Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "transformacja wiedzy" wg kryterium: Temat


Wyświetlanie 1-3 z 3
Tytuł:
Znaczenie transformacji i transferu wiedzy w procesie innowacji
The issue of knowledge in the innovation process
Autorzy:
Kijewska, J.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/202924.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Politechnika Poznańska. Wydawnictwo Politechniki Poznańskiej
Tematy:
transformacja wiedzy
transfer wiedzy
proces innowacji
powiązania sieciowe
wspólna wiedza
agenci wiedzy
Opis:
Celem artykułu jest analiza znaczenia transformacji i transferu wiedzy w procesach innowacji w gospodarce. Aby osiągnąć ten cel, dokonano analizy danych zastanych (zarówno prac teoretycznych, jak i studiów empirycznych). W pierwszej części artykułu wskazano zależność między procesem transformacji i transferu wiedzy a procesem innowacji. Zwrócono uwagę na znaczenie tych procesów w tworzeniu gospodarki opartej na wiedzy. Odnosząc się do wyników badań raportu [7], opublikowanego przez Komisje Europejską w 2013 r., wskazano, że projektowanie i monitorowanie procesów innowacji wpływa na jakość działalności gospodarczej. W drugiej części artykułu przeanalizowano wyniki raportu [8], zawierającego ocenę poziomu badań i innowacyjności w polskiej gospodarce. Na podstawie przeprowadzonej analizy wskazano czynniki, które mogą mieć pozytywny lub negatywny wpływ na rozwój procesów innowacji w polskiej gospodarce. Zwrócono uwagę na potrzebę tworzenia sieci powiązań między systemami nauki, biznesu i władzy. Na podstawie analizy sieci powiązań na terenie Wielkopolski sprawdzono liczbę istniejących powiązań sieciowych między podmiotami wskazanych systemów. W ostatniej części pracy przedstawiono propozycję usprawnienia powiązań sieciowych w gospodarce przez tworzenie „wspólnej wiedzy” systemu innowacji z uwzględnieniem roli „agentów wiedzy”.
The aim of the paper is to analyse the correlation between the knowledge-based economy and its innovative activities. The secondary data analysis method - covering theoretical literature and empirical studies results - is applied to attain the above-mentioned research aims. Firstly, the innovation process is defined and the meaning of knowledge-based economy is indicated. Secondly, the “Research and Innovation performance in EU Member States and Associated countries. Innovation Union progress at country level” report is analysed. The strengths and weaknesses of the Polish economy are listed and the recommendations are proposed. The up-to-date data about the local cooperation networks in the Greater Poland region are considered. The results of the study indicate that efficiency of knowledge transfer among the education, business and government system might increase the quality of the innovation processes in the economy.
Źródło:
Zeszyty Naukowe Politechniki Poznańskiej. Organizacja i Zarządzanie; 2014, 62; 71-83
0239-9415
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe Politechniki Poznańskiej. Organizacja i Zarządzanie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
New mechanisms for the transformation of innovative knowledge on the example of surface engineering
Nowe mechanizmy transformacji wiedzy innowacyjnej na przykładzie zastosowań w inżynierii powierzchni
Autorzy:
Mazurkiewicz, A.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/258115.pdf
Data publikacji:
2006
Wydawca:
Sieć Badawcza Łukasiewicz - Instytut Technologii Eksploatacji - Państwowy Instytut Badawczy
Tematy:
transformacja wiedzy
transfer technologii
inżynieria powierzchni
knowledge transformation
technology transfer
surface engineering
Opis:
The paper presents new mechanisms and structures for the transformation of knowledge into practical solutions on the example of surface engineering. Specific characteristics of plasma technologies of surface engineering imply that they should be developed and used in specialized technology centres interrelated with research and industry sector. It causes a need to establish new mechanisms of the acquisition of knowledge from various sources simultaneously, transformation of knowledge into industrial technologies and transfer of research results into industry. Apart from the development of new mechanisms it is very often necessary to create special networks or virtual structures enabling effective access to researchers, practitioners, laboratories and devices. The paper presents different mechanisms and structures adjusted to the nature of executed research - either incremental or breakthrough.
Przy podejmowaniu prac badawczych, w zakresie zaawansowanych technologii wytwarzania i eksploatacji, kluczowe znaczenie ma wyznaczenie celów strategicznych i szczegółowych (operacyjnych) w obszarach zidentyfikowanych jako niszowe (do takich należą technologie hybrydowe konstytuowania warstw wierzchnich) i dostosowanie odpowiednich mechanizmów realizacyjnych (transformacji wiedzy) w zależności od tego, czy prace mają charakter badań przełomowych, czy przyrostowych. Struktury realizacyjne mają wtórne znaczenie przy uwzględnieniu sieciowych i wirtualnych możliwości ich tworzenia i elastycznego dostosowywania do zastosowanych mechanizmów. Realizacja zadań przyrostowych, związanych zwykle z opracowaniem i adaptacją rozwiązań innowacyjnych na bazie posiadanej wiedzy naukowej, jest mechanizmem prowadzącym do budowy potencjału badawczego, technicznego i kadrowego, zdobywania doświadczeń realizacyjnych i organizacyjnych, gruntownego poznania przedmiotu badań i aplikacji, co w konsekwencji prowadzi do naturalnego wygenerowania zadań przełomowych, odpowiadających najwyższym standardom światowym. Tworzone sieciowe struktury wirtualne, bez formalnych powiązań administracyjnych, charakteryzują się ogromną dynamiką i elastycznością działania. Struktury takie eliminują dublowanie prac badawczych i ujednolicają systemy zbierania danych, umożliwiając budowę profesjonalnych systemów ekspertowych. Scentralizowane systemy weryfikacji i aplikacji uzyskanych rozwiązań prowadzą do ogromnych oszczędności i profesjonalizmu oferowanych produktów rynkowych. Zasadniczą trudność stanowi jednak oszacowanie udziału uczestników sieci w potencjalnych efektach komercjalizacji produktów i sposobu partycypowania zarówno w efektach merytorycznych, jak finansowych. Niezwykle istotnym zagadnieniem jest wypracowanie mechanizmów współpracy pomiędzy realizatorami zadań reprezentujących różne specjalności naukowe, techniczne i organizacyjne. W przypadku przedstawionych technologii hybrydowych warstwy wierzchniej dotyczy to m.in.: fizyków plazmy, specjalistów inżynierii materiałowej i systemów sterowania i kontroli procesów, konstruktorów urządzeń próżniowych i informatyków specjalizujących się w zagadnieniach sztucznej inteligencji. Mechanizmy te kreują specjalistów znających problematykę na dużym stopniu ogólności, koordynujących interdyscyplinarne zadanie badawcze, specjalistów działających na granicy swojej specjalizacji naukowej, stanowiących łącznik merytoryczny lub technologiczny z pozostałymi wykonawcami oraz wysoko specjalizowanych wykonawców, rozwiązujących jedynie konkretne problemy badawcze lub technologiczne. Dobór realizatorów i ustalenie hierarchii ważności zagadnień oraz zasad współpracy uczestników i ich udziału w produkcie finalnym jest zazwyczaj decydującym czynnikiem w po wodzeniu interdyscyplinarnego przedsięwzięcia badawczego i aplikacyjnego w obszarze zaawansowanych technologii produktowych i procesowych.
Źródło:
Problemy Eksploatacji; 2006, 2; 7-20
1232-9312
Pojawia się w:
Problemy Eksploatacji
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Co-writing, Co-knowing. Transforming Epistemologies
Współ-pisanie, współ-poznawanie. Transformujące epistemologie
Autorzy:
Burchard, Melissa
Peterson, Karin
Weldon, Alice
Mathews, Leah
Lanou, Amy
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1016205.pdf
Data publikacji:
2013-01-01
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
Collaboration
Commitment
Knowledge-making
Storytelling
Transformation
storytelling/opowiadanie historii
transformacja
współpraca
wytwarzanie wiedzy
zobowiązanie/zaangażowanie
Opis:
Our article offers a vision of how collaborative processes of knowledge-making in an interdisciplinary faculty writing group can transform professional lives of isolation into ones that flourish. Central to our co-creation of knowledge are the practice of storytelling in a critical self-reflective manner and the elements of commitment, connection and relationship.Together we have found that these elements provide basic strategies for managing the isolation that would otherwise be a significant force in our working lives.Our commitment is epistemological and moral, as we commit to knowledge-making, but also to each other as individuals and as moral agents, to our values, and to bringing our values into our work. Learning about ourselves together can enhance our sense of identity and our ability to navigate limits and boundaries.Through supportive, intentional and reflective collaboration, we re-vision knowledge-making as fundamentally social and relational, and theorizing as grounded in the specificity of narratives of shared, lived experience.
Nasz artykuł prezentuje wizję tego, jak procesy tworzenia wiedzy oparte na współpracy w ramach interdyscyplinarnej grupy piszących przedstawicielek kadry akademickiej mogą przekształcić życie zawodowe spędzane w izolacji w rozkwitające życie. W naszym współtworzeniu wiedzy kluczowe znaczenie posiadają zarówno praktyka krytycznie reflektującego nad sobą snucia opowieści oraz elementy zaangażowania, powiązania i bliskich stosunków. Zauważyłyśmy wspólnie, że elementy te zapewniają podstawowe strategie pozwalające na radzenie sobie z izolacją, która w innym wypadku stanowiłaby istotną siłę w naszym życiu zawodowym. Nasze zaangażowanie jest zarówno epistemologiczne, jak i etyczne, ponieważ zaangażowałyśmy się w wytwarzanie wiedzy, ale jednocześnie każda z nas jako jednostka i podmiot etyczny, zaangażowała się w nasze wartości, oraz w to by wcielić je w życie. Wspólnie ucząc się o nas samych, wzmocniłyśmy nasze poczucie tożsamości oraz naszą zdolność do nawigowania w obrębie naszych ograniczeń i granic. Poprzez wspierającą, intencjonalną i refleksyjną współpracę poddałyśmy rewizji proces tworzenia wiedzy jako coś w sposób fundamentalny społecznego i relacyjnego oraz steoretyzowałyśmy go jako coś ugruntowanego w specyficzności narracji współdzielonego przeżytego doświadczenia.
Źródło:
Praktyka Teoretyczna; 2013, 10, 4; 89-111
2081-8130
Pojawia się w:
Praktyka Teoretyczna
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-3 z 3

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies