Wszystkie pola: informatics - Katalog OPAC zbiorów

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: W poszukiwaniu kompetencji informacyjnych
In Search of the Information Competence
Autorzy:: PIECUCH, Aleksander
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/457028.pdf
Data publikacji:: 2015
Wydawca:: Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:: kompetencje informatyczne i informacyjne
nauczanie informatyki
informatics and information competences
informatics teaching
Opis:: Artykuł omawia problematykę nauczania przedmiotów informatycznych w szkołach. Jest próbą udzielenia odpowiedzi na pytanie, które zagadnienia programowe są interesujące dla uczniów, a które ich zdaniem są zbędne w programach nauczania informatyki. Opinie uczniów szkół porównano z opiniami studentów i ich kompetencjami.
This article talk about the problems of teaching informatics subjects in schools. It is an attempt to answer the question: which curriculum issues are interesting to pupils, and that they feel are unnecessary in the curriculum of informatics. Opinions of pupils was compared with the opinions of students and their competences.
Źródło:: Edukacja-Technika-Informatyka; 2015, 6, 4; 24-33
2080-9069
Pojawia się w:: Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Zaniedbana algebra a nauczanie informatyki
Neglected Algebra and Informatics Teaching
Autorzy:: PIECUCH, ALEKSANDER
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/455384.pdf
Data publikacji:: 2017
Wydawca:: Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:: logika
algebra Boole‟a
nauczanie informatyki
programowanie
logic
Boolean algebra
informatics teaching
programming
Opis:: Artykuł podejmuje próbę zwrócenia uwagi na zagadnienia związane z nauczaniem logiki w ramach przedmiotu informatyka. Jeszcze początkiem lat 80. XX w. była ona obecna w programach nauczania. W świetle zapowiadanych przez Ministerstwo Edukacji Narodowej reform związanych z kształceniem informatycznym zagadnienia logiki nabierają szczególnego znaczenia. Nauczanie programowania sprofilowanego na np. programowanie robotów, względnie innych platform programowalnych, bez znajomości algebry Boole‟a nie będzie dobrym rozwiązaniem z punktu widzenia kompetencji uczniów.
The article attempts to draw attention to issues related to the teaching of logic within the subject of computer science. Even in the early 1980s, it was present in the curriculum. In light of the IT reforms announced by MEN, logic issues are of particular importance. Teaching programming such as programming robots or other programming platforms without the knowledge of Boole algebra will not be a good solution for students competence.
Źródło:: Edukacja-Technika-Informatyka; 2017, 8, 3; 288-294
2080-9069
Pojawia się w:: Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: Didaktika informatiky v príprave budúcich učiteľov informatiky a informačnej výchovy
Didactics of computer science in informatics and information technologies education teacher training
Autorzy:: STOFFOVÁ, Veronika
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/456718.pdf
Data publikacji:: 2016
Wydawca:: Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:: informatika
didaktika
didaktika informatiky
odborové didaktiky
predmetové didaktiky
informatics
computing
didactic of computer science
teaching of specific subject areas
subject didactics
Opis:: Cieľom štúdie je definovať didaktiku informatiky ako odborovú didaktiku a didaktiku programovania ako predmetovú didaktiku v príprave učiteľov informatiky.
The aim of the study is to define theme thodology of informatics as a union didactics and the methodology of programming as a subject didactics in informatics teacher training for elementary and secondary schools.
Źródło:: Edukacja-Technika-Informatyka; 2016, 7, 1; 230-242
2080-9069
Pojawia się w:: Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: Online Training and Contests for Informatics Contestants of Secondary School Age
Autorzy:: NÉMETH,, Ágnes Erdősné
ZSAKÓ, László
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/457559.pdf
Data publikacji:: 2015
Wydawca:: Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:: algorithm
online contest
online training
classification
IOI
Opis:: If you prepare students for programming contests carefully selected and widely available online training and contests offer help and diversity. If you teach about testing programs you have to know which sites offer downloadable tests or feedback with detailed test cases. If you want to make series of tasks for practicing you have to know which sites offer you categorized tasks of the appropriate level. In order to be able to choose from the available materials we need to categorize them. The previously defined and used criteria need some supplement criteria for better and sophisticated use of categorization from the teacher’s point of view. Online resources can be classified in general: what programming languages can be used, how often the contests are organized, in which languages they can be accessed, what types of problems a website deals with and at what level, what prior knowledge is required. We can group sites according to whether they help teachers to set tasks for their students, or get ideas for solutions or see the results of their students. Online contests can also be categorized regarding whether students can see each other's solutions. The aim of this paper is to supplement the categorization and describe some major portals according to the previously defined and supplemented criteria.
Źródło:: Edukacja-Technika-Informatyka; 2015, 6, 1; 273-280
2080-9069
Pojawia się w:: Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: Wszechobecna informatyka – edukacja matematyczna w społeczeństwie wiedzy
Ubiquitous informatics – mathematical education in the knowledge society
Autorzy:: KANDZIA, JOANNA
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/455339.pdf
Data publikacji:: 2010
Wydawca:: Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:: edukacja matematyczna
technologie informacyjne
mathematical education
information technology
Opis:: W artykule zwrócono uwagę na zmiany zachodzące w edukacji matematycznej pod wpływem ekspansji technik informacyjnych. Rozwój technologii informacyjnej i kreowane przez nią metody zbierania i dystrybuowania informacji otwierają drogę do alternatywnych form kształcenia w powstającym społeczeństwie wiedzy. Wskazano na rolę i przygotowanie informatyczne nauczycieli i nowy sposób przekazywania wiedzy, a w szczególności wiedzy matematycznej. Interakcja pomiędzy uczniem a nauczycielem stanowi najważniejszy element dydaktyczny i wychowawczy.
The article is about changes in education of mathematics impacted by information technologies expansion. Development of information technologies together with created methodologies of gathering and distributing information opens alternative routes of education in knowledge society. There is pointed out the role and preparation of a teacher, the new way of transferring the knowledge – especially mathematical knowledge. Interaction between teacher and student is the most important didactical and educational element.
Źródło:: Edukacja-Technika-Informatyka; 2010, 1, 2; 123-129
2080-9069
Pojawia się w:: Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:: Test słownikowy badający terminologię informatyczną „Informatyka wokół nas” – autorska propozycja narzędzia badawczego
The test for examining of the computer science terminology “Informatics around us” – offering research tools
Autorzy:: LIB, WALDEMAR
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/457175.pdf
Data publikacji:: 2016
Wydawca:: Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:: terminologia informatyczna
narzędzia badań
test
badania językowe
technical terminology
tools research
language study
Opis:: Artykuł zawiera propozycję autorskiego narzędzia badań. Zaproponowany test służy do ilościowego określenia zasobu i umiejętności posługiwania się pojęciami informatycznymi. Ponadto można nim badać wybrane kompetencje komunikacyjne.
The article includes proprietary research tools. The test proposed is used to quantify the ability of using the information technology concepts. Additionally, selected communication skills can be examined with it.
Źródło:: Edukacja-Technika-Informatyka; 2016, 7, 3; 163-171
2080-9069
Pojawia się w:: Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 7.

Tytuł:: Wykorzystanie multimedialnych rozszerzeń baz danych w dydaktyce przedmiotów informatycznych
The Database Multimedia Extensions in Teaching Informatics Subjects
Autorzy:: DYMORA, Paweł
MAZUREK, Mirosław
MROCZKA, Bogumił
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/457710.pdf
Data publikacji:: 2015
Wydawca:: Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:: nauczanie
przedmioty bazodanowe i programistyczne
typy multimedialne
środowisko Oracle
JSP
teaching
database and programming subjects
multimedia data types
Oracle database system
Opis:: W artykule przedstawiono właściwości współczesnych baz danych w zakresie mechanizmów składowania i obsługi multimedialnych typów danych. Zaprezentowano możliwość budowy interaktywnej aplikacji internetowej opartej na relacyjno-obiektowej bazzie danych wykorzystującej multimedialne typy danych dostępne w bibliotekach Oracle Multimedia oraz technologii JSP. Tematyka ta może być z powodzeniem wykorzystana w dydaktyce przedmiotów bazodanowych oraz programistycznych.
The paper presents the characteristics of modern databases in terms of storage and handling mechanisms of multimedia data types. Presents the possibility to build an interactive web applications on the basis of object-oriented relational database that uses multimedia object types available in libraries Oracle Multimedia and JSP programming language. This subject can be successfully used in the teaching the database and programming subjects.
Źródło:: Edukacja-Technika-Informatyka; 2015, 6, 3; 308-322
2080-9069
Pojawia się w:: Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 8.

Tytuł:: Kształcenie studentów informatyki w zakresie badań użytkowników usług internetowych
Education of IT Students in the Field of Research Users of Internet Services
Autorzy:: STOLIŃSKA, ANNA
MIAZGA, JUSTYNA
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/455824.pdf
Data publikacji:: 2018
Wydawca:: Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:: informatyka społeczna
badanie interakcji człowiek–komputer
metodologia badań
badanie użytkowników
social informatics
human-computer interaction study
research methodology
user research
Opis:: Informatyka jest nauką interdyscyplinarną, którą charakteryzuje szeroki obszar zastosowań. W zależności od wybranej specjalizacji kształcenie studentów rozszerzane jest o zakres zagadnień właściwych dla innych nauk – np. biologii (bioinformatyka) czy też ekonomii (informatyka i ekonometria). W artykule przedstawiono związki informatyki z naukami społecznymi i wykazano, że kształcenie studentów informatyki wymaga korzystania z warsztatu metodologicznego właściwego dla tych nauk.
Computer science is an interdisciplinary science characterized by a wide range of applications. Depending on the chosen specialization, the education of students is extended by the scope of issues relevant to other sciences - eg biology (bioinformatics) or economics (informatics and econometrics). The article presents the connections between computer science and social sciences. It has been shown that the education of IT students requires using the methodological workshop appropriate for these sciences.
Źródło:: Edukacja-Technika-Informatyka; 2018, 9, 3; 146-152
2080-9069
Pojawia się w:: Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 9.

Tytuł:: Wybrane aspekty pracy zespołowej realizowanej w ramach przedmiotu informatyka w inżynierii produkcji rolniczej
Chosen Aspects of Teamwork Iimplemented in the Subject Informatics in Agricultural Production Engineering
Autorzy:: KRZYŚ, Aleksander
PIECZARKA, Krzysztof
JELEŃ, Łukasz
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/455745.pdf
Data publikacji:: 2015
Wydawca:: Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:: informatyka
praca zespołowa
inżynieria produkcji rolniczej
nauczanie na kierunkach rolniczo-technicznych
computer science
teamwork
agriculture production engineering
teaching on agrotechnics studies
Opis:: W artykule przedstawiono wybrane aspekty pracy zespołowej. Celem jest nauczenie studentów pracy w zespole, zarówno jej aspektów praktycznych, jak i podstaw teoretycznych. W ramach przedmiotu realizowane są projekty, do wykonania których wykorzystywane jest różnorodne oprogramowanie do wspomagania działalności przedsiębiorstwa. Efektem końcowym jest obszerna dokumentacja etapów pracy zespołowej, strona internetowa oraz prezentacja z wynikami projektu.
The paper presents realization of chosen aspects of teamwork. The aim is to teach students to work in teams, both its practical aspects, as well as theoretical bases. In the subject are implemented the projects and are used software, which is used to support the activities of the company. The end result is a comprehensive documentation of the teamwork stages, website and presentation of the project results.
Źródło:: Edukacja-Technika-Informatyka; 2015, 6, 2; 47-52
2080-9069
Pojawia się w:: Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 10.

Tytuł:: Změny postojů k vybraným pojmům u studentů oboru Edukacja techniczno-informatyczna na Univerzitě v Rzeszowe
Changes of attitudes to selected terms by students of the field of study Education in Technology and Informatics of the University of Rzeszów
Autorzy:: CHRÁSKOVÁ, Marie
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/455864.pdf
Data publikacji:: 2013
Wydawca:: Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:: postoje studentů
sémantický diferenciál
srovnání postojů studentů
školní a sociální prostředí
students’ attitudes
semantic differential
comparison of students’
attitudes
school environment
social environment
Opis:: Příspěvek popisuje změny postojů k vybraným pojmům školního a sociálního prostředí u studentů Univerzity v Rzeszowe v roce 2010 a 2011. Srovnání je provedeno pomocí optimalizovaného sémantického diferenciálu u studentů studijního oboru Edukacja techniczno-informatyczna.
The entry deals with the changes of attitudes of chosen terms referring to school and social environment by students of the University in Rzeszow in 2010 and 2011. The comparison is made by the means of a semantic differential by students of the field of study Education in Technology and Informatics.
Źródło:: Edukacja-Technika-Informatyka; 2013, 4, 1; 31-38
2080-9069
Pojawia się w:: Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 11.

Tytuł:: Simulation modeling in the study of the content line "Algorithmic and Programming" in the subject "Informatics and ICT" educational institutions
Имитационное моделирование при изучении содержательной линии «Алгоритмизация и программирование» в предмете «Информатика и ИКТ» общеобразовательных учреждений
Modelowanie symulacyjne w badaniu zawartości poleceń algorytmicznych i programowych w ramach przedmiotu „Informatyka i technologie informatyczne” w placówkach oświatowych prowadzących edukację w zakresie Informatyki i technologii informacyjno-komputerowych
Autorzy:: NIKOLAEVA, Irina
DAVLETYAROVA, Elena
MEDVEDEV, Jury
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/456835.pdf
Data publikacji:: 2012
Wydawca:: Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:: information culture
simulation modeling
algorithmic thinking,
operational thinking
modeling
computer memory
visual modeling using the protocols
methods of mental activity
информационная культура
имитационное моделирование
алгоритмическое мышление
операционное мышление
моделирование памяти компьютера
моделирование с использованием наглядных протоколов
приёмы умственной деятельности
wiadomości kulturalne
modelowanie symulacyjne
algorytmiczne myślenie
myślenie operacyjne
modelowanie
pamięć komputera
modelowanie wizualne z wykorzystaniem protokołów
aktywność umysłowa
Opis:: The article describes the experience in the use of simulation computer programs for the implementation of information culture of students in the study of the content line, „Algorithmic and programming”. The aims and objectives of the use of simulation at the present stage of studying computer science. Examples of the use of information technology in the study of the content of this line.
В статье изложен опыт использования имитационного моделирования исполнения программ компьютером для формирования информационной культуры учащихся при изучении содержательной линии «Алгоритмизация и программирование». Определены цели и задачи использования имитационного моделирования на рассматриваемом этапе изучения информатики. Приведены примеры использования информационных технологий при изучении данной содержательной линии.
W artykule opisane zostały doświadczenia autorów w wykorzystaniu komputerowych programów symulacyjnych do rozwijania kultury informacyjnej studentów z wykorzystaniem badania zawartości poleceń algorytmicznych i programistycznych.
Źródło:: Edukacja-Technika-Informatyka; 2012, 3, 2; 279-285
2080-9069
Pojawia się w:: Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Informacja

Wyszukujesz frazę "informatics" wg kryterium: Wszystkie pola

Źródło danych

Dostawca treści

Kolekcja

Rok wydania

Wydawca

Temat

Autor

Typ dokumentu

Język