolnictwa Wyższego
The use of Information and Communication Technologies (further referred to as ICT) in the process of teaching in initiatives relating to Ministry of National Education and Ministry of Science and Higher Education
Autorzy:
BIEL, Wojciech
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/457551.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
teleinformatyka
uczeń
dydaktyka
projekt badawczy
ICT
student
didactic
research project
Opis:
Artykuł jest próbą ukazania teleinformatyki w aspekcie inicjatyw ministerialnych mających wpływ na proces nauczania, w którym wykorzystujemy przygotowanie projektowe. Jedną z najważniejszych kwestii dla nauczyciela w procesie nauczania jest podniesienie umiejętności i wiedzy wychowanków. Odpowiednio zaplanowany proces dydaktyczny oparty na metodach projektowych może znacząco poprawić wyniki uczniów na egzaminach zawodowych. Publikacja opisuje charakterystykę definicyjną teleinformatyki w nawiązaniu do inicjatyw Ministerstwa Edukacji Narodowej oraz Ministerstwa Nauki i Szkolnictwa Wyższego, następnie ukazuje przegląd projektów teleinformatycznych w nawiązaniu do procesu nauczania. Zostały również przedstawione szczegółowo dwa projekty naukowe jako modelowe przykłady zaawanso-wania teleinformatycznego uczniów. Zrozumienie odpowiedniego sposobu kreowania procesu dydaktycznego na podstawie ade-kwatnego wykorzystania projektów teleinformatycznych może mieć niebagatelny wpływ na przy-rost motywacji naukowej wśród uczniów.
This article attempts to disclose the ICT in the aspect of the ministerial initiatives influencing the process of teaching where project preparation is implemented. One of the most important things for teacher in the process of teaching is to enhance students’ skills and knowledge. The didactic process that is properly planned based on project methods can significantly improve students’ vocational examination results. This paper describes definition characteristics of the ICT in relation to the initiatives of Min-istry of National Education and Ministry of Science and Higher Education, it further presents a review of ICT projects in relation to the process of teaching. Two academic projects were also described in details as model samples of students’ ICT advancement. Understanding of the right way of creating the didactic process, based on adequate use of ICT projects, may have substantial impact on raising educational motivation among students.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2016, 7, 1; 99-111
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Project Management of Teachers and Teachers in Educational Institutions
Autorzy:
Petrovskaya, Оlga
Pavlenko, Dmitro
Zaiets, Dmitro
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2038334.pdf
Data publikacji:
2019-12-29
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
project activities
competence
Generation Z
integration
through content lines
socialization Introduction
Opis:
Based on literary sources and scientific articles on pedagogy and also guided by the results of our own pedagogical experience we substantiated the importance of the teaching program implementation through the content lines of the different subjects through the project activity realization during the education period in order to form the key competencies responsible for students’ socialization, active personal formation and ease of adaptive period of teenagers’ transition into adulthood. The research emphasizes on the dominant role of the cross-cutting project activity as a method of knowledge obtainment in the research process during the implementation of the concept of the New Ukrainian school and the importance of the project activity organization form and method correction.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2019, 10, 4; 145-150
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wykorzystanie metody projektów w procesie samokształcenia studentów
Using the Project Method in the Self-Education Process
Autorzy:
DŁUGOSZ, AGNIESZKA
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/456034.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
samokształcenie
rozwój
samorozwój
metoda projektów
self-education
development
self-development
project method
Opis:
Samokształcenie jest ważną umiejętnością w społeczeństwie informacyjnym. Wiedza zdobyta w szkole przestaje wystarczać, by nadążyć za zmianami, jakie niesie gospodarka i rozwój społecz-ny. Szybkie starzenie się wiedzy zmusza do ciągłego jej aktualizowania. Na etapie szkoły wyższej istnieją sprzyjające warunki do rozwijania samokształcenia studen-tów m.in. dzięki wykorzystaniu metody projektów. Metoda ta daje okazję do doskonalenia umie-jętności samokształcenia oraz dobrego przygotowania się do samorozwoju na dalszych etapach życia osobistego i zawodowego.
Self-education is an important ability in information society. The knowledge gained at school stops being sufficient to keep up with the changes brought by economy and social development. A quick aging of knowledge makes one to update it constantly. At the higher education school level there are favourable conditions to develop students’ self- -education, inter alia, thanks to the project method. This method gives a possibility to improve self-education abilities as well as a good preparation for self-development for the further stages of personal and professional life.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2017, 8, 4; 261-267
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Metoda projektów a nowoczesne środki techniczne (multimedia) w edukacji historycznej
The Project Method and Modern Technical Means (Multimedia) in Historical Education
Autorzy:
AUSZ, MARIUSZ
BARNAŚ-BARAN, EWA
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/455207.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
metoda projektów
multimedia
nowoczesne środki dydaktyczne dydaktyka
project method
modern didactic aids
didactics
Opis:
Artykuł porusza tematykę wykorzystania metody projektów z twórczym wykorzystaniem nowoczesnych środków dydaktycznych, czyli tzw. multimediów. Metoda ta z zastosowaniem tych środków stawia wielkie możliwości przed nauczycielem i uczniami. Jest to metoda na miarę XXI w. Jej umiejętne zastosowanie zwiększy efektywność i atrakcyjność procesu dydaktycznego.
The article discusses the subject of using the method of projects with the creative use of modern didactic means, i.e. the so-called multimedia. This method with the use of these means gives great opportunities to the teacher and students. It is a method for the 21st century. Its skillful application will increase the effectiveness and attractiveness of the didactic process.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2019, 10, 1; 179-184
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Priestorová predstavivosť žiakov základných škôl v Slovenskej republike
The Space Imagination of Primary School Learners in the Slovak Republic
Autorzy:
TOMKOVÁ, Viera
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/456292.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
priestorová predstavivosť
vzdelávanie žiakov
projekt
spatial imagination
education of pupils
the project solution
Opis:
Obsahom príspevku je sumarizácia výstupov riešiteľského kolektívu vyplývajúcich z riešenia grantovej úlohy KEGA č. 035UKF-4/2012 Program rozvoja priestorovej predstavivosti žiakov nižšieho sekundárneho vzdelávania. Počas obdobia riešenia grantovej úlohy riešitelia venovali pozornosť možnostiam rozvoja priestorovej predstavivosti žiakov v technickom vzdelávaní na základnej škole. Empirický výskum bol realizovaný na základe analýzy odbornej literatúry zaoberajúcej sa biológiou dieťaťa, psychológiou a vzdelávaním žiakov na základných školách.
The paper brings the outcomes summary of the grant project KEGA No. 035UKF-4/2012 The programme of the space imagination development of lower secondary learners. During the period of solving the grant problem, the project team focused on the possibilities of the space imagination development of learners in the technical education in primary schools. The empirical research was carried out on the basis of the analysis of professional literature dealing with the child´s biology, psychology and education of primary school learners.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2014, 5, 1; 515-521
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Nové technológie – interaktívna tabuľa SMART Board vo vyučovaní fyziky
New technologies – interactive whiteboard in Physics teaching
Autorzy:
ŠTERBÁKOVÁ, Katarína
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/457150.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
komunikačné technológie
interaktívna tabuľa
projekt Kega
information and communication technologies
interactive whiteboard
KEGA project
Opis:
Tento príspevok je zameraný na nové technológie vo vyučovaní fyziky na Prešovskej Univerzite. Dávame najmä do pozornosti zaradenie interaktívnej tabule SMART Board do edukačného procesu na školách. V krátkosti chceme prezentovať prvú etapu riešenia projektu KEGA, ktorý sa zaoberá problematikou IWB.
This paper is dealing of new technologies in Physics education at the University of Presov. We give our particularly attention to the inclusion of interactive whiteboard SMART Board in the educational process at schools. In short, we present the first phase of the project KEGA, which deals with issues of IWB.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2014, 5, 2; 181-186
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Začleňovanie interaktívneho obsahu do výučby techniky pre nižšie sekundárne vzdelávanie
Integration of interactive content in teaching techniques for lower secondary education
Autorzy:
LĐTECKÁ, Juliána
ŠOLTÉS, Jaroslav
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/456710.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
interaktívna tabuľa
formát .iwb
interaktívny obsah
vzdelávanie
projekt
whiteboard
format. iwb
interactive content
learning
project
Opis:
Článok sa zaoberá problematikou začleňovania interaktívneho obsahu do výučby techniky pre nižšie sekundárne vzdelávanie. V článku je predstavený projekt návrhu metodiky implementácie interaktívnej tabule pri vzdelávaní ku kompetenciám v príprave učiteľov techniky, fyziky a matematiky pre nižšie sekundárne vzdelávanie, riešený na Fakulte humanitných a prírodných vied. Prešovskej univerzity v Prešove. Hlavnou úlohou pri riešení projektu je zadefinovanie metodiky tvorby interaktívneho obsahu ako aj jeho realizácia v podmienkach nižšieho sekundárneho vzdelávania. Interakcia medzi technickým zabezpečením, t.j. interaktívnou tabuľou, a výstupom vo vzdelávacom procese je realizovaná s pomocou softvérovej podpory. Pri príprave a práci s ňou je nutné ozrejmiť si v akom formáte bude výstup uložený, tak aby bola zabezpečená kompatibilita medzi jednotlivými softvérmi.
Article deals with the integration of interactive content in teaching techniques for lower secondary education. The article presented a project proposal for implementation methodologies whiteboard in education to competences in teacher training techniques, physics and mathematics for lower secondary education, addressed the Faculty of Humanities and Natural Sciences University of Prešov. The main role in solving the project is to define the methodology of interactive content as well as its implementation in terms of lower secondary education. The interaction between technical equipments, which are interactive whiteboards, and output in the learning process is performed with the software support. When preparing and working with it is necessary to clarify a format in which the output will be saved, so as to ensure compatibility between different software.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2014, 5, 2; 224-228
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The application of information and communication technologies in teaching vocational subject Electrotechnics
Autorzy:
ĎURIŠ, Milan
BENDÍK, Miloš
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/455879.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
project KEGA
interaction
interactive board
hypothesis
presentation
creativity
electronics
demonstration workbook non-standardized didactic
test
Opis:
New trends in education are one of the priorities of each educational institution. Quality, technical equipment of schools, knowledgeable educators, but above all the effort of leadership, whether the management to generate qualitative and innovative environment for teachers and pupils, is a guarantee of higher levels of education and subsequently, to education. Information-communication technologies (ICT) are increasingly becoming a part of not only the General, but also for vocational education. New technology, computer technology and software are intended to help in improving the level of creative abilities of teachers and students, which is the output of the qualitative growth of the pupil, and then the society. The contribution demonstrates several ways of using ICT and the associated interaction during class of Electrotechnics using whiteboard, presentation or demonstration workbook. Efficiency and quality of this teaching hours, is then compared with the traditional teaching. The relevant contribution is a stimulus to creativity of teachers and educators to provide students the highest possible quality of education that schools provide.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2014, 5, 2; 201-212
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Using Web Quests in teaching foreign languages at higher educational institutions
Autorzy:
ISHCHUK, Nataliia
GERTSIY, Alexander
LIESOVYI, Volodymyr
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/456368.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
Web Quests
educational value
key competencies
information competency
critical thinking
students’ autonomous learning skills
critical reasoning
project work
Opis:
Although one of the education’s major goals is to find efficient ways to integrate web-based technologies with the traditional teaching methods applied in teaching-learning process, little research has been made in this area. The article provides the study of the educational value of Web Quests in teaching foreign languages at universities, their role in fostering students’ basic competencies and enhancing their critical thinking. Presented is a Web Quest created by first-year students of Vinnytsia Institute of Economics of Ternopil National Economic University with its further detailed description. Provided are some results of the experiment, which prove the didactic efficiency of Web Quests, integrated with other teaching methods, for improving students’ autonomous learning skills.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2013, 4, 2; 286-293
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Zvyšovanie kvality ďalšieho vzdelávania seniorov na Univerzite Tretieho Veku pri UKF v Nitre
Improving the quality of further education for seniors at the University of the Third Age University in Nitra
Autorzy:
ŠIRKA, Ján
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/456020.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
Univerzita tretieho veku
ciele projektu
informačné listy
University of the Third Age
objectives of the project
information Sheets
Opis:
Celoživotné vzdelávanie je programom dnešnej doby a je potrebné zapájať sa do projektov s týmto zameraním. Príspevok približuje aktivity a zameranie projektu ESF do ktorého sa Univerzita Konštantína Filozofa a vytvára možnosti zvyšovania kvality vzdelávania študentov univerzity tretieho veku.
Lifelong learning is a program today and the need to engage in projects on this subject. The contribution presents activities and focus of the ESF project in which the University of Constantine the Philosopher and creates the possibility of increasing the quality of education students University of the Third Age.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2014, 5, 1; 241-245
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 20

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies