- Tytuł:
-
Podstawy teorii i praktyki podręcznika szkolnego
Basic theory and practice guidance school - Autorzy:
- WALAT, Wojciech
- Powiązania:
- https://bibliotekanauki.pl/articles/456806.pdf
- Data publikacji:
- 2013
- Wydawca:
- Uniwersytet Rzeszowski
- Tematy:
-
teoria książki szkolnej
teoria podręcznika
środki dydaktyczne
edukacja medialna
theory of school book
theory of textbook
technical theory of teaching
media education - Opis:
-
Rozwój teorii i praktyki podręcznika szkolnego jest nierozerwalnie związany
z rozwojem teorii książki szkolnej, teorii technicznych środków dydaktycznych
oraz edukacji medialnej. Rozwój tych trzech dziedzin szczegółowych
teorii pedagogicznych ma wyraźnie polską tożsamość i kierunek badań.
W opracowaniu przyjęto założenie o nadrzędności pojęcia książki szkolnej
(w stosunku do podręcznika) jako publikacji przeznaczonej dla szkoły. Dotychczas
podręcznik i książka szkolna były pojęciami właściwie tożsamymi, stosowanymi
wymiennie.
The development of the theory and practice of textbook is inextricably linked with the development of the theory of school books, technical theory of teaching and media education. The development of these three specific areas of pedagogical approach is clearly Polish identity and direction of research. The study assumes the primacy of the concept of educational book (compared to the manual) as a publication intended for the school. So far school textbook and the book were identical terms, used interchangeably. - Źródło:
-
Edukacja-Technika-Informatyka; 2013, 4, 1; 54-65
2080-9069 - Pojawia się w:
- Edukacja-Technika-Informatyka
- Dostawca treści:
- Biblioteka Nauki
Artykuł