Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "the identity of the individual" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-8 z 8
    Tytuł:
    Obywatelstwo i narodowość w językowym obrazie świata młodzieży
    Citizenship and Nationality in the Language Image of the World of Youth
    Autorzy:
    Hau, Anna
    Wądołowska-Lesner, Katarzyna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1044792.pdf
    Data publikacji:
    2018-01-29
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    linguistic image of the world
    mental representations
    the concept of nationality
    the concept of citizenship
    the identity of the individual
    Opis:
    In the undertaken study, the understanding of the concepts of citizenship and nationality by the Polish young people, I assume that these categories are essential in terms of shaping the national identity of the individual. The system of concepts that define the personality of a human, the ability to reflect on their content, correctness, common connection, allows individuals to unite into a certain community. Thus, the analysis of linguistic ways of describing non-linguistic reality is also associated with the description of the mental representations of the individual, and therefore the ways – in cognitive processes – to relate to the world, to make an image of the world, to create knowledge about the world.
    Źródło:
    Poznańskie Studia Polonistyczne. Seria Językoznawcza; 2017, 24, 2; 47-58
    1233-8672
    2450-4939
    Pojawia się w:
    Poznańskie Studia Polonistyczne. Seria Językoznawcza
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Проблематизация свободы как фактора личностных идентификационных практик в эпоху глобализации
    Autorzy:
    Михеева, Ирина Б.
    Середа, Юлия П.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2158556.pdf
    Data publikacji:
    2011
    Wydawca:
    Instytut Studiów Międzynarodowych i Edukacji Humanum
    Tematy:
    freedom
    personal identity
    the life strategies of individual
    globalization
    social reality
    Opis:
    In the article specificity of the qualitative transformation of the contemporary personal identification practices and strategies in the context of actualization of positive and negative freedom is analyzed. The attempt to reveal ambiguity and discrepancy of the subject’s self-identification process which in modern conditions gets a «plastic» character of active functioning is made. The thesis that phenomenon «freedom» in it actual representations, which actively participating in formation and development of personal identity «plastics», opens in the macro social scale the possibilities of reflective and responsible formation by the individual her or his identity in the structure of diverse social practices is proved.
    Źródło:
    Prosopon. Europejskie Studia Społeczno-Humanistyczne; 2011, 1(1); 89-102
    1730-0266
    Pojawia się w:
    Prosopon. Europejskie Studia Społeczno-Humanistyczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    INDIVIDUAL PSYCHOLOGICAL CHARACTERISTICS OF STUDENTS WITH DIFFERENT TYPES OF CIVIC IDENTITY
    Autorzy:
    Grabovska, Sofia Leonidivna
    Petrovska, Inha Rostyslavivna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/954176.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Fundacja Pro Scientia Publica
    Tematy:
    civiс identity
    civil society
    state
    students
    individual model of the world.
    Opis:
    The civic identity of an individual is seen as a dynamic system of citizen's perceptions of himself / herself and related emotions and value-semantic elements derived from the awareness of the fact that he / she is a citizen of a state and at the same time a member of the community of citizens. The results of the study support the notion that awareness of being a citizen of the state does not already mean having civic identity. Only 34% of interviewed students have a well-formed positive civic identity; 37% are showing some uncertainty, vagueness, ambiguity in their perception of themselves as citizens; 15% reject their Ukrainian civic identity, have a well-formed negative civic identity, and, more than other types, exhibit passive-indifferent civil position; 14% make a group of "potential emigrants" who are ready to change the Ukrainian civic identity for another. The differences in worldview and value-motivational sphere of students with the formed positive ("reached"), undefined ("indistinct" / "diffuse"), formed negative ("negative-passive") and "protest" ("potential immigrants") civic identity have been discovered.  
    Źródło:
    Journal of Education Culture and Society; 2017, 8, 1; 138-147
    2081-1640
    Pojawia się w:
    Journal of Education Culture and Society
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Krize adaptace a svoboda (Institucionální pohled)
    Autorzy:
    Žák, Milan
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2157529.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Instytut Studiów Międzynarodowych i Edukacji Humanum
    Tematy:
    the essence of teaching
    teaching as communication
    individual experience
    the order of things
    sustainable human development
    spiritual human identity
    Opis:
    The article discusses the essence of the quality of teaching as the transmission of himself as a man: who he is, what he represents and where he is going. Through the synthetic approach to the theory of modern science and practice of life, it allows you to understand the interdependence of human self-image of the world and the quality of communication in teaching. By setting the centrifugal self-knowledge as the basis for this communication, we are able to not only get back to the essence of things – to understand a man, but also change the quality of education and human interaction with the world.
    Źródło:
    Społeczeństwo i Edukacja. Międzynarodowe Studia Humanistyczne; 2014, 2(14); 111-126
    1898-0171
    Pojawia się w:
    Społeczeństwo i Edukacja. Międzynarodowe Studia Humanistyczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Jakość nauczania a odpowiedzialność za stan świata
    Autorzy:
    Białek, Ewa Danuta
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2156984.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Instytut Studiów Międzynarodowych i Edukacji Humanum
    Tematy:
    the essence of teaching
    teaching as communication
    individual experience
    the order of things
    sustainable human development
    spiritual human identity
    Opis:
    The article discusses the essence of the quality of teaching as the transmission of himself as a man: who he is, what he represents and where he is going. Through the synthetic approach to the theory of modern science and practice of life, it allows you to understand the interdependence of human self-image of the world and the quality of communication in teaching. By setting the centrifugal self-knowledge as the basis for this communication, we are able to not only get back to the essence of things – to understand a man, but also change the quality of education and human interaction with the world.
    Źródło:
    Społeczeństwo i Edukacja. Międzynarodowe Studia Humanistyczne; 2014, 1(13); 127-138
    1898-0171
    Pojawia się w:
    Społeczeństwo i Edukacja. Międzynarodowe Studia Humanistyczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Remembrance and Identity in Constructing the Narration of the Individual and the Community
    Pamięć i tożsamość w konstruowaniu narracji jednostki oraz wspólnoty
    Autorzy:
    Nowak-Dziemianowicz, Mirosława
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/686677.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    narracja wspólnoty
    narracja jednostki
    tożsamość
    uznanie
    odmowa uznania
    pogarda
    narration of the community
    narration of the individual
    identity
    recognition
    refusal of recognition
    contempt
    Opis:
    W artykule przedstawię dwie funkcjonujące dzisiaj obok siebie diagnozy polskiej współczesności. Jedna to separatystyczna, podkreślająca rozłam, bez nadziei na zgodę wizja dwóch odmiennych, zwaśnionych plemion, różniących się stosunkiem do przeszłości i historii. Historia i pamięć są tutaj kryterium podziału. Druga wizja zakłada możliwość porozumienia się, wskazując na relacyjny, oparty na potrzebie uznania charakter obecnego konfliktu. Pamięć nie jest tutaj narzędziem podziału, ale dobrem i wartością wspólną, a szansą na porozumienie się są relacje uznania.
    In the article, I present two currently co-functioning diagnoses of Polish modernity. One is separatist, emphasizing the division, without hope of consent – a vision of two conflicted tribes, differing in their attitude to the past and history. The second vision assumes the possibility of communication, pointing to the relational character of the current conflict, which is based on the need for recognition. Remembrance is not a dividing instrument here, but a common good and value, and the chance for communication is the relationship of recognition.
    Źródło:
    Nauki o Wychowaniu. Studia Interdyscyplinarne; 2019, 9, 2; 14-32
    2450-4491
    Pojawia się w:
    Nauki o Wychowaniu. Studia Interdyscyplinarne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    To the problem of child studies in psychological and pedagogical heritage of A. Lazurskiy (early 20th century)
    O kwestii badań rozwoju dzieci w psychologicznym i pedagogicznym dziedzictwie a. Lazurskiego (początek xx wieku)
    Autorzy:
    Leoentyeva, Inna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/964142.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    A. Lazurskiy
    the identity of a child
    schoolchildren
    individual characteristics and features
    method of natural experiment
    psychological characterization.
    Opis:
    Exploring the nature of a child, the child's personality, individual traits of character as well as peculiarities of formation and development in educational process is one of the main problems of modern pedagogy. The most significant contribution among scientists in the field of study of child and child’s individual features was made by A. Lazurskiy (1874-1917). The author determines that A. Lazurskiy was inclined to employ psychological knowledge in teaching practice and was deeply convinced that upbringing schoolchildren can rely on detailed and planned studies of child nature by means of psychological and pedagogical methods. Subsequently, the author demonstrates that A. Lazurskiy developed a versatile method for a holistic research  of the personality of a child in the educational process – the natural experiment, and was the author of "experimental classes" as a valuable educational tools.
    Źródło:
    Studia Europaea Gnesnensia; 2014, 10; 99-108
    2082-5951
    Pojawia się w:
    Studia Europaea Gnesnensia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Nie samym śmiechem Czesi żyją, czyli kłopoty z tożsamością
    Not only Humour for The Czechs, or In Other Words, Identity Problems
    Autorzy:
    Kardyni-Pelikánová, Krystyna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1179614.pdf
    Data publikacji:
    2015-12-02
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    individual and social Czech identity from the turn of 21st century
    national stereotypes
    Jan Hus and Josef Švejk as identity symbols of the Czechs
    czeska tożsamość jednostkowa i zbiorowa przełomu stuleci
    stereotypy narodowe
    Jan Hus i Josef Szwejk jako symbole identyfikacyjne czeskości
    Opis:
    Artykuł prezentuje wypowiedzi czeskich publicystystów, socjologów i kulturoznawców na temat własnej tożsamości jednostkowej i zbiorowej przełomu XX i XXI wieku oraz ich uwagi o wzajemnej ocenie dwóch tożsamości narodowych: czeskiej i polskiej, dokonywanej często za pomocą stereotypów. Przypomina różne czeskie i obce interptretacje dwóch postaci: historycznej Jana Husa i fikcyjnej, literackiej Josefa Švejka jako symboli (ikon) dwojakiej czeskości.
    The article presents speeches of Czech publicists, sociologists and culture studies specialists on the Czech social and individual identity at the turn of the 21st century and their observations on two national identities, Czech and Polish, frequently based on stereotypes. It provides different Czech and foreign interpretations of two protagonists: the historical, Jan Hus, and the fictional and literary, Josef Švejk as symbols (icons) of the dual Czechhood.
    Źródło:
    Porównania; 2015, 17; 23-42
    1733-165X
    Pojawia się w:
    Porównania
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-8 z 8

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies