Wszystkie pola: motivation - Katalog OPAC zbiorów

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Motivation for Learning English as a Second Language in Higher School: Comparative Analysis in Diachronic Aspect
Autorzy:: MALYKHIN, OLEKSANDR
ARISTOVA, NATALIIA
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/455918.pdf
Data publikacji:: 2019
Wydawca:: Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:: motivation
motivation for learning English as a second language
intrinsic motivation for learning English
extrinsic motivation for learning English
motives
students of higher educational institution
higher educational institution higher education
Opis:: The authors present the results of research carried out in 2017/2018 academic year and compare them with the results obtained in 1999/2000 academic year. The aim of the study was to find out the changes in students’ motivation for learning English as a second language in general and changes in hierarchy of motives which have a strong positive effect on learning English as a second language from diachronic point of view. The methods of mathematical statistics and computer data processing as well as discursive reflection for making conclusions were used in the research. 97 Law, Economics and Agro-ecology students of National University of Life and Environmental Sciences of Ukraine completed a questionnaire for collecting data and evaluating motives. The results of the research have shed light on motives and motivation of present-day Law, Economics and Agro- -ecology students who learn English as a second language at higher educational institution.
Źródło:: Edukacja-Technika-Informatyka; 2019, 10, 2; 170-175
2080-9069
Pojawia się w:: Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Zarządzanie motywacją w przestrzeni publicznej na przykładzie szkoły
Managing motivation in the public space on the example of school
Autorzy:: Niewiadomski, Krzysztof
Zawłocki, Ireneusz
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/1389096.pdf
Data publikacji:: 2016
Wydawca:: Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:: motywacja
zarządzanie
przestrzeń publiczna
szkoła
motivation
management
public space
school
Opis:: Artykuł dotyczy zarządzania motywacją uczniów w przestrzeni publicznej, jaką jest szkoła. W związku z weryfikacją niektórych tradycyjnych poglądów na temat motywacji istnieje potrzeba określenia czynników mających na nią wpływ, jak i sposobów zarządzania nią. Motywacja odgrywa ważna rolę w każdej aktywności człowieka. Motywacja do uczenia się jest szczególnie istotna, gdyż bez niej nawet najlepsze programy i metody nauczania nie odniosą pożądanych rezultatów.
The article concerns the management of motivation of students in the public space that is the school. In relation to the verification of some traditional views on motivation, there is a need to identify the factors that influence it and how to manage them. Motivation plays an important role in every human activity. Motivation to learn is particularly important, because without it, even the best programs and teaching methods will not reap the desired results.
Źródło:: Edukacja-Technika-Informatyka; 2016, 7, 4; 29-36
2080-9069
Pojawia się w:: Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: Kształtowanie motywacji do nauki w polskich szkołach w opinii nauczycieli
Developing Motivation to Learn in Polish Schools in the Opinion of Teachers
Autorzy:: MORAŃSKA, DANUTA
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/455857.pdf
Data publikacji:: 2018
Wydawca:: Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:: efekty kształcenia
nauczyciele
motywacja do uczenia się
learning outcomes
teachers
motivation to learn
Opis:: Motywacja do uczenia się jest jednym z najważniejszych czynników decydujących o podejmowaniu przez uczniów aktywności edukacyjnej. O jej trwałości decyduje fakt, czy została wywołana czynnikiem zewnętrznym czy też wynika z wewnętrznego przekonania o potrzebie posiadania wiedzy. W artykule przedstawiono opinie nauczycieli na temat motywacji uczniów do uczenia się.
Motivation to get knowledge is one of the most important factors resulting in students educational activity. Its durability comes out of the fact whether motivation was caused by external factor or inner belief that it is necessary to posess some knowledge. The article contains opinions given by the teachers about students educational motivations.
Źródło:: Edukacja-Technika-Informatyka; 2018, 9, 4; 43-48
2080-9069
Pojawia się w:: Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: Preservation of Mental Health of Children and Teenagers
Autorzy:: USENKOVA, EKATERINA
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/457745.pdf
Data publikacji:: 2017
Wydawca:: Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:: health
mental health
motivation
personality
prevention
Opis:: In this article the author analyzes the importance of mental health for juvenile offenders and offers concrete ways to strengthen it.
Źródło:: Edukacja-Technika-Informatyka; 2017, 8, 1; 122+123
2080-9069
Pojawia się w:: Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: Rola nauczyciela i motywacji w procesie kształcenia członków społeczeństwa informacyjnego
The role of the teacher and motivation in the education process of the information society members
Autorzy:: GMOCH, Ryszard
NOWAK, Janusz
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/457369.pdf
Data publikacji:: 2014
Wydawca:: Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:: społeczeństwo informacyjne
nauczyciel
proces kształcenia
motywacja
information society
the teacher
the education process
motivation
Opis:: W pracy przedstawione zostały zadania nauczyciela w kontekście kształcenia uczniów, którzy są aktywnymi członkami społeczeństwa informacyjnego. Scharakteryzowany został również proces kształcenia uczniów na miarę „nowych czasów”. Ponadto poruszone zostało zagadnienie dotyczące sposobów motywowania uczniów do nauki. Przybliżone zostały także czynniki, które umożliwiają odniesienie sukcesu edukacyjnego.
The paper presents the tasks of the teacher in the context of students’ education paying attention to the fact that those students are also members of the information society. The paper describes the process of education up to modern standards. Moreover, the work raises the issues concerning the ways of motivating students to learn. Furthermore, the paper outlines the factors that enable achieving educational success.
Źródło:: Edukacja-Technika-Informatyka; 2014, 5, 2; 54-60
2080-9069
Pojawia się w:: Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:: Content parameters of a person’s attitude to activity
Autorzy:: ZOBKOV, Valeriy
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/455665.pdf
Data publikacji:: 2013
Wydawca:: Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:: attitude
personality
activity
motivation
self-esteem
self-attitude
Opis:: Definition of a person’s attitude to activity is given on the basis of author’s theoretical and empirical researches. The structural-content characteristics that ensure preserving and development of the subject of activity are presented.
Źródło:: Edukacja-Technika-Informatyka; 2013, 4, 1; 108-111
2080-9069
Pojawia się w:: Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 7.

Tytuł:: Psychological analysis of a teacher’s activity in class
Autorzy:: TOURCHIN, Anatoly
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/456814.pdf
Data publikacji:: 2013
Wydawca:: Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:: psychological analysis
functional analysis
educational activity
motivation
spontaneous activity
Opis:: In the article written by A.S. Tourchin Psychological analysis of a teacher’s activity in class a diagram of the teacher’s mastery appraisal evaluated using the notions of the activity theory by A.N. Leontiev and the theory of an educational activity by D. Elkonin and V. Davydov is given.
Źródło:: Edukacja-Technika-Informatyka; 2013, 4, 1; 137-140
2080-9069
Pojawia się w:: Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 8.

Tytuł:: Organization of motivation-valuable block of specialists’ personality
Organizacja motywacjo-wartościującego bloku osobowości zawodowej
Организация мотивационно-ценностного блока личности специалиста
Autorzy:: FILATOVA, Olga
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/455330.pdf
Data publikacji:: 2011
Wydawca:: Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:: the system approach
profession types
the structural organization of the personality
the motivation-valuable block of the personality
rodzaje zawodów
struktura organizacyjna osobowości
motywacja-wartościujący blok osobowości
Opis:: In the article it is considered questions of the structural organization of the motivation-valuable block professions specialists’ personality. The four-factors activity theory of a personality has been put into a basis of the empirical research. Process of professional formation of a personality and its transformation presents the difficult hierarchically organized metasystem with its levels and interrelations between them. At a certain stage of professionalizing a kind of integrative some motivation-valuable substructure of a personality is formed, and various for representatives of various types of professions.
W artykule postawiono pytania o strukturę organizacyjną osobowości, motywację bloku przedmiotów zawodowych. Na podstawie badań empirycznych zidentyfikowano cztery główne grupy czynników w zakresie teorii funkcjonowania osobowości. Proces kształcenia osobowości zawodowej i jej transformacja jest trudnym do zorganizowania hierarchicznym metasystemem z wieloma poziomami i współzaleŜnościami między nimi.
В статье рассматриваются вопросы структурной организации мотивационно-ценностного блока личности специалистов. В основу эмпирического исследования была положена четырехфакторная деятельностная теория личности. Процесс профессионального становления личности и ее трансформации представляют собой сложную иерархически организованную метасистему с ее уровнями и взаимосвязями между ними. На определенном этапе профессионализации формируется некоторая интегративная мотивационно- ценностная подструктура личности, причем различная для представителей различных типов профессий.
Źródło:: Edukacja-Technika-Informatyka; 2011, 2, 1; 229-232
2080-9069
Pojawia się w:: Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 9.

Tytuł:: Mechanizm grywalizacji w nauczaniu podstaw programowania
Using Gamification in Teaching Introductory Programming Course
Autorzy:: ANDRZEJEWSKA, MAGDALENA
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/455356.pdf
Data publikacji:: 2017
Wydawca:: Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:: metody nauczania
grywalizacja
motywacja
podstawy programowania
teaching methods
gamification
motivation
introduction to programming
Opis:: W artykule przedstawiono koncepcję realizacji oraz spostrzeżenia związane z przeprowadzeniem eksperymentalnego kursu z przedmiotu podstawy programowania, w którym zastosowano mechanizm grywalizacji. Kurs przeznaczony był dla studentów kierunku informatyka. Opracowano go z wykorzystaniem narzędzi dostępnych na platformie Moodle.
The article presents the concept of implementation and the final observations related to the experimental gamified course for the subject Introduction to programming, that was designed for the computer science students. The course was developed using the tools available on the Moodle platform.
Źródło:: Edukacja-Technika-Informatyka; 2017, 8, 3; 151-156
2080-9069
Pojawia się w:: Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 10.

Tytuł:: Technicky orientované súťaže ako motivačný aspekt pre štúdium technických odborov
Autorzy:: ŠIRKA, Ján
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/456388.pdf
Data publikacji:: 2015
Wydawca:: Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:: zručnosť
motivácia
súťaže
technická olympiáda
stredoškolská
odborná činnosť
skill
motivation
competition
technical Olympics
secondary professional activity
Opis:: Technicaly Oriented Competition as a Motivational Aspect to Study of Technical Subjects
Źródło:: Edukacja-Technika-Informatyka; 2015, 6, 1; 51-56
2080-9069
Pojawia się w:: Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 11.

Tytuł:: The motivation for the introduction of the environmental management of the higher education institution
Autorzy:: SOFOLOV, Denys
DROBOT, Nataliia
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/455179.pdf
Data publikacji:: 2016
Wydawca:: Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:: Environmental Management System
Environmental Policy
Institution of Higher Education
Sustainable Development
Opis:: It has been studied the experience and theoretically proved the need to develop an environmen-tal management system and environmental policy implementation institution of higher education in the context of globalization of higher education for sustainable development.
Źródło:: Edukacja-Technika-Informatyka; 2016, 7, 1; 152-157
2080-9069
Pojawia się w:: Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 12.

Tytuł:: Kontrowersje wobec stanu flow w edukacji
Controversies over Flow State in Education
Autorzy:: Juszczyk-Rygałło, Joanna
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/1389133.pdf
Data publikacji:: 2018
Wydawca:: Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:: uczeń
edukacja
aktywność
motywacja
flow
proces poznawczy
działanie
pupil
education
activity
motivation
cognitive process
action
Opis:: W okresie, kiedy dziecko przekracza próg przedszkola i szkoły, dominujące znaczenie zaczyna mieć formalna edukacja. Uczenie się zostaje ograniczone ramami programowymi i jest usankcjonowane obowiązkiem. W tych warunkach nie dostarcza jednak satysfakcji i związane jest z wysiłkiem poznawczym. W formalnej edukacji strategicznego znaczenia nabierają zatem techniki motywowania ucznia do podejmowania trudu uczenia się. W artykule mówiono zagadnienie motywowania i jego roli w procesie kształcenia. Główną uwagę skupiono na skondensowanej wewnętrznej motywacji prowadzącej do osiągania stanu flow. W prezentowanym refleksyjno-analitycznym artykule podjęto próbę wyjaśnienia problemu: jakie są możliwości i warunki osiągania przez ucznia stanu flow w procesie edukacyjnym oraz czy to autoteliczne doświadczenie ma wartość dydaktyczną?
At the time when the child is at the threshold of pre-school and school, the formal education begins to dominate. Learning becomes limited with curricular frames and sanctioned as an obligation. In these conditions, however, it does not provide satisfaction and involves cognitive effort. In formal education strategic importance is assigned to techniques that motivate the pupils to under-take the effort of learning. Thus, this paper discusses the issue of motivation and its role in the process of teaching. The main attention is focused on condensed inner motivation that lead to achieve the flow state. This reflexive and analytical article attempts to answer the questions: ‘What are the possibilities and conditions to achieve flow state by a pupil in the process of education?’ and ‘Does this autotelic experience have a didactic value?’
Źródło:: Edukacja-Technika-Informatyka; 2018, 9, 1; 277-285
2080-9069
Pojawia się w:: Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 13.

Tytuł:: Aktywności edukacyjne studentów kierunku pedagogicznego Uniwersytetu Rzeszowskiego
Educational Activities of Students of the Pedagogical Faculty of the University of Rzeszów
Autorzy:: CHODKOWSKI, ZBIGNIEW
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/456364.pdf
Data publikacji:: 2018
Wydawca:: Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:: edukacja
aktywność
motywacja
praktyka
doświadczenie
education
activity
motivation
practice
experience
Opis:: Aktywność człowieka stanowi ważny fundament w jego rozwoju osobistym i zawodowym. Artykuł przedstawia wyniki badań dotyczące aktywności edukacyjnej studentów studiów pe-dagogicznych Uniwersytetu Rzeszowskiego w zakresie uczestnictwa w szkoleniach, organizacjach studenckich i w programie Erasmus+.
Human activity is an important base in his personal and professional development. The article presents the results of research on the educational activity of students of pedagogical studies at the University of Rzeszów in terms of participation in training, student organizations and the Erasmus + program
Źródło:: Edukacja-Technika-Informatyka; 2018, 9, 2; 183-188
2080-9069
Pojawia się w:: Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 14.

Tytuł:: Motywy wyboru studiów przez studentów – sprawozdanie z badań pilotażowych
Students’ Motives in Choosing Higher Education– Report on Pilot Studies
Autorzy:: Czerwonka, Anna
Lib, Waldemar
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/2040686.pdf
Data publikacji:: 2019-12-29
Wydawca:: Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:: motywacja
motyw podjęcia studiów
uczelnia wyższa
motivation
students’ motive
university
Opis:: Rozważania ujęte w artykule dotyczą motywów wyboru uczelni oraz kierunku studiów przez absolwentów szkół średnich , a także wyobrażeń studentów na temat ich przyszłości na rynku pracy. Badania zostały przeprowadzone wśród studentów Uniwersytetu Rzeszowskiego i Politechniki Rzeszowskiej w maju 2019 r. Dla porównania przedstawione zostały także wyniki badań przeprowadzone w tym zakresie w 2004 r. przez GUS. Pozwoliło to na porównanie motywów, jakimi kierowali się absolwenci szkół średnich w przeszłości i obecnie podczas wyboru kierunku studiów.
This article presents an analysis and discussion concerning secondary school students’ motives for their choice of the field and university as well as graduates’ ideas about their future on thelabour market. This research was conducted among students of the University of Rzeszów and theRzeszów University of Technology in May 2019. The Central Statistical Office 2004 research hasalso been presented and compared to determine the choice of students university field interest withthe data collected in the current investigation.
Źródło:: Edukacja-Technika-Informatyka; 2019, 10, 4; 298-303
2080-9069
Pojawia się w:: Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 15.

Tytuł:: Personality components in a person’s attitude to activity
Osobowościowe komponenty relacji człowiek-działalność
Autorzy:: ZOBKOV, Valeriy
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/456967.pdf
Data publikacji:: 2012
Wydawca:: Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:: the relation to activity
motivation
self-appraisal
set of qualities of the person
samoregulacja
motywacja
samoocena
cechy osobowe
Opis:: In this article, in the course of subjective – activity approach, definition of the relation of the person to activity is made. Here is given a structure of personal components of the relation of the person to activity. It is shown that a sensitive period of the formation of relation, is the transition age period from younger school to the younger teenage
W artykule przedstawiono podmiotowo-działaniowe definiowanie podejścia człowieka do pracy. Opisano strukturę poszczególnych komponentów relacji człowieka do pracy. Wykazano, Ŝe waŜnym okresem tworzenia tychŜe związków jest etap pomiędzy szkołą podstawową a wiekiem dorastania
Źródło:: Edukacja-Technika-Informatyka; 2012, 3, 1; 27-30
2080-9069
Pojawia się w:: Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Informacja

Wyszukujesz frazę "motivation" wg kryterium: Wszystkie pola

Źródło danych

Dostawca treści

Kolekcja

Rok wydania

Wydawca

Temat

Autor

Typ dokumentu

Język