Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "value intelligence" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-5 z 5
    Tytuł:
    Kategoria duchowości we współczesnej psychologii
    The Category of Spirituality in Contemporary Psychology
    Autorzy:
    Chojniak, Arleta
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/607345.pdf
    Data publikacji:
    2011
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    psychological category of spirituality
    value-oriented development
    spirituality and psychosomatic health
    spiritual intelligence
    Opis:
    Nowadays it is noted that some traditional psychological categories are inadequate to explain the specificity of human activity. For example the concept of personality seems to be insufficient to express how people function. Spirituality is one of the categories which could describe the form of a person’s inner experience determined by cultural meanings and values. The main aim of this paper is to consider some new psychological conceptions that include the spiritual dimension of a human. The author analyzes three approaches. The first one, proposed by Anna Galdowa, emphasizes spiritual development. The project of Irena Heszen focuses on the connection between spirituality and psychosomatic health. The third conception, developed by Zohar and Marshall, considers spiritual intelligence and indicates the neurological substrate of spiritualityKeywords
    Źródło:
    Poznańskie Studia Teologiczne; 2011, 25; 375-384
    0209-3472
    Pojawia się w:
    Poznańskie Studia Teologiczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Kształtowanie inteligencji generacyjnej jako behawioralnej dźwigni wartości organizacji XXI wieku
    Shaping of generational intelligence as a behavioural lever of the 21st century organisation value
    Autorzy:
    Lipka, Anna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/585844.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach
    Tematy:
    Behawioralne dźwignie wartości
    Inteligencja generacyjna
    Stereotypy
    Wycena kapitału ludzkiego
    Zarządzanie relacjami międzypokoleniowymi
    Behavioural value levers
    Generational intelligence
    Human capital valuation
    Intergenerational relations management
    Stereotypes
    Opis:
    W opracowaniu scharakteryzowano przesłanki wyróżniania i definicję inteligencji generacyjnej, starając się przy tym pokazać jej relacje do innych rodzajów inteligencji. Przedstawiono wyniki przeprowadzonych w 2016 r. badań empirycznych na temat stereotypizacji jako bariery budowania inteligencji generacyjnej. Objaśniono, dlaczego inteligencję generacyjną można traktować jako behawioralną dźwignię wartości organizacji XXI w. Zidentyfikowano ponadto możliwy sposób wyceny tej zmiennej w ramach diagnozy wartości kapitału ludzkiego na poziomie indywiduum, zespołu oraz całej organizacji.
    The study presents the premises of determining and the definition of generational intelligence, while making an attempt to indicate its relation to other types of intelligence. It gives the results of empirical research conducted in 2016 concerning stereotypisation as a barrier for using generational intelligence. It explains why generational intelligence may be treated like a behavioural lever of the 21st century organisation value. It also identifies a possible way of valuating the variable as part of a diagnosis of human capital value on the level of an individual, team or the whole organisation.
    Źródło:
    Studia Ekonomiczne; 2017, 322; 89-101
    2083-8611
    Pojawia się w:
    Studia Ekonomiczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Value intelligence as a means of installation of theoretical axiology in the modern social and cultural space and in education
    Inteligencja wartościowa jako środek ustanowienia aksjologii teoretycznej we współczesnej przestrzeni społeczno-kulturowej oraz edukacyjnej
    Autorzy:
    Pelekh, Yurii
    Matviichuk, Andrii
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/52446738.pdf
    Data publikacji:
    2024-06-28
    Wydawca:
    Wydawnictwo Naukowe Chrześcijańskiej Akademii Teologicznej w Warszawie
    Tematy:
    value intelligence
    axiological culture
    axiology
    pedagogics
    inteligencja wartościowa
    kultura aksjologiczna
    aksjologia
    pedagogika
    Opis:
    The purpose of the presented work is to reveal the scientific and methodological potential of a new concept of “value intelligence”. Achieving this goal caused necessity to solve a number of problem tasks: 1) to outline the content of value intelligence, 2) to demonstrate the theoretical prerequisites for conceptualizing this type of intelligence, 3) to substantiate the meaning of value intelligence for modern axiology; 4) to present the interdisciplinary nature of value intelligence. The methodological basis of the research is determined by its theoretical nature and predicts the use of general theoretical and analytical methods of scientific research in combination with historical and systemic approaches that provide the opportunity to solve the formulated scientific tasks. The first part of the article indicates that value intelligence is a characteristic of human consciousness and appears as a specific cognitive quality of the individual. At the same time, value intelligence, which implies the presence of certain skills and abilities, is a dynamic phenomenon and correlates with a certain social and cultural space, its values and value hierarchies in its development. In accordance with the logic of our research, the second part of this research is focused on the philosophical and theoretical connection of value intelligence with important concepts of modern science: “social intelligence” and “emotional intelligence”. The article also determines the importance of value intelligence for modern axiology and substantiates the position that ideas developed within the limits of axiological knowledge can be implemented in various fields precisely with the help of the concept of “value intelligence”. This position is based on the thesis about the normative and constructive content of values for the personality and society. At the final stage of the research, the specific status of value intelligence and its belonging to the spheres of axiology and pedagogics are shown, since the specified type of intelligence is a complex integral formation, the important elements of which are cognitive, motivational and activity components. As a result, the research states that (1) the phenomenon of intelligence and its various forms as a trend of modern social and humanistic knowledge deserves special attention, (2) it is possible to introduce the concept of “value intelligence”, which is based on the idea of the multiplicity of manifestations of the phenomenon of intelligence, (3) the importance of value intelligence for adequate and effective response to the challenges of the social and natural environment, (4) the need for the synthesis of axiological knowledge and pedagogical practice for the effective formation of value intelligence.
    Celem prezentowanej pracy jest odkrycie potencjału naukowego i metodologicznego nowej koncepcji – inteligencji wartościowej. Osiągnięcie tego celu spowodowało konieczność rozwiązania szeregu zadań problematycznych: 1) określenie treści inteligencji wartościowej, 2) wykazanie teoretycznych przesłanek konceptualizacji tego typu inteligencji, 3) uzasadnienie znaczenia inteligencji wartościowej dla współczesnej aksjologii; 4) pokazanie interdyscyplinarnego charakteru inteligencji wartościowej. Podstawa metodologiczna badania jest określona przez jego charakter teoretyczny i zapewnia zaangażowanie ogólnych i teoretycznych oraz analitycznych metod badań naukowych w połączeniu z podejściami historycznym i systemowym, które dają możliwość rozwiązania sformułowanych problemów naukowych. W pierwszej części artykułu wskazano, że inteligencja wartościowa jest cechą ludzkiej świadomości i pojawia się jako specyficzna cecha poznawcza osobowości. Jednocześnie inteligencja wartościowa, która zakłada obecność pewnych umiejętności i zdolności, jest zjawiskiem dynamicznym i koreluje w swoim rozwoju z określoną przestrzenią społeczno-kulturową, jej wartościami i hierarchiami wartości. Zgodnie z logiką naszych badań, w drugiej części szczególną uwagę skupiono na filozoficzno-teoretycznym powiązaniu inteligencji wartościowej z ważnymi pojęciami współczesnej nauki: „inteligencji społecznej” i „inteligencji emocjonalnej”. Oddzielnie, w części dotyczącej znaczenia inteligencji wartościowej dla współczesnej aksjologii, uzasadnione jest stanowisko, że idee opracowane w ramach wiedzy aksjologicznej mogą zostać zrealizowane w różnych obszarach za pomocą koncepcji "inteligencji wartościowej". Stanowisko to opiera się na tezie o normatywnej i konstruktywnej treści wartości dla jednostki i społeczeństwa. Na ostatnim etapie badania pokazano specyficzny status inteligencji wartościowej i jej przynależność do dziedzin aksjologii i pedagogiki, ponieważ wyznaczony typ inteligencji jest złożoną integralną formacją, której ważnymi elementami są elementy poznawcze, motywacyjne i aktywnościowe. W rezultacie stwierdzono (1) szczególną uwagę na zjawisko inteligencji i jej różne formy jako trend współczesnej wiedzy społeczno-humanitarnej, (2) dopuszczalność koncepcji "inteligencja wartościowa", która opiera się na idei wielości przejawów zjawiska inteligencji, (3) znaczenie inteligencji wartościowej dla odpowiedniej i skutecznej reakcji na wyzwania środowiska społecznego i naturalnego, (4) konieczność syntezy wiedzy aksjologicznej i praktyki pedagogicznej w celu skutecznego kształtowania inteligencji wartościowej.
    Źródło:
    Studia z Teorii Wychowania; 2024, XV(2 (47)); 173-188
    2083-0998
    2719-4078
    Pojawia się w:
    Studia z Teorii Wychowania
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Od empatii do sprawczości. Jak kształtować wrażliwość młodzieży we współczesnej szkole?
    Autorzy:
    Pławecka, Katarzyna Maria
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1042104.pdf
    Data publikacji:
    2020-03-31
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    wrażliwość
    empatia
    inteligencja emocjonalna
    edukacja polonistyczna
    wartości
    uczniowie
    młodzież akademicka
    empathy
    emotional intelligence
    Polish language education
    value
    pupils
    academic youth
    Opis:
    Celem artykułu Od empatii do sprawczości. Jak kształtować wrażliwość młodzieży we współczesnej szkole? jest refleksja nad kondycją współczesnej „polityki wrażliwości”, u podstaw której znajduje myślenie o człowieku połączone ze znanym przekonaniem, że: „nic, co ludzkie, nie jest nam obce”. Tematyka rozważań koncentruje się na potrzebie kształcenia (rozwijania) wrażliwości humanistycznej młodzieży (szkolnej i akademickiej), żyjącej w globalnym świecie. Wrażliwość traktowana jest jako: 1) naczelne zadanie szkolnej edukacji polonistycznej, 2) ważna wartość i potrzebna kompetencja społeczno-kulturowa. Ukazany został związek między pojęciem empatii a bardziej pojemną kategorią wrażliwości. Rozważania teoretyczne „oświetlono” propozycjami działań, skierowanych szczególnie na praktyczną realizację tematów współcześnie „niemodnych”, tj.: starości, choroby, cierpienia, samotności. Uchwycony został także paradoks świata XXI wieku, zdominowanego przez konsumpcjonizm i wygodę, w którym spotkanie z drugim człowiekiem (w duchu empatii i wrażliwości) może dostarczyć młodym ludziom wiele – wymiernych korzyści osobistych.
    From empathy to agency. How to shape the sensitivity of young people in modern school? The aim of the article is a reflection on the condition of the contemporary “politics of sensibility”, at the basis of which we find a thinking about a man combined with a widespread belief that “nothing human is alien to me”. The author concentrates on the need to educate (develop) the humanistic sensibility of the pupils and academic youth living in a global world. Sensibility is treated as: 1) the main task of Polish language education, 2) a value and a welcome socio-cultural competence. A relationship between the concept of empathy and the more content rich category of sensitivity is shown. Theoretical considerations have been “lit up” with proposals for actions, especially aimed at the practical implementation of topics currently “unfashionable”, i.e. old age, illness, suffering and loneliness. Attention has also been paid to the paradox of the 21st century world, dominated by consumerism and convenience, in which a meeting with another human being (in the spirit of empathy and sensitivity) can provide many young people with tangible personal benefits.
    Źródło:
    Acta Universitatis Lodziensis. Folia Litteraria Polonica; 2020, 56, 1; 253-270
    1505-9057
    2353-1908
    Pojawia się w:
    Acta Universitatis Lodziensis. Folia Litteraria Polonica
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Miejsce pracy w systemie wartości. Wyzwania wynikające z rozwoju technologii cyfrowych
    The place of work in the value system. Challenges arising from the development of digital technologies
    Autorzy:
    Walczak-Duraj, Danuta
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1046325.pdf
    Data publikacji:
    2019-12-18
    Wydawca:
    Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II
    Tematy:
    Nowe zawody
    praca
    system wartości
    sztuczna inteligencja
    technologie cyfrowe
    New professions
    work
    value system
    artificial intelligence
    digital technologies
    Opis:
    Rozważania zawarte w tym opracowaniu koncentrują się na dwóch wiodących i powiązanych ze sobą zagadnieniach. Z jednej strony dotyczą miejsca pracy w systemie wartości Polaków, z drugiej zaś traktują o zmianach zachodzących na współczesnych rynkach pracy, wywołanych pod wpływem technologii cyfrowych, szczególnie zaś sztucznej inteligencji. Zmieniająca się nie tylko treść pracy, ale również sposób jej wykonania nie pozostaną bez wpływu zarówno na postawy wobec pracy jako istotnej dotąd wartości w życiu człowieka, jak i na zmiany wiodących profili osobowościowych. W istniejących scenariuszach dotyczących przyszłości pracy odnaleźć można bardzo zróżnicowane prognozy dotyczące rozwoju rynków pracy, pożądanego kształtu ładu aksjonormatywnego społeczeństwa nieodległej przyszłości coraz mocniej zakorzeniającego się w cywilizacji algorytmów. W tym kontekście coraz częściej podnoszony jest postulat, aby pojęcie pracy, rozumiane zarówno jako wartość, jak i określona forma aktywności ludzkiej, obejmowało bardzo zróżnicowane aktywności, również pracę nieodpłatną i niezarobkową, oraz odnosiło się do prac usługowych, opiekuńczych czy wychowawczych, wykonywanych na rzecz rodziny, społeczności lokalnej i do różnych form wolontariatu niepracowniczego.
    The considerations contained in this study focus on two leading and interrelated issues. On the one hand, they relate to the workplace in the Poles’ system of values, on the other they deal with changes taking place in the contemporary labor markets caused by the influence of digital technologies, especially an artificial intelligence. Changing not only the content of the work but also the way it is done, will not be without influence both on attitudes towards work as significant value in human life so far, as well as on changes in leading personality profiles. In the existing scenarios regarding the future of work, one can find very different forecasts for the development of labor markets, the desired shape of the axionormative order of a society of the near future, algorithms increasingly firmly rooted in civilization. In this context, the postulate is increasingly raised that the concept of work, understood both as a value and the specific form of human activity, covers a wide variety of activities, including unpaid work and work without charge, and refers to service, care or educational work performed for the family, community local and also to the various forms of non-employee volunteering.
    Źródło:
    Zeszyty Naukowe KUL; 2019, 62, 4; 91-115
    0044-4405
    2543-9715
    Pojawia się w:
    Zeszyty Naukowe KUL
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-5 z 5

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies