- Tytuł:
-
Diagnozowanie kompetencji społecznej dzieci przedszkolnych – możliwości i ograniczenia
Diagnosis of social competences in pre-school children: possibilities and constraints - Autorzy:
- Kaszlińska, Karolina
- Powiązania:
- https://bibliotekanauki.pl/articles/544808.pdf
- Data publikacji:
- 2015
- Wydawca:
- Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy
- Tematy:
-
pedagogika przedszkolna
diagnoza
kompetencja społeczna
umiejętność społeczna
przedszkole
zabawa - Opis:
- Artykuł traktuje o możliwościach diagnozowania kompetencji społecznej dzieci przedszkolnych. Autorka określa umiejętności społeczne, jakie składają się na kompetencję społeczną dziecka przedszkolnego, a także warunki, jakie ich badanie musi spełnić, za punkt wyjścia przyjmując analizę istniejących na gruncie pedagogiki propozycji diagnozowania kompetencji społecznej. Jedną z ważniejszych konkluzji niniejszego tekstu jest uznanie za najwłaściwszą przestrzeń badań kompetencji społecznej dzieci przedszkolnych przestrzeń zabawy.
- Źródło:
-
Przegląd Pedagogiczny; 2015, 1; 209-222
1897-6557 - Pojawia się w:
- Przegląd Pedagogiczny
- Dostawca treści:
- Biblioteka Nauki
Artykuł