Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "work with data" wg kryterium: Temat


Wyświetlanie 1-2 z 2
Tytuł:
Prace badawcze dotyczące wyznaczania stref bezpieczeństwa opracowanych na podstawie badań eksperymentalnych
Research Work on the Determination of Safety Zones Based on Experimental Studies
Autorzy:
Mazur, Izabela M.
Kasprzak, Piotr
Pniewski, Wawrzyniec
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/45648309.pdf
Data publikacji:
2024-03-13
Wydawca:
Akademia Policji w Szczytnie
Tematy:
IED
bezpieczeństwo prac z improwizowanymi urządzeniami wybuchowymi
zbieranie danych
śledztwo powybuchowe
oddziaływanie odłamków
zagrożenie CBRNE
zagrożenie bezpieczeństwa
safety hazard
safety of work with improvised explosive devices
data collection
post-blast investigation
shrapnel impact
CBRNE hazard
Opis:
Koniec ubiegłego wieku i początek XXI w. wskazuje na to, że żyjemy w czasach, gdzie konflikty zbrojne zagrażają ludności cywilnej w różnych częściach świata. Bardzo często wykorzystywane są one do osiągnięcia założonych celów przez ugrupowania i organizacje o charakterze zbrojnym lub terrorystycznym. W artykule przybliżone zostało zjawisko terroryzmu z użyciem improwizowanych urządzeń wybuchowych przygotowywanych z dostępnych dla danej grupy elementów. Warto przypomnieć, że projekt i wykonanie urządzenia wybuchowego zależą tylko od możliwości technicznych, wiedzy i inwencji zamachowca. Nie bez znaczenia jest fakt, że często uzyskany efekt wybuchowy jest wzmacniany przez dodatki (gwoździe, śruby, tłuczone szkło, pręty metalowe, kulki szklane i metalowe), czy też dodanie innych elementów konstrukcyjnych silnie fragmentujących. Równie często spotykanym rozwiązaniem wzmocnienia przygotowanego improwizowanego ładunku wybuchowego jest zastosowanie np. środków owadobójczych, gazu pieprzowego lub chemicznych odpadów przemysłowych, które wpływają na to, że potencjalna ofiara poprzez odczuwalne efekty (piekące i łzawiące oczy, ból płuc przy oddychaniu, drażniący zapach) jest przekonana o ataku z użyciem bojowych środków trujących. Ostatecznym zagrożeniem jest możliwość użycia rzeczywistych czynników broni masowego rażenia, tj.: chemicznych, biologicznych, radiologicznych. Biorąc pod uwagę wszystkie informacje dotyczące elementów składowych improwizowanych urządzeń wybuchowych, bardzo ważna stała się ocena wpływu i szacowanie skutków wybuchu. Jest to proces złożony, zależny od wielu czynników oraz zmiennych. W artykule opisano, jak trudno jest zinterpretować wpływ na otoczenie wybuchu tego typu ładunków, jaki może by rozrzut odłamków czy ich ukierunkowanie i zaprezentowano możliwe systemy do wsparcia prac osób zaangażowanych w walkę z terroryzmem w procesie zbierania danych — od momentu wykrycia ładunku, przez śledztwo/badanie wybuchowe, po analizę danych uzyskanych w badaniu wybuchowym (analiza chemiczna gazów i pozostałości, odzysk wygenerowanych odłamków).
The end of the last century and the beginning of the 21st indicate that we are living in an era where armed conflicts threaten civilians in various parts of the world. Very often, they are used to achieve their goals by armed or terrorist groups and organisations. The article takes a closer look at the phenomenon of terrorism using improvised explosive devices prepared from components available to the group. It is worth recalling that the design and manufacture of an explosive device depend only on the technical capabilities, knowledge and ingenuity of the bomber. It is not insignificant that the resulting explosive effect is often reinforced by additives (nails, screws, broken glass, metal rods, glass and metal balls), or the addition of other strongly fragmenting structural components. An equally common solution for reinforcing a prepared improvised explosive device is the use of, for example, insecticides, pepper gas or chemical industrial wastes, which influence the potential victim through perceptible effects (burning and watery eyes, pain in the lungs when breathing, irritating odour) to be convinced of an attack with chemical warfare (CW) agents. The final threat is the possibility of the use of actual agents of weapons of mass destruction, i.e.: chemical, biological, radiological. Taking into account all the information on the components of improvised explosive devices, it has become very important to assess the impact and estimate the effects of the explosion. This is a complex process that depends on many factors and variables. The article describes how difficult it is to interpret the impact on the environment of an explosion of this type of charge, what the scattering of shrapnel or its targeting might be, and presents possible systems to support the work of those involved in the fight against terrorism in the process of data collection from the detection of the charge through the investigation/explosive investigation to the analysis of data obtained in the explosive investigation (chemical analysis of gases and residues, recovery of generated shrapnel).
Źródło:
Przegląd Policyjny; 2023, 152(4); 5-21
0867-5708
Pojawia się w:
Przegląd Policyjny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Peer Review in School Self-evaluation: Cultivating Skills in Data Use
Autorzy:
Michek, Stanislav
Pol, Milan
Chvál, Martin
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/16530322.pdf
Data publikacji:
2013-12-31
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
peer review
work with data
evaluation activities
professionalization
school development
Opis:
This paper is focused on peer review used by schools as a potential means of support for mutual learning and the development of staff professionalism. It is based on empirical material obtained from The Road to Quality Improvement1, a Czech national project designed to support self-evaluation in schools. Data from 32 schools were collected by questionnaire surveys, interviews, focus groups and document analysis. Main findings are as follows: (1) a prerequisite for successful peer review is previous experience of evaluation activities and work with data; (2) peer review develops participants’ sensitivity in terms of the need for the development of evaluation skills; (3) evaluation activities and work with data develop participants’ professionalism and their potential to contribute to school development.
Źródło:
The New Educational Review; 2013, 34; 30-40
1732-6729
Pojawia się w:
The New Educational Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-2 z 2

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies