Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "ustawa o zawodzie" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-2 z 2
    Tytuł:
    Academic education versus the first steps in the speech and language therapy profession. Questionnaire survey
    Edukacja akademicka a pierwsze kroki w zawodzie logopedy. Badania ankietowe
    Autorzy:
    Jesiotr, Emilia
    Sieńko, Dominik
    Rataj-Pietrzak, Agnieszka Zofia
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/24202349.pdf
    Data publikacji:
    2023-01-10
    Wydawca:
    Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
    Tematy:
    edukacja akademicka
    studia logopedyczne
    nauka zdalna
    ustawa o zawodzie
    academic education
    speech and language therapy studies
    distance learning
    profession act
    Opis:
    The unregulated legal status of the speech and language therapy profession and speech and language therapy as an independent scientific discipline are reasons for significant differences in the way SLTs are educated in Poland. In order to find out the opinions of students and graduates of SLT studies (working in the profession) on academic education, the survey was conducted with 87 participants. Conducting the survey in the conditions of a pandemic situation also made it possible to assess distance forms of teaching and revealed disproportions in the level of satisfaction with practical and theoretical courses conducted in this form. The collected opinions form the basis for the reflections undertaken in the article on SLT and the possible and necessary changes in the system of training future SLTs.
    Nieuregulowany status prawny zawodu logopedy oraz logopedii jako samodzielnej dyscypliny naukowej są przyczyną istotnych różnic w sposobie kształcenia logopedów w Polsce. W celu poznania opinii studentów i absolwentów studiów logopedycznych (pracujących w zawodzie) na temat kształcenia akademickiego przeprowadzono ankietę, w której wzięło udział 87 osób. Przeprowadzenie badania w warunkach sytuacji pandemicznej pozwoliło także na dokonanie oceny zdalnych form nauczania i wykazało dysproporcje w poziomie satysfakcji z zajęć praktycznych i teoretycznych prowadzonych w tej formule. Zgromadzone opinie stanowią podstawę do podjętych w artykule rozważań na temat logopedii oraz możliwych i potrzebnych zmian w systemie kształcenia przyszłych logopedów.
    Źródło:
    Logopedia Silesiana; 2022, 11, 2; pp. 1-20: English language version; pp. 21-40: Polish language version
    2300-5246
    2391-4297
    Pojawia się w:
    Logopedia Silesiana
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Wiedza polskiego środowiska fizjoterapeutycznego dotycząca regulacji prawnych w świetle ustawy o zawodzie fizjoterapeuty
    The Polish physiotherapists’ state of knowledge about the act on the profession of physiotherapist
    Autorzy:
    Kulesa-Mrowiecka, Małgorzata
    Piech, Joanna
    Dańko, Maciej J.
    Stec, Mateusz
    Bryłowska, Dominika
    Kowalska-Bobko, Iwona
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2081862.pdf
    Data publikacji:
    2021-08-31
    Wydawca:
    Instytut Medycyny Pracy im. prof. dra Jerzego Nofera w Łodzi
    Tematy:
    zawód fizjoterapeuty
    aspekty prawne
    ustawa o zawodzie fizjoterapeuty
    fizjoterapia w Polsce
    staż zawodowy
    Krajowy Rejestr Fizjoterapeutów
    the profession of physiotherapist
    legal regulations
    Act on the Profession of Physiotherapist
    Polish physiotherapy
    seniority
    National Register of Physiotherapists
    Opis:
    WstępPrace nad ustawą o zawodzie fizjoterapeuty trwały od lat 90. XX w. Uregulowanie prawne tego zawodu nastąpiło jednak dopiero 27 października 2015 r. Fizjoterapeuci uzyskali wtedy samodzielność zawodową i stali się zawodem zaufania publicznego. Celem niniejszej pracy jest ocena czynników wpływających na znajomość regulacji prawnych dotyczących wykonywanego zawodu w środowisku fizjoterapeutów.Materiał i metodyW badaniu wzięło udział 399 fizjoterapeutów i studentów fizjoterapii (wiek: 28,8±5,9 roku), którzy wypełnili kwestionariusz anonimowej ankiety w formie testu wiedzy składającego się z 24 pytań dotyczących ogólnych aspektów ustawy.WynikiWśród badanych 30,3% wykazało się znaczącą wiedzą na temat praw i obowiązków wynikających z ustawy. Fizjoterapeuci, którzy uzyskali wpis do Krajowego Rejestru Fizjoterapeutów (KRF) (średnio o 2,6 razy), oraz mieszkańcy dużych miast (średnio o 1,8 razy) mieli większą wiedzę na temat ustawy o zawodzie fizjoterapeuty. Zauważono korelacje między stażem pracy i płcią a znajomością regulacji prawnych.WnioskiWiedza na temat przepisów ustawy o zawodzie fizjoterapeuty wydaje się niska, a głównymi czynnikami wpływającymi na stan wiedzy o ustawie okazały się wpis do KRF, miejsce zamieszkania i staż pracy. Świadczy to o lepszej dostępności do aktualnych informacji w miastach oraz większym zainteresowaniu ustawą osób, które same zadeklarowały wcześniejszą chęć podporządkowania się jej wytycznym. Med. Pr. 2021;72(4):407–414
    BackgroundWork on the Act on the Profession of Physiotherapist had been conducted since the 1990s. However, it was not until October 2015 that the legal regulations were eventually introduced, following which physiotherapists gained professional independence and became a profession of public trust. The aim of the study was to assess the factors influencing the knowledge of these legal regulations among physiotherapists.Material and MethodsThe study involved 399 physiotherapists and physiotherapy students (28.8±5.9 years old) who completed an anonymous questionnaire, in the form of a knowledge test, consisting of 24 questions on the general aspects of the reference Act.ResultsOverall, 30.3% of the respondents proved to have a significant knowledge about the rights and obligations resulting from the Act. The physiotherapists who were entered into the National Register of Physiotherapists (2.6 times) and residents of large cities (1.8 times) had a greater knowledge of the Act. There was a correlation between seniority and gender, and the knowledge of legal regulations.ConclusionsThe main factors influencing the state of knowledge about the Act are the entry to the National Register of Physiotherapists, the place of residence and seniority. This proves better access to up-to-date information in cities and a greater interest in the Act among those people who have obtained the right to practice their profession. Med Pr. 2021;72(4):407–14
    Źródło:
    Medycyna Pracy; 2021, 72, 4; 407-414
    0465-5893
    2353-1339
    Pojawia się w:
    Medycyna Pracy
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-2 z 2

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies