Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "concepts’ studies" wg kryterium: Temat


Wyświetlanie 1-11 z 11
Tytuł:
European imperialism and colonialism in Africa: conceptual lessons for understanding the former Soviet Union and present day Russia
Autorzy:
Yakovlyev, Maksym
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2206296.pdf
Data publikacji:
2022-12-31
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
African studies
postcolonial studies
Soviet imperialism
Russian foreign policy
post-soviet countries
research methodology
concepts’ studies
Opis:
This article claims that the legacy of European imperialism and colonialism in Africa can be conceptually compared to the legacy of Russian and Soviet imperialism and colonialism in the former USSR republics and the nations of Central and Easter Europe that were under Soviet dominations. Despite the obvious fact that the historical conditions and paths of African nations that were colonized, repressed and ruled by the European empires differ significantly from the experience of the nations of Eastern Europe and Central Asia, that were conquered and colonized by the Russian Empire and later on were subjects to the Soviet rule, it is suggested in this article, that the conceptual lessons drawn from the vast literature dedicated to the studies of the aftermath of colonialism in Africa can enrich the scholarly efforts aimed at understanding the post-soviet spaces and different processes in it. What is meant by “conceptual lessons” is methodological opportunity for a different perspective or even a different lens through which the legacy of the Soviet rule and the current Russian neo-imperial foreign politics can be better understood. Much is written about the European imperialism and its colonial policies, however there is still some reluctance in applying the methodological framework of postcolonial studies to the former Soviet Union and present day Russia. Scholars all over the world studied the colonial legacies that African nations struggled to overcome and there are topics of particular relevance to the study of the post-soviet space: the processes of post-colonial nation building, the roles of new national elites, the ideological choices in foreign policies of newly independent nations, the aftermath of the policies of assimilation, the imperial “ideologies of superiority”, the economic consequences of colonialism, the role of churches and religious organizations in supporting colonial suppression – as conceptual topics, all of them can be studied critically, also in a comparative perspective, to have a much better understanding of the former soviet and current Russian foreign politics and policies.
Źródło:
African Journal of Economics, Politics and Social Studies; 2022, 1; 31-39
2956-2686
Pojawia się w:
African Journal of Economics, Politics and Social Studies
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Pamięć w słowach – o nieadekwatności pojęć (przypadek czesko-polsko-niemiecki)
Autorzy:
Ćwiek-Rogalska, Karolina
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/676468.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Instytut Slawistyki PAN
Tematy:
Sudetes
pohraničí
semantics of concepts
Czech history
field studies
Opis:
Memory in words: On the inadequacy of terms (A Czech-Polish-German example)This article is devoted to the inadequacy of the Polish and Czech terminology related to the displacement of German-speaking communities after 1945. Discussing the example of the terms “Sudety” and “pohraničí” (Borderlands), the author identifies the inadequacy of various equivalents of these concepts in Polish secondary literature. The adopted methodology makes it possible to demonstrate a particular historical entanglement of the term “Sudety” and its incompatibility with metadiscourse (the language of research). The terminological analysis is the starting point for describing the memory of the historical situation in the Czech pohraničí after 1945. The study analyses material collected during interviews with the residents of pohraničí, including their own reflections on terminological issues. Pamięć w słowach – o nieadekwatności pojęć (przypadek czesko-polsko-niemiecki)Artykuł poświęcony jest nieadekwatności terminologii dotyczącej wysiedleń społeczności niemieckojęzycznych po roku 1945 w językach polskim i czeskim. Autorka na przykładzie pojęć „Sudety” i „pohraničí” wskazuje na nieadekwatność różnych istniejących w polskiej literaturze przedmiotu ekwiwalentów tych pojęć. Przyjęta przez autorkę metodologia pozwala na wykazanie szczególnego uwikłania historycznego terminu „Sudety” i jego nieprzystawalność do metadyskursu, jakim jest język badawczy. Analiza terminologiczna stanowi punkt wyjścia do opisu pamięci o sytuacji historycznej na czeskim pohraničí po 1945 roku. Materiał do analiz stanowią wywiady z mieszkańcami pohraničí i znajdujące się w nich prowadzone przez samych rozmówców refleksje terminologiczne.
Źródło:
Acta Baltico-Slavica; 2018, 42
2392-2389
0065-1044
Pojawia się w:
Acta Baltico-Slavica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Widok z mojego okna na świat, który nas kształtuje – czytając książkę pod redakcją Teresy Sadoń-Osowieckiej „Miejsce, przestrzeń, krajobraz – edukacyjne znaki”
The view from my window of the world shaping us – reading the book edited by Teresa Sadoń-Osowiecka “Place, space, landscape – educational signs”
Autorzy:
Groenwald, Maria
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1388035.pdf
Data publikacji:
2016-03-31
Wydawca:
Uniwersytet Gdański. Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego
Tematy:
interdiscplinarity in educational studies of landscapes
creation of concepts of the world
Opis:
As a starting point for the reconstruction of pictures of places of creation of the world’s concepts, the monograph edited by T. Sadoń-Osowiecka “Place, space, landscape – educational signs” was chosen. Analyses of the works published in it was carried out on the basis of: location of the observer in an educational space, distance in the study conducted, applied techniques of recording the picture, and the preferred temporal distance in the recording of a picture. The said analysis indicated the role played in the understanding of the world by an individual through: (a) one’s association with “places” which give the status of tamed space; (b) valid and methodologically proper recognition of reality ‘from near’ and ‘from afar’, and treatment of these perspectives as mutually complementary; (c) the will not to eliminate from the pictures of the world “its” gloomy elements: the problems of school: hard situations of socially and culturally excluded people; marginalised places; (d) readiness to bear responsibility for the quality of being “among” people and “for” them, for the present and future of the life of their world.
Źródło:
Problemy Wczesnej Edukacji; 2016, 32, 1; 71-82
1734-1582
2451-2230
Pojawia się w:
Problemy Wczesnej Edukacji
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Four Problems of De Facto State Studies: A Central European Perspective
Autorzy:
Kosienkowski, Marcin
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2197898.pdf
Data publikacji:
2023-03-31
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
De facto state
contested state
unrecognised state
definitional problems
inductive case studies
established concepts
Opis:
De facto states are entities that resemble normal states, except for one difference: they lack international recognition or enjoy it only to a limited extent. Scott Pegg initiated a scholarly inquiry on these entities in 1998 when he published his seminal book, International Society and the De Facto State. Counting about twenty years after the birth of de facto state studies, scholars have started publishing their reflections on the problems that these studies face and directions for future research. I follow this reflective trend in my essay, drawing on my nearly two-decade-long experience of researching de facto states. More precisely, I discuss four problems of de facto state studies and suggest how they can be solved. These problems are as follows: 1. no consensus on a definition of a de facto state, 2. imperfect existing definitions, 3. insufficient engagement with the non-Western literature, and 4. indifference to other concepts and frameworks when studying de facto states.
Źródło:
Polish Political Science Yearbook; 2023, 1(52); 41-53
0208-7375
Pojawia się w:
Polish Political Science Yearbook
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Przemysł i technologie wobec wdrożenia wizji miasta inteligentnego (smart city)
Industry and Technologies in the Context of Implementing Smart City Concept
Autorzy:
Rudewicz, Jacek
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/439019.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
Tematy:
koncepcje miast
miasto
przemysł
rozwój
smart city
studia miejskie
city
city concepts
development
industry
urban studies
Opis:
From among the many concepts and visions of cities, the concept of a smart city is becoming more and more popular. Smart city is a city that uses information and communication technologies to increase the interactivity and efficiency of urban infrastructure, as well as to improve the quality of life of residents.Currently, the city can be treated as “smart” when it invests in human and social capital and communication infrastructure to actively promote sustainable economic development and high quality of life, including smart management of natural resources, through civic participation. A smart city is a coherent system, which operates based on ICT information and telecommunication technologies, collective communication control systems, monitoring, automation, autonomous devices and computer programs. The article presents and systematises technological solutions that are starting to appear in cities around the world, areas in which smart city technologies can be applied and a review of the market development and technology of smart cities and major producers of technological solutions for this type of cities will be made.
Wśród wielu koncepcji i wizji miast coraz większą popularność zdobywa koncepcja miastainteligentnego. Inteligentne miasto (ang. smart city) to miasto, które wykorzystuje technologie informacyjno‑komunikacyjne w celu zwiększenia interaktywności i wydajności infrastruktury miejskiej, a także do podniesienia jakości życia mieszkańców. Obecnie miasto może być traktowane jako „inteligentne”, gdy podejmuje inwestycje w kapitał ludzki i społeczny oraz w infrastrukturę komunikacyjną w celu aktywnego promowania zrównoważonego rozwoju gospodarczego i wysokiej jakości życia, w tym mądrego gospodarowania zasobami naturalnymi, przez partycypację obywatelską. Miasto inteligentne to spójny system, który funkcjonuje, wykorzystując technologie informacyjne i telekomunikacyjne ICT, podsystemy sterowania komunikacją zbiorową, monitoring, automatyzację, autonomiczne urządzenia oraz programy komputerowe. W artykule zaprezentowane i usystematyzowane zostaną rozwiązania technologiczne, które zaczynają się pojawiać w miastach na świecie, wskazane zostaną obszary w miastach, w których technologie smart city znajdują zastosowanie. W treści artykułu zawarty zostanie wstępny przegląd rozwoju rynku i technologii smart cities oraz głównych producentów rozwiązań technologicznych dla tego typu miast.
Źródło:
Prace Komisji Geografii Przemysłu Polskiego Towarzystwa Geograficznego; 2019, 33, 4
2080-1653
Pojawia się w:
Prace Komisji Geografii Przemysłu Polskiego Towarzystwa Geograficznego
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Jeden uniwersytet a dwa światy – analiza porównawcza koncepcji studiowania
One University and two worlds – comparative analysis of studying concepts
Autorzy:
Białka, Paulina
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2216312.pdf
Data publikacji:
2019-07-01
Wydawca:
Akademia Humanistyczno-Ekonomiczna w Łodzi
Tematy:
studiowanie
koncepcje studiowania
Uniwersytet Gdański
pedagogika
romanistyka
studying
concepts of studying
Gdansk University
pedagogy
Romance studies
Opis:
Artykuł przedstawia koncepcje studiowania studentów pedagogiki i romanistyki Uniwersytetu Gdańskiego. Przeprowadzono badania fenomenograficzne na podstawie wywiadów semi-strukturyzowanych. Pomimo pokrewności kierunków wyłoniły się różnice w ich koncepcjach. Poza spodziewanym stanowiskiem głoszącym, że studiowanie to przygotowanie do pracy, wyłoniły się podejścia zaskakujące, np. studiowanie jako poniżanie czy studiowanie jako czekanie. Autorka tekstu to absolwentka obu badanych wydziałów.
The article presents concepts of studying of students of Pedagogy and of Romance Studies at the University of Gdańsk. Phenomenological studies based on semi-structured interviews were carried out. Despite the similarity of the faculties, differences in concepts have emerged. In addition to expected concepts such as studying as preparation for work, some surprising concepts were revealed: studying as humiliation or studying as waiting. The author of the text is a graduate of both studied faculties.
Źródło:
Kultura i Wychowanie; 2019, 15, 1; 199-212
2544-9427
2083-2923
Pojawia się w:
Kultura i Wychowanie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Meandry przemocy politycznej: w poszukiwaniu definicji zabójstwa politycznego
Meanders of Political Violence: Searching the Definition of Political Assassination
Autorzy:
Mider, Daniel
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2140855.pdf
Data publikacji:
2019-12-28
Wydawca:
Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej
Tematy:
przemoc polityczna
zabójstwo polityczne
analiza pojęć
studia przypadków
political violence
political assassination
analysis of concepts
case studies
Opis:
W artykule przeprowadzono analizę pojęcia zabójstwa politycznego (assassination) – jego genezy oraz obecnego rozumienia w literaturze przedmiotu. Przesłanką podjęcia tych zabiegów jest fakt nieostrości tego pojęcia oraz jego naznaczenia negatywnym wartościowaniem moralnym. Na podstawie analizy literatury przedmiotu oraz studiów przypadków skonstruowano autorską definicję regulująco - projektującą pojęcia zabójstwa politycznego.
The article analyses the concept of political assassination – its genesis and present understanding in the subject literature. The premise for undertaking such efforts is the fact that this concept is blurred and stigmatised with negative moral assessment. Based on the analysis of the subject literature and case studies an own definition was constructed that regulates and designs the concept of political assassination.
Źródło:
Rocznik Bezpieczeństwa Międzynarodowego; 2015, 9, 2; 202-219
1896-8848
2450-3436
Pojawia się w:
Rocznik Bezpieczeństwa Międzynarodowego
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Dramaturgia pojęć
Dramaturgy of concepts
Autorzy:
Krajewska, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2036504.pdf
Data publikacji:
2021-12-15
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
dramaturgy of concepts
dramaturgical literary studies
“tender narrator”
Olga Tokarczuk
Night
Wisława Szymborska
mysterium tremendum
literalness
metaphor
drama
Opis:
The article is an introduction to the dramaturgies in contemporary humanities and focuses on the problem of the dramaturgy of concepts. Using Olga Tokarczuk’s example of the “tender narrator” and Wisława Szymborska’s poem Night, it shows different ways of creating attitudes towards the disintegration of the vision of the world based on the topos of the Book.
Źródło:
Przestrzenie Teorii; 2021, 36; 7-13
2450-5765
Pojawia się w:
Przestrzenie Teorii
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Examining the Structured Uses of Concepts as Tools: Converging Insights.
Autorzy:
Smith, Eden T.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/909511.pdf
Data publikacji:
2019-12-31
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydział Filozofii
Tematy:
concepts-as-used
experimental practice
neuroscience
philosophy of science as practiced
history and philosophy of science
science and technology studies
Opis:
Examining the historical development of scientific concepts is important for understanding the structured routines within which these concepts are currently used as goal-directed tools in experiments. To illustrate this, I outline how the concepts of mental imagery and hallucinations each draw on an older interdependent set of associations that, although nominally discarded, continues to structure their current independent uses for pursuing discrete experimental goals. In doing so, I highlight how three strands of literature offer mutually instructive insights into how the uses of current scientific concepts contribute to experimental practices. The first strand of literature includes recent scholarship examining how the uses of scientific concepts can enable scientific practices (e.g., Boon 2012, Brigandt 2012, Feest 2010, Steinle 2012), the second strand comes from the technoscientific studies focused on non-human agency (Pickering 1995), and the third draws attention to how the functions of concepts are grounded by the set of historically contingent experimental practices (e.g., Canguilhem 2008, Tiles 1984).
Źródło:
Filozofia Nauki; 2019, 27, 4; 7-22
1230-6894
2657-5868
Pojawia się w:
Filozofia Nauki
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Co dalej z socjologią? Między autonomią, służebnością a scenariuszem znikania
Where is sociology heading? Between autonomy, subordination and the disappearance scenario
Autorzy:
Drozdowski, Rafał
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1036953.pdf
Data publikacji:
2020-12-30
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
sociology of sociology
sociological concepts
crisis of sociology
complexity studies
Big Data
public sociology
socjologia socjologii
pojęcia socjologiczne
kryzys socjologii
studia o złożoności
socjologia publiczna
Opis:
Artykuł jest próbą diagnozy kondycji współczesnej socjologii (jej słabości, ale także jej potencjalnych atutów) na podstawie analizy jej języka, która pozwoliła sformułować kilka scenariuszy dotyczących dalszych losów socjologii. Dwa z nich (scenariusz literaturyzacji socjologii oraz scenariusz jej stopniowego zrastania się z naukami o złożoności) wydają się równoznaczne ze stopniową samolikwidacją socjologii. Kolejny – scjentyzacja socjologii i podporządkowanie jej znacznie bardziej restrykcyjnym niż do tej pory reżimom terminologicznymi i metodologicznym jawi się jako scenariusz praktycznie nierealny – biorąc pod uwagę historię socjologii i jej teoretyczno-metodologiczny pluralizm. Trzy ostatnie zasygnalizowane w artykule scenariusze: scenariusz socjologii rozwijającej się jako par excellence socjologiczna teoria złożoności, scenariusz socjologii opartej na śladach zastanych oraz scenariusz socjologii animacyjno-interwencyjnej, oznaczają wprawdzie, że będzie zmuszona radykalnie się zmienić, lecz równocześnie w największym stopniu prolongują jej szanse na przetrwanie jako dyscypliny naukowej.
The paper is an attempt to diagnose the condition of contemporary sociology (its weaknesses, but also its potential strengths) based on an analysis of its language. On this basis, several scenarios concerning the future of sociology are formulated. Two of them (the scenario of the literaturization of sociology and the scenario of its gradual blending with the sciences of complexity) seem to be tantamount to the gradual self-elimination of sociology. Another – the scientization of sociology and its subordination to terminological and methodological regimes much more restrictive than previous ones – appears to be a practically unrealistic scenario, taking into account the history of sociology and its theoretical and methodological pluralism. The last three scenarios mentioned in the paper: the scenario of sociology developing as a sociological theory of complexity par excellence, the scenario of sociology based on existing traces, and the scenario of animation-intervention sociology, mean that it will be forced to undergo radical change, while at the same time seeking to prolong its chances of survival to the greatest extent as a scientific discipline.
Źródło:
Ruch Prawniczy, Ekonomiczny i Socjologiczny; 2020, 82, 4; 347-357
0035-9629
2543-9170
Pojawia się w:
Ruch Prawniczy, Ekonomiczny i Socjologiczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Kluczowe pojęcia myślenia historycznego: wprowadzenie do dyskusji
Core Concepts of Historical Thinking: Introduction
Autorzy:
Wiśniewski, Tomasz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2080713.pdf
Data publikacji:
2021
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
core concepts
historical thinking
conceptual thinking
theoretical history
practical methodology
case studies
subjectivity
young researchers
kluczowe pojęcia
myślenie historyczne
myślenie pojęciowe
historia teoretyczna
metodologia praktyczna
studia przypadku
podmiotowość
młodzi badacze
Nauki Humanistyczne i Społeczne
Opis:
The paper is an introduction to the Historyka’s special issue about “Core Concepts of Historical Thinking.” It presents framework and assumptions which shape a profile and content of the volume. It shows understanding of “knowledge of the past” broader than discipline of history only, as well as the methodological characteristics of such an account. It pays an attention to the link between conceptual thinking and the meaning of subjectivity in the modern humanistic reflection. Discussion about “core concepts of historical thinking” concerns not an allegedly, abstract and static structure of concepts which would rule historical thinking per se, but it is focused on the role of concepts which are shaped in the practices of specific researchers and their interactions with the material analyzed. The paper also situates the discussion in the context of recognized currents and ideas about meaning of concepts in humanities, especially in the methodology of historical research. In conclusion, the circumstances of the volume’s emergence is shown.
Źródło:
Historyka studia metodologiczne; 2021, 51; 7-24
0073-277X
Pojawia się w:
Historyka studia metodologiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-11 z 11

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies