Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "wyższe" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów

Dostawca treści

Podbaza

Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 2101
Tytuł:
Labour Relations and Human Resources: students’ perceptions of their training in digital competences
Postrzeganie przez studentów stosunków pracy i zasobów ludzkich ich szkolenia w zakresie kompetencji cyfrowych
Autorzy:
Abelaira, Triana Arias
Redondo, Belén Mozo
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/25778178.pdf
Data publikacji:
2022-12-29
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
Tematy:
Kompetencje cyfrowe
szkolnictwo wyższe
stosunki pracy i zasoby ludzkie
ocena kompetencji
perspektywa płci
Digital competence
higher education
Labour Relations and Human Resources
competence assessment
gender perspective
Opis:
Nowadays, the acquisition of a high level of digital competence has become a real need for professional development in any field. Future graduates in Labour Relations and Human Resources should achieve an advanced level of this skill. The main aim of this research is to determine the level of acquisition of digital competence in Labour Relations and Human Resources students. The second purpose is to check whether there is a link between gender and digital competence achievement. This paper is based on the application of a questionnaire on digital competences which is organized around 5 aspects, and mainly based on the basis of Likert-type scale questions. The data collected belong to 26 undergraduates studying at the third year of Degree in Labour Relations and Human Resources at the University of Extremadura. The results obtained show that a large majority of students (65.4%) have an advanced level of digital competence, nevertheless, it would be advisable for the rest to achieve the same level before they graduate and exercise their profession. The second important conclusion is that the level of acquisition of digital competence is not conditioned by gender aspects.
W dzisiejszych czasach zdobycie wysokiego poziomu kompetencji cyfrowych stało się realną potrzebą rozwoju zawodowego w każdej dziedzinie. Przyszli absolwenci kierunku Stosunki Pracy i Zasoby Ludzkie powinni osiągnąć zaawansowany poziom tej umiejętności. Głównym celem badań jest określenie poziomu nabycia kompetencji cyfrowych u studentów Stosunków Pracy i Zasobów Ludzkich. Drugim celem jest stwierdzenie, czy istnieje związek między płcią a osiąganiem kompetencji cyfrowych. Niniejsza praca opiera się na zastosowaniu kwestionariusza dotyczącego kompetencji cyfrowych, który jest określony na 5 aspektach i głównie zorganizowany wokół podstawy pytań na skali typu Likerta. Zebrane dane należą do 26 studentów studiujących na trzecim roku kierunku Stosunki Pracy i Zasoby Ludzkie na Uniwersytecie Extremadura. Uzyskane wyniki wskazują, że zdecydowana większość studentów (65.4%) posiada zaawansowany poziom kompetencji cyfrowych, niemniej jednak dla pozostałych wskazane byłoby osiągnięcie tego samego poziomu przed ukończeniem studiów i wykonywaniem zawodu. Drugim ważnym wnioskiem jest to, że poziom nabycia kompetencji cyfrowych nie jest uwarunkowany aspektami płci.
Źródło:
International Journal of Research in E-learning IJREL; 2022, 8, 2; 1-24
2451-2583
2543-6155
Pojawia się w:
International Journal of Research in E-learning IJREL
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The impact of quality management practices on organizational performance at higher educational institutions
Wpływ praktyk zarządzania jakością na wyniki organizacyjne w szkołach wyższych
Autorzy:
Absah, Yeni
Rini, Endang Sulistya
Sembiring, Beby Karina Fauzeea
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/405454.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Politechnika Częstochowska
Tematy:
quality management
organizational performance
higher education
satisfaction
work environment
zarządzanie jakością
wydajność organizacyjna
szkolnictwo wyższe
satysfakcja
środowisko pracy
Opis:
The standard of Indonesian higher education is not well recognized globally. There are several loopholes which decreases the performance of these higher educational institutions. To expedite the organizational performance, it is needed to increase the quality of education. Therefore, primary aim of this research is to review the role of quality management practices (QMPs) in organizational performance. Additionally, the role of human oriented element and work environment were also examined. Data were gathered from the Indonesian universities. The respondents of the research were based on the educational staff of these universities such as lecturers, assistant professor, associate professors and professors. By applying the area cluster sampling, 400 survey questionnaires were utilized for data collection. Partial least square was used to analyse the collected data. It is found that QMPs have significant positive role in organizational performance. Additionally, human oriented element and work environment as moderating variable enhance the positive relationship between QMPs and organizational performance among Indonesian higher educational institutions.
Standard indonezyjskiego szkolnictwa wyższego nie jest uznawany na całym świecie. Istnieje kilka luk, które zmniejszają wydajność tych szkół wyższych. Aby przyspieszyć działanie organizacji, konieczne jest podniesienie jakości edukacji. Dlatego głównym celem tych badań prezentowanych w tym artykule jest przegląd roli praktyk zarządzania jakością (QMP) w wydajności organizacji. Dodatkowo zbadano rolę elementu zorientowanego na człowieka i środowisko pracy. Dane zebrano z indonezyjskich uniwersytetów. Respondentami badań byli pracownicy dydaktyczni tych uniwersytetów, tacy jak wykładowcy, adiunkci, profesorowie nadzwyczajni i profesorowie. Dzięki zastosowaniu próbkowania klastra obszarowego do gromadzenia danych wykorzystano 400 kwestionariuszy ankiet. Do analizy zebranych danych użyto częściowego najmniejszego kwadratu. Stwierdzono, że QMP odgrywają znaczącą pozytywną rolę w wydajności organizacji. Ponadto element zorientowany na człowieka i środowisko pracy jako zmienna moderująca wzmacniają pozytywny związek między QMP a wynikami organizacyjnymi wśród indonezyjskich szkół wyższych.
Źródło:
Polish Journal of Management Studies; 2019, 20, 2; 24-34
2081-7452
Pojawia się w:
Polish Journal of Management Studies
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
KWALIFIKACJE REKTORA WYŻSZEGO SEMINARIUM DUCHOWNEGO
QUALIFICATIONS OF THE RECTOR OF THE MAJOR SEMINARY
Autorzy:
Adamczyk, Jerzy
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1592128.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Uniwersytet Szczeciński. Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego
Tematy:
formation
diocese
bishop
major seminary
rector
formacja
diecezja
biskup
wyższe seminarium
kluczowe: rektor
Opis:
Niniejszy artykuł podejmuje kwestię kwalifikacji rektora wyższego seminarium duchownego w aspekcie kanonicznym. Najpierw ogólnie ukazano przepisy mówiące o zdatności do pełnienia urzędu rektora seminarium. Następnie skoncentrowano się na problematyce przymiotów ludzkich rektora seminarium. Z kolei przedstawiono walory duchowe rektora. Wreszcie skupiono się na zaletach naukowych i praktycznych kapłana pełniącego tę funkcję.
The article discusses the issue of qualifications of the rector of the major seminary in the canonical context. First, in general terms, it outlines the rules specifying the capabilities which are necessary to hold the office of the rector of the major seminary. Next it focuses on the question of human attributes of the rector of the major seminary. It also enumerates the spiritual virtues of the rector. Finally it describes the scholarly and practical qualities of the mentioned priest.
Źródło:
Colloquia Theologica Ottoniana; 2017, 1; 21-34
1731-0555
2353-2998
Pojawia się w:
Colloquia Theologica Ottoniana
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Urząd wykładowcy wyższego seminarium duchownego
Lecturer office in Higher Theological Seminary
Autorzy:
Adamczyk, Jerzy
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/503641.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Wyższe Seminarium Duchowne w Łodzi
Tematy:
wyższe seminarium duchowne
formacja integralna
profesorowie
nominacja
urząd
higher theological seminary
integral formation
professors
nomination
office
Opis:
This article presents a lecturer office in the Higher Theological Seminary from the canon law perspective. First we present a need for a lecturer office in the Higher Theological Seminary. Then we listed the qualifications for a seminary professor and the issue of formation of seminary teachers. The final part concerns the tasks of teachers in the Higher Theological Seminary.
Źródło:
Łódzkie Studia Teologiczne; 2019, 28, 3; 19-36
1231-1634
Pojawia się w:
Łódzkie Studia Teologiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Resistance test of deposited aluminium layer on parabolic parts of vehicle headlight
Badanie odporności warstwy aluminium na parabolicznej części reflektorów pojazdu
Autorzy:
Adamik, M.
Alló, Š.
Kročko, V.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/409654.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
STE GROUP
Tematy:
automotive industry
headlight
metallization
humidity
higher temperature
resistance
przemysł motoryzacyjny
reflektory
metalizacja
wilgotność
odporność na wyższe temperatury
Opis:
This paper documents a basic quality measurement in an automotive light industry. The experiment is based on a verification of reflective aluminium layer resistance against 100% humidity and higher temperature. This simulates the lifetime of a headlight on vehicle. The goal of this test is to prove that the reflective aluminium layer is able to resist to this environment without any changes in its structure. If any change occurs, the modification of production process will be needed.
W pracy udokumentowano podstawowe pomiary jakości w przemyśle motoryzacyjnym. Na podstawie doświadczeń, zweryfikowano odporność odbijającej warstwy aluminium, w 100% wilgotności i w podwyższonej temperaturze. Symulowano żywotność reflektorów w pojeździe. Celem tego testu było wykazanie, że warstwa odbijająca aluminium jest w stanie oprzeć się tym warunkom bez zmiany struktury. W przypadku wystąpienia jakichkolwiek zmian, będzie potrzebna zmiana procesu produkcyjnego.
Źródło:
Management Systems in Production Engineering; 2014, 4 (16); 187-189
2299-0461
Pojawia się w:
Management Systems in Production Engineering
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Możliwości wykorzystania nauk humanistycznych w teorii bezpieczeństwa
Autorzy:
Adamkiewicz, Marek (1953- )
Powiązania:
Studia Bezpieczeństwa Narodowego 2019, nr 15, s. 59-85
Współwytwórcy:
Wojskowa Akademia Techniczna im. Jarosława Dąbrowskiego oth
Data publikacji:
2019
Tematy:
Nauki humanistyczne
Nauki o bezpieczeństwie
Szkolnictwo wyższe
Artykuł problemowy
Artykuł z czasopisma naukowego
Opis:
W artykule przeanalizowano znaczenie nauk humanistycznych w kształtowaniu problematyki badawczej podejmowanej w naukach o bezpieczeństwie. Stwierdzono, że niektóre zagadnienia humanistyczne są tożsame z tymi z zakresu nauk społecznych – szczególnie te odnoszące się do ogólnej refleksji związanej ze współczesnymi przemianami cywilizacyjnymi, rozwojem technologii i zmianach w starndardzie życia. Omówiono problematykę instrumentalizmu humanistyki w debacie sekuritalnej, a także jak ukształtowana jest koncepcja nauk o bezpieczeństwie w dyskursie akademickim, także pod względem ekonomicznym i finansowania humanistyki sekuritalnej.
Bibliografia na stronach 83-84.
Dostawca treści:
Bibliografia CBW
Artykuł
Tytuł:
The "Military Academy" : Metaphors of Family for Pedadogy and Public Life
Autorzy:
Adams, Abigail E.
Powiązania:
Wives and Warriors : Women and the Military in the United States and Canada / ed. by Laurie Weinstein, Christie C. White Wesport, Connecticut, London, 1997 S. 63-77
Współwytwórcy:
Weinstein, Laurie. Redakcja
White, Christie C. Redakcja
Enloe, Cynthia. Wstęp
Data publikacji:
1997
Tematy:
Virginia Military Institute (Stany Zjednoczone) kobiety (żołnierze).
Kobiety (żołnierze) Stany Zjednoczone.
Służba wojskowa kobiet Stany Zjednoczone
Szkolnictwo wojskowe wyższe kobiety (żołnierze) Stany Zjednoczone.
Dostawca treści:
Bibliografia CBW
Artykuł
Tytuł:
Академический дискурс как основа формирования академической грамотности студента-международника
Dyskurs akademicki jako podstawa kształtowania umiejętności akademickich studenta zagranicznego
Academic discourse as the basis for the academic literacy of the international student
Autorzy:
Afanasjewa, Nina D.
Wasiljewa, Anna A.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/20311765.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Polskie Towarzystwo Rusycystyczne
Tematy:
академический дискурс
академическая грамотность
высшее образование
студент-международник
dyskurs akademicki
umiejętność czytania i pisania
szkolnictwo wyższe
Studenci zagraniczni
academic discourse
academic literacy
higher education
international student
Opis:
Professionally-oriented teaching of Russian as a foreign language to international students within the framework of the formation of academic literacy as an important factor of professional education is today an important and complex task, since any scientific work should reflect the academic competencies of students. The purpose of this article is to investigate and generalize scientific approaches to the study of academic discourse, to consider the structure and genre specifics of academic discourse. The set of exercises proposed by the authors contributes to the formation of the skills of writing a scientific text. The introduction of the system of exercises in the practice of teaching international students with a basic level of Russian language proficiency has confirmed its effectiveness, as evidenced by the positive results of the study.
Профессионально-ориентированное обучение русскому языку как иностранному студентов-международников в рамках формирования академической грамотности как важного фактора профессионального образования на сегодняшний день является важной и сложной задачей, поскольку любой научный труд должен отражать академические компетенции студентов. Цель данной статьи – исследовать и обобщить научные подходы к изучению академического дискурса, рассмотреть структуру и жанровую специфику академического дискурса. Предложенный авторами комплекс упражнений способствует формированию навыков написания научного текста. Внедрение системы упражнений в практику преподавания студентам-международникам с базовым уровнем владения русским языком подтвердило его эффективность, о чем свидетельствуют положительные результаты исследования.
Profesjonalne nauczanie języka rosyjskiego jako obcego dla studentów międzynarodowych w ramach kształtowania umiejętności akademickich jako ważnego czynnika edukacji zawodowej jest dziś ważnym i trudnym zadaniem, ponieważ każda praca naukowa musi odzwierciedlać kompetencje akademickie studentów. Celem tego artykułu jest zbadanie i podsumowanie naukowych podejść do badania dyskursu akademickiego oraz rozważenie struktury i specyfiki gatunkowej dyskursu akademickiego. Proponowany przez autorów zestaw ćwiczeń przyczynia się do kształtowania umiejętności pisania tekstu naukowego. Wprowadzenie systemu ćwiczeń do praktyki nauczania studentów międzynarodowych z podstawowym poziomem znajomości języka rosyjskiego potwierdziło jego skuteczność, o czym świadczą pozytywne wyniki badań.
Źródło:
Przegląd Rusycystyczny; 2023, 1 (181); 207-219
0137-298X
Pojawia się w:
Przegląd Rusycystyczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wznowienie studiów
Autorzy:
Aleksander, Jakubowski,
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/902961.pdf
Data publikacji:
2019-05-28
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
Tematy:
higher education
resumption of studies
students
administrative decision
szkolnictwo wyższe
wznowienie studiów
studenci
decyzja administracyjna
Opis:
The question whether the new Law on Higher Education and Science allows to regulate resumption of studies by universities themselves, in the rules on studies, should be resolved positively. However, this is only under assumption that such rules and decisions made based on them have an internal character. Resumption of studies does not lead to entering into a new legal relation between a former student and the university, but it only causes that the past relation is being reinstated. Therefore, the decision on resumption is made outside the procedure regulated in the Code on administrative procedure and it also falls outside the control of administrative courts. De lege ferenda, resumption of studies should be regulated in the Law on Higher Education and Science to strengthen the right of persons applying for resumption. In particular, such regulation ought to require a decision on resumption of studies to have a form of an administrative decision.
Źródło:
Studia Iuridica; 2018, 78; 169-183
0137-4346
Pojawia się w:
Studia Iuridica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Reforma szkolnictwa wyższego w Niemczech: akademickie przedsiębiorstwo w budowie
Higher education reform in Germany: An academic enterprise in the making
Autorzy:
Allemann-Ghionda, Cristina
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1194938.pdf
Data publikacji:
2010-01-01
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
higher education/tertiary education
university
the Bologna model
Federal Republic of Germany
szkolnictwo wyższe
uniwersytet
model boloński
Republika Federalna Niemiec.
Opis:
Artykuł jest poświęcony reformie szkolnictwa wyższego w Republice Federalnej Niemiec. Autorka opisuje najważniejsze wydarzenia oraz przedstawia rys historyczny wprowadzania modelu bolońskiego w latach 1999-2010. Problemy i kontrowersje związane z wprowadzaniem tego modelu mają charakter finansowy, polityczny i społeczny (organizacja szkolnictwa wyższego i zarządzanie uczelniami oraz zrożnicowanie systemu szkolnictwa w niemieckich krajach związkowych, niski przyrost naturalny, brak wysoko wykwalifikowanej siły roboczej). Autorka podejmuje probę odpowiedzi na pytanie o przyszły model szkolnictwa wyższego (czy będzie to wysoko zorganizowana i bardziej „intelektualna” forma edukacji zawodowej) oraz czy humboldtowskie postrzeganie uniwersytetu - poszukiwanie wiedzy dla niej samej - można pogodzić z modelem bolońskim.
The latest developments of the higher education reform in Germany are analyzed in this paper. For this purpose, some historical milestones are described before presenting a brief historical outline the implementation of the Bologna model from 1999 to 2010. Some difficulties and challenges for implementing the Bologna model are placed at the financial and at the political level. They are related both with the organization and governance of higher education and with the differentiation of the system. Another set of controversial issues concerns the very meaning of higher education in a country with a Iow fertility rate and a severe shortage of highly qualified manpower. Is today and tomorrow’s higher education supposed to be a highly structured and more intellectual form of vocational education, or can the traditional, Humboldtian way of conceiving higher education (search for knowledge for its own sake) be compatible with the Bologna model? These questions are examined critically in the paper.
Źródło:
Nauka i Szkolnictwo Wyższe; 2010, 1-2, 35-36; 125-142
1231-0298
Pojawia się w:
Nauka i Szkolnictwo Wyższe
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 2101

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies