Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Technical education" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 162
Tytuł:
Conditions for the development of technical thinking in the learning process
Autorzy:
Śniadkowski, M
Maj, A.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/102383.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Stowarzyszenie Inżynierów i Techników Mechaników Polskich
Tematy:
technical training
technical thinking
technical education
Opis:
The technique comes in almost all areas of human life, tying a person inextricably, which requires a change in the concept of the practice of thinking and acting. Thus, forcing a man to actively explore new technologies, equipments, machines, tools and use them in everyday life. It is important that this knowledge is structured, grounded and connected not only with practical action, but with technical thinking, which will allow for the proper functioning of the students in their daily lives. Technical thinking has a conceptually-imaginative nature, and its development is possible when we provide innovative thinking and creative teachers, pay attention to the selection of appropriate tasks and practical actions.
Źródło:
Advances in Science and Technology. Research Journal; 2015, 9, 25; 34-40
2299-8624
Pojawia się w:
Advances in Science and Technology. Research Journal
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Modelling Materials on the Primary School as the Element for an Improvement of Fine Motor Skills and a Support of Creativity
Autorzy:
SIMBARTL, PETR
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/457430.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
plasticine
technical education
creativity
Opis:
A work with the modelling material is incorporated in the framework education programme even for the nursery school and also for primary schools. The modelling material is incorporated there for the purpose of the output (managing the hand and eye coordination, managing the fine motor skills). The character of the material, incorporation of a working process, aids and tools for modelling is important in the primary school. Thanks to the characters of the modelling masses (material, variety of colours/colouring) are all these outputs fully supported. We deal with different types of modelling doughs and with their possibilities of the use in primary schools and with creativity testing of children.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2017, 8, 3; 82-86
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Inovácie v didaktike technickej výchovy
Innowacyjne koncepcje w dydaktyce techniki
Autorzy:
PAVELKA, Jozef
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/456554.pdf
Data publikacji:
2010
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
technická výchova
inovácie
didaktika technickej výchovy
technical education
innovations
methodology of teaching technical education
Opis:
W tym artykule opisano zmiany w edukacji do pracy, techniki i technologii realizowanej w ramach kształcenia ogólnego na Słowacji i za granicą w historycznej perspektywie. Ta analiza jest nowatorskim podejściem w zakresie badań metodologii uczenia technicznej edukacji.
This paper informs about the changes in education towards work, technics and technologies within general education in Slovakia and abroad from the historical perspective. It also analyzes innovative approaches in some areas of methodology of teaching technical education.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2010, 1, 1; 49-60
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Remote Experiments, from Internet to Intranet
Autorzy:
KOZÍK, Tomáš
KUNA, Peter
ŠIMON, Marek
ARRAS, Peter
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/456506.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
remote experiments
internet
technical education
science
Opis:
Remote experiments for teaching purposes are mediated by users, especially on the Internet. To access a remote experiment from within the universities, the intranet is also used. In terms of extending the application of remote experiments, an interesting method is the creation of community networks on the Internet with associations of educational institutions. In this article authors focused their attention on the formulation and application of remote experiments in education, in terms of their availability on the Internet and Intranet.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2015, 6, 3; 328-332
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Influence of an educational film on the effectiveness of technical education
Autorzy:
Gauda, K.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/101890.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Stowarzyszenie Inżynierów i Techników Mechaników Polskich
Tematy:
educational film
technical education
pedagogical experiment
Opis:
Given its capacity to stimulate several senses simultaneously, the educational film triggers many paths of information flow during the learning process. Not only does it offer a diversified form of transmitting information, but it also makes the learning process more effective and attractive. This feature is particularly important in technical education, where the problems and issues discussed are often complex and difficult for students. The following paper contains an analysis of the impact of an educational film on the efficiency of technical education based on a pedagogical experiment performed on middle school students.
Źródło:
Advances in Science and Technology. Research Journal; 2013, 7, 20; 80-84
2299-8624
Pojawia się w:
Advances in Science and Technology. Research Journal
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Technical Subjects and Their Popularity in Context of Technical Education Support
Autorzy:
Fadrhonc, Jan
Honziková, Jarmila
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2044138.pdf
Data publikacji:
2021-12-28
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
school
technical education
popularity of subjects
technical fields
Opis:
Considering the great social demand for qualified technically oriented workers, it is necessary to develop the interest in technical fields. The article introduces research focused on mapping the current situation of (non)interest of primary-school students in technical fields and especially verification of whether the (non)interest is linked to the popularity of technically oriented subjects at primary schools. Primary schools in the Czech Republic involve pupils at the age of 6–15. The reasons, why technically oriented subjects are not popular, will be evaluated to provide possible solutions.
Źródło:
Journal of Education, Technology and Computer Science; 2021, 12, 2(32); 78-89
2719-6550
Pojawia się w:
Journal of Education, Technology and Computer Science
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The Use of Non-System Components of Construction Sets
Autorzy:
KROTKÝ, JAN
KARPÍŠKOVÁ, PAVLA
KRÁL, JAN
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/455318.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
construction set
creativity
functional creativity
technical education
Opis:
The authors deal with an extension and modification of construction kits in order to create a simple tool for assessing the level of creativity according to the products made by pupils. The article describes a modified construction set – a creative set, divided into system and non-system parts. In the context of the product design, the use of non-system parts indicates the pupil‟s creativity performance. The creative set was tested out on a sample of 62 elementary school pupils. Subsequently, the authors put the products to analyse.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2017, 8, 3; 82-86
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The level of students technical knowledge – survey results
Autorzy:
NOGA, HENRYK
DEPEŠOVÁ, JANA
NESTERAK, TOMASZ
KUČERKA, DANIEL
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/456700.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
technical education
evaluation
the level of knowledge
Opis:
The necessity of the universal technical education of the youth, understood as providing them with the basis for technical culture, is a consequence of a widespread and still growing importance of technology in all domains of contemporary life. In the face of modern technical culture requirements, present day education cannot be limited to acquiring manual skills. It should at the same time ensure gaining basic technical knowledge and developing technical thinking and interests [Depešová 2011: 51–57; Piecuch 2008]. Children and teenagers should be prepared to receive and apply technical knowledge in everyday life. The grounds for that are laid by school, but it should be accompanied by other cultural and educational institutions, and by family [Depešová, Knych, Noga 2014: 59–64; Furmanek 2006: 33–48; Hrmo, Kundratowa, Tinakova 2005]. Forming children’s and teenagers’ technical interests is a matter of the utmost importance. Hence the necessity to coordinate the efforts of all educators in order to encourage students to acquire knowledge independently and to take an active part in an educational process organised by school. Such a process requires from students the practical usage of mental work methods. The knowledge about technology should systematically be updated because of a dynamic scientific and technical development or due to new technologies. This study shows selected survey results of students’ technical knowledge on three different educational stages in Poland [Hašková, Pisoňová, Bitterová 2011; Kozík, Depešová 2007; Nazar 1973].
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2016, 7, 2; 99-107
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Inquiry-based Approach in Technical Education
Autorzy:
KOŽUCHOVÁ, MÁRIA
DOSTÁL, JIŘÍ
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/455627.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
technical education
inquiry-based instruction
teachers´ competences
Opis:
The article is based on fundamental social-cognitive theories that are based on a natural way of cognition of the world. The research process itself (the formation of hypotheses and predictions and their subsequent verification, the formation of conclusions that are supported by the facts, generalization) contributes to a modification of preconcepts and the development of the specific cognitive abilities of students. Moreover, it is also a matter of the development of the willingness to cooperate, development of enthusiasm and interest in exploring of the world around them. The aim of the paper is to clarify the theoretical bases of the inquiry-based approach in technical education and didactic specifications of anchoring of the sequence of the educational steps in the technical education. In the empirical part, the article is focused on teachers’ competences to the realization of the inquiry-based instruction.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2016, 7, 2; 93-98
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Innovative educational standards for Technical education at Slovak primary schools since the school year 2015/2016
Autorzy:
PAVELKA, Jozef
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/455799.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
Innovative educational standard
Technical education
primary school
Opis:
This article presents an analysis of possible problems in a school practice that may be caused by the introduction of innovative Technical education at primary schools. The article highlights the need to implement a systematic approach to Technical education and also presents suggestions for possible solutions to be implemented in the near future
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2016, 7, 4; 111-116
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
K otázkam technickej neverbálnej komunikácie žiakov nižšieho sekundárneho vzdelávania
Issue of technical nonverbal communication of the learners in the lower secondary education
Autorzy:
TOMKOVÁ, Viera
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/456937.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
technické vzdelávanie
technická neverbálna komunikácia
technical education
technical nonverbal communication
Opis:
Technická neverbálna komunikácie predstavuje druh komunikácie medzi jednotlivcami pomocou grafických obrazov – technických výkresov. Pri ich tvorbe žiaci a aj učitelia musia dodržiavať základné pravidlá dané technickou normou. Úspešná technická grafická komunikácia závisí aj od zručností a vedomostí, ktoré si žiaci osvojili na vyučovacích hodinách geometrie. Porovnaním výsledkov testov zameraných na technickú grafickú komunikáciu s celoplošným testovaním Testovanie 9 – testovanie matematických kompetencií, sme zisťovali príčiny nízkej úspešnosti žiakov v sledovanej oblasti.
Technical nonverbal commucation represents a form of communication among individuals carried out by the means of graphic images – technical drawings. During the process of drawing both learners and teachers have to follow the basic rules given in the technical standards. Successful technical communication also depends upon the skills and knowledge the learners have acquired in the geometry class. By the means of comparison of the tests results focused on technical graphic communication in the framework of the blanket testing „Testing 9 – mathematical competences testing” we studied the reasons of the low success rate of the learners in the examined area.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2013, 4, 1; 466-471
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Czechia-Bavaria and Cross-Border Possibilities of Cooperation at the Faculty of Education in the Technical Field
Autorzy:
ZADRAŽILOVÁ, ALICE
SIMBARTL, PETR
KROTKÝ, JAN
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/456308.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
cooperation by-cz
technical education
teachers in Bavaria
Opis:
The article is focused on the cooperation between Czech and Bavarian faculties educating future teachers. The process of studying education in Bavaria is briefly introduced. By comparing the Bavarian way of educating teachers in Bavaria and in the Czech Republic, our view on the cooperation, which was from the geographical point of view suitable for further research cooperation for our faculty, is negative. The way of education is so different and it is not possible to expand our cooperation into a bigger dimension. For the future, the possibility is open just for very specific topics.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2019, 10, 2; 69-72
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Poznámka k tvorivosti v technickom vzdelávaní
Refleksja nad twórczością w edukacji ogólnotechnicznej
A reflection on creativity in technical education
Autorzy:
KOZÍK, Tomáš
HANDLOVSKÁ, Ivica
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/458040.pdf
Data publikacji:
2011
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
Technical education
creativity
technical creativity
edukacja techniczna
kreatywność
twórczość techniczna
Opis:
Technical education allows teachers to provide a wide range of possibilities for the application of creative elements. These elements further develop students' creative and intellectual attitudes in their approach to solving problems inside and outside the classroom. In order for this method of teaching to be successful, the education system must be redesigned to support and strengthen this educational objective.
Kształcenie techniczne umoŜliwia wprowadzenie przez nauczycieli szerokiego zakresu działań twórczych do procesów dydaktycznych. Podejmowane działania metodyczne nastawione na rozwój twórczy dzieci i młodzieŜy wpływają równieŜ na rozwój intelektualny oraz postawy w podejściu do rozwiązywania problemów w przyszłości poza szkołą. Aby metody nauczania stymulujące rozwój postaw twórczych odniosły sukces, system edukacji musi być tak zaprojektowany, aby szeroko wspierał i wzmacniał kreatywnośc uczniów jako podstawowy cel edukacyjny.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2011, 2, 1; 15-22
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Strategizing Vocational and Technical Education Towards Best Global Practices for Accelerated Sustainable Development in Nigeria
Autorzy:
Ukuma, Solomon
Tiough, Daniel Momngu
Amenger, Maashin
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1193260.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Przedsiębiorstwo Wydawnictw Naukowych Darwin / Scientific Publishing House DARWIN
Tematy:
Accelerated Sustainable Development
Strategizing
Vocational and Technical Education
Opis:
The paper is on strategizing Technical and Vocational Education towards best global practice for accelerated sustainable development of Nigeria. The paper examines implementation of Technical and Vocational Education policies for effective and efficient acquisition of knowledge, techniques and skills for sustainable development. The paper pointedly discussed economic development through functional vocational and technical education for accelerated national development and transformation. The paper also attempt to highlight the important of functional vocational and technical education for rapid economic development. The paper suggest/recommends among others that the Federal, States and Local Governments in Nigeria should set up a strong and viable supervisory and management teams for effective and efficient supervision and management of the available meager resources for accelerated transformation of Nigeria. Furthermore, government at all levels in Nigeria should provide adequate support for continuous training of teachers and students of technical and vocational so that technical and vocational education graduates produced in Nigeria should have the ability to stimulate inventions and generate innovative ideas inline with best global best practice for sustainable development and transformation of Nigeria.
Źródło:
World Scientific News; 2016, 26; 1-8
2392-2192
Pojawia się w:
World Scientific News
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Overenie interaktívnej metódy P&E so zvýšeným dôrazom na učenie prostredníctvom problémových úloh a experimentovania
Verification Interactive P&E Method with an Increased Emphasis on Learning Through Problem Tasks and Experimentation
Autorzy:
STEBILA, Ján
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/455633.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
technika
učiteľ
žiak
multimédiá
technical education
teacher
pupil
multimedia
Opis:
V praktickej časti článku sme navrhli a vytvorili inovatívnu metódu (metódu P&E) tak, aby sa ňou zabezpečilo zvýšenie didaktickej efektívnosti vyučovania. Takto spracované inovatívne metódy sme aplikovali v didaktickom systéme s použitím (aj) multimediálnej techniky, spolu so spracovanými materiálmi ich overili a porovnali v praxi. Očakávaním bolo zlepšenie výkonu v prvých troch oblastiach Niemierkovej taxonómie (zapamätania, porozumenia, špecifického transferu) a aktívneho učenia sa žiakov nižšieho stredného vzdelávania prostredníctvom aplikácie nových metód do obsahu vyučovacieho predmetu Technika.
In the practical part, we have designed and created innovative methods (e.g. the P & E method) to ensure the increase of efficiency of didactic teaching. These innovative methods were applied in the didactic system with a use of (not only) multimedia technology and along with used documentation were verified and compared in practice. Expectation was an improvement in performance in the first three areas of Niemierko taxonomy (remembering, understanding, and specific transfer) and active learning of students in lower secondary education through the application of new methods in content of teaching Technical education. In each chapter of the monograph, we introduced the main objective of long-term work to seek the improvement of the quality of tech-nical education.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2016, 7, 4; 272-283
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 162

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies