Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "trening psychologiczny" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-4 z 4
    Tytuł:
    Особливості тренінгової роботи з подолання Фрустрованості педагогів
    Peculiarities of training work on overcoming teachers frustration
    Cechy pracy szkoleniowej w celu przezwyciężenia frustracji nauczycieli
    Autorzy:
    Ostopolets, Irina
    Inzhievska, Lesya
    Stepanova, Snezana
    Tabachnik, Inna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/38086326.pdf
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Wyższa Szkoła Techniczna w Katowicach
    Tematy:
    frustracja
    aktywność pedagogiczna
    trening
    aktywny trening społeczny
    aktywny trening psychologiczny
    Opis:
    The article describes the peculiarities of organizing and conducting work in a training group of teachers to overcome their chronic frustration caused by various stress factors, including and conditions of professional activity. The main stages of the training group's work are revealed. It is valuable is the presentation of the stages of work and the most effective exercises that were used in active social and psychological training.
    W artykule opisano cechy organizacji i przebiegu pracy w grupie przygotowującej nauczycieli do przezwyciężania chronicznej frustracji wywołanej w szczególności różnymi stresorami oraz warunkami aktywności zawodowej. Ujawniono główne etapy grupy szkoleniowej. Cenne jest przedstawienie etapów pracy i najskuteczniejszych ćwiczeń, które zostały wykorzystane w aktywnym treningu społeczno-psychologicznym.
    Źródło:
    Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Technicznej w Katowicach; 2020, 12; 59-68
    2082-7016
    2450-5552
    Pojawia się w:
    Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Technicznej w Katowicach
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Rola i znaczenie treningu psychologicznego jako metody edukacyjnej i rozwojowej w ramach studiów psychologicznych
    The role and importance of psychological training as an educational and developmental method in psychological studies
    Autorzy:
    Słowik, Piotr
    Passowicz, Piotr
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2142421.pdf
    Data publikacji:
    2020-06-30
    Wydawca:
    Uniwersytet Jagielloński. Collegium Medicum
    Tematy:
    trening psychologiczny
    uczenie się
    dynamika grupowa
    psychological training
    learning
    group dynamics
    Opis:
    W artykule autorzy zwracają uwagę na rolę i znaczenie treningu psychologicznego, który może być bardzo pomocny w prowadzeniu zajęć dydaktycznych dla studentów psychologii. W okresie istotnych zmian społeczno-kulturowych zachodzących we współczesnym świecie obserwuje się zwiększenie tempa życia, presję czasową oraz wzmożoną rywalizację. W konsekwencji prowadzi to do częstych sytuacji stresowych, a ponadto do pojawiania się nowych zjawisk psychopatologicznych (np. wzrost występowania zaburzeń osobowości, depresji czy uzależnień). Trening psychologiczny jest aktywną formą zajęć, w których ważną rolę odgrywa grupa i proces dynamiki grupowej będący bardzo ważnym zjawiskiem wpływającym na możliwość lepszego poznania zasad funkcjonowania grupy, lepszego poznania siebie oraz innych osób. Jego obserwacja umożliwia samopoznanie, integrację grupową, sprzyja budowaniu postaw tolerancji, akceptacji innych i uczeniu się zachowań prozdrowotnych. W trakcie zajęć treningowych uczestnik uczy się także empatii, syntonii, poznaje swoje mocne i słabe strony. Uczy się kontroli nad swoimi reakcjami emocjonalnymi oraz zachowaniem. Odpowiednie ćwiczenia mogą pomóc w opanowaniu stresu. Grupa jest także źródłem wielu ważnych informacji zwrotnych. Trening może być zatem formą edukacji sprzyjającej poznaniu zjawisk występujących w pracy przyszłego psychologa.
    In the article, the authors draw attention to the role and importance of psychological training, which can be very helpful in teaching classes for psychology students. During the period of significant socio-cultural changes taking place in the modern world, an increase in the pace of life, time pressure and increased competition are observed. As a consequence, this leads to frequent stressful situations and, moreover, to the appearance of new psychopathological phenomena (e.g. increase in the appearance of personality disorders, depression or addiction). Psychological training is an active form of classes in which an important role is played by the group and the group dynamics process, which is a very important phenomenon affecting the possibility of getting to know the principles of the group’s functioning, getting to know oneself and other people. Its observation enables self-knowledge, group integration, helps to build tolerance attitudes, acceptance of others and learning pro-health behavior. During training classes, the participants also learn empathy, syntony, their strengths and weaknesses. They learn to control their emotional reactions and behavior. Appropriate exercises can help to manage stress. The group is also a source of many important feedback. Training can therefore be a form of education conducive to learning about the phenomena occurring in the work of the future psychologist.
    Źródło:
    Sztuka Leczenia; 2020, 35, 1; 41-50
    1234-7175
    1898-2026
    Pojawia się w:
    Sztuka Leczenia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Social adaptation of diminished hearing students by means of socio-psychological training
    Społeczna adaptacja studentów z wadami słuchu poprzez trening społeczno-psychologiczny
    Autorzy:
    AKININA, Evgeniya
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/456250.pdf
    Data publikacji:
    2012
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski
    Tematy:
    diminished hearing students
    social adaptation
    social and psychological training
    self-concept
    anxiety
    studenci z wadami słuchu
    adaptacja społeczna
    trening społeczno-psychologiczny
    poczucie własnej wartości
    lęk
    Opis:
    This article discusses issues, related to social adaptation of diminished hearing students of university. The program of social and psychological training, promoting social adaptation of the deaf and hard of hearing students, has been developed and tested in terms of higher education
    W tym artykule omówiono zagadnienia związane z adaptacją społeczną studentów z wadami słuchu. Na podstawie danych empirycznych został opracowany i przetestowany program treningu społeczno-psychologicznego oraz wspomagania adaptacji społecznej osób niesłyszących i słabo słyszących uczących się w szkołach wyŜszych
    Źródło:
    Edukacja-Technika-Informatyka; 2012, 3, 1; 48-51
    2080-9069
    Pojawia się w:
    Edukacja-Technika-Informatyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Zjawisko lęku u płetwonurków
    The anxiety phenomenon in scuba divers
    Autorzy:
    Bielec, G.
    Błaszkowska, J.
    Waade, B.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/366497.pdf
    Data publikacji:
    2006
    Wydawca:
    Polskie Towarzystwo Medycyny i Techniki Hiperbarycznej
    Tematy:
    płetwonurkowanie
    lęk
    test psychologiczny
    trening mentalny
    scuba diving
    anxiety
    psychology test
    mental training
    Opis:
    Celem pracy było określenie poziomu lęku jako stanu i lęku jako cechy u płetwonurków amatorów. Grupę badawczą stanowiło 30 płetwonurków (w tym 13 kobiet) zrzeszonych w jednej z bydgoskich szkół nurkowania. Narzędziem badawczym był kwestionariusz ISCL (polska wersja kwestionariusza STAI Spielbergera). U większości (90%) badanych lęk jako cecha kształtował się na poziomie średnim i niskim. 46% badanych przejawiało lęk jako stan na poziomie wysokim. Kobiety istotnie silniej odczuwały lęk jako stan w porównaniu z mężczyznami (p<0,001). Nie stwierdzono istotnych korelacji pomiędzy wiekiem badanych a poziomem odczuwanych przez nich lęków.
    The aim of this study was to evaluate the level of trait and state anxiety in recreational scuba divers. 30 divers (including 13 female) aged 14-44 were examined with Spielberger's STAI Questionnaire. Results revealed that majority of subjects (90%) presented low and intermediate level of trait anxiety. Anyway, 46% of them presented high level of state anxiety. State anxiety differed significantly between male and female divers (p<0.001). There were no significant differences according to the age of the subjects.
    Źródło:
    Polish Hyperbaric Research; 2006, 4(17); 15-20
    1734-7009
    2084-0535
    Pojawia się w:
    Polish Hyperbaric Research
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-4 z 4

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies