Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "young women education" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-3 z 3
    Tytuł:
    Predyktory samozadowolenia studentek z osiąganych wyników akademickich
    Autorzy:
    Frańczyk, Ewelina
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1789794.pdf
    Data publikacji:
    2020-05-27
    Wydawca:
    Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
    Tematy:
    young women education
    self-satisfaction
    academic results
    social support
    selfefficacy
    Opis:
    The article attempted to determine the predictors of students’ complacency on the basis of their learning outcomes. The aim of the study was to analyse the relationship between selfsatisfaction and academic achievement, perceived self-efficacy and social support. Significant problems related to the set objective were found: a decrease in the quality of education, difficulties in motivating students, and interpersonal relationships in the academia. 120 female students of the fourth year of their MA studies took part in this study. The following tools were used in the study: Questionnaire, Self-Satisfaction Scale, Generalised Self-Efficacy Scale and Social Support Scale. The presented results allow us to indicate the perceived effectiveness, mean scores and emotional support as factors determining the level of students’ satisfaction with their academic performance.
    Źródło:
    Kwartalnik Pedagogiczny; 2020, 65(1 (255)); 174-191
    0023-5938
    Pojawia się w:
    Kwartalnik Pedagogiczny
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Uwarunkowania osiągnięć młodych kobiet – związek poczucia własnej skuteczności z osiągnięciami akademickimi
    Conditioning of young women results – the relationship of self-efficacy of academic results
    Autorzy:
    Kulik, Agnieszka
    Frańczyk, Ewelina
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1926031.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Akademickie Towarzystwo Andragogiczne
    Tematy:
    uwarunkowania osiągnięć
    edukacja młodych kobiet
    osiągnięcia akademickie
    własna skuteczność
    conditioning of results
    young women education
    academic results
    self-efficacy
    Opis:
    W artykule została podjęta próba określenia uwarunkowań osiągnięć u studentek. Celem była analiza związku pomiędzy poczuciem własnej skuteczności a osiągnięciami akademickimi. Za istotny problem związany z postawionym celem uznano spadek jakości kształcenia, na który mogą mieć wpływ różne czynniki, takie jak: upowszechnienie edukacji, dostępność materiałów, jak i dostosowanie do potrzeb rynku. Do wyjaśnienia problemu użyto wyników badań własnych przeprowadzonych na grupie 120 studentek 4 roku studiów jednolitych magisterskich. Do badania użyto Ankiety i Skali Uogólnionej Własnej Skuteczności (GSES). Zaprezentowane wyniki wskazują na brak związku pomiędzy poczuciem własnej skuteczności a osiągnięciami akademickimi.
    The aim was to analyze the relationship between the sense of self-efficacy and academic achievement. An important problem with the stated goal was decline in the quality of education, which may be affected by various factors, such as the dissemination of education, availability of materials, and adapt to work needs. In this study participoted of 120 students of the fourth year of studies uniform master aged 22-26. The study used surveys and Generalized Self-Efficacy Scale (GSES). These results indicate no association between the sense of self-efficacy and academic achievement.
    Źródło:
    Edukacja Dorosłych; 2016, 2; 105-116
    1230-929X
    Pojawia się w:
    Edukacja Dorosłych
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Rola czasopisma „Junak” (1943–1947) w kształtowaniu postaw młodzieży szkół junackich na Bliskim Wschodzie
    “Junak” (1943–1947) – the paper and its part in education of pupils from the Polish schools for “Young Soldiers” and “Young Women Auxiliary Service” on the Middle East
    Autorzy:
    Pietrzak, Jacek
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/502065.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Wyższe Seminarium Duchowne w Łodzi
    Tematy:
    czasopismo „Junak”
    szkolnictwo junackie
    polskie wychodźstwo wojenne po 1939 r.
    wychowanie patriotyczne
    oświata polska
    prasa polska
    II wojna światowa
    “Junak” paper
    “Young Soldiers Schools”
    “Young Women Auxiliary Service Schools”
    Polish war exiles after 1939
    Polish education
    patriotic education
    Polish press
    World War II
    Opis:
    During the Second World War more than 120,000 Polish war exiles came through the countries of the Middle East. More of them were soldiers and civilians evacuated from USSR in 1942. There were more than 20,000 young people under 18 among them. Polish authorities organized various schools and educational centers. The so-called “Young Soldiers” and “Young Women Auxiliary Service” schools were established in 1942 in Palestine and Egypt for children and youth under care of the Polish Military Forces. There were elementary, secondary and trade schools among them. From March 1943 to May 1947 the headquarters of the schools and Polish YMCA published a paper “Junak”. The author analyses texts published in “Junak” and main ideas and values dedicated to pupils. Links with pre-war “state education” as well as with political thinking characteristic for General Anders’ Army circles are examined.
    Źródło:
    Łódzkie Studia Teologiczne; 2018, 27, 4; 113-129
    1231-1634
    Pojawia się w:
    Łódzkie Studia Teologiczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-3 z 3

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies