Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "výskum" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-7 z 7
    Tytuł:
    Teoretické východiská skúmania problematiky definovania konfliktov
    Autorzy:
    RADOSLAV, IVANČÍK,
    RASTISLAV, KAZANSKÝ,
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/891423.pdf
    Data publikacji:
    2018-08-20
    Wydawca:
    Wyższa Szkoła Bezpieczeństwa Publicznego i Indywidualnego Apeiron w Krakowie
    Tematy:
    Konflikt
    bezpečnosť
    výskum
    príčiny konfliktov
    ľudstvo
    spoločnosť
    Opis:
    Ozbrojené konflikty predstavujú neoddeliteľnú súčasť vývoja ľudskej civilizácie od jej vzniku až po súčasnosť. Bez ohľadu na to, či ide o konflikty vnútroštátne alebo medzištátne, ich deštrukčná sila je obrovská a preto spôsobujú enormné ľudské, hospodárske, ekonomické, sociálne, environmentálne a ďalšie škody. Tým ako rástol počet konfliktov, ako rástla ničivosť v nich používaných zbraní a zbraňových systémov a ako rástol počet ich obetí a objem spôsobených škôd, stali sa jedným z najintenzívnejšie vnímaných globálnych bezpečnostných problémov. Aj z tohto dôvodu sa problematika skúmania konfliktov stala neoddeliteľnou súčasťou bezpečnostného výskumu.
    Źródło:
    Kultura Bezpieczeństwa. Nauka – Praktyka – Refleksje; 2015, 17; 81-91
    2299-4033
    Pojawia się w:
    Kultura Bezpieczeństwa. Nauka – Praktyka – Refleksje
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Výskumná sonda sociálneho začlenenia vylúčených rómskych rodín v meste hnúšťa
    Research probe of social inclusion of excluded Roma families
    Autorzy:
    Oláh, Michal
    Oláh, Lubomír
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2082484.pdf
    Data publikacji:
    2019-12-31
    Wydawca:
    Państwowa Wyższa Szkoła Techniczno-Ekonomiczna im. ks. Bronisława Markiewicza w Jarosławiu
    Tematy:
    comunities
    research
    metodology
    analysis
    Roma
    komunity
    výskum
    metodológia
    analýza
    Rómovia
    Opis:
    Základnými inštrumentmi sociálnej práce v sociálne vylúčených koɨ munitách Rómov (SVKR) sú primárne dáta a pravdivé veľmi konkrétne terénne údaje, umožňujúce po vhodnom spracovaní charakterizovať sledovanú skupinu obyvateľstva a prijímať rozhodnutia. Odborná verejnosť sa už viac-menej zhodla na štyroch najdôležitejších oblastiach nevyhnutného terénneho prieh skumu pri zisťovaní základných charakteristík SVKR pri ich značnej časovej i regionálnej variabilite a dynamike: Rodina a bývanie Ekonomický status a vzdelávanie Zdravotný stav Stupeň sociálneho začlenenia a integrácie Predložený príspevok sa zaoberá niektorými metodologickými otázkami zberu terénnych dát. Vysoký stupeň univerzálnosti navrhnutých postupov a zásad je demonštrovaný v reálnom teréne aplikovaním na konkrétnu komunitu mestského rozptýleného typu v meste Hnúšťa pre 4. Oblasť – stupeň sociálneho začlenenia a integrácie.
    Basic instruments of social work at social excluded Romans are primary data and true and very specific in-field data, allowing with precise processing to define the monitored group of population and take decisions. The professionals concured at 4 most important areas of necessary in-field research to identify basic characteristics of social excluded Romans: Family and housing Economic status and education State of health Degree of social inclusion and integration Submitted submission occupies with some of metodology questions about getting in-field data. High degree of universality of the preposed practises and principles is demonstrated in terrain aplicated on concrete community living in city – Hnúšťa for 4th area – degree of social integration.
    Źródło:
    Edukacja • Terapia • Opieka; 2019, 1; 96-113
    2658-0071
    2720-2429
    Pojawia się w:
    Edukacja • Terapia • Opieka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Výsledky experimentu využitia multimédií vo výučovaní predmetu technika
    Results of the experiment using multimedia in teaching course technology
    Autorzy:
    Stebila, Ján
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/446077.pdf
    Data publikacji:
    2012
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski
    Tematy:
    Výskum
    Žiak
    Multimédiá
    Efektivita vzdelávania
    Research
    Pupil
    Multimedia
    Effectiveness of education
    Opis:
    V článku sa venujeme zisťovaniu vstupných výsledkov miery používania multimediálnych učebných pomôcok v technických odborných predmetoch na základných školách v Slovenskej republike. Pre zisťovanie stavu bol navrhnutý výskum, kde sa potrebné informácie zisťovali prostredníctvom výskumného nástroja, vstupného didaktického testu.
    In this article we deal with the research section is dedicatet to measuring the use of multimedia teaching programe by Professional teachers of technical subjects at primary schol with SVK. For this purpose survey was designet, where the information was obtained throught the research instrument, a input didactic test.
    Źródło:
    Dydaktyka informatyki; 2012, 7; 199-210
    2083-3156
    Pojawia się w:
    Dydaktyka informatyki
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Vybrané výsledky výskumu so zameraním na uplatňovanie komunikačnej kompetencie učiteľov techniky v nižšom strednom vzdelávaní
    Selected Results of the Research Focused on Implementation of Communication Competence of the Teachers of the Subject Technical Education in Lower Secondary Education
    Autorzy:
    ĎURIŠ, MILAN
    PANDUROVIČ, IVANA
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/455133.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski
    Tematy:
    kompetencie
    učitel
    základná škola
    predmet technika
    výskum
    competences
    teacher
    primary school
    technical education
    research
    Opis:
    Profesia učiteľa si vyžaduje celoživotné vzdelávanie a rozvoj kompetencií. Kompetencie, ktoré sú v súčasnosti chápané ako otvorený a rozvoja schopný systém profesijných kvalít, pokrývajú celý rozsah výkonu profesie v komponentoch vedomostí, zručností, skúseností, postojov a osobnostných predpokladov a sú vzájomne previazané a chápané celostne. Výrazná zmena, ktorá v posledných rokoch nastala v školskej reforme základných a stredných škôlna Slovensku, je orientácia na nové ciele vzdelávania v 21. storočí – narozvíjanie a zdokonaľovanie kľúčových kompetencií učiteľov prostredníctvom celoživotného vzdelávania. Na tieto ciele nadväzuje i školský zákon z roku 2008 o Výchove a vzdelávaní, ktorý vytýčil cieľ vzdelávania – vzdelávanie žiakov ku kľúčovým kompetenciám. Nakoľko výučba v predmete technika sa v nižšom strednom vzdelávaní v Slovenskej republike realizuje od školského roka 2015–2016 podľa inovovaného Vzdelávacieho štandardu, kde sú jasne stanovené ciele, čo má žiak dosiahnuť na konci daného ročníka, bolo našim cieľom zistiť, akú komunikačnú kompetenciu má učiteľ daného predmetu osvojenú a ako ju dokáže vo výučbe uplatniť pri dosahovaní daných cieľov.
    Teacher’s profession requires lifelong learning and competence development. Competences, which are nowadays understood as an open system of professional qualities that is capable of development, cover the whole range of exercise of profession in the components of knowledge, skills, experience, attitudes and personal preconditions, and they are all interconnected and under-stood as a whole. 230 Major change that happened in recent years in school reform considering elementary and sec-ondary schools in Slovakia, is the orientation towards new educational goals in 21.century – de-velopment and improvement of key competences of the teachers through lifelong learning. Act from 2008 on Upbringing and Education (the School Act) also follows these goals. This Act has set the goal of education – teaching pupils towards key competences. Since the subject Technical education in lower secondary education in Slovak Republic is being realised since school year 2015-2016 according to innovated Educational standard (inovovaný Vzdelávací štandard), in which there are clearly set goals what should a pupil achieve at the end of the given year, our goal was to find out what kind of computer literky has the teacher of the given subject mastered and how can that literacy be applied in achieving set goals.
    Źródło:
    Edukacja-Technika-Informatyka; 2018, 9, 2; 229-235
    2080-9069
    Pojawia się w:
    Edukacja-Technika-Informatyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Rozvoj vybraných kľúčových zručností žiakov na hodinách techniky
    Development of Selected Key Skills of Pupils During Technology Classes
    Autorzy:
    PAVELKA, Jozef
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/455637.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski
    Tematy:
    výskum
    technika
    nižšie stredné vzdelávanie
    kľúčové zručnosti
    research, technology
    lower secondary education
    key skills
    Opis:
    Štúdia prezentuje projekt a čiastkové výskumu, ktorý bol realizovaný v rámci projektu KEGA a zameraný na skúmanie vplyvov metodiky aplikácie interaktívnej tabule na rozvoj vybraných kľúčových zručností žiakov na hodinách techniky v ZŠ.
    The study presents the project and partial research results. The project was supported by the KEGA and it focuses on the effects of the use of the interactive whiteboard on the development of selected key skills of pupils at basic schools during technology classes.
    Źródło:
    Edukacja-Technika-Informatyka; 2015, 6, 1; 19-24
    2080-9069
    Pojawia się w:
    Edukacja-Technika-Informatyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Výskum záujmu žiakov základných škol o techniku a štúdium techniky
    Research of the Interest of Pupils of Primary School on Technical and Study Technology
    Autorzy:
    PAVELKA, JOZEF
    MAJHEROVÁ, MÁRIA
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/457052.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski
    Tematy:
    záujem o techniku
    štúdium techniky
    základná škola
    výskum
    interest in technology
    study of technology
    primary school
    research
    Opis:
    Štúdia prezentuje vybrané, celkové výsledky empirického výskumu, ktorého cieľom bolo na Slovensku a v Česku skúmať stav a príčiny veľmi nízkej miery záujmu žiakov základných škôl o vedu, techniku a technické vzdelávanie. Vysoká miera nezáujmu žiakov o štúdium techniky je závažným spoločenským problémom, ktorý má negatívny dopad prejavujúci sa v nedostatku kvalifikovaných odborníkov na trhu práce.
    The study presents selected, overall results of empirical research, the aim of which was to investigate in Slovakia and the Czech Republic the causes and causes of very low interest of primary school pupils in science, technology and technical education. The high level of pupils' disinterest in studying technology is a serious social problem that has a negative impact on the lack of skilled labor market professionals.
    Źródło:
    Edukacja-Technika-Informatyka; 2019, 10, 3; 217-223
    2080-9069
    Pojawia się w:
    Edukacja-Technika-Informatyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Innovations in the area of research and education at universities in Slovakia
    Innowacje w obszarze badań i edukacji na uniwersytetach w Słowacji
    Inovacie v oblasti vyskumu a vzdelavania na univerzitach na Slovensku
    Autorzy:
    Polak, Matej
    Blasko, Dusan
    Petro, Eubomir
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/415167.pdf
    Data publikacji:
    2011-12
    Wydawca:
    Małopolska Wyższa Szkoła Ekonomiczna w Tarnowie
    Tematy:
    innovations
    research and development
    education
    modernisation
    renewable energy sources
    inovacia
    vyskum a vyvoj
    vzdelavanie
    modernizacia
    obnovitelne zdroje energie
    Opis:
    The European Commission pays great attention to the need of innovations in the area of research, development and education since this area remains behind in comparison with the advanced countries such as the USA and Japan. The upgrading of education in the way it is stressed by the resolutions of the Bologna Process points up the necessity of increasing the quality by emphasising the linking of science and practice as well as gaining of skills and knowledge for their better application in practice. Therefore it will be necessary, even in the conditions of Slovakia which remains behind significantly as to the support of science and education, to direct the structural funds of the European Union towards modernisation of the universities and other institutions of higher education so that it could be possible to assure the qualities of research and improve the conditions in students’ preparation for their better performance in practice. In their paper the authors point to the possibilities of implementing the innovations in the area of research and development by presenting an example of the Research & Development and Information Centre of Bioenergy (VVICB) at Kapusany, and they also demonstrate the practical solutions of these activities.
    Európska komisia venuje vel’ku pozornosf potrebe inovacu v oblasti vyskumu, vyvoja a vzdelavania. Pretoże v tejto oblasti je Slovensko stale pozadu v porovnani s vyspelymi krajinami, ako su USA a Japonsko. Modernizacia vzdelavania, ako sa zdórazńuje v uzneseni bolonskeho procesu je nutnosf zvysovania kvality s dorazom na prepojenie vedy a praxe, ako aj z^skavanie zrucnosti a znalosti pre ich lepsie uplatnenie v praxi. Preto bude nutne, a to aj v podmienkach, Slovenska prispief vyznamnou mierou k podpore vedy a vzdelania. Mala by k tomu prispief podpora strukturalnych fondov Európskej unie na modernizaciu vysokych skol a d’alsfch inśtitucu vyssieho vzdelavania, aby bolo możne zabezpecif kvalitny vyskum a zlepsif podmienky v priprave studentov na ich lepsie uplatnenie v praxi. Autori vo svojej praci poukazuju na możnosti realizacie inovacn v oblasti vyskumu a vyvoja tym, że predstavuju pr^klad Vyskumno - vyvojoveho a informacniho centra bioenergie (VVICB) na Ekonomickej univerzite v Bratislave pracovisko Kapusany. To centrum vyskumu a vzdelavania ma prispief k prenosu idey vyużitia obnovite1nych zdrojov energie do praxe a tież ukazaf prakticke riesenia tychto aktivit. Tato vedecka praca bola vytvorena realizaciou projektu "Nove technológie pre ekologicky a ekonomicky efektivneho zlepsenia biomasy na energeticke vyużitie", ITMS, kód projektu 26220220063 na zaklade podpory Operacneho programu veda a vyskum, financovaneho z Európskeho fondu regionalneho rozvoja.
    Źródło:
    Zeszyty Naukowe Małopolskiej Wyższej Szkoły Ekonomicznej w Tarnowie; 2011, 2(19); 99-106
    1506-2635
    Pojawia się w:
    Zeszyty Naukowe Małopolskiej Wyższej Szkoły Ekonomicznej w Tarnowie
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-7 z 7

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies