Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "vocational secondary education" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-14 z 14
    Tytuł:
    PLURIMOBIL – MATERIAŁY DYDAKTYCZNE WSPOMAGAJĄCE MOBILNOŚĆ W SZKOLNICTWIE ZAWODOWYM
    PluriMobil – teaching resources supporting mobility in secondary vocational education
    Autorzy:
    Czura, Anna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1036857.pdf
    Data publikacji:
    2013-12-15
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
    Tematy:
    learning mobility
    vocational secondary education
    teaching resources
    mobilność edukacyjna
    pomoce dydaktyczne
    szkolnictwo zawodowe
    Opis:
    Mobility in vocational education and training (VET) is believed to have a positive impact on the development of professional skills, key competences and language proficiency. However, there are more and more voices indicating that participation in mobility may not automatically translate into an in-creased level of intercultural and linguistic skills. To enhance the educational benefit of mobility programmes, there is a need to develop measures which offer intercultural preparation and guidance. The main purpose of this article is to present the objectives and projected outcomes of the PluriMobil project, which aims to create a coherent pedagogical instrument to help secondary vocational school teachers prepare their learners for participation in different types of learning mobility.
    Źródło:
    Neofilolog; 2013, 41/2; 113-125
    1429-2173
    Pojawia się w:
    Neofilolog
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Роль профессионального образования в современном обществе
    Roles of vocational education in the modern society
    Rola kształcenia zawodowego we współczesnym społeczeństwie
    Autorzy:
    Ломовцева, Наталья В.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/442192.pdf
    Data publikacji:
    2015-06-30
    Wydawca:
    Towarzystwo Wiedzy Powszechnej w Szczecinie
    Tematy:
    Профессиональное образование
    начальное профессиональное
    образование
    среднее профессиональное образование
    высшее профессиональное
    Vocational education
    lower vocational education
    secondary vocational education
    high vocational education
    kształcenie zawodowe
    podstawowe kształcenie zawodowe
    średnie kształcenie zawodowe (ŚKZ)
    wyższe kształcenie zawodowe
    Opis:
    Аннотация: В данной статье анализируется роль профессионального образования на сегодняшний день. Рассматриваются результаты анализа экономики профессионального образования во всех уровнях (НПО, СПО, ВПО). Обсуждаются вопросы потребности экономики страны в области профессионального образования, а также акцентируется внимание на развитие прикладного бакалавриата в области профессионального образования.
    In this article examines the role of vocational education today. Discusses the results of analyze of economy of vocational education on all level (lower vocational education, secondary vocational education, high vocational education). Also discusses issues the needs of the economy in area of vocational education and development of applied bachelor in the vocational education.
    Ten artykuł analizuje rolę kształcenia zawodowego w dniu dzisiejszym. W artykule rozpatrywane wyniki analizy ekonomicznej edukacji zawodowej na wszystkich poziomach (podstawowe kształcenie zawodowe (PKZ), średnie kształcenie zawodowe (ŚKZ), wyższe kształcenie zawodowe (WKZ)). Dyskutowane kwestie potrzeb gospodarki w zakresie kształcenia zawodowego i koncentruje się na rozwoju stopnia stosowanego licencjata w zakresie kształcenia zawodowego.
    Źródło:
    Edukacja Humanistyczna; 2015, 1; 45-50
    1507-4943
    Pojawia się w:
    Edukacja Humanistyczna
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Zagadnienie pracy w programach nauki religii w szkołach średnich i zawodowych w latach trzydziestych XX wieku na tle wychowania państwowego
    The Concept of Work in Programmes of Religious Education in Secondary and Vocational Schools in the 1930s of the 20th c. Against a Backdrop of the Contemporary Social Education
    Autorzy:
    Ceglarek, Roman
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/495733.pdf
    Data publikacji:
    2015-10-01
    Wydawca:
    Towarzystwo Naukowe Franciszka Salezego
    Tematy:
    praca, szkoła średnia, szkoła zawodowa, program, religia, wychowanie państwowe
    work, secondary school, vocational school, programme, religious education, social education
    Opis:
    Polish pedagogical thought of the interwar period pointed out the importance of forming the citizens’ attitude towards the state.. Cultivation of pro-state attitudes was closely related to the propagation of work ethos. Those educational actions were also undertaken in schools, among others, in the course of religious education. The concept of work was presented in such a way as to show the pupils the value of work, evoke positive attitudes towards their chosen professions, encourage them to work honestly and responsibly, to form a mature personality expressed by the quality of their performed work. All those actions were aimed at strengthening the power and welfare of the state. For that reason, work was perceived in the categories of a patriotic duty. In a way, it was similar to what we call work patriotism in our society these days
    Źródło:
    Seminare. Poszukiwania naukowe; 2015, 36, 4; 41-52
    1232-8766
    Pojawia się w:
    Seminare. Poszukiwania naukowe
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Upper Secondary Vocational Education as an Educational Path into the Security Industry – a Swedish Case
    Autorzy:
    Wyszynska Johansson, Martina
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1861672.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Wyższa Szkoła Bezpieczeństwa Publicznego i Indywidualnego Apeiron w Krakowie
    Tematy:
    Security guards
    upper secondary education
    vocational pedagogy
    Opis:
    Training to become a security guard (pracownik ochrony fizycznej) is now available to young people in Sweden as part of their upper secondary vocational education. This means a training package (TP) by the security industry moving into a school system. The research questions are, firstly how the TP is re-fitted in terms of curriculum, secondly, how the students interact with learning opportunities the TP offers. Focus group interviews and classroom observations were used as a method with two small groups of students. From the students’ perspective, the TP has fused seamlessly with their regular education, enriching each other. Through the TP the students also experienced a syllabus design with a strong alignment between learning goals, activities and an assessment.
    Źródło:
    Security Dimensions; 2016, 19(19); 55-74
    2353-7000
    Pojawia się w:
    Security Dimensions
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Geographic education in creating vocational skills of the youth in secondary schools
    Autorzy:
    Szmielinska-Pietraszek, P.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2084578.pdf
    Data publikacji:
    2011
    Wydawca:
    Uniwersytet Warszawski. Wydział Geografii i Studiów Regionalnych
    Tematy:
    geographic education
    vocational skill
    youth
    secondary school
    geography
    standard
    knowledge
    Opis:
    Polish educational system is evolving together with the changes occurring in the world. However, in many cases, the pace of this evolution does not guarantee full equipping the graduate with the knowledge needed on the future job market. Certainly there are formed the basic skills which will be used by the youth in their future job. The aim of the article is the assessment of the place of geographic education (acquired knowledge and moulded skills) in creating vocational skills of the youth. The results of the research among the pupils of the last year of secondary school are presented in the article.
    Źródło:
    Prace i Studia Geograficzne; 2011, 48; 151-160
    0208-4589
    Pojawia się w:
    Prace i Studia Geograficzne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Realizacja programu „Modernizacja kształcenia zawodowego w Małopolsce” – podniesienie jakości kształcenia zawodowego
    Implementation of the Programme “Modernisation of Vocational Education in the Region of Małopolska” – Improving the Quality of Vocational Education
    Autorzy:
    Brzeska-Lebiecka, Agata
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/416545.pdf
    Data publikacji:
    2016-10
    Wydawca:
    Najwyższa Izba Kontroli
    Tematy:
    vocational education
    secondary vocational schools
    project modernisation
    operational programme self-governmental programme additional qualifications
    Opis:
    The self-governmental programme “Modernisation of Vocational Education in the Region of Małopolska”, co-financed with European Union funds, was addressed to secondary vocational schools for youngsters. The objective of the programme was to improve the quality of vocational education and to more effective link it with the needs of the labour market. The programme focused, in the first place, on obtaining additional qualifications through participation in specialist courses that can make the graduates more competitive. NIK has highly apprised the effectiveness and efficiency of the project realisation, and recommended the Ministry of National Education to develop a similar programme to cover the whole country.
    Źródło:
    Kontrola Państwowa; 2016, 61, 5 (370); 78-89
    0452-5027
    Pojawia się w:
    Kontrola Państwowa
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Społeczna odpowiedzialność w kształceniu na poziomie ponadgimnazjalnym wśród przyszłej kadry branży transport-spedycja-logistyka
    Social responsibility in upper secondary education of future staff the Transport-Shipping-Logistics
    Autorzy:
    Sobczak, P.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/319657.pdf
    Data publikacji:
    2013
    Wydawca:
    Uniwersytet Szczeciński. Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego
    Tematy:
    kształtowanie postaw
    szkolnictwo ponadgimnazjalne
    szkolnictwo zawodowe
    shaping attitudes
    upper secondary education
    vocational education
    Opis:
    W publikacji przedstawiono najważniejsze zmiany, jakie zostały wprowadzone w szkolnictwie ponadgimnazjalnym zawodowym. Szczególną uwagę poświęcono nowej strukturze programów nauczania – głównie w zawodach z branży TSL – pod kątem odniesień do założeń CSR. Następnie dokonano analizy zapisów tych dokumentów pod względem możliwości wystąpienia zagrożeń w realizacji zapisanych tam celów oraz zadań.
    The paper presents the most important changes that have been made in vocational upper secondary education. Particular attention was paid to the new structure of the curriculum - primarily in the competition of the TSL sector - in terms of their new structure and references to the principles of CSR. Then an analysis of the provisions of these documents in terms of the potential risks in the implementation stored there objectives and targets.
    Źródło:
    Zeszyty Naukowe. Problemy Transportu i Logistyki / Uniwersytet Szczeciński; 2013, 23; 221-228
    1640-6818
    Pojawia się w:
    Zeszyty Naukowe. Problemy Transportu i Logistyki / Uniwersytet Szczeciński
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Kształcenie zawodowe w branży mechatronicznej a potrzeby rynku pracy w województwie łódzkim
    Vocational Training in the Field of Mechatronics and the Labour Market Needs in the Lodz Region
    Autorzy:
    Kukulak-Dolata, Iwona
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/589095.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach
    Tematy:
    Edukacja
    Kształcenie zawodowe
    Rynek pracy
    Szkolnictwo średnie
    Education
    Labour market
    Secondary education
    Vocational training
    Opis:
    The aim of the paper is to describe the extent to which human capital of graduates of mechatronics schools meets the expectations of employers operating in the region. The information presented in the paper illustrates the employers' requirements towards employees representing mechatronic professions and indicates gaps in the human capital of graduates within this occupational group. Conducted analysis made it possible to define actions that should be taken to adjust vocational training in mechatronics schools to meet the needs of the labor market in the Lodz region.
    Źródło:
    Studia Ekonomiczne; 2014, 197; 34-44
    2083-8611
    Pojawia się w:
    Studia Ekonomiczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    METODYKA I WARSZTAT KSZTAŁCENIA KADRY HOTELARSKIEJ W SZKOŁACH ŚREDNICH
    Methodology and Technique of Education of the Hotel Staff at Secondary Schools
    Autorzy:
    Dominik, Piotr
    Czarnota-Kosonóg, Izabela
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/439689.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Akademia Finansów i Biznesu Vistula
    Tematy:
    edukacja
    metodyka
    hotelarstwo
    szkolnictwo zawodowe
    szkolnictwo średnie
    education
    methodology
    hotel industry
    vocational education
    secondary education
    Opis:
    Celem opracowania jest analiza zarówno procesu nauczania, ze szczególnym uwzględnieniem metod, jak i pomocy dydaktycznych w nim użytych mających na celu efektywne kształcenie kadr hotelarskich na poziomie szkoły ponadgimnazjalnej. W artykule omówiono najefektywniejsze metody nauczania, a wśród nich metodę projektu, metodę symulacyjną i wiele innych. W opracowaniu zamieszczono omówienie wyników badania ankietowego skierowanego do nauczycieli przedmiotów zawodowych zarówno o charakterze teoretycznym jak i praktycznym. Zwrócono uwagę na przygotowanie merytoryczne i zawodowe nauczycieli, a także stan bazy dydaktycznej, wyposażenie pracowni hotelarskich. Szczególną atencją obdarzono kwestię pomocy dydaktycznych, ich dostępności i jakości.
    An aim of the study is to analyse both the process of teaching, with a particular consideration of methods and didactic tools used therein aimed at an effective education of the hotel staff at the level of upper-secondary schools. W their article, the authors discussed the most effective methods of teaching, among them the project method, simulation method and many other ones. The study includes discussion of results of the survey directed to teachers of vocational subjects both of the theoretical and practical nature. The authors paid attention to the meritorious and vocational preparedness of teachers as well as the state of the didactic base and equipment of hotel business workshops. A particular attention is paid to the issue of didactic tools, accessibility and quality thereof.
    Źródło:
    Kwartalnik Naukowy Uczelni Vistula; 2017, 1(51); 52-68
    2084-4689
    Pojawia się w:
    Kwartalnik Naukowy Uczelni Vistula
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Views on the Autonomy of Czech Students of Technically and Vocationally Oriented Secondary Schools and the Influence of the Significant Others on Career Decisionmaking
    Autorzy:
    Hlaďo, Petr
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/45883247.pdf
    Data publikacji:
    2012-12-31
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Tematy:
    career decisionmaking
    further course of education choice
    occupation choice
    secondary school graduate
    parents
    significant others
    secondary technical school
    secondary vocational school
    Opis:
    The presented empirical study deals with the career decisionmaking of Czech students of secondary technical (ISCED 3A) and secondary vocational schools (ISCED 3C). In the given population it is a difficult decisionmaking process with several critical moments. What is presented are partial findings of students’ and their parents’ views on the autonomy of the student and the influence of the significant others on career decisionmaking. The instrument of data collection was paired questionnaires for final-year students and their parents. Data collection took place in March and April 2011 at twenty secondary schools in four regions of the Czech Republic. The sample consisted of 442 students and the same number of parents. Although students as well as parents were inclined to believe that career decisionmaking should be mainly an autonomous affair of the student, the empirical findings show a not negligible influence of parents. Other significant others were attributed a smaller degree of influence by the respondents.
    Źródło:
    The New Educational Review; 2012, 30; 193-205
    1732-6729
    Pojawia się w:
    The New Educational Review
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Edukacja religijna w liceach zawodowych w kontekście innowacyjnych zmian w szkolnictwie zawodowym w okresie międzywojennym w Polsce
    The Religious Education at The Vocational Secondary Schools in The Context of Changes in The Vocational Education in The Interwar Period in Poland
    Autorzy:
    Ceglarek, Roman
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/461611.pdf
    Data publikacji:
    2018-02-18
    Wydawca:
    Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie. Instytut Spraw Społecznych
    Tematy:
    the religious education
    the vocational secondary school
    the teaching program of religion
    the ethos of work
    Opis:
    The subject of the article is the issue of the youth religious education at vocational secondary schools after the school reform which was carried out in Poland after 1932. There are two main lines considered in this article, namely; transfer of the truths of faith and moral and religious upbringing. The first one is connected with passing on the dogmatic and ethical contents, and the other one is connected with the religious formation. In this way the teaching program of religion shows students theoretical and practical hints which influence the quality of the Christian life. It does not only concern shaping the Catholic worldview and motivating to practice the faith, but also upbringing to fulfilling jobs with the respect of law and the Christian values.
    Źródło:
    Labor et Educatio; 2017, 5; 73-88
    2353-4745
    2544-0179
    Pojawia się w:
    Labor et Educatio
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Współpraca górnictwa z organami samorządowymi na przykładzie powiatu wodzisławskiego i szkół jemu podległych. Studium przypadku
    The cooperation between local government units and mining industry. The case study of county of Wodzisław Slaski
    Autorzy:
    Skatuła, T.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/112773.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    STE GROUP
    Tematy:
    edukacja zawodowa
    gwarancja pracy
    współpraca kopalń ze szkołami
    vocational education
    job security
    cooperation between coal mines and secondary schools
    Opis:
    Artykuł traktuje o doświadczeniach Powiatu Wodzisławskiego związanych z ponad dwunastoletnią współpracą z różnymi przedsiębiorstwami sektora górnictwa węgla kamiennego w zakresie kształcenia i przygotowania kadr górniczych.
    The article is taking the issue of twelve-years-long cooperation between county of Wodzislaw Slaski and local coal mines in the area of vocational education of youth as an example of difficult relations between local government and mining industry in Poland.
    Źródło:
    Systemy Wspomagania w Inżynierii Produkcji; 2016, 1 (13); 113-121
    2391-9361
    Pojawia się w:
    Systemy Wspomagania w Inżynierii Produkcji
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Vzdelávanie žiakov stredných odborných škôl s využitím IKT
    Education at the Secondary Vocational Schools Using the ICT
    Autorzy:
    VARGOVÁ, MÁRIA
    PIECUCH, ALEKSANDER
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/455724.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski
    Tematy:
    vzdelávanie ņiakov stredných odborných škôl
    informaĉné technológie
    informaĉná gramotnosť
    education of the students at the secondary vocational schools
    information technologies
    informational literacy
    Opis:
    Príspevok sa zaoberá vzdelávaním ņiakov na vybraných stredných odborných ńkolách v Ĉeskej a Slovenskej republike. Výskumom sa sledovala obľúbenosť a vyuņívanie IKT v ńkole a v beņnom ņivote.
    The article talks about the education at the selected secondary vocational schools in the Czech republic and Slovakia. The research is monitoring the popularity and the usage of the Information and Communication Technologies (ICT) at schools and in daily life.
    Źródło:
    Edukacja-Technika-Informatyka; 2017, 8, 3; 130-134
    2080-9069
    Pojawia się w:
    Edukacja-Technika-Informatyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Amendments to the act on museums
    Nowelizacje ustawy o muzeach
    Autorzy:
    Golat, Rafał
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1932974.pdf
    Data publikacji:
    2018-04-16
    Wydawca:
    Krajowy Ośrodek Badań i Dokumentacji Zabytków
    Tematy:
    secondary vocational education
    basic vocational education
    removals from inventory
    extension of regulation
    restitution of national cultural goods
    concessions and exemptions from charging fees in state museums
    Council of Museums and Memorial Sites
    wykształcenie średnie branżowe i zasadnicze branżowe
    skreślenia z inwentarza
    rozbudowa regulacji
    restytucja narodowych dóbr kultury
    zwolnienia i ulgi za wstęp do muzeów państwowych
    Rada do Spraw Muzeów i Miejsc Pamięci Narodowej
    Opis:
    The Act of 21 November 1996 on museums, which has been in force for over 20 years (Journal of Laws of 2017, item 972, as amended), has been amended dozen or more times. Seven of these amendments entered into force in the last two years (2016–2017). They were to a large extent of adjustment character, and concerned inter alia the competence requirements for museum professionals (Journal of Laws of 2017, item 60), removals of museum exhibits from museum inventory (Journal of Laws of 2016, item 1330, and of 2017, item 1086) and the Council of Museums being replaced by the Council of Museums and Memorial Sites (Journal of Laws of 2016, item 749). Amendments concerning the admission charges in museums were of systemic character (Journal of Laws of 2017, item 132) as well as the restitution amendments introduced in Article 57 of the Act of 25 May 2017 on restitution of the national cultural goods, including a new penal provision added to the Act on museums (Art. 34.a in a new chapter 5.a – Journal of Laws of 2017, item 1086). Apart from amendments described in this article, others ought to be mentioned – related to an informative aspect. In this context, the amendments to the Act on museums being in force since 16 June 2016, provided for in Article 29 of the Act of 25 February 2016 on the re-use of public sector information (Journal of Laws of 2016, item 352, as amended) are of great significance. References to this Act can be found in section 4 of Art. 25 and section 4 of Art. 25.a of the Act on museums, added by this amendment, which regulate introducing and charging fees for museum exhibits being prepared and made accessible for different from usual purposes, and for permitting to use their images. Article 31.a of the Act on museums added by this amendment has been repealed by the Art. 34 of the Act of 10 June 2016 on delegating customer services to employees (Journal of Laws of 2017, item 132). The latter Act added Article 30.a of the Act on museums, related in its contents to this regulation. It states that the access to information for safeguarding museum exhibits is limited for the sake of protection from fire, theft and other type of danger which could bring damage or loss of the museum collection.
    Obowiązująca od ponad 20 lat Ustawa z dnia 21 listopada 1996 r. o muzeach (Dz.U. z 2017 r. poz. 972. ze zm.) była już kilkanaście razy zmieniana. Aż 7 tych nowelizacji weszło w życie w okresie ostatnich 2 lat (2016 –2017). Nowelizacje te, w dużym stopniu o charakterze dostosowawczym, dotyczyły m.in. wymogów kwalifikacji pracowników muzeów (Dz.U. z 2017 r. poz. 60.), skreśleń muzealiów z inwentarza (Dz.U. z 2016 r. poz. 1330. i z 2017 r. poz. 1086.) i Rady do Spraw Muzeów, zastąpionej Radą do Spraw Muzeów i Miejsc Pamięci Narodowej (Dz.U. z 2016 r. poz. 749.). Systemowy charakter miały zmiany dotyczące odpłatności za wstęp do muzeów (Dz.U. z 2017 r. poz. 132.) oraz zmiany o charakterze restytucyjnym, przewidziane w art. 57. Ustawy z dnia 25 maja 2017 r. o restytucji narodowych dóbr kultury, w tym dodanie do Ustawy o muzeach nowego przepisu karnego (art. 34.a w nowym rozdz. 5.a – Dz.U. z 2017 r. poz. 1086.). Poza zmianami omówionymi w niniejszym artykule zasygnalizowania wymagają nowelizacje dotyczące aspektu informacyjnego. Kluczowe znaczenie w tym kontekście mają obowiązujące od 16 czerwca 2016 r. zmiany Ustawy o muzeach, przewidziane w art. 29. Ustawy z dnia 25 lutego 2016 r. o ponownym wykorzystywaniu informacji sektora publicznego (Dz.U z 2016 r. poz. 352. ze zm.). Odesłania do tej ustawy zawierają dodane na mocy tej nowelizacji ust. 4. w art. 25. i ust. 4. w art. 25.a Ustawy o muzeach, które to artykuły regulują ustalanie i pobieranie opłat odpowiednio za przygotowywanie i udostępnianie zbiorów do celów innych, niż zwiedzanie oraz za udostępnianie wizerunków muzealiów. Dodany przez tę nowelizację art. 31.a Ustawy o muzeach został uchylony przez art. 34. Ustawy z dnia 10 czerwca 2016 r. o delegowaniu pracowników w ramach świadczenia usług (Dz.U. z 2017 r. poz. 132.), która dodała jednocześnie odpowiadający treścią temu przepisowi art. 30.a Ustawy o muzeach. Stanowi on, że dostęp do informacji służących zapewnieniu bezpieczeństwa muzealiom ze względu na ochronę przed zagrożeniem pożarowym, kradzieżą i innego rodzaju niebezpieczeństwem, które grozi zniszczeniem lub utratą zbiorów, podlega ograniczeniu.
    Źródło:
    Muzealnictwo; 2018, 59; 34-38
    0464-1086
    Pojawia się w:
    Muzealnictwo
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-14 z 14

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies