Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "traditional media" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-10 z 10
    Tytuł:
    Emotions in political discourse and social narratives: sociological reflections on traditional and new media
    Autorzy:
    D'Ambrosio, Mariangela
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/28408745.pdf
    Data publikacji:
    2022
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    emotions
    sociology
    political and social communication
    new and traditional media
    Opis:
    Emotions have re-emerged as a central topic of sociological interest, especially today, in a complex social and political historical moment. Even politics and events narration is not exempt from the emotional compartment. New technologies and social media (including social networks) have changed communication, relationship processes, and social interaction, moving from a vertical to a horizontal narrative. We live in a “platform society” (Van Dijck, 2018) as online sites and social networks specialized for discussion were also come up with the organization of decision-making processes and the activation of democratic practices in their different “onlife” manifestations. However, one thing should be emphasized: platforms reproduce the social structures in which individuals live between participation, freedom of expression and the elaboration of public political debate. The article aims to synthetically reconstruct the sociological discourse on emotions in political discourse and social narrative and communication through traditional and new media.
    Źródło:
    Society Register; 2022, 6, 4; 101-116
    2544-5502
    Pojawia się w:
    Society Register
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    For better or for worse: Politics marries pop culture (TikTok and the 2022 Italian elections)
    Autorzy:
    Battista, Daniele
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/28408772.pdf
    Data publikacji:
    2023
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    political and social communication
    new and traditional media
    social networks
    Italy
    political leadership
    Opis:
    This contribution focuses on analysing political communication in Italy during the 2022 national elections, with particular attention to the TikTok platform, where prominent Italian political leaders have appeared. To this end, we used a combination of social analysis tools, including Fanpage Karma and Blogmeter Live Insight. The collected data were scrutinized using a multidisciplinary approach that combines Political Communication Theory and Media Analysis. The aim is to explore the role of pop culture in political communication and understand how this phenomenon influences political participation and users’ choices. Furthermore, the possible consequences of the growing popularity of pop political communication on political representation are examined, as well as whether this is a momentary or long-lasting phenomenon.
    Źródło:
    Society Register; 2023, 7, 1; 117-142
    2544-5502
    Pojawia się w:
    Society Register
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Stare media w defensywie? Znaczenie i funkcje podręcznika do nauczania jpjo w mediasferze nowych mediów
    Old media in a defensive mode? Meaning and functions of course books for students learning Polish as a foreign language in the digital media sphere
    Autorzy:
    Babecki, Miłosz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/967094.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    the Polish language
    traditional media
    new media
    Internet environment
    virtualization
    tactical media
    język polski
    media tradycyjne
    nowe media
    środowisko internetowe
    wirtualizacja
    media taktyczne
    Opis:
    Dostępne od pewnego czasu na rynku smartfony i tablety wyposażone są w oprogramowanie oraz funkcje pozwalające na ograniczone komunikowanie się w języku obcym bez jego znajomości. Choć jest to obecnie możliwe jedynie na poziomie A1, już teraz znajdujące się w bazach danych zasoby leksykalne, konstrukcje składniowe połączone z możliwością głosowej manifestacji mogą konkurować z tematyką ujętą w początkowych rozdziałach książek, np. do nauki JPJO. W związku z powyższym problematyka niniejszego artykułu poświęcona jest namysłowi nad rolą i funkcjami podręcznika (starego medium), wypieranego przez technologię mediów nowych, gdy uczestnikami zajęć są studenci należący do tzw. Generacji C, pokolenia korzystającego niemal wyłącznie z mediów podłączonych do sieci WWW.
    Nowadays, smartphones and tablets include software which enables their users to communicate (on a very basic level) in languages they do not actually speak. And however this kind of communication does not support socialization, some users treat such a language like a tool (especially if it is very difficult to learn). When this tool seems to be ineffective, the users search for an effective one. This instrumentalized perspective is a starting point for the author to discuss the role of course books for those foreign students studying Polish who belong to the generation C – computer-oriented young people, for whom the Internet is a source of every sort of knowledge.
    Źródło:
    Acta Universitatis Lodziensis. Kształcenie Polonistyczne Cudzoziemców; 2014, 21
    0860-6587
    2449-6839
    Pojawia się w:
    Acta Universitatis Lodziensis. Kształcenie Polonistyczne Cudzoziemców
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Rola mediów tradycyjnych oraz mediów społecznościowych podczas „pandemicznych” wyborów prezydenckich w USA – aspekty prawne i ustrojowe
    The Role of Traditional and Social Media During the ‘Pandemic’ Presidential Election in the USA: Legal and Constitutional Aspects
    Autorzy:
    Kocjan, Jakub
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2049218.pdf
    Data publikacji:
    2021-06-14
    Wydawca:
    Polskie Towarzystwo Komunikacji Społecznej
    Tematy:
    media responsibility
    traditional media
    social media
    2020 presidential election in the USA
    odpowiedzialność mediów
    media tradycyjne
    media społecznościowe
    wybory prezydenckie w 2020 roku w USA
    Opis:
    Wybory prezydenckie w USA w 2020 r. przeszły do historii. Cechowały je: rekordowa frekwencja, rekordowa liczba głosów korespondencyjnych oraz ogłoszenie zwycięstwa przez przegranego kandydata – wówczas jeszcze urzędującego prezydenta. Media amerykańskie, spodziewając się dezinformacji wyborczej, wykazały się odpowiedzialnością i konsekwentnie informowały o braku zwycięzcy w sytuacji niepoliczenia znacznej liczby głosów w kluczowych stanach. Twitter za sprawą D. Trumpa stał się jedną z głównych form komunikacji prezydenta ze społeczeństwem. Stąd szczególnie istotne były zabezpieczenia wprowadzone przez ten portal dotyczące przedwczesnego ogłoszenia zwycięstwa. Artykuł, wykorzystując krytyczną analizę dyskursu, na podstawie materiałów głównych stacji telewizyjnych (CNN, Fox News) oraz twittów Trumpa, bada tezę, że odpowiedzialność mediów tradycyjnych oraz społecznościowych w 2020 roku uniemożliwiła doprowadzenie do ogromnych niepokojów społecznych oraz doprowadziła do pokojowej zmiany władzy.
    The U.S. presidential elections in 2020 went down in history for many reasons, including the record turnout, the record number of mail votes, and the announcement of victory by the losing candidate, the incumbent president. The American media expected this post-election disinformation and behaved responsibly by consistently reporting the lack of a winner when a significant number of votes remained uncounted in the key states. Twitter, thanks to D. Trump, became one of the main forms of communication between the president and the public. Therefore, the precautions introduced by this portal regarding the premature announcement of victory were particularly important. The analysis is based on the broadcasts of the main American TV stations (CNN, Fox News) and Trump’s tweets. Using critical discourse analysis, we examine the thesis that the responsibility of traditional and social media in 2020 made enormous social unrest impossible and led to a peaceful change of power.
    Źródło:
    Com.press; 2021, 4, 1; 6-21
    2545-2320
    Pojawia się w:
    Com.press
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Elements of Social Engineering Methodology Used During the COVID-19 Pandemic
    Elementy metodologii inżynierii społecznej stosowane podczas pandemii COVID-19
    Autorzy:
    Trukhachov, Oleksandr
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2007323.pdf
    Data publikacji:
    2021-12-15
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    social engineering
    information and computer technology
    COVID-19 pandemic
    influence
    persuasion of traditional media
    social networks
    media exploitation
    socjotechnika
    technologia informatyczna i komputerowa
    pandemia COVID-19
    wpływ
    perswazja mediów tradycyjnych
    sieci społecznościowe
    eksploatacja mediów
    Opis:
    The article focuses on elements of social engineering (SI) that could be used by the states in their own interests during the COVID-19 pandemic. These elements were used to form negative public opinion, change the political landscape, and reduce citizens’ trust in their own governments. These elements are influence and persuasion. Traditional media and social networks play a major role in the use of these SI elements. SI has a long history of theoretical study as a scientific phenomenon. Practical elements of SI have a large arsenal, from government tools to influencing individuals. The article aims to demonstrate using SI elements, influence, and persuasion by the interested states and governments to obtain certain preferences for both foreign and domestic policies.
    Artykuł koncentruje się na elementach inżynierii społecznej (SI) wykorzystywanych przez poszczególne państwa we własnym interesie podczas pandemii COVID-19. Elementy te wykorzystano do kształtowania negatywnej opinii publicznej, zmiany krajobrazu politycznego i zmniejszenia zaufania obywateli do własnych rządów. Zaliczają się do nich wpływ i perswazja. Tradycyjne media i sieci społecznościowe odgrywają główną rolę w wykorzystaniu tych elementów SI. SI ma długą historię studiów teoretycznych jako zjawiska naukowego. Praktyczne elementy SI mają duży arsenał, od narzędzi rządowych po metody wpływania na jednostki. Celem artykułu jest wykazanie wykorzystania elementów SI, wpływu i perswazji przez zainteresowane państwa i rządy w celu uzyskania określonych preferencji zarówno dla polityki zagranicznej, jak i wewnętrznej.
    Źródło:
    Środkowoeuropejskie Studia Polityczne; 2021, 4; 5-18
    1731-7517
    Pojawia się w:
    Środkowoeuropejskie Studia Polityczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Edukacja medialna: ziemia wciaz nieznana?…
    Media Education: Still a Terra Incognita?
    Autorzy:
    Ogonowska, Agnieszka
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/644974.pdf
    Data publikacji:
    2012
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    education
    media
    media education
    development of man
    traditional and post-traditional educational institutions
    Opis:
    The paper describes the nature of media education, its main domains and aims of education in this matter, the state of research and practical solutions in Poland and the world as well as the diffi culties related to the student and shaping the media competences.
    Źródło:
    Kultura-Społeczeństwo-Edukacja; 2012, 1; 173-191
    2300-0422
    Pojawia się w:
    Kultura-Społeczeństwo-Edukacja
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Digital Culture and Social Media versus the Traditional Education
    Autorzy:
    Poshka, Agim
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/628056.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Fundacja Pro Scientia Publica
    Tematy:
    Digital Culture, Social media, public pedagogy, Facebook, Twitter, non- -traditional methodology
    Opis:
    This article aims to refl ect on the increasing momentum that social media have in the everyday life our students and to investigate the uniqueness that this media offers to the process of education. The study investigates the benefi ts that Facebook and Twitter have as the leading technologically mediated spaces and its application to the learning habitat of the learner in the public pedagogy. The article refl ects on the opportunities that social media offers in order to avoid the self-created intellectual chamber by allowing educators to share and challenge ideas and concepts through the so called non-traditional “great spare time revolution”.
    Źródło:
    Journal of Education Culture and Society; 2014, 5, 1; 201-205
    2081-1640
    Pojawia się w:
    Journal of Education Culture and Society
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Transformations of women’s representation in media of transitional Post-Soviet society (study of women’s magazines Rabotnitsa and Krestyanka, 1971-2010)
    Autorzy:
    Sirinyok-Dolgaryova, Katerina
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/667304.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Uniwersytet Jagielloński. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego
    Tematy:
    women's magazines
    representation
    Soviet press
    Post-Soviet media
    western values
    traditional values
    Opis:
    This article examines transformations of females' representation in women's magazines of Soviet and Post-Soviet times. The paper is based on case study of two domestic publications Rabotnitsa and Krestyanka of two decades before Soviet Union's collapse (1971-1990) and two decades after it (1991-2010). Using the method of content analysis, texts, visuals and advertising are analyzed in terms of portraying women as of their gender and social roles, occupational images, beauty types, body languages, and job representations. Range of topics of the women's magazines of two periods under research are compared. Major inference of the study is that Soviet propaganda and communist values are replaced by a western-style image of a woman in Post-Soviet women's magazines, yet still influenced by traditional Slavic views of womanhood.
    Źródło:
    Zarządzanie Mediami; 2014, 2, 4; 169-191
    2353-5938
    Pojawia się w:
    Zarządzanie Mediami
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Jom Main! (Let's Play!): Promoting The Values Of Malaysia Traditional Children's Games Through The Media
    Autorzy:
    Mat Nayan, Shahreen
    Kun, Oh Hui
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1396942.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Univerzita sv. Cyrila a Metoda. Fakulta masmediálnej komunikácie
    Tematy:
    Traditional children’s games
    Cultural preservation. Heritage
    Child’s growth and development
    Education
    Facebook
    Social media
    Campaigns
    Opis:
    Malaysia is a nation rich in culture and heritage because of its multi-racial society that consists of different ethnic groups. Part of this rich cultural heritage are the various traditional children’s games that have existed for a long time, such as Congkak (filling the wooden board), Batu Seremban (tossing the stones), Sepak Takraw (kicking the rattan ball), Gasing (spinning top), Wau (kite flying) and many more. However, with the development of digital technologies and the impact of globalization, traditional children’s games that were once very popular in our society are now slowing fading away. This campaign is carried out using social media, with the aim to explore the values of Malaysian traditional children’s games and to reintroduce these games to children and the general public. The project consisted of a traditional children’s games workshop and an online campaign using Facebook, which targeted a larger audience The findings of this project revealed that traditional children’s games are beneficial to a child’s growth and development, cultural values and teaching practices. Therefore, it is important for the present generation to preserve, promote and relive Malaysian traditional children’s games and to pass them on to the next generation.
    Źródło:
    Media Literacy and Academic Research; 2019, 2, 2; 52-84
    2585-8726
    Pojawia się w:
    Media Literacy and Academic Research
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Prywatne strony internetowe polonistów w posttradycyjnej edukacji
    Private educational websites of teachers of the Polish language in post-traditional education
    Autorzy:
    Ślósarz, Ślósarz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/520708.pdf
    Data publikacji:
    2010
    Wydawca:
    Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
    Tematy:
    private educational sites,
    post-traditional education
    Key Competencies
    new communication tools
    national curriculum
    teacher’s own curriculum
    abandoned sites
    templates of websites
    on-line courses
    colonization of contemporary didactic tools
    counteracting digital exclusion
    structural violence, cosmopolitan identifications
    e-inclusion
    media ownership
    globalization
    decentralization
    Opis:
    In the article, the author stresses the necessity to abandon the traditional ways of teaching the Polish language and instead to develop the Key Competencies by utilizing private educational websites. During the crisis of traditional Polish philology, Polish language teachers and tutors discover new challenges as a result of alteration of the communication tools. Private educational sites represent the hi-tech didactic tools, which may co-determine the shape of the post-traditional Polish language teaching. National curriculum 2008 gives teachers and tutors a lot of freedom in constructing their own curriculum, however it requires possession of high competencies of the subject, just as maintaining one’s own website does. A creative use of contemporary didactic tools (but not colonization of such) represents a chance to counteract digital exclusion, structural violence and cosmopolitan identification; in addition it promotes e-inclusion. These are educational tasks important in countries in which the foreign capital dominates the media market (e.g. in Poland or Russia). It is only in the countries of so-called “democratic corporatism” (e.g. Germany, Austria, Norway) that electronic media are supervised, respect values fundamental for the society, address national concerns and serve local communities. Therefore, creation of private professional educational sites by Polish language teachers and tutors offers a chance to promote the national culture, to transform the subject “Polish language” into a post-traditional one, to develop the Key Competencies and to promote e-inclusion
    Źródło:
    Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia de Cultura; 2010, 1; 44-56
    2083-7275
    Pojawia się w:
    Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia de Cultura
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-10 z 10

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies