Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "verbal strategies" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-7 z 7
    Tytuł:
    Terminological and conceptual dilemma: strategies and processes as elicited through verbal reports on reading
    Autorzy:
    Konieczna, Anna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/917838.pdf
    Data publikacji:
    2011-01-01
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    Strategies
    Processes
    Verbal protocol
    Verbal report
    Think aloud
    Reading
    Opis:
    The paper analyses the ways in which the terms processes and strategies are defined within literature reporting verbal protocols on reading. The main argument presented concerns the fact that distinguishing between the two terms in not always based on the same criteria.
    Źródło:
    Glottodidactica. An International Journal of Applied Linguistics; 2011, 37, 1; 85-93
    0072-4769
    Pojawia się w:
    Glottodidactica. An International Journal of Applied Linguistics
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    STRATEGIE KOMUNIKACYJNE W OBLICZU TRUDNOŚCI JĘZYKOWYCH
    Communication strategies in the face of language difficulties
    Autorzy:
    Morytz, Jolanta
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/443075.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
    Tematy:
    strategie komunikacyjne
    strategie uniku
    strategie językowe
    strategie pozajęzykowe
    strategia transferu
    communicative strategies
    avoidance strategies
    verbal strategies
    non verbal strategies
    strategy of transfer
    Opis:
    Foreign language classes at university should enhance not only knowledge of foreign languages but with the use of different methods, should also develop skills of communication strategies, which are very important to compensate for deficits in communication. These strate-gies are indispensable for language learners irrespective of their level of proficiency. The objective of the study described in the present pa-per is to explore the communication strategies used by Polish students at different levels of knowledge of Italian. Data was collected by two types of questionnaires, one including two open-ended questions. The other was based on a Likert-scale method which examined the fre-quency of usage of avoidance strategies, verbal and non verbal strate-gies, as well as the strategy of transfer. Emphasis was placed on the re-lationship between the use of types of communication strategies and students’ level of proficiency. In the final part the author recommends types of lexical exercises which should be practised during classes to help students to develop their communicative skills.
    Źródło:
    Neofilolog; 2017, 49/2; 193-206
    1429-2173
    Pojawia się w:
    Neofilolog
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Strategie komunikacyjne minimalnie werbalnych dzieci rozpoczynających edukację przedszkolną
    Communication strategies of minimally verbal children entering preschool education
    Autorzy:
    Kaźmierczak, Monika
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2044131.pdf
    Data publikacji:
    2021-06-15
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    interaction
    strategic competence
    communication strategies
    minimally verbal
    preschool children
    Opis:
    In the so-called minimally verbal, a negligible degree of expressing communication behavior is diagnosed, which significantly reduces participation in interaction and reduces the effectiveness of communication. The minimal-verbal communication behaviors of preschool children in interaction are characterized by: sub-competence and transitional competence. With a shortage of linguistic resources, the child has specific communication behaviors, i.e. strategies that involve participation in interaction, the process of receiving and decoding meanings, and to a large extent the production and transmission of a message that is as understandable to the environment as possible. With limited language tools, children entering preschool education either withdraw from communicating or look for any possible means of interaction –both strategies can be observed in both natural and simulated pedagogical situations. The minimum verbosity of pre-school children does not exclude the possibility of interaction with other communication partners. The gradual transition from the level of sub-competency and transitional competence to a higher level requires early therapeutic and pedagogical activities, incentives to use achievement strategies more often, and to build bridges between communicative, linguistic and cultural competences. Without therapy, the strategies used may lead to fossilization, i.e. inhibit communication and the development of linguistic competence.
    Źródło:
    Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej; 2021, 33; 49-64
    2300-391X
    Pojawia się w:
    Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Reklama a ćas
    Autorzy:
    SRPOVA, HANA
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/957696.pdf
    Data publikacji:
    2007
    Wydawca:
    Uniwersytet Opolski
    Tematy:
    contemporary Czech advertisements
    1930-1939 Czech advertisements
    non-verbal means of expression
    verbal means of expression
    popular strategies
    Opis:
    The article compares old Czech printed advertisements (from the 30s of the 20,h centu- ry) with contemporary ones. Non-verbal means of expression were limited to black and white colours, various letter types and pictures (rather drawings than paintings and photo- graphs). Texts, written always in standard Czech, used mostly imperative, present tense, second person plural, third persons singular and plural, and various verbal and morpholo- gical means of intensification. Interested only in figures, the authors of old advertise- ments ignored tropes (frequent in contemporary ones), and they used rhyme rarely. Only several texts included slogan and company’s logo. The popular strategies were fear, experts' recommendation, company tradition and export of the product.
    Źródło:
    Stylistyka; 2007, 16; 443-454
    1230-2287
    2545-1669
    Pojawia się w:
    Stylistyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Dar ánimo en tiempos de pandemia. Estrategias discursivo-interaccionales utilizadas en los comentarios a los testimonios de los enfermos de Covid-19
    Moral Support in the Time of the Pandemic: Discourse-Interactive Strategies Used in Comments Addressed to People with Covid-19
    Dodawać otuchy w czasach pandemii. Strategie dyskursywno-interakcyjne wykorzystywane w komentarzach do wypowiedzi chorych na Covid-19
    Autorzy:
    Baran, Marek
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1929047.pdf
    Data publikacji:
    2021-12-30
    Wydawca:
    Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
    Tematy:
    COVID-19
    komunikacja online
    strategie dyskursywno-interakcyjne
    akty mowy
    językowe sygnały empatii
    online communication
    discourse-interactive strategies
    speech acts
    verbal empathy signals
    Opis:
    El artículo se centra en las estrategias discursivo-interaccionales a las que recurren los usuarios de habla hispana de YouTube dirigiendo sus comentarios a los enfermos de Covid-19. De modo especial nos fijaremos en la expresión de apoyo y solidaridad. Partimos del supuesto de que los comentarios con los que los youtubers reaccionan ante los testimonios de los enfermos de Covid-19 constituyen una forma particular de comunicación que, sin ser una expresión prototípica del principio de «reciprocidad interaccional», presenta diferentes manifestaciones de interacción dialogante. Las estrategias seleccionadas (entre ellas: buenos deseos, formas vocativas, fórmulas de ánimo, muestras de interés, cumplidos, referencias de tipo religioso…) parecen indicar que la realidad pandémica ha contribuido a la creación de una particular community of practice, la cual dentro de un espacio virtual cumple con el principio interaccional de solidaridad, valorando, además, los tiempos marcados por la epidemia de coronavirus.
    Przedmiotem artykułu są strategie dyskursywno-interakcyjne, do których odwołują się hiszpańskojęzyczni użytkownicy serwisu YouTube w komentarzach kierowanych do chorych na COVID-19. W sposób szczególny interesują nas mechanizmy, przy pomocy których wyrażane jest wsparcie i solidarność. Wychodzimy z założenia, iż komentarze pozostawiane pod filmikami umieszczanymi w Youtube stanowią szczególny rodzaj komunikacji, która nie będąc prototypową realizacją zasady interakcyjnej wzajemności wykazuje znaczny stopień interpersonalnego i interakcyjnego oddziaływania. Wydzielone strategie (a wśród nich życzenia, nacechowane ekspresywnie formy wołaczowe, werbalne sygnały empatii i zainteresowania, komplementy i pochwały, inwokacje o charakterze religijnym itp.,) wydają się wskazywać, iż pandemiczna rzeczywistość przyczyniła się do wytworzenia sowitego rodzaju wirtualnej community of practice, która we właściwy sobie sposób realizuje interakcyjnie pojmowaną zasadę solidarności, wartościując przy tym czas naznaczony epidemią koronawirusa.
    The aim of this article is to analyse the discourse-interactive strategies applied by Spanish speakers in YouTube comments addressed to people infected by COVID-19. We are especially interested in the mechanisms that reflect support and solidarity. Our main assumption is that the comments that accompany YouTube videos constitute a special type of communication which, though not fulfilling the prototypical principle of “interactive reciprocity”, demonstrates a considerable level of interpersonal and interactive mutual influence. The strategies analysed (including greetings, expressive vocative forms, verbal empathy and signals of interest, compliments and praise, religious invocations, etc.) seem to indicate that the “pandemic reality” has contributed to the creation of a certain type of virtual community of practice that, in its own way, fulfils the interactive principle of solidarity, whilst simultaneously evaluating the time of the coronavirus epidemic.
    Źródło:
    Roczniki Humanistyczne; 2021, 69, 6 Special Issue; 7-21
    0035-7707
    Pojawia się w:
    Roczniki Humanistyczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Building from the ground up: Frank Lloyd Wright as an architect of language
    Budowanie od dołu do góry. Frank Lloyd Wright jako architekt języka
    Autorzy:
    Frelik, Edyta
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2232103.pdf
    Data publikacji:
    2022-04-07
    Wydawca:
    Uniwersytet Warszawski. Katedra Italianistyki. Polskie Towarzystwo Retoryczne
    Tematy:
    Frank Lloyd Wright
    architektura
    wypowiedź językowa
    strategie komunikacyjne
    performance
    architecture
    verbal expression
    communication strategies
    Opis:
    F.L. Wright’s written and oral statements are discussed with a view to showing the connection between his principles of “organic” architecture and the rhetorical efficacy of his verbal expression. His calculated, eloquent and dexterous enactment, or performance, of various communication strategies is presented as fully contiguous and consonant with his architectural thinking and substantiation of ideas through action. This makes him an important precursor of postmodern consciousness and praxis.
    Ustne i pisemne wypowiedzi F.L. Wrighta są omówione tak, by podkreślić związek między zasadami jego „organicznej” koncepcji architektury a retoryczną skutecznością języka, jakiego używa. Jego elokwencja i sprawne wykonanie („performance”) przygotowanego zamysłu, wykorzystujące różne strategie komunikacyjne, przedstawione jest jako w pełni spójne i zgodne z jego architektonicznym myśleniem i realizacją jego idei w działaniu. To właśnie sprawia, że jest on prekursorem postmodernistycznej świadomości i praktyki.
    Źródło:
    Res Rhetorica; 2022, 9, 1; 52-68
    2392-3113
    Pojawia się w:
    Res Rhetorica
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Akzeptanzwerbung in der politischen Rede. Zum Sprachgebrauch der NPD
    Autorzy:
    Lüger, Heinz-Helmut
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/700377.pdf
    Data publikacji:
    2013
    Wydawca:
    Stowarzyszenie Germanistów Polskich
    Tematy:
    persuasion, polarization, rhetorical strategies, verbal aggression, reinforcing arguments
    Opis:
    Der Beitrag beschäftigt sich mit dem Einsatz persuasiver, akzeptanzwerbender Mittel in politischen Reden, speziell in Texten von NPD-Rednern. Aufgrund des gegebenen politischen Kontexts lassen sich zwei konträre Tendenzen beobachten: das Bemühen um eine gewisse sprachliche Anpassung an das Sprachverhalten anderer Parteien und das gleichzeitige Insistieren auf einer Strategie der Abgrenzung und Polarisierung. Eine Analyse von Stellungnahmen zur Bildungspolitik soll dies konkretisieren.
    Źródło:
    Zeitschrift des Verbandes Polnischer Germanisten; 2013, 2, 2
    2353-656X
    2353-4893
    Pojawia się w:
    Zeitschrift des Verbandes Polnischer Germanisten
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-7 z 7

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies