Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "value orientations" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 18
Tytuł:
Wizerunek społeczny młodzieży jako odzwierciedlenie rzeczywistości paradoksalnej – ujęcie teoretyczne
Social image of youth as a reflection of the paradoxal reality – theoretical view
Autorzy:
Surina, I.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/323273.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Politechnika Śląska. Wydawnictwo Politechniki Śląskiej
Tematy:
wizerunek społeczny
młodzież akademicka
szkolnictwo wyższe
orientacje wartościujące
rzeczywistość paradoksalna
social image
student youth
higher education
value orientations
paradoxal reality
Opis:
W artykule przedstawiono istotę i charakterystykę młodzieży, w tym młodzieży akademickiej, a także osobliwości badania jej wizerunku społecznego. Opisano koncepcję człowieka paradoksalnego Zh. Toszczenka oraz pokazano, że obraz społeczny młodzieży studenckiej jest wyrażeniem rzeczywistości paradoksalnej.
The article presents the essence and characteristics of young people, including academic youth, as well as the peculiarities of studying its social image. The concept of the man of the paradoxal Zh. Toshchenko is described and it is shown that the social image of student youth is an expression of a paradoxal reality.
Źródło:
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska; 2018, 123; 511-526
1641-3466
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Values and current human value system
Autorzy:
Marinicová, Mária
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2158685.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Instytut Studiów Międzynarodowych i Edukacji Humanum
Tematy:
Society
Human
Values
Value system
Value sphere
Value orientations
Conviction
Opis:
The process of socialization of the man takes place in new conditions. Social transformation is the result of social compromises. Today's values, which a man strives for, have moved into the individual sphere. A special value within the value system of the man is belief. The man seeks to translate concrete realia into his own experiences and individual peculiarities. Nowadays, we are facing a requirement to continuously strengthen all trends associated with work, privacy and human relations.
Źródło:
Prosopon. Europejskie Studia Społeczno-Humanistyczne; 2013, 2(6); 263-270
1730-0266
Pojawia się w:
Prosopon. Europejskie Studia Społeczno-Humanistyczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Values and current human value system
Autorzy:
Marinicová, Mária
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2135329.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Instytut Studiów Międzynarodowych i Edukacji Humanum
Tematy:
Society
human
values
value system
value sphere
value orientations
conviction
Opis:
The process of socialization of the man takes place in new conditions. Social transformation is the result of social compromises. Today's values, which a man strives for, have moved into the individual sphere. A special value within the value system of the man is belief. The man seeks to translate concrete realia into his own experiences and individual peculiarities. Nowadays, we are facing a requirement to continuously strengthen all trends associated with work, privacy and human relations.
Źródło:
Humanum. Międzynarodowe Studia Społeczno-Humanistyczne; 2013, 2(11); 179-186
1898-8431
Pojawia się w:
Humanum. Międzynarodowe Studia Społeczno-Humanistyczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Value transformations of Ukrainian student youth in the educational space
Przemiany wartości ukraińskich uczniów w przestrzeni edukacyjnej
Autorzy:
Bieliaieva, Viktoriia
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2185989.pdf
Data publikacji:
2022-12-31
Wydawca:
Akademia Techniczno-Humanistyczna w Bielsku-Białej
Tematy:
studenci
samoświadomość
przemiany wartości
wartości wychowawcze
indywidualizacja
student youth
value orientations
value consciousness
value transformations
educational values
individualization.
Opis:
System wartości człowieka jest stosunkowo stabilny, ale pewne wydarzenia i warunki społeczne mogą na niego wpływać. W kontekście usług edukacyjnych szczególnie istotne wydaję się badanie zmian w świadomości wartości młodzieży, gdyż to oni są w większości konsumentami usług edukacyjnych. Dzięki takim działaniom łatwiej zrozumieć dążenia młodzieży, jej oczekiwania i potrzeby związane z wyższym wykształceniem. Pandemia i wojna stały się znaczącymi czynnikami, które wpłynęły między innymi na praktyki edukacyjne współczesnej młodzieży, a co za tym idzie mogły mieć wpływ na jej system wartości. W niniejszym artykule poddano analizie jeden z elementów systemu wartości, a mianowicie konstrukt indywidualizacji, który zbadaliśmy, w ramach badania pilotażowego, w szerszym kontekście edukacji uniwersyteckiej.
The value system of a person is considered to be a relatively stable phenomenon, but certain events and social conditions can influence it. As young people are mostly consumers of educational services it seems important to explore the educational values they possess in order to understand what they strive for and expect when getting higher education.The pandemic and war became significant factors that influenced, i.a. the educational practices of modern youth and,by extension, their system of values. In the present study, we decided to focus onone of the elements of the system of values, that is, the concept of individualization, which was studiedin the context of university education.
Źródło:
Media i Społeczeństwo; 2022, 2, 17; 125-132
2083-5701
2545-2568
Pojawia się w:
Media i Społeczeństwo
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Value Orientations of People Learning Toward Different Types of Culture
Autorzy:
Rybak, Oksana Stepanivna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/627990.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Fundacja Pro Scientia Publica
Tematy:
values, value orientations, culture, types of culture, traditional culture, modern culture, dynamically developing culture.
Opis:
Aim. The aim of the research is to generalize the most topical scientific approaches to value orientations, disclose the importance of value orientations in personality development, and highlight the influence of culture on value orientation development. Methods. One hundred and eighty Ukrainian participants comleted the Milton’s Rokeach Test ‘Value Orientations’ (1973), Vladimir’s Sopov and Ludmila’s Karpushyna Morphology Test of Life Values (2001), Ludmila’s Pochebut Test ‘Cultural and Value Orientations’ (2004), Ivan’s Diachuk Test ‘Understanding of Moral Values’ (2010)Dmitrij’s Leontiev Test ‘Life Sense Orientations’ (2000). Answers to the tests made it possible to divide participants by different types of culture and built out hierarchy of values preferable for them. Results. The analysis shows that two clusters of examinees leaning toward different types of culture are empirically outlined. Their value orientations and dependence of the established values on the type of culture they lean toward is studied. The research has also indicated that  in traditional culture and modern culture there is different hierarchy of values. Conclusions. Outlining of such types of culture as traditional, modern and dynamically developing culture enables clarification of special features of culture in general. Division of culture as the system into simpler subsystems, which are characterized by certain features, enables analysis of the very phenomenon of culture in detail. Besides that, in this study the importance of values and value orientations as an integral characteristic of culture is stressed.
Źródło:
Journal of Education Culture and Society; 2018, 9, 2; 11-23
2081-1640
Pojawia się w:
Journal of Education Culture and Society
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Value Orientations of Highly Educated Migrants from Serbia
Autorzy:
Dinić, Jelena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/580120.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
MIGRATION
HIGHLY EDUCATED
VALUE ORIENTATIONS
SERBIA
Opis:
International migration of the highly educated has always been a characteristic of academia, however, specific circumstances in the Balkans in recent years, marked by wars and economic crisis, have additionally contributed to a large outflow of highly educated people from Serbia. The aim of this study was to identify value systems among the highly educated migrants from Serbia. Living in extremely complex social situations, having to speak two or more languages and being adapted to living in different cultures, different political and social environments might influence migrants’ value systems. For this purpose, a questionnaire has been constructed consisting of standardized scales –Value Orientation Scale (Kuzmanović 1995), Postmaterialism Scale (Inglehart 2000), and Social Distance Scale (Bogardus 1933). Our sample consisted of 327 highly educated emigrants who responded to an online survey. The results show that our sample characterizes expressed openness to the world, equality of genders, secular-rational and self-expression values. On the other hand, lower levels of conformism, religiousness, authoritarianism and social distance are detected. Our assumption is that the results obtained may be a consequence of the migrant lifestyle and in this regard are consistent with the new approach in the study of migration – transnationalism.
Źródło:
Studia Migracyjne - Przegląd Polonijny; 2018, 44, 3 (169); 165-183
2081-4488
2544-4972
Pojawia się w:
Studia Migracyjne - Przegląd Polonijny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The Social and Cultural Tendencies in the Environment of Contemporary Youth. A Polish-Ukrainian Comparative Study of the Structure of Axiological Reality
Autorzy:
Ogrodzka-Mazur, Ewa
Saukh, Petro
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1967652.pdf
Data publikacji:
2019-09-30
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
social and cultural tendencies
youth environment
generation gap
values
value orientations
multidimensional cultural identity
comparative study
Opis:
The theoretical and methodological framework of the undertaken issue is indicated by basic notional categories - culture, value and valuing orientations. While analyzing the philosophical and educational context, assumptions of social and cultural anthropology were applied (with a special focus on its anthropocentric-cultural current), (phenomenologically orientated) axiology and cognitive psychology (with the use of its cognitive-developmental theories). Assumption was also made concerning the exploration of youth’s image of the axiological world and the valuing orientations manifested by them, that make it possible to learn the way(s) rooted in culture and experience, in which learners understand themselves, Others and the world.
Źródło:
The New Educational Review; 2019, 57; 63-74
1732-6729
Pojawia się w:
The New Educational Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Rodzina w perspektywie studiów nad socjalizacją polityczną
Autorzy:
Szczegóła, Lech
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2150992.pdf
Data publikacji:
2021-12-30
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II
Tematy:
Youth in Poland
political culture
value orientations
political and civic socialization
political attitudes
sociology of youth
młodzież w Polsce
kultura polityczna
orientacje aksjologiczne
postawy polityczne
socjalizacja polityczna i obywatelska
socjologia młodzieży
Opis:
Przedmiotem artykułu jest prezentacja dyskusji wokół problemu wpływu szybkich zmian społeczno-kulturowych na proces socjalizacji politycznej oraz sposób badania jego efektów. Pierwsza część zawiera charakterystykę  podstawowych agend tego procesu: rodziny, szkoły, Kościoła, mediów oraz grup rówieśniczych. Przegląd badań opisujących ich funkcje na przestrzeni trzech dekad polskiej transformacji ilustruje specyficzną pozycję, jaką w kształtowaniu kultury politycznej młodzieży pełniła w tym okresie rodzina. Część druga poświęcona jest poszukiwaniu koncepcji, która wyjaśniałaby obserwowane współcześnie zjawiska zaburzenia międzypokoleniowej transmisji wartości. Prowokują one do pytań o sposób, w jaki zmieniający się kontekst społeczno-kulturowy procesów socjalizacji wpływa na możliwości rodziny w sferze formowania postaw wobec polityki. Inspirację rozważań stanowią hipotezy formułowane w kontekście badań wokół tzw. cichej rewolucji (Inglehart 1977).
The aim of the paper is to present and discuss selected sociological approaches to problems of political and civic socialisation during rapid social changes. The paper is divided into two parts. Part one focuses on observations of the effects of five institutions, the agendas of political socialisation, such as family, school, church, mass media as well as peer groups. Research on their functions and dysfunctions has been a significant element of the picture of changes in the political culture of Poles since  the beginning of the transition to the market system and democracy. Part two reviews debate over relationships between patterns of youth participation in politics and their origins, taking into consideration the socio-cultural context. The article analyses grounds for indicating that a reorientation in political attitudes and political behaviour of young people in contemporary Poland is probable. The theory of ‘silent revolution’ (Inglehart, 1977) has inspired this research.  
Źródło:
Zeszyty Naukowe KUL; 2021, 64, 4; 3-18
0044-4405
2543-9715
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe KUL
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Psychologiczna analiza wartości osobowości
Autorzy:
Sprynska, Zorjana
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/614311.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:
value
value importance
value accessibility
value orientations
needs
attitudes
wartości
znaczenie wartości
dostępność wartości
orientacja wartościująca
postawy
potrzeby
Opis:
In the article the author analyzed peculiarities, regularities and problems of the nature of value sphere of modern youth. The links between value orientation indices and indices that explain the peculiarities of socialization of individuals were discovered. The strategies of psychological defense, needs, and psychosocial attitudes of modern youth were analyzed. It was established that the young of today choose aggression as a dominant strategy of psychological defense. The most prominent psychosocial attitude is freedom attitude.
W artykule przeprowadzono analizę osobowości oraz problemu sfery wartościowania współczesnej młodzieży. Znaleziono związek między wskaźnikami orientacji wartościujących i wskaźnikami, które tłumaczą procesy socjalizacji osobowości. Przeprowadzono ponadto analizę strategii ochrony psychologicznej, potrzeb i socjalno-psychologicznych postaw młodzieży. Ustalono, że współczesna młodzież w komunikacji wybiera agresję jako dominującą strategię ochrony psychologicznej. Z kolei dominującą postawą socjalno-psychologiczną jest postawa na wolność.
Źródło:
Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia; 2017, 30, 1
0867-2040
Pojawia się w:
Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Orientacje społeczne a ocenianie cech partnera interakcji zależnie od jego mimicznej ekspresji emocjonalnej
Social value orientations and evaluation of the interaction partner’s traits depending on emotional facial expression
Autorzy:
Lewczuk, Joanna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2014054.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
orientacje społeczne
orientacja na siebie/innych
postrzeganie ludzi
Kołowa Metoda Liebranda
mimiczne ekspresje emocjonalne
social value orientations
orientation on the others/orientation on oneself
perception of people
Ring Measure of Social Values
facial emotional expressions
Opis:
The article is about the impact of social orientation on the relationship between generated assessments of the characteristics of another individual and emotion presented on his/her face. An omnibus type representative survey was carried out according to the experimental scheme, entirely via the Internet (N = 972). The following tools were used: a modifi ed version of the Ring Measure of Social Values (Liebrand, 1984) for the measurement of social value orientations; photographs of facial expressions (happiness, anger, neutrality) for the experimental manipulation; a scale for the assessment of perception of the individuals presented on the photographs. As expected, the link was demonstrated between social value orientations and the assessment about someone displaying various emotions on the face. Moderating nature of social orientation was connected with the degree of the orientation on the others as well as with the category of social orientation, but in relation to two of the eleven dimensions of features: “willing to cooperate” and “predictable”. The results seem to indicate the altruism orientation as the distinctive one in terms of moderating the relationship between observed emotion and generated evaluation. The results were given an interpretation, and areas were suggested in which it was worth planning additional researches that might provide the knowledge required to draw fi nal conclusions. It was highlighted that specifi c methodological solutions which might have infl uenced the structure of results were applied.
Artykuł dotyczy wpływu orientacji społecznych na związek między generowanymi na temat obcej osoby ocenami a prezentowaną przez nią na twarzy emocją. Badanie reprezentatywne typu omnibus przeprowadzono w schemacie eksperymentalnym za pośrednictwem internetu (N = 972). Wykorzystywane narzędzia to: zmodyfi kowana wersja Metody Kołowej Liebranda (Liebrand, 1984) do pomiaru orientacji społecznych, zdjęcia ekspresji mimicznych (radość, złość, neutralna) do manipulacji eksperymentalnej, skala do oceny postrzegania prezentowanych na zdjęciach osób. Zgodnie z przewidywaniami wykazano, iż wpływ rodzaju mimicznej ekspresji emocjonalnej nadawcy komunikatu na rodzaj generowanego sądu o nadawcy zależy od orientacji społecznych obserwatora. Moderujący charakter orientacji zaobserwowano zarówno w przypadku ogólnego wskaźnika orientacji społecznych (stopień nasilenia "orientacji na innych"), jak i w przypadku kategorii orientacji społecznych, ale w odniesieniu do dwóch spośród jedenastu wymiarów cech: „skłonny do współpracowania” i „przewidywalny”. Wyniki zdają się wskazywać na orientację altruistyczną jako na wyróżniającą się na tle pozostałych grup w kwestii moderowania związku między obserwowaną emocją a generowaną oceną. Wskazano na aspekty metodologiczne, które mogły mieć wpływ na uzyskaną strukturę wyników oraz zasugerowano obszary dodatkowych badań, mogących dostarczyć wiedzy niezbędnej do formułowania ostatecznych konkluzji.
Źródło:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Psychologica; 2014, 18; 5-29
2353-4842
Pojawia się w:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Psychologica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Major issues of youth policy implementation in Kazakhstan
Główne problemy polityki młodzieżowej w Kazachstanie
Autorzy:
Maigul, Mekebaeva
Seylbek, Mussatayev
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2195987.pdf
Data publikacji:
2015-12-31
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
youth
youth policy
value orientations
youth’s values
młodzież
polityka młodzieżowa
wartości
wartości młodzieży
Opis:
In this article the authors considered problems of the realization of youth policy in the Republic of Kazakhstan. There are some factors which objectively complicate the realization of youth policy in Kazakhstan: the lack of social-political ideology which could be able to play the part similar to the role of communist ideology in the USSR or liberal-democratic one in the USA, the domination of ethnic identity over the civil one; the system of values, which unites community, must not only be a subject for general consensus in the society but gather the youth together emotionally, appealing to an irrational beginning in individual and massive psychology; the problem of social growth of the youth. Mostly, the youth in Kazakhstan can be divided into two groups: socially safe and socially unsafe. In the article analysis methods and content analysis were used as well as the results of sociologic researches.
W niniejszym artykule autorzy omawiają problemy realizacji polityki młodzieżowej w Republice Kazachstan. Głównymi czynnikami utrudniającymi realizację kazachskiej polityki młodzieżowej są: brak społeczno-politycznej ideologii, która mogłaby odgrywać podobną rolę co w swoim czasie ideologia komunistyczna w Związku Radzieckim lub liberalna demokracja w Stanach Zjednoczonych, oraz prymat tożsamości etnicznej i niska rola tożsamości obywatelskiej. System wartości tworzący wspólnotę nie jest wyłącznie kwestią społecznego konsensusu, ale powinien również emocjonalnie spajać młodzież, apelując także do irracjonalnej podstawy indywidualnej i masowej psychologii. Zasadniczo kazachską młodzież można stratyfikować na zamożnych i potrzebujących wsparcia socjalnego. W niniejszym artykule wykorzystano metodę analizy zawartości, zastosowane są również wyniki badań socjologicznych.
Źródło:
Świat Idei i Polityki; 2015, 14; 332-346
1643-8442
Pojawia się w:
Świat Idei i Polityki
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Kształtowanie orientacji aksjologicznych w rodzinie i w szkole w opinii nastolatków
A Teenager’s relection on formation of the value orientations in the family and at school
Autorzy:
GRINCEVIČIENĖ, VILIJA
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/435645.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Uniwersytet Wrocławski. Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych. Instytut Pedagogiki. Zakład Historii Edukacji
Tematy:
family, values, school, value orientations, teenagers.
Opis:
Family and school – the most important social institutions in which the young generation is prepared to live in tomorrow’s society. Analysis of the research revealed that in the period of age from 14 to 19 the most important values is considered as: empathy, perfection, justice, self-improvement, self-esteem, security, acceptance, courage, knowledge, creativity, competitiveness, friendship, cooperation, responsibility and altruism. Family, which successfully trains and educates such values as security, justice, altruism, empathy, self-esteem, enable the young generation to develop social competence. Th e main values conveyed in the school- competitiveness, education, cooperation, friendship, recognition. Looking at the situation from a range of competencies, a school distinguished by communication, learning to learn skills and personal development. A closer interaction between school and family accelerate the positive socialization process of young generation and guarantee the further development of the formation process of value orientations (personality development).
Źródło:
Wychowanie w Rodzinie; 2012, V, (1/2012)
2082-9019
Pojawia się w:
Wychowanie w Rodzinie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Księdza Profesora Jana Szymczyka narracja socjologiczna o wartościach
Professor Jan Szymczyk’s Sociological Narrative on Values
Autorzy:
Mariański, Janusz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/33735077.pdf
Data publikacji:
2024
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II
Tematy:
values
taxonomy of values
research model of value orientations
values recognised by youth
wartości
taksonomia wartości
model badawczy orientacji wartościujących
wartości uznawane przez młodzież
Opis:
Ksiądz Jan Szymczyk prowadził swoje badania nad życiem społecznym z perspektywy socjologiczno-aksjologicznej. Idąc tropem jego rozważań, spróbujemy od strony teoretycznej zaprezentować jego socjologiczne rozumienie wartości, przedstawić teoretyczne aspekty modelu badawczego orientacji wartościujących oraz w skrócie zarysować koncepcję transformacji wartości w społeczeństwie polskim. Wartości rozumie się jako duchowe, moralne przekonania podstawowe, kierujące postawami i wzorami zachowań jednostek. Jeżeli zmieniają się wartości, zmieniają się również zależne od nich postawy i wzory zachowań. Wartości mają charakter bardziej ogólnych i trwałych orientacji, określających perspektywy życia codziennego, jego sens i znaczenie, a także wyznaczają pośrednio normy określające konkretne działania. Wartości pojmowane jako cele działań funkcjonują w świadomości jednostek, są uruchamiane i aktualizowane w określonych kontekstach i sytuacjach, kiedy pojawiają się odpowiednie racje, motywacje czy wyzwania. Odgrywają one szczególną rolę w systemie przekonań każdej osoby. Coś jest wartością dla kogoś albo coś ma wartość dla kogoś. Ostatecznie wartość jest wynikiem relacji doznającego i aktywnego podmiotu wobec pewnych przedmiotów świata zewnętrznego.    Perspektywa aksjologiczna, którą przyjmuje ks. Jan Szymczyk, stanowi jedno z najbardziej istotnych pojęć badawczych, umożliwiających oglądy i konstruowanie obrazów konkretnych podmiotów i fenomenów życia społecznego. Zastosowanie (aplikacja) tej perspektywy sprawia, że badania socjologiczne prowadzone z punktu widzenia wartości (ich deklarowanie, a zwłaszcza uznawanie i internalizowanie), dostarczają wielu cennych informacji na temat jakości i kondycji różnych form i struktur życia publicznego. Akceptowany zbiór czy układ wartości niejednokrotnie przekłada się na afirmowany styl życia, mentalność oraz określoną tożsamość społeczną i strategię działań jednostek i różnych aktorów społecznych. Często zamierzeniem badacza nie jest bezpośrednia charakterystyka wartości jako wartości, ale raczej odkrywanie ich w sposobach myślenia o polityce, gospodarce, życiu publicznym, w kulturze, czyli przy okazji omawiania zasadniczych kwestii, stanowiących przedmiot teoretycznych analiz i badań socjologicznych.    Perspektywa psychospołeczna czy relacjonistyczna, którą przyjmuje w swoich badaniach socjologicznych nad wartościami Jan Szymczyk, pozwala mu na relatywnie zintegrowany ogląd zróżnicowanych postaw, jakie podmioty (jednostki) zajmują wobec wartości. Wartości mogą być ujmowane jako istniejące w przedmiotach materialnych i niematerialnych (rozumienie przedmiotowe). Po drugie, utożsamia się je z działaniami, czyli związane są z samą relacją, jaka dokonuje się pomiędzy podmiotem a przedmiotem (rozumienie „pośrednie”). Po trzecie, kategorie aksjologiczne sytuują się w doświadczeniu człowieka (rozumienie podmiotowe).
Father Jan Szymczyk researched social life from a sociological-axiological perspective. Following in the footsteps of his deliberations, we will try to present his sociological understanding of values from a theoretical standpoint, present the theoretical aspects of the values orientations research model and briefly outline the concept of value transformation in Polish society. In this regard, values are construed as spiritual and moral core beliefs that determine attitudes and behavioural patterns of individuals. If values change, so do the attitudes and behaviour patterns that depend on them. Values are more general and permanent orientations, defining the perspectives of everyday life and its meaning and significance and indirectly setting the norms that determine specific actions. Conceived as goals of action, values function in the consciousness of individuals and are activated and actualised in specific contexts and situations when appropriate reasons, motivations or challenges arise. They play a special role in each person’s belief system. Indeed, something is always valuable or represents a value to someone. Ultimately, value results from the relation between the active, experiencing subject and certain objects of the external world.    The axiological perspective adopted by Fr. Jan Szymczyk constitutes one of the most essential research concepts that make it possible to view and construct images of concrete subjects and phenomena of social life. Applying this perspective allows sociological research – conducted from the point of view of values (their declaration, and especially their recognition and internalisation) – to provide a lot of valuable information on the quality and condition of various forms and structures of public life. An accepted set or arrangement of values often translates into an affirmed lifestyle, mentality, a specific social identity and action strategy of individuals and various social actors. The researcher’s intention is often not to directly characterise values as such but rather to reveal them in the ways of conceiving politics, the economy, public life and culture, i.e. when discussing the fundamental issues at the core of theoretical analyses and sociological research.    The psychosocial and relationalist perspectives that Jan Szymczyk adopts in his sociological research on values afford him a relatively integrated view of the diverse attitudes that subjects (individuals) hold towards values. First, values can be seen as existing in tangible and intangible objects (objective understanding). Second, they are identified with actions, i.e. they are related to the very relationship that exists between a subject and an object (“indirect” understanding). Third, axiological categories fall within human experience (subjective understanding).
Źródło:
Zeszyty Naukowe KUL; 2024, 67, 1; 5-23
0044-4405
2543-9715
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe KUL
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
INNOVATIONS IN THE STUDENT TRAINING SYSTEM AT HIGHER TECHNICAL EDUCATION INSTITUTIONS: HISTORICAL AND PHILOSOPHICAL ASPECTS
Autorzy:
MYKHAILO, PALAHNIUK
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/460753.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Chełmie
Tematy:
communication
value orientations
information technologies
creativity
national identity
Opis:
The article analyzes the influence of innovative technologies on the formation of value orientations of students of higher technical education institutions. The basic ways of human-technician-human interaction are outlined and the development of modern communications is predicted in the near future.
Źródło:
Scientific Bulletin of Chełm - Section of Pedagogy; 2019, 1; 71-78
2084-6770
Pojawia się w:
Scientific Bulletin of Chełm - Section of Pedagogy
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Family’s Impact on the Formation of the Strategy of Attaining Higher Education by youth
Autorzy:
Abramova, Maria Alekseevna
Goncharova, Galina Savitovna
Kostyuk, Vsevolod Grigorevich
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1167598.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy
Tematy:
a family
education
educational strategy of youth
value orientations
Opis:
The article is based on the results of the sample inquiry of secondary school graduates of the city of Novosibirsk and the Novosibirsk Territory. One can readily see that there is a certain dependence between the youth’s educational strategy and their family type, the latter is determined on the basis of their parents’ education, to be more accurate, by the kind of their education. This idea proves to develop earlier investigations on the role of the family in forming attitudes of the youth that allow them to develop their adaptation potential and which was tackled by the authors in their monograph “Sociocultural Adaptation of the Youth of the North” (Abramova, Goncharova, Kostyuk Novosibirsk, 2011). The investigation makes it possible to speak about the dependence between a high level of the parents’ education and the formation of corresponding orientations of their children for their own further education. As to parents with lower education their children are apt to have lower simpler ambitions for their future. The analysis of value orientations, as regards the choice of educational strategy, shows that all school graduates consider further education first of all as a possibility of further professional development. It has also been shown that differences in perception of the value of attaining post-secondary education are conditioned by youth’s different life attitudes which are formed, including by parents who have different levels of education.
Źródło:
Polskie Forum Psychologiczne; 2017, XXII, 1; 40-56
1642-1043
Pojawia się w:
Polskie Forum Psychologiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 18

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies