- Tytuł:
-
Praktyki higieniczne – reorientacja i poszukiwanie nowych rozwiązań w obszarze opieki i wychowania
Hygiene practices: reorientation and searching for new solutions in care and education - Autorzy:
- Zalewska-Meler, Agnieszka
- Powiązania:
- https://bibliotekanauki.pl/articles/44055558.pdf
- Data publikacji:
- 2022-03-31
- Wydawca:
- Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
- Tematy:
-
higiena
sprawowanie opieki higienicznej
język higieny
utopie higieniczne
higiena życia codziennego
hygiene
providing hygienic care
language of hygiene
hygienic utopias
higiene of everyday life - Opis:
-
Problem przedstawiony w tekście dotyczy koncepcji sprawowania opieki higienicznej oraz przyczyn uprzedmiotowienia praktyk higienicznych związanych z ciałem. Analiza celów higieny dokonana na podstawie krytycznej analizy kluczowych publikacji i tekstów wpisanych w ewolucję aktywności higieniczno-wychowawczej, została wykorzystana do określenia sposobów kształtowania higienicznej świadomości ciała we współczesnej praktyce edukacyjnej. W tekście starano się określić wspólne pola oddziaływania higieny i pedagogiki, zwrócić uwagę na refleksyjny sposób odczytywania kanonu witalnych potrzeb dzieci i młodzieży, w celu nadania im prozdrowotnego znaczenia w cyklu życia. Główne wnioski wynikające z przeprowadzonych analiz to: 1) odchodzenie w procesie edukacji od tradycyjnego nurtu myślenia o higienie, czyli jej przestrzegania jako zbioru norm i zasad wyłącznie o rodowodzie medycznym (dawania wskazówek, zaleceń mających gwarantować bezpieczeństwo higieniczne, nastawienie świadomości na profilaktykę); 2) przezwyciężenie modelu higieny zachowawczej (negatywnej, biernej) na rzecz wyzwalania opieki i wychowania higienicznego opartego na transgresyjnych praktykach opieki nad ciałem; 3) lokowanie aktywności higienicznej w obszarze umiejętności życiowych; 4) wzbudzanie wrażliwości higienicznej opartej na zasobach środowiska życia oraz wartościach witalnych.
The problem presented in the article concerns the concept of hygienic care and the reasons for objectifying hygiene practices related to the body. The analysis of hygiene goals made based on a critical analysis of key publications and texts inscribed in the evolution of hygiene and educational activity was used to determine the methods of shaping hygienic body awareness in contemporary educational practice. The article attempts to define the common fields of influence of hygiene and pedagogy, draw attention to the reflective way of reading the canon of vital needs of children and adolescents to give them a pro-health meaning in the life cycle. The main conclusions resulting from the analyses carried out are: 1) departing in the education process from traditional thinking about hygiene, i.e. perceiving it as a set of norms and rules of purely medical origin (giving instructions, recommendations to guarantee hygiene safety, focusing awareness on prevention), 2) overcoming the model of preventive hygiene (negative, passive) for the release of hygiene care and education based on transgressive practices of caring for the body, 3) locating hygienic activity in the area of life skills, 4) inducing hygienic sensitivity based on the resources of the living environment and vital values. - Źródło:
-
Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze; 2022, 608(3); 3-20
0552-2188 - Pojawia się w:
- Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze
- Dostawca treści:
- Biblioteka Nauki