Temat: the family role - Katalog OPAC zbiorów

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Współuzależnienie i relacje zależnościowe w biograficznych doświadczeniach parentyfikacji
Codependency and Dependency Relationships in Biographical Experiences of Parentification
Autorzy:: Chojnacka, Barbara
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/28763431.pdf
Data publikacji:: 2023
Wydawca:: Akademia Ignatianum w Krakowie
Tematy:: parentification
dependency relationship
codependency
roles in the family
parentyfikacja
relacja zależnościowa
współuzależnienie
role w rodzinie
Opis:: Artykuł ma charakter koncepcyjno-badawczy. Celem naukowym było przeanalizowanie możliwości zestawienia dwóch konceptów: współuzależnienia oraz parentyfikacji w rodzinie. Przedmiotem rozważań uczyniono zatem zależnościowe mechanizmy rodzinne uruchamiane w sytuacjach problemowych i kryzysowych, a służące utrzymaniu jej funkcjonalności. Artykuł stanowi uzupełnienie dotychczasowych badań nad zjawiskiem odwracania ról w rodzinie oraz silnego ich osadzania w zależnościowych układach rodzinnych. Egzemplifikację dla czynionych tu refleksji stanowiły analizy autobiograficznych wywiadów narracyjnych zrealizowanych przy zastosowaniu techniki zaproponowanej przez Fritza Schützego. Retrospektywne i przyjmujące pespektywę całożyciową postrzeganie parentyfikacji oraz procesów rodzinnych pozwoliło na wskazanie symptomów współuzależnienia obecnych w odwróconym porządku ról rodzinnych: odpowiedzialności, zależności i przyjmowanych obowiązków. Zgodnie z adaptacyjnym modelem, także tutaj pełnią one funkcję adaptacyjną, mającą jednakże charakter dysfunkcyjny i często destrukcyjny dla samej jednostki. Teoretycznym tłem w podjętych rozważaniach uczyniono teorię systemową, która jednocześnie stała u podstaw konstruowania pojęcia „parentyfikacji”. Refleksje i końcowe wnioski prowadzą do postulatu poszerzania perspektywy rozpoznawania i analizowania doświadczeń zależnościowych w rodzinie.
The article combines conceptual analysis with research. The research goal was to analyze the possibility of juxtaposing two concepts: codependency and parentification in the family. The subject of analysis was dependent family mechanisms that are activated in crisis situations and serve to maintain family functionality. The article supplements previous research on the phenomenon of role reversal in the family and its strong embedding in dependent family relationships. Analysis of autobiographical narrative interviews conducted using the technique proposed by Fritz Schütze were used as an exemplification of this problem. By using a retrospective and lifelong view of parentification and family processes, we were able to identify symptoms of codependency in reversed family roles: responsibility, dependence and taking over duties. According to the adaptive model, they perform the function of adaptation, but with a dysfunctional and often destructive effect on the individual. The system theory was used as a theoretical background, which also provided the basis for constructing the concept of “parentification”. Concluding remarks call for broadening the perspective of recognizing and analyzing the experience of dependency in the family.
Źródło:: Studia Paedagogica Ignatiana; 2023, 26, 3; 163-184
2450-5358
2450-5366
Pojawia się w:: Studia Paedagogica Ignatiana
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Pedagogika babcinego serca, czyli o wspomagającej roli dziadków w procesie wychowania dziecka i młodszego ucznia
The pedagogy of a grandmother’s heart, i.e., the supporting role of grandparents in the process of raising children and younger pupils
Autorzy:: Janicka-Panek, Teresa
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/2192962.pdf
Data publikacji:: 2022-09-20
Wydawca:: Akademia Humanistyczno-Ekonomiczna w Łodzi
Tematy:: rola dziadków
współczesna rodzina wielopokoleniowa
funkcje dziadków (babci i dziadka) w rodzinie
the role of grandparents
contemporary extended family
functions of grandparents (grandmother and grandfather) in the family
Opis:: Celem artykułu jest podzielenie się przemyśleniami na temat roli dziadków (pradziadków) w procesie wychowania dzieci – wnuków (prawnuków). W pojęciu rodziny mieszczą się działalność oraz zadania, jakie pełni rodzina na rzecz swoich członków; odgrywa ona zasadniczą rolę w zaspokajaniu wszystkich potrzeb niezbędnych do prawidłowego życia wśród bliskich. W rodzinie dziecko uczy się podstawowych umiejętności życiowych, tam nabywa wzorce zachowań i kształtuje się jego osobowość. To, jaki będzie charakter kontaktów, komunikacji relacji dziadkowie–wnuki, zależy w głównej mierze od dziadków, od tego, jak pojmują swoją rolę w rodzinie i jak będą chcieli ją pełnić. W artykule podkreślono trzy główne typy związków między dziadkami a wnukami, zaproponowane przez K. Appelt.
The aim of the article is to share thoughts on the role of grandparents (great-grandparents) in the process of raising children - grandchildren (great-grandchildren). After all, the concept of the family includes the activities and tasks that the family performs for its members; it plays an essential role in satisfying all the needs necessary for a proper life among relatives. It is in the family that children learn basic life skills, it is there that they acquire behaviour patterns and develop their personality. The nature of the contacts and communication of the relationship between grandparents and grandchildren depends mainly on the grandparents, on how they understand their role in the family and how they will want to fulfil it. The article highlights three main types of relationship between grandparents and grandchildren, proposed by K. Appelt.
Źródło:: Kultura i Wychowanie; 2022, 21, 1; 9-23
2544-9427
2083-2923
Pojawia się w:: Kultura i Wychowanie
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: Relacje oparte na negocjacjach – wychowanie w rodzinie w dobie przemian ról rodzicielskich
Relationships Based on Negotiation – Family Upbringing in the Era of Changing Parental Roles
Autorzy:: Ostrouch-Kamińska, Joanna
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/21151162.pdf
Data publikacji:: 2022
Wydawca:: Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:: negocjacje i negocjowanie
wychowanie w rodzinie
role rodzicielskie
wychowanie jako proces negocjowania relacji
negotiations and negotiating
family upbringing
parental roles
upbringing as a process of negotiating the relationship
Opis:: Celem rozważań podjętych w artykule była analiza jednego ze sposobów budowania relacji w rodzinie między rodzicami i dziećmi oraz wychowania w rodzinie opartej na negocjacjach. W artykule dokonano rekonstrukcji źródeł koncepcji negocjacji i negocjowania w dyskursie nauk społecznych, przedstawiono strukturę procesu negocjacji, jego fazy i czynniki, a także możliwe ujęcia dominujące, m.in. w zarządzaniu, socjologii, psychologii czy pedagogice, odnoszące się do procesów uzgadniania reguł, ścierania się różnych wersji tożsamości, symbolicznej interakcji czy negocjowania tożsamości. Analizując przemiany w rolach i relacjach rodzicielskich, autorka ukazuje rodzinę jako przestrzeń negocjacji oraz charakteryzuje strukturę procesu negocjacji w rodzinie. Dokonuje również charakterystyki poszczególnych obszarów negocjowania (w) rodzinnej codzienności, ukazując wychowanie jako proces negocjowania relacji w odniesieniu do istniejących koncepcji wychowania m.in. wychowania autorytatywnego w ujęciu D. Baumrind czy demokracji wychowawczej w ujęciu L. Kohlberga i R. Mayer. Na zakończenie, odwołując się do koncepcji edukacji i demokracji J. Dewey’a, analizuje konteksty pedagogii negocjacji w rodzinie.
The aim of the considerations undertaken in the article is to analyse one of the ways of building relationships in a family between parents and children and upbringing in the family based on negotiation. The article reconstructs the origins of the concept of negotiation in the discourse of social sciences, presenting the structure of the negotiation process, its phases and factors, as well as possible approaches dominating in management, sociology, psychology and pedagogy, referring to processes of agreeing on rules, clashing different versions of identity, symbolic interaction or negotiating identity. Analysing transformations in parental roles and relations, the author describes a family as a space for negotiations and characterizes the structure of negotiation process in the family. She also characterizes particular areas of negotiation (in) family everyday life, showing the upbringing as a process of negotiating relationships in relation to existing concepts of upbringing, e.g. authoritative upbringing in the view of D. Baumrind or educational democracy in the approach of L. Kohlberg and R. Mayer. Finally, referring to J. Dewey’s concept of education and democracy, she analyses the contexts of negotiation pedagogy in the family.
Źródło:: Roczniki Pedagogiczne; 2022, 14, 4; 9-24
2080-850X
Pojawia się w:: Roczniki Pedagogiczne
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: The Role of an Elderly Person in a Family Living in Podlaskie Voivodeship
Autorzy:: Kramkowska, Emilia
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/1832339.pdf
Data publikacji:: 2020-04-30
Wydawca:: Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:: starość
ludzie starzy
rodzina
rola
województwo podlaskie
old age
the elderly
family
role
Podlaskie Voivodeship
Opis:: Rola człowieka starego w rodzinie zamieszkującej w województwie podlaskim Podstawowa komórka społeczna, jaką jest rodzina, zawsze narażona była na zmiany wywołane przeobrażeniami otaczającej ją rzeczywistości. Zmienia się definicja rodziny, zmieniają pełnione przez nią funkcje, czy koloryt wszystkiego, co składa się na codzienność. Przekształceniom ulegają również role poszczególnych jej członków – niektóre ulegają rozszerzeniu, np. jeden rodzic musi wypełniać obowiązki obojga, a inne zawężeniu. Prezentowany tekst dotyczy ról, jakie we współczesnej rodzinie pełnią najstarsi jej członkowie, które omawiane są na podstawie wyników badań przeprowadzonych wśród pracowników instytucji pomocy w woj. podlaskim. Czy seniorzy są traktowani z szacunkiem czy też nie? Czy odgrywają znaczącą rolę w dzisiejszej rodzinie czy są raczej spychani na margines? Odpowiedzi na te i podobne pytania zawiera przedkładany artykuł.
Family, the basic unit of society, has always been exposed to changes caused by transformations of the surrounding reality. We are observing changes of the definition of family, changes of its functions, changes of everything that constitutes our everyday life. There are also transformations of the roles of family members – some are expanded, e.g. one parent must fulfill the obligations of both, while others narrowed. The presented text refers to the roles of the oldest members of the contemporary family, described on the basis of studies conducted among workers of welfare institutions in Podlaskie Voivodship. Are seniors treated with respect? Could they play a significant role in today’s family or is their role quite marginal? The answers to these and similar questions are included in the article.
Źródło:: Roczniki Nauk Społecznych; 2017, 45, 2; 47-59
0137-4176
Pojawia się w:: Roczniki Nauk Społecznych
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: The role of mediation in protecting the child’s right to contact with a parent in the situation of a marriage, or an informal relationship, breakdown
Rola mediacji w ochronie prawa dziecka do kontaktu z rodzicem w sytuacji rozpadu małżeństwa lub związku nieformalnego rodziców dziecka
Autorzy:: Rajewska de Mezer, Joanna
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/2129732.pdf
Data publikacji:: 2020
Wydawca:: Uniwersytet Wrocławski. Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych. Instytut Pedagogiki. Zakład Historii Edukacji
Tematy:: protection of the child’s welfare
family mediation
educational role of mediation
regulation of child and parent contact
ochrona dobra dziecka
mediacja rodzinna
wychowawcza rola mediacji
regulacja kontaktu dziecka z rodzicem
Opis:: Introduction. The socializing influence of parents, the so-called significant others, is essential for shaping a person, the way they function in society, and the proper performance of their social roles (Modrzewski, 2012; Szacka, 2003). This influence is possible thanks to the relationship between parents and children during their performing parental authority, that is, caring for the child, and mutual contact which shapes both sides of the relationship. In the case of a marriage, or informal relationship, breakdown, and a conflict between the parents, it is necessary to properly regulate contacts between the child and the parent leaving home, considering the best interest of the child (Fagan, Churchill, 2012). It is possible thanks to the use of mediation. Aim. The aim of the work is to show the importance of parent-child contact in the process of the socialization of the child as well as the educational and supportive role of the mediation institution, consisting in the active and responsible participation of parents in regulating contacts with the child. Materials and methods. The publications, statistical data, and legal acts regulating the issue of the importance of contacts between parents and the child for the proper course of the child’s socialization process, and the role of mediation in the regulation of parental contacts in a situation of parental conflict, were examined. Results. Previous experience shows that mediation gives conflicted parties (the child’s parents) an influence on shaping their situation, facilitates reaching a mutually satisfactory agreement in the field of care and contact with the child, becoming an alternative to formalized court proceedings. Mediation proceedings contain an educational element that teaches the child’s parents to actively participate in making decisions about their child and taking responsibility for them, allowing for a joint consensus-based search for the best solutions.
Wprowadzenie. Socjalizujący wpływ rodziców, tzw. znaczących innych, ma zasadnicze znaczenie dla kształtowania jednostki, sposobu jej funkcjonowania w społeczeństwie i prawidłowego wykonywania ról społecznych (Modrzewski, 2012; Szacka, 2003). Wpływ ten jest możliwy dzięki styczności występującej między rodzicami a dzieckiem podczas sprawowania pieczy rodzicielskiej - opieki nad dzieckiem i wzajemnego kontaktu, który kształtuje obie strony relacji. W przypadku rozpadu małżeństwa lub związku nieformalnego i konfliktu między rodzicami, konieczne jest właściwe uregulowanie kontaktów dziecka z rodzicem opuszczającym dom, mając na względzie dobro dziecka (Fagan, Churchill 2012). Jest to możliwe dzięki zastosowaniu instytucji mediacji. Cel. Celem pracy jest ukazanie znaczenia kontaktu między rodzicem a dzieckiem w procesie socjalizacji dziecka oraz edukacyjnej roli instytucji mediacyjnej wspierającej rodziców w aktywnym i odpowiedzialnym kształtowaniu ich kontaktów z dzieckiem. Materiał i metody. Analizie poddano publikacje, dane statystyczne oraz akty prawne regulujące problem kontaktów rodziców z dzieckiem dla prawidłowego przebiegu procesu socjalizacji dziecka oraz roli mediacji w regulacji kontaktów rodzicielskich w sytuacji konfliktu między rodzicami dziecka. Wyniki. Dotychczasowe doświadczenia pokazują, że mediacja daje skonfliktowanym stronom (rodzicowi dziecka) wpływ na kształtowanie ich sytuacji, ponieważ ułatwia osiągnięcie wzajemnie satysfakcjonującego porozumienia w zakresie opieki i kontaktu z dzieckiem, stając się alternatywą dla sformalizowanych postępowań sądowych. Postępowanie mediacyjne zawiera elementy edukacyjne - uczy rodziców aktywnego uczestnictwa w podejmowaniu decyzji dotyczących ich dziecka i brania za nie odpowiedzialności. Pozwala na wspólne, oparte na konsensusie, poszukiwanie najlepszych dla niego rozwiązań.
Źródło:: Wychowanie w Rodzinie; 2020, XXIII, (2/2020); 67-80
2082-9019
Pojawia się w:: Wychowanie w Rodzinie
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:: Obraz macierzyństwa w polskiej blogosferze parentingowej
Autorzy:: Grotowska, Stella
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/1196722.pdf
Data publikacji:: 2019-08-30
Wydawca:: Akademia Ignatianum w Krakowie
Tematy:: rodzina
rodzina w nowych mediach
blogosfera parentingowa
macierzyństwo
społeczna rola matki
family
family in new media
parenting blogosphere
motherhood
social role of the mother
Opis:: CEL NAUKOWY: Celem artykułu jest analiza współczesnego doświadczenia macierzyństwa i jego przemian na przykładzie blogerek parentingowych. Badanie opiera się na założeniu, że poprzez ekspresje w internecie można poznać ważne aspekty życia szerszej społeczności, dla której internet stanowi przestrzeń komunikacji, rozpowszechniania określonych wzorów społecznych i kształtowania opinii.PROBLEM I METODY BADAWCZE: Badania prezentowane w niniejszym artykule mają charakter eksploracyjny. Wykorzystano analizę dyskursu wybranych blogów parentingowych prowadzonych w języku polskim, a także dane zastane, które uznano za istotne dla badanego problemu.PROCES WYWODU: Artykuł składa się z pięciu części. W pierwszej zasygnalizowano kierunki przemian instytucji rodziny, w kolejnych dwóch omówiono blogosferę paretingową jako teren badań oraz zastosowane metody jakościowe. W dalszych trzech podrozdziałach znajduje się analiza macierzyństwa. Jak się okazuje, macierzyństwo podlega reprodukcji z niewielkimi zmianami.WYNIKI ANALIZY NAUKOWEJ: Poddane analizie wypowiedzi kobiet pokazują, że ich doświadczenie reprodukuje model rodziny określany w literaturze przedmiotu mianem „tradycyjnego”. Zaznaczają się jednak odmienności w porównaniu z poprzednim pokoleniem kobiet. Różnice polegają na ograniczeniu wymagań stawianych matkom małych dzieci (rezygnacja z obowiązku pracy zawodowej poza gospodarstwem domowym), a także na zdefiniowaniu rutynowych czynności codziennych jako obszaru samorealizacji.WNIOSKI, INNOWACJE, REKOMENDACJE: Analizowany problem jest rzadko podejmowany w socjologii rodziny w Polsce. Należy podkreślić celowość badania aktywności internetowej, w której wyraża się współczesna refleksyjność macierzyństwa – liczne wybory, konieczność namysłu i rozważań traktowana jest jako element społecznej roli matki.
Źródło:: Horyzonty Wychowania; 2019, 18, 45; 23-33
1643-9171
2391-9485
Pojawia się w:: Horyzonty Wychowania
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 7.

Tytuł:: „Karmienie się dzieckiem na żądanie” – doświadczenie parentyfikacji w relacjach uczestników internetowych forów dyskusyjnych
„Feeding on your child on demand” – The experience of parentification in the stories presented by the participants of online discussion forums
Autorzy:: Jarzębińska, Aneta
Chojnacka, Barbara
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/498965.pdf
Data publikacji:: 2018
Wydawca:: Fundacja Dajemy Dzieciom Siłę
Tematy:: parentyfikacja
role w rodzinie
dziecko krzywdzone
parentification
roles in the family
harmed child
Opis:: Rodzina to naturalne środowisko życia i rozwoju każdego człowieka. Dom rodzinny kształtuje nas, wyposaża na daleką podróż, jaką jest dalsze, samodzielne życie. Wszelkie występujące w nim trudności w znaczący sposób wpływają na funkcjonowanie środowiska rodzinnego oraz jego poszczególnych członków. W artykule podjęto problematykę zjawiska parentyfikacji, czyli odwrócenia ról w rodzinie, doświadczanego przez uczestników dyskusji na forach internetowych. Autorki prezentują wyniki analizy danych zastanych, skupiając je wokół następujących problemów: uwarunkowania parentyfikacji, identyfikacja ról podejmowanych w rodzinie, mechanizmy podtrzymywania przez rodziców sytuacji parentyfikacji i konsekwencje tego rodzaju doświadczeń dla ich ofiar. Parentyfikacja okazuje się doświadczeniem trudnym, postrzeganym przez forumowiczów z perspektywy czasu jako krzywda, niesprawiedliwość, a nawet trauma. Artykuł podkreśla konieczność dalszych badań pedagogicznych w tym obszarze, zwłaszcza mających na celu opracowanie skutecznych sposobów zapobiegania zjawisku i terapii osób nim doświadczonych.
Family is a natural environment for life and development for every person. The family home shapes us, equips us for a long journey into independent life. Any difficulties in this environment significantly affect the functioning of the family and its individual members. This article addresses the issue of parentification, i.e. the reversal of the roles in the family, as experienced by participants of online discussion forums. The authors present the results of the analysis of existing data focusing on the following issues: parentification conditions, identification of the family roles, parentification support mechanisms and the consequences of such experiences for their subjects. Parentification is proving to be a difficult experience, seen by the forum members after some time in terms of harm, injustice, and even trauma. The article emphasises the need for further pedagogical research in this area, especially in relation to development of effective ways of prevention and treatment of people who experience this phenomenon.
Źródło:: Dziecko krzywdzone. Teoria, badania, praktyka; 2018, 17, 2; 165 - 185
1644-6526
Pojawia się w:: Dziecko krzywdzone. Teoria, badania, praktyka
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 8.

Tytuł:: Formy pomocy niewidzialnym dzieciom, czyli tym, które doświadczyły odwrócenia ról w rodzinie
THE FORMS OF HELP TO INVISIBLE CHILDREN – CHILDREN WHO HAD EXPERIENCED ROLE REVERSAL IN THE FAMILY
Autorzy:: Schier, Katarzyna
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/499032.pdf
Data publikacji:: 2018
Wydawca:: Fundacja Dajemy Dzieciom Siłę
Tematy:: odwrócenie ról w rodzinie
parentyfikacja
ukryta forma przemocy
diagnoza
pomoc
dziecku i rodzinie
role reversal in the family
parentification
hidden trauma
diagnosis
help to the child and to the family
Opis:: Artykuł ma charakter teoretyczny, chociaż odwołuje się także do wyników badań empirycznych i przykładów klinicznych. Przedstawiono w nim problematykę odwrócenia ról w rodzinie (parentyfikacji), klasyfikując ją jako zaniedbanie i ukrytą formę krzywdzenia dzieci. Dziecko, aby zagwarantować sobie opiekę rodzica, musi zrezygnować z realizacji własnych potrzeb i podjąć opiekę nad rodzicem lub rodzicami. Te zadania przerastają jego możliwości radzenia sobie. Dziecko staje się dzielne, dorosłe, nad wyraz dojrzałe Charakter tego zjawiska może być instrumentalny (działaniowy) lub emocjonalny. Problem parentyfikacji poddano analizie z trzech perspektyw: intrapsychicznej, interpersonalnej i kulturowej. Odwołując się do wyników własnych badań, opisano konsekwencje parentyfikacji w dzieciństwie dla funkcjonowania w dorosłości, przede wszystkim w aspekcie relacji psychika–ciało. Wymieniono także grupy ryzyka. W kontekście koncepcji transgeneracyjnego przekazu traumy poszukiwano odpowiedzi na pytanie, jacy rodzice oczekują opieki od własnych dzieci. Zaproponowano formy diagnozy parentifikacji w odniesieniu do dzieci i młodzieży, wykorzystując przykład kliniczny – analizę narracji. Artykuł kończą rozważania na temat form pomocy sparentyfikowanym dzieciom i ich rodzinom, także w kontekście szerszych oddziaływań społecznych oraz sposobów prewencji.
The paper is theoretical, it refers also to the research data and clinical examples. The author presents the problem of role reversal in the family (parentification), classifying it as a form of neglect and as a hidden form of harm towards children. To guarantee him/herself the care of the parent the child has to resign from the realization of his or her needs and takes care of the needs of the parent or parents. These tasks surpass his or hers capacitates to cope The child becomes brave, like an adult and over mature. This phenomenon can have both instrumental (behavioral) and/or emotional nature. The problem of parentification is analyzed from three perspectives: the intrapsychic, the interpersonal and the cultural. The consequences of parentification in childhood for the way of functioning in adulthood are described in reference to the results of own research. The context of the mind – body relationship is stressed. The risk groups are described. The author seeks the answer on the question what kind of parents expect the care from their own children. She refers to the concept of transgenerational transmission of trauma. The methods of diagnosis of parentification in children and adolescents are proposed, a clinical vignette (analysis of discourse) is presented. The paper is closed by the analysis of forms of help to parentified children and their families, also in terms of broader social activities and forms of prevention.
Źródło:: Dziecko krzywdzone. Teoria, badania, praktyka; 2018, 17, 4; 28-50
1644-6526
Pojawia się w:: Dziecko krzywdzone. Teoria, badania, praktyka
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 9.

Tytuł:: Proces adaptacji rodziców do roli rodzicielskiej dziecka z zespołem Downa jako strategia radzenia sobie z sytuacją stresową
The process of adaptation to the role of a parent of a child with Down syndrome as a stress management strategy
Autorzy:: Kaliszewska, Karolina
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/1372338.pdf
Data publikacji:: 2018-09-09
Wydawca:: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:: Down syndrome
family with a disabled child
adaptation to the parental role
coping with parental stress
social support
Opis:: The process of adaptation to the role of a parent of a child with Down Syndrome is very difficult, multi-staged and stress-causing both for mothers and for fathers. Coping with the parental stress is a constant challenge for mothers and fathers of a child with Down syndrome and it increases the significance of different types of social support. The choice of coping strategy influences parents’ cognitive abilities, competences of emotional and behavioural regulation and facilities more positive assessment of their intellectually disabled child. In case parents choose more adaptive, that is problem – focused coping strategy the adjustment to parental role proceed more fluent, or even more adequate. In addition, it has been proven that receiving social support and using accommodative coping style may boost the process of adaptation to parental role of a child with Down syndrome.
Źródło:: Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej; 2017, 17; 71-98
2300-391X
Pojawia się w:: Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 10.

Tytuł:: Rozmowa Władysława Broniewskiego z Historią. Mity i role artysty w symbolicznym imaginarium Polski
The dialogue of Władysław Broniewski with History. Myths and roles in symbolic imaginarium of Poland
Autorzy:: Czapska, Eliza
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/652229.pdf
Data publikacji:: 2018
Wydawca:: Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:: Władysław Broniewski
historia
Polska
tragizm
poezja
romantyzm
tradycja
rodzina
patriotyzm
lewicowość
Legiony
I wojna światowa
międzywojnie
II wojna światowa
PRL
imaginarium
mity i role artysty
history
Polska
tragedy
poetry
romanticism
tradition
family
patriotism
socialism
Legions
First World War
interwar
Second World War
myths and roles of the artist
Opis:: The article concerns the life and work of Władysław Broniewski, a poet whose voice was strongly marked in the history of Poland in the interwar period and the times of the Polish People’s Republic. It shows the role of the artist’s work, which it played in the 20th anniversary and in subsequent years – during the Second World War and in the new social landscape of the PRL up to the present day. Broniewski’s intricate artistic and life path has been discussed in the broad context of artistic myths.
Artykuł dotyczy życia i twórczości Władysława Broniewskiego, poety, którego głos silnie zaznaczył się w historii Polski okresu międzywojennego i czasów PRL. Ukazuje rolę artysty i różne funkcje jego poezji w dwudziestoleciu międzywojennym oraz w następnych latach – podczas II wojny światowej oraz w nowym krajobrazie społecznym PRL, aż po współczesność. Powikłana droga twórcza i życiowa Broniewskiego omówiona została w szerokim kontekście mitów artystycznych.
Źródło:: Acta Universitatis Lodziensis. Folia Sociologica; 2018, 66; 111-127
0208-600X
2353-4850
Pojawia się w:: Acta Universitatis Lodziensis. Folia Sociologica
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 11.

Tytuł:: Przemiany roli matki w percepcji młodzieży akademickiej
The changes of the role of a mother in academic youth’s view
Autorzy:: Śniegulska, Anna
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/2105690.pdf
Data publikacji:: 2017
Wydawca:: Uniwersytet Wrocławski. Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych. Instytut Pedagogiki. Zakład Historii Edukacji
Tematy:: przemiany roli matki
przemiany rodziny
matka
macierzyństwo.
rola matki
the changes of the role of a mother
the changes in
family
mother
motherhood.
the role of a mother
Opis:: Jedną z zasadniczych ról społecznych, jakie spełnia kobieta to rola matki. Wypełniając obowiązki opiekuńczo-wychowawcze wobec dziecka, kobieta realizuje się w roli macierzyńskiej, która rzutuje na szereg funkcji, które realizuje ona w swoim dorosłym życiu, jak i na proces kształtowania się jej tożsamości. W kulturze polskiej rola matki zawsze należała i należy do ról cenionych i ważnych. Postać Matki–Polki w tradycyjnym ujęciu skoncentrowana była na rodzeniu i wychowywaniu dzieci, co nadawało sens jej życiu. W dobie przemian społeczno-kulturowych, cywilizacyjnych i ekonomicznych XX i XXI wieku rola matki uległa zasadniczej zmianie. Kobiety zaistniały bowiem w tych obszarach życia, które były dotąd domeną mężczyzn. Zmieniła się ich świadomość, zwiększyła niezależność i poczucie autonomii i wolności osobistej, podwyższyła się także ich pozycja zawodowa. Zmiany te doprowadziły do ukształtowania się nowego wizerunku matki. Obecnie decyzje młodych kobiet o macierzyństwie są bardziej przemyślane. Kobiety odkładają też urodzenie pierwszego dziecka na późniejszy okres życia oraz decydują się na coraz mniejszą liczbę potomstwa. Współczesna matka nawiązuje też z dziećmi odmienne jak kiedyś relacje, co determinuje zmiany w zakresie funkcji wychowawczej. W artykule poruszona zostanie problematyka związana z przemianami roli matki. Zasadniczym celem rozważań będzie udzielenie odpowiedzi na pytanie: Jaka jest percepcja przemian roli matki przez młodzież akademicką?
One of the fundamental social roles which are fulfilled by a woman is the role of a mother. By meeting caring and educational duties a woman fulfils herself in the maternal role which influences a number of functions fulfilled by her in adult life, as well as the process of shaping her personality. In Polish culture the role of a mother has always been appreciated and considered significant. In a traditional approach the figure of the Polish Mother was concerned with giving birth to and raising children, which gave meaning to her life. In times of socio-cultural, civilizational and economic transformations of the 20th and 21st centuries the role of a mother has undergone a fundamental change. Women have begun to exist in aspects of life which had been reserved for men. Their awareness has been changed, their independence and the sense of autonomy and personal freedom has been increased. Moreover, their professional standing has been enhanced. As a consequence, these changes have led to the shaping of a new image of the term ‘mother’. Currently young women’s decisions about motherhood are more than ever wellthought-out. Women postpone their first childbirth and decide on a progressively smaller number of offspring. A contemporary mother establishes different kinds of relationships which determine the changes in terms of educational functions. The article discusses the issues related to the changes of the role of mother. The purpose of these reflections is to answer the question of what is the view of academic youth about these changes
Źródło:: Wychowanie w Rodzinie; 2017, XV, (1/2017); 305-322
2082-9019
Pojawia się w:: Wychowanie w Rodzinie
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 12.

Tytuł:: „Mamy nie biorą zwolnienia, mamy biorą… szybkie lekarstwo”, czyli współczesna mama, współczesny tata a kreacja medialna w zakresie zachowań związanych z promocją i ochroną zdrowia w rodzinie
“Moms do not take relief, they take ... fast cure” that is, Modern Mom, dad and the creation of contemporary media in the range of behaviors related to the promotion and protection of health in the family
Autorzy:: Kowal-Orczykowska, Anna
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/472832.pdf
Data publikacji:: 2016-06-01
Wydawca:: Collegium Witelona Uczelnia Państwowa
Tematy:: dyskurs medialny,
role opiekuńcze w zakresie opieki nad zdrowiem
bliskich w rodzinie,
reprodukcja stereotypów, teoria krytyczna,
pedagogika emancypacyjna,
pedagogika rodziny
media discourse,
the roles of nursing in the care of relatives in the family
health,
reproduction of stereotypes,
critical theory,
emancipatory pedagogy,
pedagogy
Opis:: Niniejsza publikacja jest analizą dyskursu medialnego w obrębie reklamy telewizyjnej, dotyczącego realizowania ról opiekuńczych w rodzinie – w zakresie sprawowania opieki nad zdrowiem bliskich. W artykule rozważana jest jakość przedstawianych wzorów zachowań męskich i kobiecych, które mogą reprodukować istniejące stereotypy na temat płci bądź stanowić przyczynek do kreowania postaw emancypacyjnych, adekwatnych do współczesnych zmian społeczno-ekonomicznych. Pomimo oczywistych trendów społecznych lokujących kobiety w coraz bardziej równoprawnej przestrzeni rodzinnej i zawodowej, reklama formułuje przekazy typu: „Mamy nie chorują, mamy biorą Vicks”, utrzymując mężczyzn w sferze „niebytu” w sferze opieki i ochrony zdrowia rodzinnego. Wnioski do zastosowania w obszarze „pedagogiki rodziny” i nie tylko
This publication is an analysis of media discourse within the television advertising concerning the implementation of nursing roles in the family in the field of care for the health of loved ones. In the article under consideration is the quality of presented patterns of behavior of men and women, which can reproduce the existing stereotypes about gender or provide a contribution to the creation of emancipatory attitudes, adequate to the contemporary changes in the socio - economic. Despite the obvious social trends investing in women more equal rights over the family and professional advertising formulates messages such as: “We do not get sick, we take Vicks”, maintaining the men in the field of “non-existence” in the sphere of health care and the family. Applications for use in the field of pedagogy family, and more.
Źródło:: Zeszyty Naukowe Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej im. Witelona w Legnicy; 2016, 2, 19
1896-8333
Pojawia się w:: Zeszyty Naukowe Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej im. Witelona w Legnicy
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 13.

Tytuł:: Edukacja do rodzicielstwa jako wyzwanie współczesności
Education for parenthood as a contemporary challenge
Autorzy:: ŚNIEGULSKA, Anna
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/457159.pdf
Data publikacji:: 2016
Wydawca:: Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:: rodzina
rodzicielstwo
wyzwania edukacyjne
edukacja do roli rodzica
przemiany społeczne
family
parenthood
educational challenges
education for the role of a parent
social changes.
Opis:: Podstawowymi obszarami funkcjonowania człowieka dorosłego jest praca zawodowa i rodzina, w której pełni on role małżeńskie i rodzicielskie. Rodzicielstwo stanowi nie tylko etap rozwojowy czy płaszczyznę samorealizacji, ale również jest dla człowieka źródłem poczucia sensu życia, zadowolenia i radości. Przejawia się ono w pełnieniu roli matki i ojca, zaś najwłaściwszym środowiskiem do tego pozostaje rodzina oparta na wzajemnej miłości, szacunku, odpowiedzialności i dialogu. W dobie współczesnych przemian społeczno-kulturowych zmianie ulegają modele życia rodzinnego i sposoby realizacji rodzicielstwa, co powoduje, że przygotowanie do odpowiedzialnego rodzicielstwa stanowi dziś ważny kierunek w edukacji młodego pokolenia.
The fundamental qualities of a fully functioning adult are a professional job and a family where they are able to fulfil their marital and parental roles. Parenthood is not only a developmental stage - an area of self-fulfilment - but it is also a wellspring for finding purpose in life, satisfaction and joy. It is manifested in the fulfilment of the role of ‘mother’ and ‘father’. A family based on mutual love, respect, responsibility and communication remains the most suitable environment for fulfilling these roles. In modern times socio-cultural pressures have changed the paradigm of family life and give rise to new challenges in for parents, which places preparation for responsible parenthood as an essential component in the education of a young generation. This issue will be elaborated upon in the presented article.
Źródło:: Edukacja-Technika-Informatyka; 2016, 7, 4; 96-101
2080-9069
Pojawia się w:: Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 14.

Tytuł:: Empatia i jej znaczenie w rodzicielstwie zastępczym – ujęcie teoretyczne
Empathy and it’s meaning in foster care – theoretical approach
Autorzy:: Rybińska, Katarzyna
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/499077.pdf
Data publikacji:: 2016
Wydawca:: Fundacja Dajemy Dzieciom Siłę
Tematy:: empatia, rola empatii, wzorce wychowawcze, umiejętności interpersonalne, ekologia dzieciństwa, rodzina zastępcza, relacje rodzic–dziecko
empathy, the role of empathy, educational patterns, interpersonal skills, childhood ecology, foster family, parent-child relationships
Opis:: Celem artykułu jest spojrzenie na obraz empatii i tego, w jaki sposób jest ona interpretowana i rozumiana zarówno przez różnych badaczy, jak i praktyków, którzy koncentrują swoją uwagę na jej genezie, oraz pokazanie znaczenia i roli empatii w opiece zastępczej. Artykuł ten jest próbą poszukania odpowiedzi, czym tak naprawdę jest empatia i co ze sobą niesie w aspekcie opieki nad dzieckiem.
Many researchers from various fields of social sciences indicate progressive global erosion of empathy in our time and emphasize a need to generate effective actions that would increase its level. It is therefore necessary to take appropriate sociopolitical and above all else, educational actions that would make future generations more empathetic, and thus more oriented towards other people, their condition and needs. This article aims to look at the concept of empathy and on how it is interpreted and understood by different researchers who focus their attention on its origin, and most of all, it represents an attempt to show the importance and the role of empathy in foster care. It seeks for an answer, what it really is and what it brings in terms of child care. As we know, there is no single, universal, and all the times effective model of action that can be applied to every family, especially foster families. Each of the families is characterized not only by different problems but also, different resources, values, and individual characteristics of its members. Hence, the empathic abilities can be of assistance and be focused on the child’s perspective – they can help to acknowledge and understand the child’s condition and needs, and thus serve to establish a better, deeper contact with the child in a foster family, as well as determine a common course of action. Apart from the obvious response to the needs of the child, the empathic abilities should include acting according to the resources, as well as one’s, openness to the child his/hers biological family problems, and what follows a common search for the new ways of finding solutions to the problems at hand.
Źródło:: Dziecko krzywdzone. Teoria, badania, praktyka; 2016, 15, 4; 138-159
1644-6526
Pojawia się w:: Dziecko krzywdzone. Teoria, badania, praktyka
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 15.

Tytuł:: Rodzice w przestrzeni życia rodzinnego
Parents in the dimension of family life
Autorzy:: Śniegulska, Anna
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/445884.pdf
Data publikacji:: 2016
Wydawca:: Uniwersytet Humanistyczno-Przyrodniczy im. Jana Długosza w Częstochowie. Wydawnictwo Uczelniane
Tematy:: życie rodzinne
rodzicielstwo
rola matki
rola ojca
oddziaływania rodzicielskie
family life
parenthood
the role of a mother
the role of a father
parental influence
Opis:: The article is an attempt to review parental roles and to direct attention towards elementary issues relating to the fulfillment of these roles in family life. The significance of parental roles, the tasks of parenthood, as well as parents’ influence on children are addressed in the article. Parental roles, which establish the basic family subsystem, are part of the fundamental dimensions of the functioning of an adult. As a lifelong and multifaceted task, they constitute a component of an adult’s development, a wellspring of contentment and a source of joy in life. The article is demonstrative in nature, therefore, a methodological approach applied in it is the critical analysis of subject literature. The reflection resulting from the analyses relates to the statement that the system of the roles of a mother and a father, as well as the quality of their fulfillment have a decisive influence on the level of functioning of a family, primarily determining socialization and education which take place within it.
Źródło:: Edukacyjna Analiza Transakcyjna; 2016, 5; 155-165
2299-7466
Pojawia się w:: Edukacyjna Analiza Transakcyjna
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Informacja

Wyszukujesz frazę "the family role" wg kryterium: Temat

Źródło danych

Dostawca treści

Kolekcja

Rok wydania

Wydawca

Temat

Autor

Typ dokumentu

Język