Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "wymagania prawa" wg kryterium: Temat


Wyświetlanie 1-2 z 2
Tytuł:
Metoda oceny ryzyka zawodowego związanego ze sztucznym promieniowaniem optycznym zgodnie z nowymi wymaganiami prawa
Method of occupational risk assessment arising from artificial radiataion according to new requirements of law
Autorzy:
Wolska, A.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/160075.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Sieć Badawcza Łukasiewicz - Instytut Elektrotechniki
Tematy:
sztuczne promieniowanie optyczne
ekspozycja zawodowa
wieloczynnikowa metoda oceny ryzyka zawodowego
wymagania prawa
artificial optical radiation
occupational exposure
multifactorial method of occupational risk assessment
requirements of law
Opis:
W artykule omówiono wymagania prawa dotyczące czynników, jakie powinny być uwzględnione przy ocenie ryzyka zawodowego związanego z ekspozycją zawodową na sztuczne promieniowanie optyczne. Uwzględniając powyższe, przedstawiono zakres wieloczynnikowej metody oceny ryzyka zawodowego związanego z ekspozycją na sztuczne promieniowanie optyczne. Opracowana metoda i kryteria oceny uwzględnia: poziom ekspozycji narażonych części ciała, zastosowane środki ochrony indywidualnej, pracowników należących do grup szczególnego ryzyka, skutki dla zdrowia wynikające ze współwystępowania w środowisku pracy promieniowania optycznego i fotouczulających substancji chemicznych, pośrednie skutki mające wpływ na bezpieczeństwo pracowników (w szczególności zagrożeń wywołania olśnienia, pożaru lub wybuchu), czynniki organizacyjne oraz psychospołeczne.
The article indicates the main factors which should be taken into account during the risk assessment related to occupational exposure to artificial optical radiation according to new requirements of law. The scope of elaborated multifactorial method of occupational risk assessment complies with these requirements. The scope and criteria of risk assessment take into consideration: exposure level for particular parts of the body, use of personal protective equipment, workers belonging to particularly sensitive risks groups, any possibile effects on workers' health resulting from workplace interaction between optical radiation and photosensitizing chemical substances, any indirect effects such as blinding, explosion or fire, organizational and psychosocial factors.
Źródło:
Prace Instytutu Elektrotechniki; 2012, 256; 171-189
0032-6216
Pojawia się w:
Prace Instytutu Elektrotechniki
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Pragmatyka nauczycielska w świetle ustaw i rozporządzeń ministerialnych z lat 1918–1939
The Teacher Pragmatics in Framework of Legal Acts and Ministerial Regulations
Autorzy:
KALINOWSKA-WITEK, BARBARA
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/457478.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
nauczyciele szkół ogólnokształcących i zawodowych
prawa i obowiązki nauczycieli pragmatyka nauczycielska wymagania stawiane nauczycielom
teachers of general education and vocational schools
teacher’s rights and duties
the teacher pragmatics requirements expected from teachers
Opis:
Celem artykułu jest ukazanie praw i obowiązków nauczycieli różnych typów szkół funkcjonujących w II Rzeczypospolitej. Pragmatyka nauczycielska została zapisana w dokumentach normatywnych – ustawach i rozporządzeniach ministerialnych z okresu dwudziestolecia międzywojennego. W celu zgromadzenia informacji posłużono się metodą historyczno-krytycznej analizy źródeł i pomocniczo metodą analizy zawartości treści czasopism pedagogicznych skierowanych do nauczycieli. Uzyskany materiał poddano analizie jakościowej. Aby nauczyciele odpowiednio wypełniali swoje obowiązki, powinni być właściwie do nich przygotowani, ale też mieć poczucie stabilizacji w zawodzie. Po odzyskaniu niepodległości sytuacja społeczno-gospodarcza państwa była trudna. W celu jej poprawy należało ujednolicić system szkolnictwa i podnieść poziom nauczania we wszystkich typach szkół. Władze oświatowe stanęły więc przed zadaniem doboru odpowiednio przygotowanych nauczycieli i określenia stawianych im wymagań. W dwudziestoleciu międzywojennym wymagania te ulegały pewnym zmianom. Przeanalizowano je w artykule.
The aim of this article is to show rights and duties of teacher of different types of schools, that were functioning in The Second Republic of Poland. The teacher pragmatics wa written down in normative acts – legal acts and ministerial regulations in the interwar period. To collect information it was used a method of historical-critical analysis of sources and auxiliary – analysis of the press content targeted at teachers. The attained material was submitted to qualitative analysis. Teachers to fulfill their duties properly, should be prepared to them adequately and should have sense of professional stabilization. After regaining independence the social-economic situation of the state was difficult. In order to improve it the unification of the school system and rising the level of teaching was necessary at all types of schools. The education authorities came before task to choose adequately prepared teachers and specify requirements for them. In the interwar period these requirements ware being changed to some extent. They got analyzed in this article.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2019, 10, 2; 73-79
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-2 z 2

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies