Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "dishonesty" wg kryterium: Temat


Tytuł:
Honesty of scientists and reliability of science. Practice
Autorzy:
Grabski, Maciej W.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/703354.pdf
Data publikacji:
2009
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
science
honesty
dishonesty
reliability
misconduct
Opis:
The changing environment of science and transformed methods of practising science are a tough test of its honesty and honour. The situation today is completely different than a few decades ago, when science was able to deal by itself with disclosed cases of dishonesty in the community. Today new discoveries require huge outlays of public money, team work, interinstitutional and multidisciplinary methods, and international co-operation. Furthermore, increasingly close interactions between politics, business and society on the one hand, and science on the other, have become a lasting element of the contemporary world, bringing with it conflicts of interest and the threat of intellectual corruption. These factors have led to pathological trends in science that are hard to control, while the problem of scientific misconduct is no longer an internal concern of the scientific community. To maintain public confidence in science and the trust science should have in itself, it is necessary to create an environment which would properly, institutionally protect and promote diligence and an attachment to compliance with high standards. This process began in the world twenty years ago, but has yet to be started in Poland. This is why the scientific community, acting in its own interest, should demand of administrators of science in Poland that they, like their counterparts in other countries which want to play a major role in science and its international partnership, undertake genuine measures aimed at introducing a system for protecting science from the pathologies and various forms of dishonesty it is plagued by. The solutions are simple, and many well-tested examples exist. Unless this succeeds, our lack of preparation for dealing with inevitably approaching events will cause us to pay a huge social price.
Źródło:
Nauka; 2009, 2
1231-8515
Pojawia się w:
Nauka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Polygraph Tests - Benefits and Challenges
Autorzy:
Babu Rajan, Panthayil
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1037954.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Academicus. International Scientific Journal publishing house
Tematy:
polygraph
autonomic responses
truthfulness
dishonesty
misclassification
Opis:
This research describes the working, benefits and challengers of polygraph tests. Polygraph tests are lie-detecting devices that help ascertain individuals’ honesty based on physiological indicators. The heart rate/blood pressure, respiration, and skin responses are the three indicators measured in the test to assess honest/deceitful behavior. The underlying assumption behind the working of polygraph tests is that the autonomic responses of dishonest individuals are distinctively different from those of honest people because the liars will be more nervous than truth tellers. Control Question Test (CQT), Guilty Knowledge Test (GKT) or Concealed Information Test (CIT) and Neuroscience-Based Advanced Polygraph Tests are the important types of polygraph tests used today. Polygraph tests are used to detect truthfulness of individuals in such important fields as crime investigation departments, national security agencies, and business and industry. However, accuracy of polygraph tests and ethical issues associated with the tests are highly debated.
Źródło:
Academicus International Scientific Journal; 2019, 19; 146-155
2079-3715
2309-1088
Pojawia się w:
Academicus International Scientific Journal
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Kłamstwo w miejscu pracy
Lying in the workplace
Autorzy:
Maciejewska, Renata
Maciejewska, Barbara
Maciejewska, Natalia Maria
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2082728.pdf
Data publikacji:
2022-06-09
Wydawca:
Polskie Towarzystwo Ekonomiczne
Tematy:
kłamstwo
praca
nieuczciwość
lie
work
dishonesty
Opis:
W procesie kłamstwa istotną rolę odgrywa relacja interpersonalna, a także kontekstspołeczny w jakim akt kłamstwa następuje. Kłamstwo w miejscu pracy może przybierać różne formy. Może to być kłamstwo wypowiedziane pracodawcy przez pracownika lub odwrotnie. Może to być kłamstwo w CV lub kłamstwo wypowiedziane podczas rozmowy kwalifikacyjnej, kłamstwo stosowane jako usprawiedliwienie niewywiązania się z powierzonych obowiązków lub tzw. białe kłamstwa, które są związane z utrzymywaniem prawidłowych kontaktów społecznych. Istnieje wiele typów kłamstw i sytuacji, w których pracownicy mogą je stosować. Pracownicy kłamiąc starają się prezentować bardziej efektywnie niż są w rzeczywistości, próbują zamaskować własne niekompetencje i brak sukcesu, często dlatego, że nie mogą zrozumieć, dlaczego nie odnoszą sukcesów i nie wiedzą, jak zmienić swoją sytuację, a w końcu aby być postrzeganym wśród współpracowników jako osoba powszechnie lubiana. Jednak o ile kłamstwo jest rozumiane jako endemiczna cecha społeczeństwa rzadko było centralnym problemem badań organizacji. W artykule zaprezentowano fragment wyników badań własnych przeprowadzonych wśród pracowników z terenu województwa lubuskiego. Celem ogólnym poniższego opracowania jest przedstawienie kłamstwa jako zachowania występującego w miejscu pracy. Podstawę źródłową stanowi analiza literatury przedmiotu oraz analiza fragmentu wyników badań własnych.
In the process of lying, an important role is played by the interpersonal relationship as well as the social context in which the act of lying occurs. Lying in the workplace can take many forms. It may be a lie told to the employer by the employee or vice versa. It may be a lie on your CV or a lie said during an interview, a lie used as an excuse for not fulfilling your duties or the so-called white lies that are related to maintaining proper social contacts. There are many types of lies and situations in which employees can apply them. Employees lying, try to present more effectively than they really are, try to mask their own incompetence and lack of success, often because they cannot understand why they are not successful and do not know how to change their situation and finally be perceived among colleagues as a common person liked. However, as far as lying is understood as an endemic trait of society, it has rarely been a central research problem of an organization. The article presents a fragment of the results of own research conducted among employees from the Lubuskie Voivodeship. The general aim of the following study isto present lying as behavior occurring in the workplace. The source basisis an analysis of the literature on the subject and an analysis of a fragment of the results of own research.
Źródło:
Zeszyty Naukowe Polskiego Towarzystwa Ekonomicznego w Zielonej Górze; 2022, 9, 17; 32-49
2391-7830
2545-3661
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe Polskiego Towarzystwa Ekonomicznego w Zielonej Górze
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Criminal cartel offence in the UK 10 years after the amendment. Effective reform or further impediment to prosecution?
Autorzy:
Król-Bogomilska, Małgorzata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/48899611.pdf
Data publikacji:
2024-03-09
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
Tematy:
cartel
offence
director’s disqualification
defence
dishonesty
competition
Opis:
The article describes the operation in practice of UK regulations that stipulate grounds of criminal liability for the cartel offence for which the court may impose prison sentences and/or fines under the Enterprise Act 2002. Particular attention is paid to assessing the changes to the description of this offence introduced by the Enterprise and Regulatory Reform Act 2013, which came into force on 1 April 2014. The first fundamental change to this description was to eliminate the element of “dishonesty” in the description of the cartel offence. That change was due to the difficulties involved in proving the “dishonest” nature of the actions of those alleged to have committed the act. Most of the subsequent proceedings involving cartel conspiracies, even when hard-core cartels were alleged, crashed against these problems. The second fundamental change was the introduction into the cartel offence regulation of three types of circumstances giving grounds for finding that an act does not constitute an offence and three possible “defences” against allegations of the cartel offence. The article assesses to what extent these new regulations are able to ensure in practice an effective fight against cartel offences and to what extent they constitute a further impediment to this task. The article also describes the director’s disqualification measure applied under the Company Directors Disqualification Act 1986.
Źródło:
Studia Iuridica; 2023, 100; 172-196
0137-4346
Pojawia się w:
Studia Iuridica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Pedagogika „na twardo” i/lub „na miękko”?
“Hard-boiled” and/or “soft-boiled” pedagogy?
Autorzy:
Śliwerski, Bogusław
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1368597.pdf
Data publikacji:
2018-09-09
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
science
logology
reviews
scientific publications
pathologies
academic dishonesty
scientists
Opis:
The article elaborates on the condition of partial moral anomy in the academic environment, in Poland that not only weakens the ethical causal power of scientific staff, but also results in weakening social capital and also in pathologies in the process of scientific promotion. The narration has been subject to a metaphor of eggs (equivalent of types of scientific publications or a contradiction thereof) and their hatching in various types of hens breeding (scientific or pseudo academic schools) in order to sharpen the conditions and results of academic dishonesty and dysfunction and to notice problems in reviewing scientific degrees and titles’ dissertations.
Źródło:
Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej; 2017, 16; 15-31
2300-391X
Pojawia się w:
Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Chinese Students’ Perception on Plagiarism: a Case of Anhui, China
Autorzy:
Fatima, Anam
Abbas, Asad
Ming, Wan
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1969343.pdf
Data publikacji:
2018-09-30
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
academic dishonesty
China
plagiarism
public sector universities
student perception
Opis:
Anhui is one of the leading knowledge-based regions of China, which relies on academic research innovation. This publication aims to present the factors that influence of plagiarism on Chinese students and also explores the common perceptions of students themselves on the idea and act of plagiarism in higher level education environments. The literature provided identifies two major facets of plagiarism, which are both internal and external factors. Qualitative evidence from students demonstrates that both internal and external factors encourage Chinese students to plagiarize during their studies due to the availability of the internet (ICT and Web), lack of teaching expertise, poor academic skills, pressure from family members and peer groups, and financial constraints. It was also found that personal pride played a significant role in catalyzing the decision to plagiarize. On the basis of the said literature and qualitative evidence, the authors provide relevant recommendations about overcoming the concerns of students regarding plagiarism at the university level.
Źródło:
The New Educational Review; 2018, 53; 95-101
1732-6729
Pojawia się w:
The New Educational Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Scientific Ethics in Teaching of Social Sciences in Iran
Autorzy:
Qarakhani, Masoumeh
Mirzaie, Seyyed Ayatollah
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1037880.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Academicus. International Scientific Journal publishing house
Tematy:
ethics of science
ethics of education
academic dishonesty
structure
actor
Opis:
The ethic of education is a set of professional rules and regulations agreed upon by the scientific community that obliges actors to comply with codes of conduct in the science education process. This article is asking about levels and types of academic dishonesty and recognizing factors affecting it in Iran’s social sciences education. The data were collected using semi-structured interviews with Ph.D. students of public Universities in Tehran were analyzed with qualitative content analysis. Research findings show that academic dishonesty and factors affecting it are evident in the education of social science at two levels of micro and macro. At the micro or actor’s level, individual characteristics and personality traits of students and professors impact on the occurrence of academic dishonesty. Moreover, at the macro or structural level, the way of distribution of resources and rules in the education paves the way for and facilitates the occurrence of academic dishonesty. Consequently, dishonesty in the education of Iran’s social sciences and factors affecting it can be explained in the light of a structuration approach.
Źródło:
Academicus International Scientific Journal; 2018, 18; 73-82
2079-3715
2309-1088
Pojawia się w:
Academicus International Scientific Journal
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
La "Vergogna": Annotazioni linguistiche per una ricerca nella Bibia
Autorzy:
Tarocchi, Stefano
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/511814.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
Tematy:
vergogna
umiltà
disonestà
insulto
stoltezza
shame
humility
dishonesty
insult
stupidity
Opis:
The term “shame” is none other than the evolution of spoken Latin verecundia language. So Dante Alighieri, the father of the Italian language: for “shame I mean three passions necessary to foundation of our good life: one is the Amazement; the other Modesty; the third is Shame: actually, Shame is a fear of being dishonored for a foul committed”. Two main families terms are used to describe the vocabulary of shame in the Greek Bible: 1) the verb αἰσχύνομαι (with the compound ἐπαισχύνομαι) and the noun αἰσχύνη [which corresponds to the Hebrew bóš], and the adverb αἰσχρῶς, derived by αἶσχος, „ugly” opposite of καλός; 2) the ὀνειδίζω verb [which corresponds to the Hebrew ḥārap, piel, „outrage”] and nouns ὄνειδος and ὀνειδισμός [translating Hebrew ḥerpâ].
Źródło:
Studia Theologica Varsaviensia; 2016, 54, 1; 35-48
0585-5594
Pojawia się w:
Studia Theologica Varsaviensia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Zjawisko plagiaryzmu w środowisku akademickim
The phenomenon of plagiarism in the academic environment
Autorzy:
Łozińska, Monika
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/472920.pdf
Data publikacji:
2018-09-01
Wydawca:
Collegium Witelona Uczelnia Państwowa
Tematy:
plagiat
nieuczciwość akademicka
plagiaryzm
uniwersytet
plagiarism
academic dishonesty
university
higher education institutions
Opis:
Artykuł omawia zjawisko plagiaryzmu w środowisku akademickim. Jego celem jest zapoznanie czytelników z tym zjawiskiem i wskazanie, że nie jest to problem marginalny we współczesnych szkołach wyższych. Autorka zaprezentowała wyjaśnienia definicyjne dla pojęć „plagiatu”, „ghostwritingu”, „plagiaryzmu”, a także wyniki dostępnych badań na temat skali przypadków plagiatów wśród studentów oraz pracowników naukowych. Wyjaśnia także wieloaspektowe przyczyny.
This article discusses the phenomenon of plagiarism in the academic world. Its purpose is to familiarize the readers with this phenomenon and to point out that this is not a marginal problem at modern universities. The author presents the definitions of plagiarism, ghostwriting, and the results of research into the scale of plagiarism among students and academics. She also explains its multi-faceted causes.
Źródło:
Zeszyty Naukowe Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej im. Witelona w Legnicy; 2018, 3, 28; 189-199
1896-8333
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej im. Witelona w Legnicy
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Plagiarism. Educational, social and cultural contexts
Autorzy:
Gromkowska-Melosik, Agnieszka
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/703352.pdf
Data publikacji:
2009
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
plagiarism
educational success
academic dishonesty
students' cheating
on-line papers
instant culture
university integrity
Opis:
The paper is devoted to analysing various aspects of contemporary plagiarism at the higher educational level. In the first part the short history of plagiarism is included as well as classifications of this term. Next, the different ways and forms of plagiarism are considered against the background of motives of the people which are involved in this kind of dishonesty. In the last part of paper the plagiarism is analysed as a part of contemporary culture with its obsession of educational success and instant gratification.
Źródło:
Nauka; 2009, 2
1231-8515
Pojawia się w:
Nauka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wybrane współczesne zagrożenia dla edukacji w aspekcie psychologicznym
Selected Contemporary Threats in Education in the Psychological Perspective
Autorzy:
ENGLERT-BATOR, ANNA
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/455459.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
zagrożenia w edukacji prokrastynacja
nieuczciwość akademicka
wielozadaniowość
Threats in education
academic dishonesty
academic procrastination
multitasking
Opis:
Artykuł jest próbą wglądu w niektóre współczesne zagrożenia, które mogą utrudniać proces edukacji: nieuczciwość akademicką, prokrastynację, wielozadaniowość. Autorka opisuje te zjawiska i towarzyszące im trudności oraz analizuje konsekwencje dla uczącej się młodzieży.
This article reviews contemporary phenomena that pose threats to effective education: academic disintegrity, academic procrastination, multitasking. The author makes a brief description of these phenomena and difficulties that might be associated with them and shows negative consequences for the learning youth.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2017, 8, 4; 84-90
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
REFLEKSYJNOŚĆ CZY BEZREFLEKSYJNOŚĆ ŚCIĄGAJĄCYCH STUDENTÓW? PRÓBA ODCZYTANIA RÓŻNYCH ZNACZEŃ ZJAWISKA
Reflective or unreflective attractiveness students? Attempt to read the different meanings of the cheating phenomenon
Autorzy:
Łozińska, Monika
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/464190.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Akademickie Towarzystwo Andragogiczne
Tematy:
ściąganie
plagiat
nieuczciwość akademicka
refleksja
refleksyjność
kreatywność
innowacyjność
cheating
plagiarism
academic dishonesty
reflection
reflectivity
creativity
innovation
Opis:
W artykule poruszane są kwestie związane ze zjawiskiem ściągania i plagiaryzmu we współczesnych szkołach wyższych. Opisano ustalenia terminologiczne, skalę ściągania i niektóre uwarunkowania. Artykuł skupia się jednak na odniesieniu zjawiska ściągania do kompetencji kluczowych wynikających ze sprawności procesów myślenia takich jak refleksyjność, kreatywność i innowacyjność. Dzięki wyjaśnieniu tych pojęć, umiejscowieniu ich na pewnej osi od bezrefleksyjności do refleksyjności i potem kreatywności oraz innowacyjności, dokonano teoretycznej analizy tego, gdzie na tej osi znajdują się ściągający studenci. Artykuł omawia zarówno ściągających studentów jako bezrefleksyjnych konformistów, jak i refleksyjne i kreatywne osoby decydujące się na ściąganie.
The article discusses issues related to the phenomenon of cheating and plagiarism in modern universities. It describes the determination of terminology, the scale of cheating, and some conditions. The article, however, focuses on the phenomenon of cheating in regard to key competences, resulting from the efficiency of thought processes, such as reflexivity, creativity and innovation. By clarifying these concepts and placing them on an axis of no-reflexivity to reflexivity, and then on axis of creativity and innovation, theoretical analysis of where on those axis cheating students are, was made. This article discusses cheating students as both: thoughtless conformists, as well as reflective and creative people who decide to cheat.
Źródło:
Edukacja Dorosłych; 2017, 1; 137-146
1230-929X
Pojawia się w:
Edukacja Dorosłych
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
„Magisterkę kupię”. Przedstawianie cudzych prac dyplomowych jako dysfunkcjonalna innowacyjna strategia edukacyjna
Autorzy:
Bielska, Beata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2041594.pdf
Data publikacji:
2015-09-30
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
submitting somebody else’s MA thesis as one’s own
contract cheating
Robert Merton’s functionalism
academic dishonesty
anomy
plagiarism
Opis:
Purpose of his article is to present to the reader the phenomenon of submitting somebody else’s MA thesis as one’s own. Based on author’s studies (experiment, in-depth interviews and content analysis) the most important characteristics of this “business” are described: terms of transactions, buyers and sellers characteristics, prices, seasonal, types of thesis and so on. In the second part of this article is presented the interpretation of the phenomenon contexted to Robert Merton’s functional theory. The theory helps to present selling and buying thesis as an innovative strategy in educational system, but at the same time dysfunctional. Not only a microsociological point of view is presented but also a broader context is described: anomy phenomena in Polish society.
Źródło:
Kultura i Edukacja; 2015, 3(109); 135-155
1230-266X
Pojawia się w:
Kultura i Edukacja
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Relacje w rodzinie i postrzegane wsparcie społeczne jako predyktory nieuczciwości akademickiej
Family Relations and Perceived Social Support as Predictors of Academic Dishonesty
Autorzy:
WOŁPIUK-OCHOCIŃSKA, ANNA
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/457056.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
nieuczciwość akademicka
oszustwo akademickie
uczciwość
relacje rodzinne
wsparcie społeczne
autonomia–kontrola
academic dishonesty
honesty, social suport
family relations
autonomy-control
Opis:
Zachowania nieuczciwie w praktyce akademickiej stają się coraz bardziej powszechnym pro-blemem. Ich uwarunkowania mają zarówno charakter motywacyjno-osobowościowy, jak i spo-łeczny. W niniejszym artykule przedstawiono wyniki analiz badań przeprowadzonych na 257 studentach podkarpackich uczelni na temat predyktorów nieuczciwości akademickiej w postaci społecznego wsparcia i relacji w rodzinie. Okazuje się, że wsparcie nauczycielskie i autonomia w rodzinie obniżają tendencje do oszukiwania w szkole, natomiast wysoki poziom tożsamości w rodzinie i poczucie wsparcia rówieśniczego podwyższają ryzyko zachowań nieuczciwych.
Dishonest behavior in academic practice is becoming more common problem. There are mo-tivational, social and individualistic sources of the issue. This article presents the results of the analysis of research conducted on 257 University students from Podkarpackie and shows predic-tors of academic dishonesty connected with social support and family relationships. It turns out that teacher support and family autonomy reduce the tendency to cheating at school, while high levels of family identity and peer support increase the risk of dishonest behavior.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2018, 9, 1; 314-320
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Poetyka ewokacji (nie)uczciwości w opowiadaniu Człowiek, który zdemoralizował Hadleyburg Marka Twaina
The Poetics of Evoking (Dis)Honesty in the Short Story The Man That Corrupted Hadleyburg by Mark Twain
Autorzy:
Garlej, Beata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2036518.pdf
Data publikacji:
2021-12-15
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
honesty-dishonesty
axiological paradigm
aesthetically significant qualities
phaseality
the poetics of evocation
moral (ethical) value
“honesty” as a variation of good
Opis:
The article refers to the axiological paradigm of (dis)honesty (the notion taken from Tadeusz Kotarbiński’s analysis) capable of being one of the dedicated devices of the poetics of evocation. The point of reference for these theoretical reflections is Mark Twain’s short story entitled “The Man That Corrupted Hadleyburg”. The writer’s presentation of the still up-to-date and relevant axiological paradigm of (dis)honesty is at the hub of the deliberations,which aim to ascertain what constitutes the origin of its uniqueness and the freshness of its display. Primarily with the help of the concept taken from Roman Ingarden’s “catalogue” of aesthetically valuable qualities (“the ‘novelty’ variant”), and also drawing on the philosopher’s reflections devoted to one of the two ontological dimensions of the construction of a literary work (phaseality), an attempt is made to identify the specificity of the epically visualised phenomenon of (dis)honesty, and determine the methodological character of the poetics of evocation, necessary for this purpose.
Źródło:
Przestrzenie Teorii; 2021, 35; 263-278
2450-5765
Pojawia się w:
Przestrzenie Teorii
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies