- Tytuł:
-
Familiarity with occupational therapy among secondary school youths planning to pursue medical studies in Poland
Znajomość problematyki terapii zajęciowej wśród młodzieży licealnej planującej studiować na kierunkach medycznych w Polsce - Autorzy:
-
Bac, Aneta
Kulis, Aleksandra
Janus, Edyta
Aleksander-Szymanowicz, Paulina
Dobrowolski, Wojciech
Filar-Mierzwa, Katarzyna - Powiązania:
- https://bibliotekanauki.pl/articles/2098233.pdf
- Data publikacji:
- 2021-03-25
- Wydawca:
- Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Tarnowie
- Tematy:
-
terapia zajęciowa
zadania terapeuty zajęciowego
znajomość problematyki terapii zajęciowej
młodzież licealna
occupational therapy
ompetencies of occupational therapists
amiliarity with occupational therapy
youths - Opis:
-
Introduction: Poland has been a member of the European Union for 17 years; however, the societal view of occupational therapy is limited and different from that in the other countries of the European Union or the world. The aim of the study was to determine the familiarity with occupational therapy among secondary school students who are the future candidates for higher medical studies and potential members of interdisciplinary teams.Material and methods: The study encompassed 1865 randomly selected secondary school students (1212 women and 653 men). The research was conducted with the use of a questionnaire with 18 multiple choice questions. Results: The majority of the respondents admitted that they were familiar with terms occupational therapy and occupational therapist but the terms were unknown to 416 persons. 1414 respondents indicated that in their opinion occupational therapist can work in rehabilitation centres. The highest number of the respondents indicated children with inborn defects, such as Down syndrome (1261 persons) in the groups of people that an occupational therapist may work with.Conclusions: The presented results indicate a relatively low level of knowledge of the respondents about occupational therapy, which reflects the overall situation of the profession in Poland.
Wstęp: Polska od 17 lat jest członkiem Unii Europejskiej. Jednak społeczny pogląd na terapię zajęciową jest ograniczony i różni się od tego w innych krajach Unii Europejskiej czy na świecie. Celem pracy było określenie znajomości terapii zajęciowej wśród uczniów szkół ponadgimnazjalnych będących przyszłymi kandydatami na wyższe studia medyczne oraz potencjalnymi członkami zespołów interdyscyplinarnych. Materiał i metody: Badaniami objęto 1865 losowo wybranych uczniów szkół średnich (1212 kobiet i 653 mężczyzn). Badanie przeprowadzono za pomocą kwestionariusza zawierającego 18 pytań wielokrotnego wyboru. Wyniki: Większość respondentów przyznała, że zna pojęcia terapia zajęciowa i terapeuta zajęciowy, ale pojęcia te były nieznane 416 osobom. 1414 respondentów wskazało, że ich zdaniem terapeuta zajęciowy może pracować w ośrodkach rehabilitacyjnych. Najwięcej ankietowanych wskazało dzieci z wadami wrodzonymi, takimi jak zespół Downa (1261 osób) w grupach osób, z którymi może pracować terapeuta zajęciowy. Wnioski: Przedstawione wyniki wskazują na stosunkowo niski poziom wiedzy badanych na temat terapii zajęciowej, co odzwierciedla ogólną sytuację zawodu w Polsce. - Źródło:
-
Health Promotion & Physical Activity; 2021, 14, 1; 30-37
2544-9117 - Pojawia się w:
- Health Promotion & Physical Activity
- Dostawca treści:
- Biblioteka Nauki
Artykuł