Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "POLISH STUDENTS" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 31-45 z 105
Tytuł:
Awareness of K-Culture Among Polish University Students and Preferred Teaching Methods
Autorzy:
Moon, Hyoung-Jin
Nam, Jong-ho
Juszczyk-Frelkiewicz, Katarzyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/20311706.pdf
Data publikacji:
2023-09-30
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
Polish university students
K-culture
audio-visual teaching method (ATM)
language and culture teaching method (LCTM)
Opis:
This study explores the most preferred and effective teaching methods for Korean language and culture for university students. Statistical analysis of awareness of the Korean language, history, and culture was conducted. It tested differences in students’ knowledge about Korea dependently on a teaching method and sociodemographic variables. The study investigated is there a dependency between favourite teaching methods of K-culture and analogical methods using K-pop, K-drama, and K-food. The main research tool was the survey conducted among 70 students studying Korean language and culture at the University of Silesia in Katowice, Poland. The study’s statistical analyses employed the IBM SPSS Statistics 29.0 package, used for analysing basic descriptive statistics, r Pearson and rho Spearman correlation analyses, and t Student test for independent variables. The analysis proves that the students do not differ in terms of knowledge about Korea in relation to a preferred and effective teaching method.
Źródło:
The New Educational Review; 2023, 73; 95-108
1732-6729
Pojawia się w:
The New Educational Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Konflikt młodzi – starzy w łonie drugiej emigracji niepodległościowej (na przykładzie środowiska londyńskiego w latach 1949–1966). Część II
Autorzy:
Moczkodan, Rafał
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2030930.pdf
Data publikacji:
2018-12-16
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego
Tematy:
emigration 1939–1989
Polish students in England
transgenerational conflict
“Academic Life”
„Continents”
emigracja 1939–1989
studenci polscy w Anglii
konflikt międzypokoleniowy
„Życie Akademickie”
„Kontynenty”
Opis:
Transgenerational conflicts, complaints of the representatives of the older generation on the younger one, objections put forward by the latter to the former are phenomena equally common and, one may say, everlasting (even Plato complained about the Athens youth). War emigrants who found their places in the West of Europe right after they finished their active participation in fights, most frequently left their homeland as mature and well-shaped people. They were assumed as the „old” generation. They were accompanied by children and the youth who got their education in the foreign land, started employment, settled families and also took their first steps on the cultural ground. They were assumed as the „young” generation. Taking these names into quotation marks is justified by their large conventionality, their instability and changeability in time. As I will attempt to prove in this text, the line separating the „old” from the :young” did not only refer to their dates of birth and the age line of division did not definitely settle the whole matter. It was so the more that part of the „young” also took active part in fight and after its ending despite the “old’s” expectations did not share their views and convictions. This problem being connected with others such as the relation to the past and history, relations with the homeland, patriotism and relations to Polishness1 is wide and multithread enough that there is no way to present it in its entirety. Thus I am going to focus on its part which seems to me particularly important for understanding socio-mental relations and structures of the second independence emigration. The subject of my reflection will be texts and speeches showing this conflict which appeared in the circle of published in London students’ journals in years 1949-1966 around which the later poets’ group Continents was established. This outlinepresents the chronological order of the conflict, the evolution of the way of thinking of both sides, the most important points of ignition and most visible differences and divisions revealed in this conflict. Due to richness of materials and problems requiring discussion this text has been divided into two parts. The first part comprises years 1949-1954. At that time the conflict emerged and unusually dynamically it developed leading to a clear difference between emigration generations (as it will be shown in the second part of the outline four stages of the conflict can be distinguished in this period). The second part begins with presenting the events of 1955 when the definite division between the „old” and the „young” happened. It is mainly about the November events in Manchester which can be viewed as the climax of the conflict and which initiatedits fall. Discussing it along with the division into two phases (the fifth and sixth) endswith a summary and conclusions concerning the course of the conflict.
Źródło:
Tematy i Konteksty; 2018, 13, 8; 304-330
2299-8365
Pojawia się w:
Tematy i Konteksty
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Zarys historii Rady Uczelnianej Zrzeszenia Studentów Polskich przy UMK w Toruniu 1950 –1989
The History of the Polish Students’ Association at the Nicolaus Copernicus University in Toruń, 1950 –1989 – an Outline
Abriss der Geschichte der Vereinigung der Polnischen Studenten an der Nikolaus Kopernikus Universität in Thorn – 1950 –1989
Autorzy:
Zieliński, Mateusz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/529435.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Towarzystwo Miłośników Torunia
Tematy:
Toruń
Zrzeszenie Studentów Polskich
Uniwersytet MIkołaja Kopernika
XX wiek
Torun
Polish Students’ Association
Nicolaus Copernicus University
20th Century
Thorn
die Vereinigung der Polnischen Studenten
Nikolaus Kopernikus Universität
XX Jahrhundert
Opis:
The formal students associations have a long-aged tradition. They have existed since the down of the university. In the post-war Poland one of the above mentioned associations was the Polish Students’ Association (Zrzeszenie Studentów Polskich, ZSP) that was established in the year 1950. In the course of its history ZSP had changed significantly due to the current socio-political situation. The Toruń’s branch of the ZSP had been active at the Nicolaus Copernicus University since the year 1950 up to the year 1989. Among its objectives one may found the multi-level support for students activities, e.x. organizing scientific and cultural activities and promoting the pro-state conduct. In Toruń ZSP run various student clubs, published student-edited newspapers and took students artistic group under its wing. The ZSP activities in Toruń in the years 1950 –1989 were virtually constant. Yet in the year 1973, due to the change of the state politics, all Polish youth organizations were unified into the Socialistic Union of Polish Students (Socjalistyczny Związek Studentów Polskich, SZSP) led by the Party. However the new organization took on all the responsibilities of ZSP; and that is whyit differed from its predecessor only by its name. Yet in the year 1982 SZSP changed its name to ZSP. It resulted from the competitive activities of the Independent Students’ Association (Niezależne Zrzeszenie Studentów, NZS). However after the year 1982 the ZSP’s activities were less prominent than in the earlier period. The ZSP in Toruń ended its organizational life in the year 1988, when its competences and responsibilities were taken over by the students council.
Formale Studentenvereinigungen haben eine alte Tradition. Sie existierten seit der Entstehung der Universitäten. Eine der in der Nachkriegszeit, seit 1950 in Polen tätigen Organisationen nannte sich Vereinigung der Polnischen Studenten (Zrzeszenie Studentów Polskich, in Abkürzung ZSP). Im Verlauf ihrer Geschichte, hat man sie – je nach Stand der inneren, politisch-gesellschaftlichen Lage – grundsätzlichen Veränderugen unterzogen. Eine Sektion dieser Vereinigung war – neben anderen Studentenorganisationen – an der Nikolaus Kopernikus Universität seit dem Jahr 1950 aktiv. Zu ihren Hauptaufgaben gehörte die Unterstützung der Studentenbewegung in jeder Hinsicht, u. a. im Bereich der organisierung von wissenschaftlichen und kulturellen Aktivitäten. Sie sollte auch auf die Entwicklung einer das Staatswohl fördernden Einstellung der Studenten einwirken. In Thorn hat die ZSP verschiedene Studentenklubs organisiert, studentische Zeitschriften herausgegeben und studentische Künstlergruppen unter seine Fittiche genommen. In den Jahren 1950 –1989 waren die Aktivitäten der ZSP relativ konstant. Doch im Jahre 1973, aufgrund einer Änderung der politischen Zustände, wurden alle polnischen Organisationen im Rahmen einer der Regierungspartei untergeordneten Sozialistischen Union der Polnischen Studenten (Socjalistyczny Związek Studentow Polskich, in Abkürzung SZSP) gleichgeschaltet. Die neue Organisation hat alle Aufgaben seines Vorgängers übernommen und in diesem Sinne hat sie sich von ihm nur durch den Namen unterschieden. Im Jahre 1982, infolge der Konkurrenz mit dem neu gegründeten Unabhängigen Studentenbund (Niezależne Zrzeszenie Studentów, in Abkürzung NZS), hat sie wieder ihren alten Namen angenommen. Ihre Tätigkeit hat aber das frühere Niveau nicht erreicht. Infolge der Übernahme der Kompetenzen des ZSP durch den neu berufenen Rat der Studentischen Selbstverwaltung hat sich die Vereinigung im Jahre 1988 aufgelöst.
Źródło:
Rocznik Toruński; 2012, 39; 75-98
0557-2177
Pojawia się w:
Rocznik Toruński
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Fotografia: Grupa polskich studentów i stypendystów. Getynga, lato 1907. Trudne identyfikacje
A group of Polish students and scholarship holders. Göttingen, summer of 1907: a photo. Difficult identifications
Autorzy:
Ciesielska, Danuta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2089502.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Uniwersytet Jagielloński. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego
Tematy:
Kroo Jan
Georg August University of Göttingen
Polish students in Germany in the 19th century
Polish students in Germany in the 20th century
Banachiewicz Tadeusz
Dziewulski Wacław
Dziewulski Władysław
Kępiński Felicjan
Kępiński Stanisław
Przeborski Antoni
Przedborski Julian
Sierpiński Wacław
Steinhaus Hugo
Schultz Leo
Uniwersytet Georga-Augusta w Getyndze
Polacy na studiach w Niemczech w XIX w.
Polacy na studiach w Niemczech w XX w.
Opis:
The article was inspired by a group photo of twelve young Polish scientists, taken in the summer of 1907 in Göttingen. Some of the men portrayed in it - then still scholarship holders and students - gained worldwide fame a few years later, and almost all of them became famous scientists in pre-World War II Poland. The original of the photo, ref. no. ZF.263, was stored in the Archives of Polish Mathematicians in Sopot and is currently in the Central Mathematical Library of the Institute of Mathematics of the Polish Academy of Sciences (CBM IMPAN) in Warsaw. This photograph is a valuable memento for the history of Polish science. The article aims to reestablish the actual faces and names connection of the people in the photo since even renowned experts in photography had problems with their proper identification. The text gives examples of publications with a reproduction of the photo ZF.263 (or part of it) where some people are identified incorrectly.
Źródło:
Kwartalnik Historii Nauki i Techniki; 2020, 65, 4; 9--27
0023-589X
2657-4020
Pojawia się w:
Kwartalnik Historii Nauki i Techniki
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Ocena nawyków żywieniowych i aktywności fizycznej studentów polskich i hiszpańskich w kontekście profilaktyki chorób cywilizacyjnych
Autorzy:
Huk-Wieliczuk, Elżbieta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1490741.pdf
Data publikacji:
2021
Wydawca:
Akademia Bialska Nauk Stosowanych im. Jana Pawła II w Białej Podlaskiej
Tematy:
nawyki żywieniowe
aktywność fizyczna
studenci polscy i hiszpańscy
eating habits
physical activity
Polish and Spanish students
Opis:
Streszczenie Zachowania prozdrowotne są ważnym predytorem wpływającym na stan zdrowia człowieka. Szczególnie narażone na nieprawidłowości w zakresie zachowań prozdrowotnych są osoby studiujące, co związane jest w dużym stopniu z nieregularnym trybem zajęć. Celem pracy była analiza nawyków żywieniowych studentów AWF w Warszawie Filia w Białej Podlaskiej i Uniwersytetu Complutense w Madrycie oraz charakterystyka podejmowanej przez nich aktywności fizycznej w czasie wolnym. Materiał i metody Badania przeprowadzono metodą sondażu diagnostycznego z wykorzystaniem autorskiego kwestionariusza ankiety, wśród 200 osób. Wyniki W dietach obu grup odnotowano niedostateczną ilość spożywanych warzyw i owoców, sięganie po napoje energetyzujące i produkty gotowe. Młodzież hiszpańska popełnia mniej błędów żywieniowych – odżywia się bardziej regularnie, spożywa więcej ryb i potraw z nasion strączkowych, ich dieta jest bogatsza w fermentowane napoje mleczne. W zakresie aktywności ruchowej studenci z Madrytu i Białej Podlaskiej prezentują pozytywne postawy - zdecydowana większość badanych ćwiczy regularnie. Wnioski Istnieje potrzeba intensyfikacji działań w zakresie edukacji zdrowotnej wśród badanych studentów.
Źródło:
Rozprawy Społeczne; 2021, 15, 2; 84-99
2081-6081
Pojawia się w:
Rozprawy Społeczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wydział Prawa Uniwersytetu w Dorpacie i jego polscy studenci do 1918 roku
University of Dorpat Faculty of Law and its Polish Students up to the year 1918
Autorzy:
Cyuńczyk, Filip
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/621196.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Uniwersytet w Białymstoku. Wydawnictwo Uniwersytetu w Białymstoku
Tematy:
Uniwersytet w Dorpacie, edukacja prawnicza, polscy studenci prawa, Rosja carska
University of Dorpat, legal education, Polish law students, Tzarist Russia
Opis:
The paper discussess the Faculty of Law of the Univeristy of Dorpat (today the Uni- versity of Tartu) up to the year 1918, as seen in the context. of the Polish students who studied there. After the November Uprising (1930-1931) Dorpat became a special place for Polish students in the XIX century, it being the only university in Russia where instruction was given in a language other than Russian. Young Polish patriots who did not want to study in Russian, travelled to this liberal German language university si- tuated in the city of Tartu. It was for this reason in XIX century that Dorpat become one of the most important places for educating the future Polish elite – politicians, doctors of medicine, lawyers, etc. Todays in Poland knowledge of this episode in our history is forgotten. The paper presents an overview of the University of Dorpat includ- ing in particular the history of its law faculty, outlines the law faculty’s curricula, and references some of the notable Poles who studied there.
Źródło:
Miscellanea Historico-Iuridica; 2014, 13, 1; 181-191
1732-9132
2719-9991
Pojawia się w:
Miscellanea Historico-Iuridica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
An unexpected return to the nest. Young Polish people in tertiary education residing with their parents due to the COVID-19 pandemic
Nieoczekiwany powrót do gniazda. Polska młodzież akademicka zamieszkująca z rodzicami w związku z pandemią
Autorzy:
Peret-Drążewska, Paulina
Myszka-Strychalska, Lucyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/31339537.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Wydawnictwo Naukowe EDUsfera
Tematy:
young people
lockdown
polish students
research on COVID-19
returning to the family home
nesters
COVID-19 global pandemic
młodzież
polscy studenci
przegląd badań nad COVID-19
powrót do domu rodziców
gniazdownicy
pandemia COVID-19
Opis:
Aim. The COVID-19 pandemic has caused various changes in the lives of academic youth. The closure of universities, the transition to distance education, limited social interactions and difficulties in the labour market often resulted in decisions to return to the family home and live with their parents again. This change generated subsequent transformations in various areas of the students’ functioning. The considerations undertaken in this article were devoted to the analysis of the specific functioning of students living with their parents again during a pandemic, based on the results of the team’s own research, as well as a review of other research carried out during this period with the participation of students. Methods and materials. The study was conducted using an online survey questionnaire on a sample of 1, 215 students of Polish universities from February to November 2020. The research results revealed that the surveyed young students who returned to their family home during the pandemic experienced a decline in civic engagement, spiritual life, activities related to professional career development, and deterioration of their interpersonal relationships. Results and conclusion. The considerations made in the article seem to be justified because they may help determine the psychophysical condition, relationships with parents, and economic, educational, and professional conditions of students during the COVID-19 pandemic. This will enable the implementation of appropriate actions and preventive programs to support this social group in adapting to functioning in the new pandemic (and post-pandemic) reality and counteracting difficulties, fears, and anxieties related to life changes expected in the future.
Cel. Pandemia COVID-19 wywołała różne zmiany w życiu młodzieży akademickiej. Zamknięcie szkół wyższych, przejście na edukację zdalną, ograniczone interakcje społeczne oraz trudności na rynku pracy skutkowały nierzadko decyzjami o powrocie do domu rodzinnego oraz ponownym zamieszkaniu z rodzicami. Niniejsza zmiana generowała kolejne, liczne przeobrażenia w różnorodnych obszarach funkcjonowania studentek. Rozważania podjęte w niniejszym artykule zostały poświęcone analizie specyfiki funkcjonowania młodzieży akademickiej ponownie zamieszkującej z rodzicami w okresie pandemii COVID-19 w oparciu o uzyskane wyniki własnych badań zespołowych, jak i również przegląd innych eksploracji badawczych przeprowadzonych w tym okresie z udziałem studentów. Metody i materiały. Badanie przeprowadzone zostało za pomocą internetowego kwestionariusza ankiety na próbie 1215 studentek i studentów polskich uczelni wyższych w terminie od lutego do listopada 2020. Wyniki badań ujawniły, że u badanej młodzieży akademickiej, która powróciła do domu rodzinnego na czas pandemii nastąpił spadek w zaangażowanie obywatelskie, życie duchowe, aktywności związane z rozwijaniem kariery zawodowej oraz pogorszenie jej relacji interpersonalnych. Wyniki i wnioski. Rozważania podjęte w artykule wydają się być zasadne, ponieważ mogą być pomocne przy określeniu kondycji psychofizycznej, relacji z rodzicami oraz warunków ekonomicznych i edukacyjno-zawodowych studentek oraz studentów w warunkach pandemii COVID-19. Umożliwi to wdrożenie odpowiednich działań oraz programów profilaktycznych wspierających niniejszą grupę społeczną w adaptacji do funkcjonowania w nowej rzeczywistości pandemicznej (jak również postpandemicznej) oraz przeciwdziałających trudnościom, lękom, obawom związanym ze zmianami życiowymi przewidywanymi w przyszłości.
Źródło:
Wychowanie w Rodzinie; 2023, XXX, (4/2023); 173-196
2082-9019
Pojawia się w:
Wychowanie w Rodzinie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Between integration and assimilation. Ukrainian students in Polish schools
Autorzy:
Bobryk, Adam
Kochan, Izabela
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/36416188.pdf
Data publikacji:
2022-12-20
Wydawca:
Wydawnictwo Naukowe Chrześcijańskiej Akademii Teologicznej w Warszawie
Tematy:
integration
assimilation
Ukrainians students
Polish schools
Opis:
The aim of this article was to make an attempt to outline the perception of the acculturation process of Ukrainian children in Polish schools in their parents. Applying Berry's theory of acculturation, it was demonstrated that the systemic solutions concerning the education of children of a national minority in public institutions are rooted in the classical model of assimilation. The attitudes of the children’s parents who came to Poland for work or to escape war also indicate a desire to assimilate their children in the school environment as soon as possible, and at the same time to separate them in the home environment or in the group of compatriots.
Źródło:
Studia z Teorii Wychowania; 2022, XIII(4 (41)); 291-304
2083-0998
2719-4078
Pojawia się w:
Studia z Teorii Wychowania
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Evaluation of and Prospects for Students’ Academic Performance in Polish History Education
Autorzy:
Kim, Yong-Deog
Lee, Jong-Oh
Kim, Jong-Suck
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/48527145.pdf
Data publikacji:
2012-06-30
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
Polska
Korea
Polish history
Korean students
Department of Polish
Opis:
For this study, an evaluation tool focusing on the Polish history was developed to measure the academic performance of college students who major in the Polish language in Korea. The purpose of this study was to investigate the effects of the tool on students’ academic performance after applying it in a classroom setting. The tool consisted of three types of questions, which were administered before and after the application of the tool to 108 students taking a Polish history course. The results of the study serve as a foundation for revitalizing research on Poland and Polish language education, as well as for improving students’ academic performance.
Źródło:
The New Educational Review; 2012, 28; 61-72
1732-6729
Pojawia się w:
The New Educational Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Borderland as a space fostering the contracting of mixed marriages – the truth and myths
Autorzy:
Szafrańska, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1875671.pdf
Data publikacji:
2021-06-30
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
Polish-Czech borderland
mixed marriages
students
Opis:
Globalization phenomena not only enhance cultural cognition but also foster establishing close relationships, which might be also legally confirmed. Today, many borders - like the Polish-Czech one - are “dematerialized” and exist more in the memory and awareness of people than in the physical sense. For the needs of the analyses, the category of borderland in its territorial sense was applied. Living in the borderland provides chances for establishing close interpersonal relations. What enhances the establishing of such relations in the case of the Polish-Czech borderland are the similarity of languages, common history and cultural closeness. This also fosters contracting mixed marriages. However, do close neighbourhood and similar social environments really make people seek contacts with neighbours? Does this enhance shaping a positive attitude to cultural diversity. The conducted analyses were aimed at familiarizing with the declarations of the examined university students from Poland and the Czech Republic concerning the way in which mixed marriages are perceived in their environment.
Źródło:
Edukacja Międzykulturowa; 2021, 14, 1; 167-177
2299-4106
Pojawia się w:
Edukacja Międzykulturowa
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Działalność naukowego "Koła Mechaników i Elektrotechników Studentów Polaków Politechniki Gdańskiej" w latach 1923-1939
Activity of the scientific "Circle of Mechanical and Electrical Engineering - Polish Students at Gdańsk University of Technology" in the years 1923-1939
Autorzy:
Ząbczyk-Chmielewska, Barbara
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2097834.pdf
Data publikacji:
2022
Wydawca:
Politechnika Gdańska. Wydział Elektrotechniki i Automatyki
Tematy:
Politechnika Gdańska
Koło Mechaników i Elektrotechników Studentów Polaków Politechniki Gdańskiej
elektrotechnik
historia szkolnictwa wyższego
Gdańsk University of Technology
Scientific Circle of Mechanical and Electrical Engineers - Polish Students of Gdańsk University of Technology
electrical engineers
history of higher education
Opis:
Artykuł przedstawia historię powstania oraz działalność Koła Mechaników i Elektrotechników Studentów Polaków Politechniki Gdańskiej. Koło było jednym z sześciu polskich kół naukowych utworzonych w okresie międzywojennym i skupiało polskich studentów wydziałów budowy maszyn i elektrotechniki Politechniki Gdańskiej (Technische Hochschule der Freien Stadt Danzig). Głównym celem Koła była wszechstronna pomoc w studiach. Koło organizowało wzajemną pomoc w nauce, praktyki zawodowe, studiowanie polskiej literatury naukowej oraz odczyty, wycieczki naukowe do ośrodków przemysłowych. Prowadziło bibliotekę oraz utworzyło pierwszą na politechnice Komisję Skryptową. Działalność Koła odegrała znaczącą rolę w kształceniu polskich inżynierów elektrotechników. Wielu absolwentów stanowiło elitę inżynierską lub naukową, należało do uznanych ekspertów w zakresie projektowania i budowy urządzeń elektrycznych oraz autorów książek i artykułów z tej dziedziny. Liczni zostali profesorami polskich Uczelni.
The article presents the history of the establishment and activity of the Scientific Circle of Mechanical and Electrical Engineers of Polish students of Gdańsk University of Technology. The Scientific Circle was one of six Polish research Circles created as part of the organization "Bratnia Pomoc" ZSPPG in the interwar period and gathered Polish students of the faculties of Mechanical Engineering and Electrical Engineering at Gdańsk University of Technology. The main aim of the Circle was to provide comprehensive assistance in studies. The club organized mutual aid in learning, apprenticeships, studying Polish scientific literature as well as lectures and scientific trips to Polish and foreign industrial centers. The Circle ran its own professional library, also created the first Script Commission at Gdańsk University of Technology. The activity of the Society played a significant role in education of Polish electrical engineers. Many graduates constituted the elite in engineering or research, became recognized experts in the design and construction of electrical devices, as well as authors of books and articles in this field.
Źródło:
Zeszyty Naukowe Wydziału Elektrotechniki i Automatyki Politechniki Gdańskiej; 2022, 74; 15-20
1425-5766
2353-1290
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe Wydziału Elektrotechniki i Automatyki Politechniki Gdańskiej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Reading skills of D/deaf students – native signers
Autorzy:
Kotowicz, Justyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/930280.pdf
Data publikacji:
2020-12-15
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
D/deaf students
reading
Polish Sign Language
Opis:
Reading skills of D/deaf students fall behind their hearing peers. The difference in reading skills between D/deaf and hearing children has not decreased for over past three decades. Low level of reading skills in D/deaf students has been associated with their language delay, which is mainly observed in D/deaf children using spoken language that is not fully accessible to “D/deaf individuals” instead of “ppl with hearing impairment”. D/deaf children immersed in sign language since their birth usually do not encounter language problems and they have a potential to become highly-skilled readers. In the present studies we have investigated reading skills of D/deaf students who are native signers of Polish Sign Language. The results have indicated that D/deaf students showed lower level of reading skills than their hearing peers. The present studies call in question Polish education system dedicated to D/deaf students who are native signers. The obtained results suggest that reading classes are probably not adapted to the needs and abilities of highly competent signers.
Źródło:
Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej; 2020, 30; 151-167
2300-391X
Pojawia się w:
Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Uczeń cudzoziemski w polskiej szkole. Założenia teoretyczno-badawcze
A foreign pupil in a Polish school. Theoretical and research assumptions
Autorzy:
Januszewska, Edyta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/451701.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Wyższa Szkoła Gospodarki Euroregionalnej im. Alcide De Gasperi w Józefowie
Tematy:
the number of foreign students -Polish schools
teachers’ competences
school legislation
the difficulties of immigrant students
liczba uczniów cudzoziemskich w polskiej szkole
kompetencje nauczycieli
prawo oświatowe
trudności uczniów imigrantów
polska szkoła
Opis:
From 24 years Poland gives shelter to refugees under the Geneva Convention of 1951 on refugee status and under the New York Protocol of 1967. Due to globalization, which causes mass migration, more and more immigrants come to Poland searching of safety and better living conditions. This article aims to reflect on the question of whether Polish teacher is prepared to work with the alien minors in school and whether it has cultural and intercultural competences. The article consists of two parts. In the first part the analysis of statistical data concerning the number of foreign pupils in Polish schools (divided into provinces) was done from the school year 2001/2002 to 2013/2014. This part also consists of law regulations knowledge associated with the education of the “Culturally different” children in the other cultural and educational institutions in Poland. The second part consists of characteristics of the teachers’ and headmasters’ competence and the difficulties they encounter in their work. In this part has been cited partial results of research based on qualitative interviews conducted by the author in 2011–2014 with teachers who teach foreign children in schools in Warsaw. It was also given an example of “good practice” schools that have developed their own methods of working with the immigrant students.
Polska od 24 lat udziela schronienia uchodźcom w rozumieniu Konwencji Genewskiej z 1951 roku, dotyczącej statusu uchodźcy, i Protokołu Nowojorskiego z 1967 roku. W związku z globalizacją, która powoduje masowe migracje, do Polski przyjeżdża coraz więcej imigrantów w poszukiwaniu bezpieczeństwa i lepszych warunków do życia. Celem artykułu jest refleksja nad zagadnieniem, czy polski nauczyciel jest przygotowany do pracy z dziećmi cudzoziemskimi w szkole i czy posiada kompetencje kulturowe i międzykulturowe. Artykuł składa się z dwóch części. W pierwszej z nich dokonana została analiza danych statystycznych, dotycząca liczby uczniów cudzoziemskich w polskich szkołach (z podziałem na województwa) od roku szkolnego 2001/2002 do 2013/2014, oraz wprowadzono regulacje prawne związane z edukacją dzieci innych kulturowo w polskich placówkach oświatowych. Druga część składa się z charakterystyki dotyczących kompetencji nauczycieli, dyrektorów szkół i pedagogów oraz trudności, jakie napotykają oni w swojej pracy. W części tej zostały przytoczone także częściowe wyniki badań oparte na wywiadach jakościowych przeprowadzonych przez autorkę w latach 2011–2014 z nauczycielami uczącymi dzieci cudzoziemskie w szkołach warszawskich. Podany został także przykład „dobrej praktyki” szkół, które wypracowały własne metody pracy z uczniem imigrantem.
Źródło:
Journal of Modern Science; 2015, 27, 4; 11-32
1734-2031
Pojawia się w:
Journal of Modern Science
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Jak nas widzą… Panorama z Kołem Polonistów (w tle)
Seen from the outside… Panorama of Polish Language and Literature Student’s Associaition’s Activities
Autorzy:
Telicki, Marcin
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1041665.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
Poznan
Adam Mickiewicz University
Polish Language and Literature Student’s Associaition
literary theory and criticism
Konstanty Troczyński
Adela Kobelska
geopoetics
Opis:
The article is an attempt at a critical review of Adela Kobelska’s study Miasto. Uniwersytet. Literaturoznawstwo. Poznań lat dwudziestych i trzydziestych XX wieku jako przestrzeń działania członk.w Koła Polonist.w  [The City. The University. The Literary Studies. Poznań in 20. and 30. of XX Century as a Space for Activities of Polish Language and Literature Student’s Associaition]. Questions asked for the author and polemics against some thesis of her discourse are centered around both historical and methodological problems (the last one may be named geopoetics of intelectual movements). The article is also an attempt to confront the inside and outside view of Polish Studies at Adam Mickiewicz University in Poznań.
Źródło:
Poznańskie Studia Polonistyczne. Seria Literacka; 2017, 31; 335-350
1233-8680
2450-4947
Pojawia się w:
Poznańskie Studia Polonistyczne. Seria Literacka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Powołanie czy zawód? Religijny i świecki wymiar kapłaństwa hierarchicznego w świadomości młodzieży polskiej
A Vocation or a Profession? A Religious and Secular Dimension of the Hierarchical Priesthood in the Consciousness of Polish Youth
Autorzy:
Baniak, Józef
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2096349.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Instytut Socjologii
Tematy:
religious vocation
parish priests
Polish youth, secondary school students
college students
hierarchical priesthood
priests’ celibacy
powołanie kapłańskie
księża parafialni
młodzież polska
licealiści
studenci
kapłaństwo hierarchiczne
celibat księży
Opis:
The hierarchical Priesthood is a subject of research of the humanities, including the sociology of religion. The hierarchical Priesthood is also a matter of interest for average people, especially for those who believe deeply in God and are religious. In this article I reveal the approach, the attitudes and the critical assessments of Polish youth towards the Priesthood and priests. The population involved in the research are students of selected general and profiled high schools in Kalisz (456) and students of the College of Communication and Management in Poznań from four majors: sociology, pedagogy, IT and management (426). My research was performed twice in 2011, in order to discover the way and scope of secondary school and college students’ attitudes towards the institution of Priesthood and priests in Poland. In the time between those two rounds of research, in Poland there had been some major socio-political and economic changes that affected the position and role of the Catholic Church in the Polish state and its appreciation in the Polish nation. The question is whether those changes affected the attitudes and critical estimates of Polish youth towards the Priesthood and parish priest. This question shall be answered in my article. Generally, the examined group of secondary school students in Kalisz and college students in Poznan have demonstrated positive attitudes towards the Priesthood and the priests are perceived as a factor helping people fulfill their religious and moral duties. This help is provided by priests in various ecclesial environments. In the opinion of these respondents, the hierarchical priesthood is in particular a religious vocation, and at the same time a special work (occupation) that requires from the priests dedication, courage, empathy and faith in God.Students more often add that these priesthood qualities should be demonstrated by candidates for priests. No doubt, young Poles know that some of the priests do not match those requirements and reached Priesthood in an unfair way without a religious vocation. The examined secondary and college students in 78% of cases do not agree with the institution of obligatory celibacy, calling it into question as unfounded and unrealistic. They are convinced that priests should have their own wives and families, just like in other Christian Churches, and at the same time serve people with their religious competence in the Church.. The celibacy and marriage should be, according to their opinion, totally voluntary, contrary to contemporary situation. They say that obligation in such matters can affect the true vocation of priests. Not every priest, as the examined youth state, is prepared to live in celibacy even though he has a religious vocation. So the successful Priesthood is strictly connected with the vocation coming from God and not with celibacy and solitude. A priest who is married and has his own family, in their opinion, can also serve God and people in the structures of the Church. However, the priest should be a very faithful, religious and human (people) loving person. For such priests there should be a place in the Church, the respondents say. 
Kapłaństwo hierarchiczne jest przedmiotem badań nauk humanistycznych i społecznych, w tym socjologii religii. Kapłaństwo hierarchiczne jest również przedmiotem zainteresowania zwykłych ludzi, szczególnie tych, którzy wierzą głęboko w Boga i są religijni. W tym artykule ukazuję nastawienie, postawy i krytyczne oceny młodzieży polskiej do kapłaństwa i do księży. Zbiorowość uczestniczącą w badaniach stanowią uczniowie wybranych liceów ogólnokształcących i profilowanych w Kaliszu (456) oraz studenci Wyższej Szkoły Komunikacji i Zarządzania w Poznaniu z czterech kierunków: socjologii, pedagogiki, informatyki i zarządzania (426). Badania te zrealizowałem w 2011 roku, a celem ich było poznanie postaw i ocen licealistów i studentów do kapłaństwa i do księży w Polsce. W okresie badań naukowych w Polsce zaszły istotne zmiany społeczno-polityczne i ekonomiczno-gospodarcze, które miały też wpływ na pozycję, miejsce i rolę Kościoła katolickiego w państwie i na jego akceptację w społeczeństwie. W związku z tym należy zapytać, czy te transformacje ustrojowe wpłynęły też na postawy i oceny młodzieży polskiej wobec kapłaństwa hierarchicznego i księży parafialnych? Na to pytanie odpowiadam w tym artykule, wykorzystując w tym celu wyniki własnych badań socjologicznych. Ogólnie rzecz ujmując, licealiści i studenci objęci badaniami są pozytywnie nastawieni do kapłaństwa, a kapłanów postrzegają jako czynnik pomagających ludziom w wypełnianiu obowiązków religijnych i moralnych. Pomoc tę świadczą kapłani w różnych środowiskach kościelnych. W ocenie tych respondentów, kapłaństwo hierarchiczne jest w szczególności powołaniem religijnym, a zarazem szczególną pracą (zajęciem), która wymaga od księży poświęcenia, odwagi, empatii i wiary w Boga. Studenci częściej dodają, że te cechy kapłańskie powinni przejawiać już kandydaci na kapłanów. Bez wątpienia, młodzi Polacy wiedzą, że niektórzy księża nie mają tych cech i nie potrafią sprostać wymaganiom stanu kapłańskiego. Kapłaństwo osiągnęli oni w niewłaściwy sposób, często bez powołania religijnego. Licealiści i studenci objęci badaniami w dominującej większości (78%) odnieśli się krytycznie do obowiązku celibatu księży parafialnych, kwestionując go jako bezzasadny i nieżyciowy. Oni są przekonani, że księża parafialni powinni mieć własne żony i rodziny, podobnie jak w innych Kościołach chrześcijańskich, a jednocześnie służyć ludziom swoimi kompetencjami religijnymi w Kościele. W ich ocenie, celibat lub małżeństwo powinny być przez księży wybierane całkowicie dobrowolnie i dostępne, co dzisiaj jest jeszcze niemożliwe. Obowiązek celibatu księży, zdaniem tych respondentów, nie ma związku z istotą kapłaństwa i nie jest sprawdzianem ich powołania kapłańskiego. Wręcz przeciwnie, nierzadko uniemożliwia realizację powołania mężczyznom wybierającym kapłaństwo i trwanie w stanie duchownym. Respondenci uważają, że nie każdy ksiądz ma osobiste predyspozycje do życia w celibacie i w samotności, bez własnej rodziny, chociaż odczuwa autentyczne powołanie do kapłaństwa. Kapłaństwo instytucjonalne, w ich przekonaniu, jest ściśle związane z powołaniem Bożym, a nie zależy istotowo od celibatu i samotności księdza. Kapłan żonaty i mający własną rodzinę, ich zdaniem, także może przykładnie służyć Bogu i ludziom w strukturach Kościoła. Jednak musi być człowiekiem głęboko wierzącym i religijnym, oddanym ludziom w swej posłudze, szanującym ich wszystkich jako własnych parafian. Dla takich księży powinno być miejsce w Kościele, twierdzą ci respondenci.
Źródło:
Konteksty Społeczne; 2018, 6, 2; 7-36
2300-6277
Pojawia się w:
Konteksty Społeczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 31-45 z 105

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies