Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "transfer wiedzy" wg kryterium: Temat


Tytuł:
New mechanisms for the transformation of innovative knowledge on the example of surface engineering
Nowe mechanizmy transformacji wiedzy innowacyjnej na przykładzie zastosowań w inżynierii powierzchni
Autorzy:
Mazurkiewicz, A.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/258115.pdf
Data publikacji:
2006
Wydawca:
Sieć Badawcza Łukasiewicz - Instytut Technologii Eksploatacji - Państwowy Instytut Badawczy
Tematy:
transformacja wiedzy
transfer technologii
inżynieria powierzchni
knowledge transformation
technology transfer
surface engineering
Opis:
The paper presents new mechanisms and structures for the transformation of knowledge into practical solutions on the example of surface engineering. Specific characteristics of plasma technologies of surface engineering imply that they should be developed and used in specialized technology centres interrelated with research and industry sector. It causes a need to establish new mechanisms of the acquisition of knowledge from various sources simultaneously, transformation of knowledge into industrial technologies and transfer of research results into industry. Apart from the development of new mechanisms it is very often necessary to create special networks or virtual structures enabling effective access to researchers, practitioners, laboratories and devices. The paper presents different mechanisms and structures adjusted to the nature of executed research - either incremental or breakthrough.
Przy podejmowaniu prac badawczych, w zakresie zaawansowanych technologii wytwarzania i eksploatacji, kluczowe znaczenie ma wyznaczenie celów strategicznych i szczegółowych (operacyjnych) w obszarach zidentyfikowanych jako niszowe (do takich należą technologie hybrydowe konstytuowania warstw wierzchnich) i dostosowanie odpowiednich mechanizmów realizacyjnych (transformacji wiedzy) w zależności od tego, czy prace mają charakter badań przełomowych, czy przyrostowych. Struktury realizacyjne mają wtórne znaczenie przy uwzględnieniu sieciowych i wirtualnych możliwości ich tworzenia i elastycznego dostosowywania do zastosowanych mechanizmów. Realizacja zadań przyrostowych, związanych zwykle z opracowaniem i adaptacją rozwiązań innowacyjnych na bazie posiadanej wiedzy naukowej, jest mechanizmem prowadzącym do budowy potencjału badawczego, technicznego i kadrowego, zdobywania doświadczeń realizacyjnych i organizacyjnych, gruntownego poznania przedmiotu badań i aplikacji, co w konsekwencji prowadzi do naturalnego wygenerowania zadań przełomowych, odpowiadających najwyższym standardom światowym. Tworzone sieciowe struktury wirtualne, bez formalnych powiązań administracyjnych, charakteryzują się ogromną dynamiką i elastycznością działania. Struktury takie eliminują dublowanie prac badawczych i ujednolicają systemy zbierania danych, umożliwiając budowę profesjonalnych systemów ekspertowych. Scentralizowane systemy weryfikacji i aplikacji uzyskanych rozwiązań prowadzą do ogromnych oszczędności i profesjonalizmu oferowanych produktów rynkowych. Zasadniczą trudność stanowi jednak oszacowanie udziału uczestników sieci w potencjalnych efektach komercjalizacji produktów i sposobu partycypowania zarówno w efektach merytorycznych, jak finansowych. Niezwykle istotnym zagadnieniem jest wypracowanie mechanizmów współpracy pomiędzy realizatorami zadań reprezentujących różne specjalności naukowe, techniczne i organizacyjne. W przypadku przedstawionych technologii hybrydowych warstwy wierzchniej dotyczy to m.in.: fizyków plazmy, specjalistów inżynierii materiałowej i systemów sterowania i kontroli procesów, konstruktorów urządzeń próżniowych i informatyków specjalizujących się w zagadnieniach sztucznej inteligencji. Mechanizmy te kreują specjalistów znających problematykę na dużym stopniu ogólności, koordynujących interdyscyplinarne zadanie badawcze, specjalistów działających na granicy swojej specjalizacji naukowej, stanowiących łącznik merytoryczny lub technologiczny z pozostałymi wykonawcami oraz wysoko specjalizowanych wykonawców, rozwiązujących jedynie konkretne problemy badawcze lub technologiczne. Dobór realizatorów i ustalenie hierarchii ważności zagadnień oraz zasad współpracy uczestników i ich udziału w produkcie finalnym jest zazwyczaj decydującym czynnikiem w po wodzeniu interdyscyplinarnego przedsięwzięcia badawczego i aplikacyjnego w obszarze zaawansowanych technologii produktowych i procesowych.
Źródło:
Problemy Eksploatacji; 2006, 2; 7-20
1232-9312
Pojawia się w:
Problemy Eksploatacji
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Przedsiębiorczość akademicka – światowe doświadczenia jako dobra lekcja dla Polski
Academic enterprise – world experience as a good lesson for Poland
Autorzy:
Pado, K.
Czyzewska, M.
Orenkiewicz, L.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/79155.pdf
Data publikacji:
2009
Wydawca:
Zachodniopomorski Uniwersytet Technologiczny w Szczecinie. Wydawnictwo Uczelniane ZUT w Szczecinie
Tematy:
szkoly wyzsze
przedsiebiorczosc
innowacyjnosc
promocja
transfer wiedzy
sieci wspolpracy
kraje europejskie
innowacyjnosc gospodarki
Opis:
The main reason for this article is to show the experience of the following European countries: Finland, Germany, Spain and Holland as a good field for academic enterprise idea. This article is presenting the best practices of those European countries in creating chains between academic knowledge and economy, implementation for programmes supporting innovation of the academic companies, commercialized and knowledge transfer. The main goal of this article is to point out effective model solutions to realize the mission for modern universities in Poland.
Źródło:
Folia Pomeranae Universitatis Technologiae Stetinensis. Oeconomica; 2009, 55
2081-0644
Pojawia się w:
Folia Pomeranae Universitatis Technologiae Stetinensis. Oeconomica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Rola parków przemysłowych jako nośników innowacyjności organizacji
Role of industrial parks as a innovation factor in the organisation
Autorzy:
Ratajczyk, P.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/78317.pdf
Data publikacji:
2009
Wydawca:
Zachodniopomorski Uniwersytet Technologiczny w Szczecinie. Wydawnictwo Uczelniane ZUT w Szczecinie
Tematy:
park przemyslowy
innowacyjnosc
przedsiebiorstwa
szkoly wyzsze
wspolpraca
nauka
transfer wiedzy
przemysl
Opis:
In the following study the authors are considering problems of innovation and contemporary organisation. The unquestionable problem is inseparability of these to concepts, but their understanding, especially in case of innovation, which can be different and determined by many factors. Innovation can mean something different for everyone; not only for the sphere of demand, supply or distribution, but also in the context of particular organisation. Authors simultaneously present both sources and meaning of innovation process in the context of particular organisation, and also focus attention on the Science Parks. Which should be considered as a centre of innovation for single organisation, clusters, co operations, clients, suppliers, and for the whole region etc. Therefore the authors are making in this study considerations concerning this issue set in a title, because until now organisation based its localisation in the Science Park because of infrastructure and tax preferences.
Źródło:
Folia Pomeranae Universitatis Technologiae Stetinensis. Oeconomica; 2009, 55
2081-0644
Pojawia się w:
Folia Pomeranae Universitatis Technologiae Stetinensis. Oeconomica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wybrane aspekty współpracy sektora B+R z przemysłem
Chosen aspects of cooperation of R and D sector with industry
Autorzy:
Lacka, I.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/78325.pdf
Data publikacji:
2009
Wydawca:
Zachodniopomorski Uniwersytet Technologiczny w Szczecinie. Wydawnictwo Uczelniane ZUT w Szczecinie
Tematy:
gospodarka
przemysl
wspolpraca technologiczna
sektor badawczo-rozwojowy
szkoly wyzsze
jednostki badawczo-rozwojowe
przedsiebiorstwa
wiedza
transfer wiedzy
partnerstwo
Opis:
The article discusses the results of research in technological cooperation between Polish institutions of R&D sector and industry in years 2002–2007. They have allowed to define the scale, character, areas, forms and effects of technological cooperation. The results of research confirm the thesis that such technological partnership was and still is in ovules in Poland yet. Few universities and somewhat numerous research and development units enter in cooperative relationships with firms, lead common research, sell licenses, patents and know-how. They estimate transfer of technology to enterprises as satisfactory and point on numerous profits of this cooperation. Change of innovation policy and reform of R&D sector can, in long period of time, positively effect on growth of permanent linkages between science and economy as well as Polish innovation.
Źródło:
Folia Pomeranae Universitatis Technologiae Stetinensis. Oeconomica; 2009, 55
2081-0644
Pojawia się w:
Folia Pomeranae Universitatis Technologiae Stetinensis. Oeconomica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Uwarunkowania determinujące funkcjonowanie szkół wyższych w XXI wieku
Factors determining the operation of higher education institutions in the 21 st century
Autorzy:
Marszałek, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1195002.pdf
Data publikacji:
2010-01-01
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
higher education/tertiary education
knowledge transfer and technology transfer
centres of excellence
szkolnictwo wyższe
transfer wiedzy i technologii
centra doskonałości
Opis:
Ośrodki akademickie mają do spełnienia ważną rolę w procesie kreowania gospodarki opartej na wiedzy. W celu realizacji tego ambitnego zadania mogą wykorzystać zasoby, którymi dysponują, bo to uczelnie są tym miejscem, gdzie zostaje odkrywana, ale także poddawana interpretacji wiedza - nadrzędny zasób każdej organizacji uczącej się. Misja uniwersytetów nie ogranicza się jedynie do prowadzenia działalności edukacyjnej oraz naukowo-badawczej. Obecnie jest ona rozumiana znacznie szerzej: jako przyczynianie się do wzrostu potencjału ekonomicznego regionu, w którym dana uczelnia jest zlokalizowana. To ostatnie zadanie nie należy do łatwych, zwłaszcza gdy połączymy je z całą grupą wyzwań, z którymi w XXI wieku powinien sobie poradzić system szkolnictwa wyższego. Można wśród nich wymienić m.in. globalizację usług kształceniowych, ułatwianie zachodzenia procesu transferu wiedzy oraz technologii czy dostosowywanie oferty edukacyjnej do potrzeb zgłaszanych przez rynek pracy.
Academic centres have an important role to fulfil in the process of building a knowledge- based economy. In order to pursue this ambitious task, they will leverage their resources as it is within universities that knowledge is generated and interpreted as an overarching resource of any learning organisation. The mission of universities is not limited to education or research and development only. At present, this mission is understood much more broadly: as a contribution which will enhance the economic potential of the region where the university is located. The latter task is by no means easy, especially when combined with an array of challenges that a tertiary education system is faced with in the 21 st century. Among them, one may mention globalisation of educational services, facilitation of knowledge transfer and technology transfer or steps to adjust the available curricula and programmes to the needs reported by the labour market.
Źródło:
Nauka i Szkolnictwo Wyższe; 2010, 1-2, 35-36; 17-29
1231-0298
Pojawia się w:
Nauka i Szkolnictwo Wyższe
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wybrane aspekty zarządzania wiedzą w uczelni wyższej
Selected aspects of knowledge management at higher education school
Autorzy:
Wełyczko, L.
Landmann, T.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/347671.pdf
Data publikacji:
2011
Wydawca:
Akademia Wojsk Lądowych imienia generała Tadeusza Kościuszki
Tematy:
wiedza
zarządzanie wiedzą
transfer wiedzy
kapitał intelektualny
szkolnictwo wyższe
knowledge
knowledge management
knowledge transfer
intellectual capital
higher education
Opis:
W niniejszym artykule zostały zasygnalizowane wybrane aspekty zarządzania wiedzą w procesie dydaktycznym uczelni oraz jej otoczeniu. Bez odpowiedniego kapitału ludzkiego wykładowców (pracowników uczelni), studentów oraz kapitału strukturalnego uczelni ekspansywność, przepływ i konwersja wiedzy nie byłyby możliwe. W społeczeństwie wiedzy rola szkolnictwa akademickiego jest szeroko postrzegana, a jego zadania i misje wciąż się potęgują, by nadążyć za coraz bardziej zglobalizowanym współczesnym światem – w różnych sferach i dziedzinach, w jakich funkcjonuje człowiek, mający wpływ na jego nieustanny progres – ewolucję. Szkolnictwo akademickie jest motorem napędowym życia społeczno-gospodarczego. Myśl akademicka, potencjał naukowy i badania naukowe, realizowane w uczelni, współpraca wykładowców i studentów w tym zakresie z administracją publiczną i ludźmi nauki (otoczeniem uczelni), od których zależy przyszłość narodu - to tylko kluczowe dezyderaty zawarte w artykule.
This article points out to some aspects of knowledge management in the educational process of a higher education school and its surroundings. Without proper human capital of lecturers (academic staff), students and the structural capital of the school, the expansiveness, movement and conversion of knowledge would not be possible. In a knowledge society, the role of academic education is widely perceived, and its tasks and missions continue to intensify, attempting to keep up with the increasingly globalized contemporary world – in different areas and fields, in which a human being operates, having an influence on its continuous progress, namely evolution. Academic education is the driving force of economic and social life. Academic thought, scientific potential and scientific research conducted at higher education schools, co-operation between academics and students in this field with public administration and scientists (the university environment), on whom the future of the nation depends, are just key demands presented in this article.
Źródło:
Zeszyty Naukowe / Wyższa Szkoła Oficerska Wojsk Lądowych im. gen. T. Kościuszki; 2011, 3; 334-354
1731-8157
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe / Wyższa Szkoła Oficerska Wojsk Lądowych im. gen. T. Kościuszki
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Zadania doradztwa rolniczego w transferze wiedzy i innowacji
The agricultural advisory in the system of transfer of knowledge and innovation
Autorzy:
Chyłek, Eugeniusz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2223286.pdf
Data publikacji:
2011-11-02
Wydawca:
Centrum Doradztwa Rolniczego w Brwinowie. Oddział w Poznaniu
Tematy:
nauka
transfer wiedzy
innowacje
Unia Europejska
Europa 2020
Unia innowacji
Wspólna Polityka Rolna
system doradztwa rolniczego
science
knowledge transfer
innovation
European Union
Europe 2020
Innovation Union
Common Agricultural Policy
Farm Advisory System
Opis:
W realizacji strategii „Europa 2020” swoje kluczowe miejsce zajmuje nauka i transfer wiedzy, za który na obszarach wiejskich w znacznej mierze odpowiada doradztwo rolnicze. Priorytety wyznaczone w strategii „WPR w kierunku 2020 roku” jednoznacznie wskazują strategicznie ważną rolę jaka została przypisana systemowi doradztwa rolniczego (Farm Advisory System - FAS), którego obszar działania nierozerwalnie związany jest z transferem wiedzy i innowacji. Istniejący w Polsce stan organizacyjny doradztwa rolniczego oraz uwarunkowania prawne i finansowe działalności naukowej i innowacyjnej, których efekty powinny wspierać rozwój gospodarczy, jak dotychczas nie spełniają oczekiwań. Przedstawione wnioski wskazują kierunki koniecznych zmian systemowych, które umożliwią bardziej efektywne oddziaływanie doradztwa rolniczego na proces wdrażania rozwiązań innowacyjnych w sektorze rolno-spożywczym i jego otoczeniu na obszarach wiejskich.
In implementing the strategy „Europe 2020” their key place deals with science and transfer of knowledge, which in rural areas largely corresponds to the agricultural advice. The priorities identified in the strategy „CAP towards 2020” clearly indicate strategically important role has been assigned the farm advisory system (Farm Advisory System- FAS), whose area is rearranged from the transfer of knowledge and innovation. In Poland the status chart Advisory and considerations of the legal and financial activities in science and innovation, which effects should promote economic development as yet do not meet expectations. Conclusions indicate directions for the necessary changes, the system that will allow a more effective impact advisory on the process of implementation of the innovation in the agri-food sector and its surroundings in rural areas.
Źródło:
Zagadnienia Doradztwa Rolniczego; 2011, 65, 3; 21-36
1232-3578
2719-8901
Pojawia się w:
Zagadnienia Doradztwa Rolniczego
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Gospodarka wiedzy i innowacji kolejnym etapem przemian społeczno-gospodarczych. Przykład Polski
Knowledge and Innovation Economy the Next Stage of Social-Economic Transformation. Polish Example
Autorzy:
Kaniecka, Iwona
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/547430.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego
Tematy:
gospodarka oparta na wiedzy
transfer technologii
komercjalizacja wiedzy
badania i rozwój
Opis:
Nowoczesna i konkurencyjna gospodarka wymaga innowacji trafiających na rynek i do konsumentów w postaci nowych produktów i usług. Zdolność do przekształcania wiedzy w nowe produkty, usługi, technologie, rozwiązania organizacyjne decyduje o sukcesie rynkowym osób, przedsiębiorstw i całych gospodarek. Wyzwaniem współczesności staje się intensyfikacja mechanizmów transferu technologii i komercjalizacji wiedzy. Przystąpienie Polski do UE stworzyło jakościowo nowe warunki jej rozwoju. Należy jednak zdawać sobie sprawę z tego, że nie można budować przewag konkurencyjnych na taniej sile roboczej, i emigracji wykształconych zasobów pracy. Polska pozostaje ciągle krajem, którego wkład w globalny sektor nauki, badań i technologii jest znikomy. Stan ten należy uznać za najważniejsze zagrożenie strategiczne XXI w., a brak zdecydowanych działań ze strony państwa, struktur publicznych współpracujących z przedsiębiorstwami, instytucjami naukowymi i sektorem społecznym, grozi „dryfem rozwojowym”, emigracją najzdolniejszych zasobów ludzkich, a w konsekwencji – marginalizacją gospodarczą i polityczną. Polska powinna podjąć próbę przezwyciężenia luki informacyjnej między nauką a biznesem oraz włączenia się w cywilizacyjną transformację, opartą na innowacyjnych zdolnościach przekształcania wiedzy w nowe produkty, technologie i usługi. Tylko taka strategia rozwoju Polski, która w wiedzy upatrywać będzie główną przewagę konkurencyjną, stworzy szansę zrównoważonego rozwoju, którego beneficjentem będą wszyscy obywatele. Tempo i trwałość procesu konwergencji Polski z najbardziej rozwiniętymi krajami świata zależeć będzie od tego, czy i w jakim stopniu oparty on zostanie na kapitale intelektualnym. To właśnie wiedza stanowić może główne źródło naszej konkurencyjności, pod warunkiem, że ile uda się stworzyć sprzyjające warunki rozwoju i synergii systemów innowacji i edukacji. W artykule przedstawiono czynniki pozytywnie i negatywnie oddziałujące na system transferu technologii i komercjalizacji wiedzy w Polsce. Zaprezentowane zostały propozycje głównych kierunków reform w polskim systemie edukacji i innowacji. Tekst został opracowany na podstawie przeglądu literatury, programów, raportów, aktów prawnych i dokumentów związanych z tematyką gospodarki wiedzy i innowacyjności.
Modern and competitive economy requires innovations aimed at the market and consumers in the form of new products and services. Ability to transform knowledge into new products, services, technologies, marketing techniques and organizational solutions decide about market success of individuals, corporate bodies and economies. Intensification of technological mechanism transfers and knowledge commercialization becomes the challenge of contemporary times. Entering the European Union allowed Poland to create new conditions for its development. However, you can not gain competitive advantage on the basis of cheap labour force and emigration of educated human resources. Poland still lags behind technologically advanced countries and its contribution to the global sector of science, research and technology is inconsiderable. It is the most important strategic threat to XXI century as lack of decisive activities from the state, public structure cooperating with scientific institutions, enterprises and social sector, may result in economic and political marginalization. Poland should make effort to overcome information gap between science and business and get involved in civilization transformation, shaping a new balance in global dimension based on innovative abilities to transform knowledge into new products, technologies and services. Pace and durability of the process of the Polish convergence with the most developed countries will depend on to which extent it would be based on intellectual capital. It is the knowledge which may be the main source of our competitiveness provided that it is able to create favourable conditions of development and synergy of innovation and education systems which are interdependent. The aim of the paper is to present the factors positively and negatively influencing the transfer system and knowledge commercialization in the Polish conditions. The proposal of the main directions of reforms in the Polish system of innovation and education, will be also recommended. Article is based on review the reports, legal acts and documents in respect of the initiative connected with the knowledge – based economy and innovation issue.
Źródło:
Nierówności Społeczne a Wzrost Gospodarczy; 2012, 24; 347-362
1898-5084
2658-0780
Pojawia się w:
Nierówności Społeczne a Wzrost Gospodarczy
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Knowledge transfer between universities and enterprises in the Łódź region
Transfer wiedzy w układzie uczelnie wyższe - przedsiębiorstwa w regionie łódzkim
Autorzy:
Stawasz, E.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/256088.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Sieć Badawcza Łukasiewicz - Instytut Technologii Eksploatacji - Państwowy Instytut Badawczy
Tematy:
innowacje
transfer wiedzy
współpraca uczelni wyższych
przemysł
praktyki transferu wiedzy
innovations
knowledge transfer
university-industry cooperation
knowledge transfer practices
Opis:
The paper presents the state of cooperation between universities and industry in the area of knowledge flow (transfer). Knowledge transfer can be defined as transfer of specific technical or organisational knowledge and the associated expertise to be used in the economic (commercial) way. It mainly occurs between the sector of science and research and the sphere of economic activity creating a specific bridge between these worlds by means of the rule of multiple channels and organisational forms. Knowledge transfer between the sector of science and research and enterprises brings numerous economic, marketing, organisational, educational and other benefits to both parties. This phenomenon has not been fully recognised in the Polish economy. The paper describes knowledge transfer practices within the framework of the university-industry collaboration illustrated with the use of the example of the Łódź region, including the effects and benefits of knowledge transfer for both cooperating parties.
W artykule zaprezentowano stan współpracy uczelni wyższych z przemysłem w dziedzinie przepływu (transferu) wiedzy. Transfer wiedzy można określić jako przenoszenie określonej wiedzy technicznej lub organizacyjnej i związanego z nią know-how celem gospodarczego (komercyjnego) wykorzystania. Dokonuje się on głównie pomiędzy sektorem nauki i badań a sferą działalności gospodarczej, tworząc specyficzny pomost pomiędzy tymi światami z wykorzystaniem z reguły licznych kanałów i form organizacyjnych. Przepływ wiedzy pomiędzy sektorem nauki i badań a przedsiębiorstwami przynosi obu stronom wiele korzyści ekonomicznych, rynkowych, organizacyjnych, edukacyjnych itp. Zjawisko to jest, jak dotychczas, słabo rozpoznane w polskiej gospodarce. W artykule przedstawiono opis praktyk transferu wiedzy uczelni wyższych z przemysłem na przykładzie regionu łódzkiego, w tym efekty i korzyści przepływu wiedzy dla obu stron współpracy.
Źródło:
Problemy Eksploatacji; 2012, 4; 71-81
1232-9312
Pojawia się w:
Problemy Eksploatacji
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Modele transferu zasobów wiedzy w organizacji szpitalnej
Autorzy:
Mleczko, K.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/113576.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
STE GROUP
Tematy:
transfer wiedzy
służba zdrowia
zarządzanie wiedzą
szpital
knowledge transfer
health service
knowledge management
hospital
Opis:
W niniejszej pracy przestawiono modele transferu zasobów wiedzy w organizacji szpitalnej w ujęciu “dostawca-odbiorca” oraz w ujęciu zasobowym na tle procesów zarządzania wiedzą. Modele opracowane zostały na podstawie badań literaturowych i badań własnych w wybranych śląskich szpitalach. Modele transferu wiedzy obejmują kluczowych aktorów, kanały transmisji i czynniki wpływające na proces transferu na poziomie indywidualnym, wewnątrzorganizacyjnym, międzyorganizacyjnym i na poziomie międzynarodowym.
Źródło:
Systemy Wspomagania w Inżynierii Produkcji; 2012, 2 (2); 69-77
2391-9361
Pojawia się w:
Systemy Wspomagania w Inżynierii Produkcji
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Pro-innowacyjna oferta edukacyjna poza systemem akademickim - nowe metody transferowania wiedzy
Autorzy:
Gotwald, B.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/105796.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Centrum Badań i Innowacji Pro-Akademia
Tematy:
innowacyjność
system kształcenia
transfer wiedzy
transfer innowacji
innovativeness
education system
knowledge transfer
innovation transfer
Opis:
W świecie szybkich zmian cywilizacyjnych, kulturowych, społecznych, ekonomicznych i technicznych, niezbędne jest dostosowywanie oferty kształcenia do potrzeb rynku, nacechowane rozwijaniem innowacyjności i charakteryzujące się innowacyjnością, która jest jednym z podstawowych elementów wymienianych w dokumentach programowych Unii Europejskiej. Postuluje się kształcenie autonomiczne, interdyscyplinarne z uwzględnieniem działań praktycznych i eksperymentalnych. Przykładami inicjatyw wspierających rozwój innowacyjności na uczelniach wyższych mogą być uniwersytety korporacyjne, program „Wykorzystaj talent w pełni”, pogłębiona współpraca z biznesem, modyfikacja programów studiów pod kątem zapotrzebowania lokalnych przedsiębiorców – pracodawców i klientów itd. Badania prowadzone na uczelniach wyższych o charakterze aplikacyjnym, wzmacniają potencjał intelektualno-organizacyjny pracowników naukowo-badawczych, a także ułatwiają przepływ wiedzy i propagowanie idei open innovation.
Źródło:
Acta Innovations; 2012, 2; 81-94
2300-5599
Pojawia się w:
Acta Innovations
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Projekt "Bezpieczne chemikalia - projekt dla województwa śląskiego" jako przykład współpracy nauki, przemysłu i administracji publicznej
): "Safe Chemicals - project for Silesia" - cooperation between scientists, industry and public administration in the Silesia region
Autorzy:
Walawska, B.
Łuczkowska, D.
Gluzińska, J.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/143235.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Stowarzyszenie Inżynierów i Techników Przemysłu Chemicznego. Zakład Wydawniczy CHEMPRESS-SITPChem
Tematy:
chemikalia
REACH
GHS
CLP
transfer wiedzy
transfer technologii
chemicals
knowledge transfer
technology transfer
Opis:
Przedstawiono przebieg realizacji projektu "Bezpieczne chemikalia - projekt dla województwa śląskiego", współfinansowanego przez Unię Europejską ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki, ze szczególnym uwzględnieniem form wsparcia udzielanego przedsiębiorcom regionu.
Implementation of "Safe chemicals - a project for Silesia" project objectives, co-funded by the European Social Fund EU, with particular emphasis on forms of support to entrepreneurs of the region has been presented.
Źródło:
Chemik; 2012, 66, 3; 212-214
0009-2886
Pojawia się w:
Chemik
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Przedsiębiorczość 55+ oparta na więzi międzypokoleniowej
Entrepreneurship 55+ based on the intergenerational relationship
Autorzy:
Węsierski, Tadeusz
Trzciński, Roman
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1831577.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Politechnika Gdańska
Tematy:
przedsiębiorczość 55+
więź międzypokoleniowa
transfer wiedzy
Opis:
In the article authors presented the concept of entrepreneurship 55+ based on the intergenerational relationship. They identified types of relations which influence on entrepreneurship’s increasing among persons 55+, and relations which affect in opposite way. In the conclusions authors wrote, that intergenerational cooperation is the most important for entrepreneurship development in the whole society is. As the example of good practice in intergenerational cooperation authors presented BIEG2012 project team.
Maksymy są formą przechowywania wiedzy. Maksyma Ryszarda Trykosko „siwe głowy, młode ręce” odnosi się do zespołu projektowego realizującego budowę stadionu kategorii Elite, PGE ARENA. Zespół funkcjonuje od 23.09.2007 r., jako spółka celowa, samodzielny podmiot gospodarczy, pod nazwą „Biuro Inwestycyjne Euro Gdańsk 2012” Sp. z o.o. (w skrócie: BIEG 2012). Zespół „BIEG 2012” został celowo zorganizowany w strukturę opartą na więzi międzypokoleniowej. Jak wykazały badania (Wirkus, Trykosko 2011), takie rozwiązanie stało się jednym z głównych czynników sukcesu projektu. Należy sądzić, że fundamentem jego wydajności były nie tylko kwalifikacje fachowe jego członków, a także kultura zespołu oparta na autorytecie lidera i na jego kompetencjach społecznych. Zespół łączyły także: wspólna pasja, poczucie misji i przeżywane emocje.
Źródło:
Przedsiębiorstwo we współczesnej gospodarce - teoria i praktyka; 2012, 3, 3; 63-79
2084-6495
Pojawia się w:
Przedsiębiorstwo we współczesnej gospodarce - teoria i praktyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Społeczny wymiar innowacji
Social Dimension of Innovation
Autorzy:
Bukowski, Andrzej
Rudnicki, Seweryn
Strycharz, Jan
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/904324.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Uniwersytet Ekonomiczny w Krakowie, Małopolska Szkoła Administracji Publicznej
Tematy:
innowacja społeczna
polityka innowacyjności
transfer wiedzy
wiedza ukryta
podaż innowacji
popyt na innowacje
social innovation
pro-innovation policy
transfer of knowledge
tacit knowledge
supply of innovation
push
type innovation
Opis:
Celem artykułu jest zwrócenie uwagi na społeczny charakter innowacji i innowacyjności. Wskazano na cztery aspekty "wypłukiwania" społecznego sensu innowacji dostrzegalne w politykach i dyskursie publicznym: 1) koncentrację na innowacjach technologicznych, 2) zwracanie uwagi na transfer wiedzy skodyfikowanej, 3) akcentowanie roli podażowej strony innowacji oraz 4) brak wystarczającego uznania innowacyjnego potencjału nauk społecznych. W opozycji do tych uproszczeń przedstawiono argumenty podkreślające: 1) rolę konsekwencji innowacji technologicznych oraz ideę innowacji społecznej (social innovation), 2) znaczenie niesformalizowanych i warunkowanych kulturowo mechanizmów powstawania wiedzy i innowacji, 3) rolę strony popytowej w powstawaniu innowacji oraz 4) przykłady innowacji oparte na wiedzy z zakresu nauk społecznych. Zdaniem autorów, dostrzeżenie tych społecznych wymiarów innowacji jest warunkiem skuteczności polityk nastawionych na ich wspieranie.
This article deals with the issue of what we call social aspects of innovation. We depart from asserting that dominating stance in designing public policy aimed at innovation promotion in Poland omits its social aspects. This − we state − is a threat to its effectiveness and efficiency. In the article we bring forward and explain four maladies of innovation public policy as we see them. Firstly we talk about the technological bias − most of the policies are aimed in promoting high-tech and are channeled through engineers omitting social aspects and social expertise. Secondly, we explain the focus innovation policies have on promoting highly formalized and institutionalized sources of knowledge not taking elements like tacit knowledge and social skills into consideration. Thirdly, we explain the preference the policies have on promoting top-down or push type innovation at the cost of forming the adequate demand which would then later drive the supply of innovation. Lastly we touch upon the utter dismissal of social sciences as being an important source of knowledge on innovation diffusion; but also the source of innovation itself.
Źródło:
Zarządzanie Publiczne / Public Governance; 2012, 2(20); 13-23
1898-3529
2658-1116
Pojawia się w:
Zarządzanie Publiczne / Public Governance
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Transfer wiedzy z wykorzystaniem webinarium
Webinar as a tool of knowledge transfer
Autorzy:
Tubielewicz, Katarzyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1831576.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Politechnika Gdańska
Tematy:
transfer wiedzy
szkolenia on-line
webinaria
Opis:
The article presents the effects related to usage of new solutions-tools in the process of knowledge transfer. Today we can see the increasing use of the Internet in the transfer of knowledge, such as e-learning. The article attempts to demonstrate the use of Internet technologies on the example of seminar “Business plan” realized in on-line (webinar) version.
W niniejszym artykule przedstawiono efekty związane z wykorzystaniem narzędzi informatycznych w procesie transferu wiedzy. Współcześnie obserwujemy coraz większe zastoso-wanie Internetu w transferze wiedzy, chociażby poprzez rozwój e-learningu. W opracowaniu skupiono się na zaprezentowaniu wykorzystania technologii internetowych i nowych rozwiązań w zakresie transferu wiedzy na podstawie zrealizowanego w ramach projektu Best Agers – Using the knowledge and experience of professionals in their primes to foster business and skills development in the Baltic Sea Region seminarium on-line (webinarium) pt. „Biznesplan”.
Źródło:
Przedsiębiorstwo we współczesnej gospodarce - teoria i praktyka; 2012, 3, 3; 51-61
2084-6495
Pojawia się w:
Przedsiębiorstwo we współczesnej gospodarce - teoria i praktyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies