Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "therapeutic environment" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-5 z 5
    Tytuł:
    Środowisko terapeutyczne nowe podejście do projektowania domu
    Autorzy:
    Rajczykowska, Marta
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2157649.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Instytut Studiów Międzynarodowych i Edukacji Humanum
    Tematy:
    therapeutic environment
    healing environments
    nursing home
    therapeutic design
    home
    Opis:
    Nursing home, designed in a modernist trend, is a place of isolation of older people from society. A new approach in the design of such facilities is to create a therapeutic environment, changing their role and importance in the urban space. Changes in the theoretical approach in designing take place in two contexts: on the inner space, involving the creation of friendly and stimulating living conditions and outer space including integration with the environment. The therapeutic approach is presented in an exemplary project, which focuses on the importance and position of the residents, the organization, forms of architectural and interior design as well as relationships with the public and surrounding space.
    Źródło:
    Społeczeństwo i Edukacja. Międzynarodowe Studia Humanistyczne; 2015, 2(17); 173-180
    1898-0171
    Pojawia się w:
    Społeczeństwo i Edukacja. Międzynarodowe Studia Humanistyczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Ergonomia w projektowaniu obiektów z funkcją opieki dla osób starszych
    Ergonomics in designing facilities with a fuction to care for the elderly
    Autorzy:
    Benek, Iwona
    Szewczenko, Anna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/415555.pdf
    Data publikacji:
    2015-09
    Wydawca:
    Małopolska Wyższa Szkoła Ekonomiczna w Tarnowie
    Tematy:
    projektowanie dla osób starszych
    domy pomocy społecznej
    oddziały geriatryczne
    środowisko terapeutyczne
    designing for the elderly
    care homes
    geriatric wards
    therapeutic environment
    Opis:
    Celem artykułu jest przedstawienie środowiska fizycznego obiektów opieki geriatrycznej na przykładzie domów pomocy społecznej i oddziałów geriatrycznych jako środowiska warunkującego sprawność działań opiekuńczych i pielęgnacyjnych. Dotychczasowa tendencja projektowania wymienionych obiektów zakładała prymat procedur medycznych czy regulacji prawnych w opiece nad osobami starszymi. Obecnie natomiast podmiotem w kształtowaniu rozwiązań przestrzennych jest senior oraz jego potrzeby i dysfunkcje. Zostały one przedstawione w artykule na podstawie przeglądu piśmiennictwa oraz przeprowadzonego procesu koncepcyjnego. Osoby starsze są szczególną grupą użytkowników z powodu zwiększonych indywidualnych potrzeb wynikających z ich stanu fizycznej sprawności, psychicznego podejścia do starzenia się oraz często obniżonej pozycji społecznej. Wpływa to na sposób projektowania obiektów przeznaczonych dla osób starszych, zwłaszcza tych z sektora opieki zdrowotnej oraz pomocy społecznej. Opierając się na badaniach literaturowych i wizytach studialnych w domach pomocy społecznej oraz na oddziałach geriatrycznych, określono zasadnicze problemy przestrzenne dotyczące obiektów dla osób starszych. Istotnym elementem tych działań są rozwiązania ergonomiczne. Zaprezentowano również propozycje projektowe związane z potrzebami osób starszych i przykład wykorzystania badań w projektowaniu metodą Evidence-Based Design oraz rezultaty badań koncepcyjnych.
    The aim of the article is to present the physical environment of geriatric care facilities based on the examples of care homes and geriatric wards as environments which condition the effectiveness of care and nursing activities. So far, the tendency in design has assumed the priority of medical procedures or legal regulations in caring for the elderly. At present, however, the subject of the spatial solutions is the senior citizen and his/her needs and dysfunctions which are presented in the article based on the literature research and the performer conceptual process. Elderly people are a specific group of users due to the increased number of individual needs resulting from the level of their physical ability, their mental approach to the aging process and often lowered social position. All these factors have an impact upon designing facilities aimed at the elderly, especially those from the health care sector and social care. The principal spatial problems concerning facilities for the elderly have been determined based on the literature research and study visits in care homes and geriatric wards. Ergonomic solutions are an important element of such activities. Some design suggestions connected with the needs of the elderly are also presented along with an example of using research in designing by employing the Evidence-Based Design method, as well as the results of the conceptual research.
    Źródło:
    Zeszyty Naukowe Małopolskiej Wyższej Szkoły Ekonomicznej w Tarnowie; 2015, 2-3(27); 79-95
    1506-2635
    Pojawia się w:
    Zeszyty Naukowe Małopolskiej Wyższej Szkoły Ekonomicznej w Tarnowie
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Responsible museum? (on the example of the Toy Museum in Cracow)
    Autorzy:
    Jagodzińska, Katarzyna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/27763211.pdf
    Data publikacji:
    2022-09-16
    Wydawca:
    Krajowy Ośrodek Badań i Dokumentacji Zabytków
    Tematy:
    responsibility
    Toy Museum in Cracow
    environment
    post-growth
    therapeutic function
    Opis:
    The contemporary museum debate developing in the context of the need to change the museum definition carried out in ICOM is a debate on the role and responsibility of museums. Museums with a burden of tradition are faced with the challenge to meet contemporary contexts and expectations, while newly-established museums can enter the stage fully aware of the historical contexts, with an agenda reflecting contemporary tasks, and they can chart new perspectives from the very beginning. The case study in the paper focuses on a museum which begins its operation at the time of a heated debate on the new tasks of museums in social life: the Toy Museum in Cracow. The paper tackles several motifs of a very extensive issue, namely museums’ responsibility: who and what should museums show responsibility to? Does responsibility mean presence in the public debate and museum activism? The operation formula of the Toy Museum shows the possible way for private collectors: instead of aspiring to create a traditional place for the collection presentation, they can see how to activate the collection where the supreme goal is not just making the collection available to the public, but making it impact the museum’s environment, which could be caused by that presentation and other programmatic actions connected with the collection.
    Źródło:
    Muzealnictwo; 2022, 63; 150-157
    0464-1086
    Pojawia się w:
    Muzealnictwo
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Dostosowanie warunków przestrzeni terapeutycznej do indywidualnych potrzeb i psychofizycznych możliwości osób z umiarkowaną i znaczną niepełnosprawnością intelektualną
    Autorzy:
    Kruś-Kubaszewska, Katarzyna
    Walczak, Grażyna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2121915.pdf
    Data publikacji:
    2022-01-31
    Wydawca:
    Uniwersytet Gdański. Instytut Pedagogiki
    Tematy:
    przestrzeń terapeutyczna
    aranżacja przestrzeni
    projektowanie uniwersalne
    środowisko edukacyjne
    środowisko lokalne
    therapeutic space
    space arrangement
    universal design
    educational environment
    local environment
    Opis:
    Artykuł porusza problematykę dostosowania przestrzeni terapeutycznej do potrzeb i możliwości dzieci z umiarkowaną i znaczną niepełnosprawnością intelektualną. W oparciu o bioekologiczną teorię systemów Bronfenbrennera omówiona została rola przestrzeniarchitektonicznej, lokalnej, domowej, w jakiej funkcjonuje dziecko w jego stymulacji rozwojowej. Wyjaśniono terminy aranżacja przestrzeni i projektowanie uniwersalne wraz z zasadami towarzyszącymi kreowaniu bezpiecznej i dostępnej dla osób z niepełnosprawnością przestrzeni. Szczególne miejsce poświęcono budowaniu przyjaznego środowiska lokalnego z uwzględnieniem architektury krajobrazu, budynku, wnętrza, ale też społecznego wymiaru funkcjonowania dziecka.
    This article addresses the issue of adapting therapeutic space to the needs and abilities of children with moderate and severe intellectual disabilities. Based on Bronfenbrenner's bio-ecological systems theory, the role of the architectural, home and local space in which the child functions in his/her developmental stimulation is discussed. The term space arrangement and universal design are explained together with the principles accompanying the creation of safe and accessible space for people with disabilities. Special attention is paid to building a friendly local environment taking into account the architecture of the surrounding, building, interior, but also the social dimension of the child's functioning.
    Źródło:
    Niepełnosprawność; 2021, 43; 164-177
    2080-9476
    2544-0519
    Pojawia się w:
    Niepełnosprawność
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The works of children’s writers as a means of pedagogical and therapeutic influence in modern educational realities
    Autorzy:
    Leshchenko, Mariya
    Tymchuk, Larysa
    Ruban, Larysa
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/38576876.pdf
    Data publikacji:
    2023
    Wydawca:
    Związek Nauczycielstwa Polskiego
    Tematy:
    modern childhood
    threatening circumstances
    children’s literature
    educational and therapeutic programs
    artistic and fantastic safe environment
    positive emotions and feelings
    projecting a happy worldview
    Opis:
    Aim: To analyze the possibilities of using the works of children’s writers as a means of pedagogical and therapeutic influence in modern educational practices. Methods: To achieve the goal, mainly theoretical research methods were used: study, analysis and generalization of special psychological and pedagogical literature in order to identify the state of the researched problem; content analysis of the work of children’s writers to reveal their pedagogical and therapeutic potential; method of transforming literary and fairy-tale content to solve problematic situations in educational practices, generalization of research results. Results: The article analyzes the educational and therapeutic potential of the works of children’s writers based on the analysis of philosophical, psychological, and pedagogical literature. The use of children’s literature as a means of pedagogical therapy consists in an associative combination of thoughts, feelings, emotions that project the events invented by the authors into the sphere of spiritual and moral, intellectual and sensual, and social experience of an individual. Approaches to the selection and use of literary and fairy-tale content for solving problem situations in educational practices have been studied. The experience of using the creative heritage of Ukrainian children’s writer Oksana Ivanenko to resolve conflict situations in a society that threatens a happy childhood is presented. The use of improvisational dramatization of real situations embodied in the plot canvas of artistic works has been considered. The basis of the preparation of teachers for the creation of effective educational and therapeutic programs should be the principles of artistic and fantastic reflection of reality, which contributes to rethinking life experience, teaches to project one’s thoughts and feelings in a positive life-affirming direction. Conclusions: The basis of any effective educational and therapeutic program should be the principles of artistic and fantastic reflection of reality. The use of children’s literature for educational and therapeutic purposes stimulates the creativity of future teachers and students, contributes to rethinking life experience, teaches to project one’s thoughts and feelings in a positive life-affirming direction.
    Źródło:
    Przegląd Historyczno-Oświatowy; 2023, LXVI, 3-4; 108-118
    0033-2178
    Pojawia się w:
    Przegląd Historyczno-Oświatowy
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-5 z 5

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies