Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "training facility" wg kryterium: Temat


Wyświetlanie 1-2 z 2
Tytuł:
A suggestion of an application of blended learning in MET through a harmonized STCW Model
Autorzy:
Pipchenko, O. D.
Kovtunenko, D.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1841613.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Uniwersytet Morski w Gdyni. Wydział Nawigacyjny
Tematy:
Harmonized STCW Model
STCW
blended learning
learning methods
Maritime Education and Training
(MET)
Computer Based Training
(CBT)
training facility
teaching methods
Opis:
The article addresses the problem of modern maritime education and training in the perspective of computer technologies development, especially the internet. Computer-based training is being a standard for the maritime industry for almost 25 years, but there is still no unified approach on the use of this teaching method in MET. Authors suggest to open a conversation on harmonization of standards regarding CBT in the industry and wider implementation of this teaching method into STCW training process via a blended learning approach, where theoretical part of the course may be taken online, while the practical part is taken in the training facility.
Źródło:
TransNav : International Journal on Marine Navigation and Safety of Sea Transportation; 2020, 14, 3; 545-548
2083-6473
2083-6481
Pojawia się w:
TransNav : International Journal on Marine Navigation and Safety of Sea Transportation
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Istota i miejsce doskonalenia nauczycieli w polskim systemie prawnym – formy doskonalenia zawodowego nauczycieli. Z doświadczeń Powiatowego Centrum Doskonalenia Zawodowego Nauczycieli w Puławach
The essence and place of teacher training in the Polish legal system – from the experience of the Centre of Professional Excellence for Teachers in Puławy. Forms of teacher training
Autorzy:
Baracz, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2232953.pdf
Data publikacji:
2022-08
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego
Tematy:
kwalifikacje zawodowe
rozwój zawodowy nauczyciela
placówka doskonalenia nauczycieli
formy doskonalenia
kształcenie nauczycieli
professional qualifications
teacher professional development
teacher training
teacher training facility
forms of improvement
Opis:
W artykule podjęto próbę analizy uwarunkowań systemowego wsparcia doskonalenia zawodowego w polskim systemie oświaty. Omówiono podstawy prawne systemu doskonalenia zawodowego nauczycieli oraz elementy tworzące ten system w Polsce. Ukazano tendencje rozwojowe systemu zarówno w obszarze zdobywania kwalifikacji przez nauczycieli, jak i doskonalenia posiadanej już wiedzy i umiejętności. Podkreślono specyfikę pracy nauczycieli w aspekcie zmian społeczno-gospodarczych i konieczność ciągłego doskonalenia się. Przeprowadzono analizę wyników badań w obszarze potrzeb edukacyjnych środowiska oświatowego w aspekcie preferencji dotyczących form doskonalenia zawodowego w ramach funkcjonowania powiatowej publicznej placówki doskonalenia nauczycieli, co pozwoliło wskazać tendencje i preferencje nauczycieli w obszarze doskonalenia zawodowego.
The article attempts to analyze the conditions of the systemic implementation of professional development in the Polish education system. The legal basis of the teacher training system and the elements of this system in Poland were discussed. The development trends of the system were shown both in the area of gaining qualifications by teachers and improving the knowledge and skills already possessed. The specificity of teachers’ work in the aspect of socio-economic changes and the need for continuous improvement were emphasized. An analysis of the research in the area of educational needs of the educational environment was carried out in the aspect of preferences regarding the forms of in-service training within the functioning of the poviat public teacher training institution, which allowed to indicate the tendencies and preferences of teachers in the area of in-service training.
Źródło:
Kultura – Przemiany – Edukacja; 2022, Tom X; 29-50
2300-9888
2544-1205
Pojawia się w:
Kultura – Przemiany – Edukacja
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-2 z 2

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies