Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "ustawiczne doskonalenie zawodowe" wg kryterium: Temat


Wyświetlanie 1-5 z 5
Tytuł:
Współpraca uczelni wyższej z przedszkolami i szkołami podstawowymi w środowisku lokalnym
Cooperation of the university with kindergartens and primary schools in the local environment
Autorzy:
Błażejewski, Wojciech
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2162153.pdf
Data publikacji:
2022-09-30
Wydawca:
Państwowa Wyższa Szkoła Techniczno-Ekonomiczna im. ks. Bronisława Markiewicza w Jarosławiu
Tematy:
forms of cooperation with the university
teacher education
lifelong learning
professional development of teachers
formy współpracy z uczelnią
edukacja nauczycieli
kształcenie ustawiczne
doskonalenie zawodowe nauczycieli
Opis:
Dążąc do przygotowania oferty współpracy naukowej placówek przedszkolnych i szkolnych z Uczelnią (PWSTE w Jarosławiu), przeprowadzono badania sondażowe w środowisku lokalnym na temat aktualnych potrzeb w dziedzinie kształcenia ustawicznego nauczycieli. Zebrane od dyrektorów i nauczycieli opinie, oceny i postulaty, uporządkowano oraz opatrzono stosownym komentarzem. Sformułowano także wynikające z badań wnioski z myślą o wykorzystaniu ich przy opracowywaniu koncepcji dalszej owocnej współpracy praktyków z pracownikami naukowo‐dydaktycznymi szkoły wyższej.
In order to prepare an offer of scientific cooperation between preschool and school institutions and the University, a survey was carried out in the local community on the current needs in the field of continuing education of teachers. Opinions, assessments and postulates collected from principals and teachers were collected, arranged and provided with an appropriate comment. The conclusions resulting from the research were also formulated with a view to using them in the development of the concept of further fruitful cooperation between practitioners and academic staff of a university.
Źródło:
Edukacja • Terapia • Opieka; 2022, 4; 123-129
2658-0071
2720-2429
Pojawia się w:
Edukacja • Terapia • Opieka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The recertification of the professional accounting qualification in Estonia. The requirements and quality of CPD
Ponowna certyfikacja zawodowych kwalifikacji w rachunkowości w Estonii. Wymagania i jakość ustawicznego doskonalenia zawodowego
Autorzy:
Kallaste, Kaidi
Alver, Jaan
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/516232.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Stowarzyszenie Księgowych w Polsce
Tematy:
accountant
accounting qualification
continuing professional development
recertification
księgowy
kwalifikacje w zakresie rachunkowości
ustawiczne doskonalenie zawodowe
ponowna certyfikacja
Opis:
As the purpose of a professional qualification should be to ensure quality to employers/customers, appropriate requirements for professional training should not be too low. On the other hand, too high requirements for the amount of training would lead to the situation where maintaining the level is expensive and if the labour market does not consider having a professional certificate necessary, recertification will be discarded. The purpose of the research was to identify the factors that influence an accountant’s decision whether to recertify his/her professional qualification or not. The conditions of recertification were analysed and compared to other countries as were the requirements set up for auditors. The results of the survey revealed that in Estonia the decision not to recertify one’s professional qualification was mainly due to not having fulfilled the required number of qualification hours or not having certificates proving one’s participation in qualification training sessions. At the same time, compared to other countries, the requirements in Estonia are very low. So that the increase in the amount of training would not hinder recertification, alternative solutions for Estonia are proposed in the article.
Celem certyfikacji kwalifikacji zawodowych pracowników jest zapewnienie jakości świadczeń dostarczanych przez nich pracodawcom i klientom, toteż określone wymagania dotyczące szkoleń zawodowych nie powinny być zbyt niskie. Z drugiej strony, wymóg uczestnictwa w zbyt wielu szkoleniach prowadziłyby do sytuacji, w której utrzymanie określonych kwalifikacji byłoby zbyt kosztowne, a jeśli rynek pracy nie uznawałby certyfikatu zawodowego za konieczny, ponowna certyfikacja byłaby zbędna. Celem badania, którego wyniki przedstawiono w artykule, była identyfikacja czynników wpływających na decyzję księgowych w Estonii, czy dokonywać ponownej certyfikacji swoich kwalifikacji, czy nie. W artykule przeanalizowano warunki recertyfikacji księgowych w Estonii i porównano z innymi krajami, podobnie jak wymagania stawiane audytorom. Wyniki badań ankietowych wskazują, że decyzja o rezygnacji z ponownej certyfikacji była podejmowana z powodu niewypełnienia obowiązku uczestnictwa w wymaganych godzinach szkoleń lub z braku dokumentu potwierdzającego uczestnictwo w szkoleniach. Jednocześnie wymagania w tym zakresie w Estonii są bardzo niskie w porównaniu do innych krajów. Ze względu na fakt, że wzrost liczby szkoleń nie wpłynąłby na ponowną certyfikację księgowych w Estonii, autorzy zaproponowali w artykule alternatywne rozwiązania.
Źródło:
Zeszyty Teoretyczne Rachunkowości; 2017, 93(149); 113-134
1641-4381
2391-677X
Pojawia się w:
Zeszyty Teoretyczne Rachunkowości
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Działania nauczycieli średnich szkół plastycznych w celu uzyskania i doskonalenia swoich zawodowych kompetencji multimedialnych dla dalszego rozwoju zawodowego
The Actions Secondary School Teachers of Art in Order to Obtain and Improve Their Professional Competencetion Media for Further Professional Development
Autorzy:
STRZECHA, Janusz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/457565.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
doskonalenie zawodowe
kompetencje multimedialne
kształcenie ustawiczne
professional development
multimedia competences
lifelong learning
Opis:
Dynamiczny rozwój technologii cyfrowych wymusza na nauczycielach średnich szkół plastycznych uczących technologii informacyjnych, podstaw fotografii i filmu, projektowania, reklamy natychmiastowego przebudowania swoich zawodowych kompetencji multimedialnych. W artykule w dużym skrócie przedstawiono, w jaki sposób nauczyciele tych szkół pozyskali kompetencje multimedialne, oraz omówiono działania, jakie podejmują oni w celu podniesienia swoich zawodowych kompetencji multimedialnych.
Dynamic technological development of digital technologies imposes on artistic secondary school teachers of informational technologies acquaintance with photography and film basics as well as graphic design since it leads to redefinition of their professional multimedia competences. The article is a brief presentation of how the teachers have gained multimedia competences. This is also the report of the ways of undertaking development of the professional multimedia competences.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2015, 6, 4; 40-44
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-5 z 5

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies