Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "visual sources" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-3 z 3
    Tytuł:
    “Енциклопедія історії України”: досвід ілюстрування (1999–2019)
    “Encyclopedia of History of Ukraine”: illustration experience (1999–2019)
    Autorzy:
    Yurkova, Oksana
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/32062582.pdf
    Data publikacji:
    2023
    Wydawca:
    National Academy of Sciences of Ukraine. Institute of Encyclopedic Research
    Tematy:
    visual sources
    Encyclopedia of History of Ukraine
    illustration in encyclopedias
    iconography in encyclopedias
    Opis:
    The author’s twenty-year experience in illustrating the multi-volume historical publishing project “Encyclopedia of History of Ukraine”, which is coordinated by the Institute of History of Ukraine of the National Academy of Sciences of Ukraine and the “Naukova Dumka” publishing house, is highlighted. The initial stage of the work at the threshold of the millennium and its features are described in detail. The author’s focus is on the process of identifying various types of illustrative (iconographic) materials in archives, museums and libraries and related difficulties; creation of a database of illustrations; cooperation of the illustrator with the publishing house. Methodological problems that arose during the illustration (in particular, related to the publication of visual sources and verification of visual sources) are analyzed. The author emphasizes that the work of an illustrator of a historical encyclopedia, although it looks easy, is actually difficult, responsible and requires a number of professional, technical, and communication skills.
    Źródło:
    Енциклопедичний вісник України; 2023, 15; 95-104
    2706-9990
    2707-000X
    Pojawia się w:
    Енциклопедичний вісник України
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Jak Francuzi uczą historii, czyli wizerunek Polski we francuskich podręcznikach szkolnych Podręczniki do przedmiotu historia-geografia, edukacja obywatelska, prawna i społeczna na poziomie szkoły średniej
    How the French teach history, thus the image of Poland in the French schoolbooks History-geography, civil, law and social education schoolbooks, level of secondary education
    Autorzy:
    Byrska, Katarzyna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/459828.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Fundacja Pro Scientia Publica
    Tematy:
    podręczniki francuskie do przedmiotu historia-geografia, wizerunek Polski, rola nauczyciela, źródła wizualne, dobór treści nauczania
    French manuals for history-geography, image of Poland, role of the teacher, visual sources, selection of the teaching content
    Opis:
    The aim of the project is a study on the image of Poland in the French history-geography textbooks within secondary schools, edited by three reputable publishing houses: Nathan, Hachette and Hatier. The principle of free selection of the education content in frames of the teaching program puts emphasis on the teacher’s role in the didactic process, while the textbooks are only a teaching aid containing numerous source materials. The textbook analysis shows that the image of Poland is not much present and sometimes depicted unconscientiously and unilateral.
    Celem przedstawionego projektu jest zbadanie wizerunku Polski we francuskich podręcznikach do liceum do przedmiotu historia-geografia wydanych przez trzy renomowane wydawnictwa: Nathan, Hachette i Hatier. Zasada swobody doboru treści nauczania w ramach programu kładzie nacisk na rolę nauczyciela w procesie kształcenia, a podręczniki są jedynie pomocą dydaktyczną zawierającą liczne materiały źródłowe. Analiza podręczników wykazuje, że wizerunek Polski jest zdecydowanie mało obecny, a niekiedy przedstawiony nierzetelnie i jednostronnie.
    Źródło:
    Ogrody Nauk i Sztuk; 2016, 6; 121-133
    2084-1426
    Pojawia się w:
    Ogrody Nauk i Sztuk
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    How is the Rani of Jhansi Memorised in the History of the Nineteenth-Century India? Selection of Historical Accounts
    Как Королева Джханси запомнилась в истории Индии XIX века? Подборка исторических источников
    Autorzy:
    Tomczyk, Agnieszka
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/28854686.pdf
    Data publikacji:
    2023-06-30
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Tematy:
    Rani of Jhansi
    India
    revolt of 1857–1858
    visual and print primary sources
    Рани
    Королева Джханси
    Индия
    первичные печатные и визуальные источники
    восстание 1857–1858 гг
    Opis:
    The article examines the visual sources and historical first-hand accounts depicting Rani Lakshmi Bai, the queen of the princely state of Jhansi, who became a symbol of Indian resistance against British rule during the 1857–1858 struggle for freedom. The study covers the colonial period of Indian history. The paper’s main argument is that there are differences in the representation of Rani by British and Indian authors. Within their narratives, Indian writers favourably present the queen, while the British tend to show her less flattering portrayal. Concentrating on visual sources, the study analyses Rani’s figure by looking at two stages of her life: the youth and the time of the revolt. The article also focuses on the queen’s image in the contemporary political discourse. The paper is based on a qualitative approach emphasising historical perspective. Therefore, it analyses the printed materials, including archival primary sources. Based on a postcolonial literature review, the use of British and Indian sources is comparative.
    В статье анализируются визуальные источники и исторические рассказы, изображающие Лакшми Баи, королеву княжеского государства Джханси, которая стала символом индийского сопротивления британскому правлению во время борьбы за свободу 1857–1858 гг. Статья посвящена колониальному периоду в истории Индии. Основная предпосылка статьи заключается в том, что существуют различия в изображении Рани британскими и индийскими авторами. Повествования индийских писателей создают благоприятный образ королевы. Британцы, напротив, склонны изображать ее в менее лестном свете. Визуальные источники, с другой стороны, фокусируются на характере Рани, основываясь на двух этапах ее жизни: юности и периоде восстания. В статье также уделяется внимание современным ссылкам на образ королевы в политическом дискурсе. Статья основана на качественном подходе с акцентом на историческую перспективу. Соответственно, были проанализированы печатные материалы, включая архивные первоисточники. На основе обзора постколониальной литературы проведен сравнительный анализ использования британских и индийских источников.
    Źródło:
    Studia Orientalne; 2023, 2(26); 83-104
    2299-1999
    Pojawia się w:
    Studia Orientalne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-3 z 3

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies