Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "the Youth" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 227
Tytuł:
Le Giornate Mondiali della Gioventù – i giovani e il beato Giovanni Paolo II
Autorzy:
Kiciński, Andrzej
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/668467.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Uniwersytet Papieski Jana Pawła II w Krakowie
Tematy:
The World Youth Day
John Paul II
the youth
Opis:
Many people say that World Youth Day is Pope John Paul II’s best invention. However, he used to say that it was the young people themselves who invented it. The Pope felt that the Church’s concern for the younger generations should be made known. He issued invitation to young people to come to Rome for Palm Sunday. After two gatherings, at the end of 1985 he announced the institution of the World Youth Day that was to be celebrated every year in the dioceses. The diocesan celebrations were soon joined by international gatherings. The author of this article presents World Youth Day as the Church’s Day for youth and with youth. This idea is not an alternative to ordinary youth ministry, often carried out with great sacrifice and self-denial. Indeed it intends actually to consolidate this work by offering new encouragement for commitment, objectives which foster ever greater involvement and participation. By aiming to foster greater fervour in apostolate among young people, the Church desires to make them the protagonists of an apostolate which will spread to the other ages and situations of life in the ambit of new evangelization.
Źródło:
The Person and the Challenges. The Journal of Theology, Education, Canon Law and Social Studies Inspired by Pope John Paul II; 2012, 2, 1
2391-6559
2083-8018
Pojawia się w:
The Person and the Challenges. The Journal of Theology, Education, Canon Law and Social Studies Inspired by Pope John Paul II
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
W oczekiwaniu na bunt młodych
In anticipation of the youth rebellion
Autorzy:
Szafraniec, Krystyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/423618.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Lubuskie Towarzystwo Naukowe
Tematy:
młodzież
konflikt pokoleń
bunt młodych
the youth
generation gap
the youth rebellion
Opis:
In the article, the author deals with the issue of the youth rebellion, which is both the scientific and media problem. The author believes that the issue of the youth rebellion is still an intriguing phenomenon and it is worth dealing with. The imperative of tracking the potential of the rebellion among the youth results from the sociological thesis according to which the situation and rebellious behaviour of the young always signalize critical and crisis states in a society, provide an early warning mechanism, reveal (but also relieve) tensions of a system. The youth is thought of as having inherited certain natural potential of a rebellion. It results both from their marginal role in a society as well as from psychological circumstances of adolescence. The movement towards adulthood exposes to fierce confrontation with reality. A rebellion in the process is a natural form of opposition to all the states of affairs which a young person subjectively perceives as limiting and threatening their laws or as inconsistent with their expectations and ideas of a well-furnished world.
Autorka podjęła w artykule kwestię buntu młodzieżowego, problemu zarówno naukowego jak medialnego. Autorka uważa, że buntowniczość młodzieży jest ciągle intrygującym fenomenem i warto go podejmować. Imperatyw śledzenia potencjału buntu wśród młodzieży wynika z socjologicznej tezy, wedle której sytuacja i buntownicze zachowania młodych zawsze sygnalizują stany krytyczne i kryzysowe w społeczeństwie, stanowią mechanizm wczesnego ostrzegania, ujawniają (ale i rozładowują) napięcia systemu. O młodzieży sądzi się, iż tkwi w niej pewien naturalny potencjał buntu. Wynika on zarówno z jej marginesowego usytuowania w społeczeństwie, jak i z psychologicznych okoliczności wieku dorastania. Przemieszczanie się ku dorosłości naraża na ostrą konfrontację z rzeczywistością. Bunt jest w tym procesie naturalną formą przeciwstawiania się tym wszystkim stanom rzeczy, które młoda osoba subiektywnie postrzega jako ograniczające i zagrażające jej prawom lub niezgodne z jej oczekiwaniami i wyobrażeniami dobrze urządzonego świata.
Źródło:
Rocznik Lubuski; 2014, 40, 2a; 57-71
0485-3083
Pojawia się w:
Rocznik Lubuski
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
BEATA ZIÓŁKOWSKA, JOWITA WYCISK, SELF-DESTRUCTION OF CHILDREN AND YOUTH
Autorzy:
JAWORSKA, JOANNA
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1036411.pdf
Data publikacji:
2019-08-14
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
self-destruction
education
children
the youth
Opis:
Anyone who works with the youth knows that the period of adolescence is a specific life-phase for young students. “Socio-cultural changes, changing family patterns, too many incentives and the social pressure in many areas of human’s life” (p. 252) can cause problems, and teenagers often don’t deal appropriately with their feelings, emotions, and expressions. Also during this time, we have come to expect different and often rebellious, as well as undesirable behaviour from the young boys and girls. Every teacher, educator or someone who takes care of such young people, is inclined to support them effectively and when the functional disorders start to appear, they want to react positively towards them and work together to solve their problems. For those people, I would highly recommend the book “Self-destruction children and youth” written by Beata Ziółkowska and Jowita Wycisk.
Źródło:
Society Register; 2019, 3, 1; 169-172
2544-5502
Pojawia się w:
Society Register
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Obecność socjologii/socjologów edukacji i młodzieży na XV Ogólnopolskim Zjeździe Socjologicznym
Presence of sociology/sociologists of education and yoth at 15th Polish Congress of Sociology
Autorzy:
Borowicz, Ryszard
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/424079.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Lubuskie Towarzystwo Naukowe
Tematy:
postmodernizm
edukacja
młodzież
postmodernity
education
the youth
Opis:
Autor z perspektyw uczestnika wielu Zjazdów, ale również z perspektywy socjologa edukacji i młodzieży, ocenia stan współczesnej socjologii edukacji jako renesans tej socjologicznej subdyscypliny. Tłumaczy to przede wszystkim wielkim przełomem i pierwszymi latami ustrojowej transformacji. Wcześniej, według autora, młode pokolenie i edukacja były zagadnieniami pochodnymi, drobnymi i niewartymi większej uwagi. Były lata, gdy aktywne naukowo były w kraju tylko 2-3 ośrodki akademickie, zaś samodzielnych pracowników kliku. Dzisiaj – pomijając liczne osoby/pracownie/zakłady/katedry świadczące tylko usługi dydaktyczne z tego zakresu – doliczyć się można blisko dziesięciu liczących się w Polsce naukowych zespołów prowadzących badania naukowe oraz ponad 20 samodzielnych pracowników nauki publikujących systematycznie prace na te tematy. Do tego dodać trzeba liczną grupę adiunktów oraz doktorantów podejmujących rozpoznane wcześniej zagadnienia w inny sposób, bądź poszukujących nowych, niszowych niekiedy tematów.
From the perspective of a participant of many Congresses and a sociologist of education the author assesses the state of contemporary sociology of education as the renaissance of this sociological subfield. He explains it mainly as a result of the great breakthrough and first years of political transformation. Earlier, according to the author, young generation and education were derivative and minor issues which were unworthy of much attention. There were the years when only 2-3 academic centres were scientifically active and there were only a few independent researchers. Nowadays – apart from many people/ laboratories/ departments providing only teaching services in this area – there are almost ten scientific teams (recognized in Poland) conducting the research and over 20 independent researchers who systematically publish their works on the subjects. What is more, there is a large group of assistant professors and PhD students who undertake previously identified problems in a different way or seek new, sometimes niche topics.
Źródło:
Rocznik Lubuski; 2014, 40, 2a; 21-26
0485-3083
Pojawia się w:
Rocznik Lubuski
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Młodzież jako przedmiot zainteresowania socjologii
Youth As A Subject Of Interest In Sociology
Autorzy:
Niezgoda, Marian
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/423973.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Lubuskie Towarzystwo Naukowe
Tematy:
socjologia młodzieży
młodzież
pokolenie
sociology of youth
the youth
generation
Opis:
The paper attempts to answer the following question: Are sociology and sociologists interested in the youth? The question seems to be as trivial as the predicted answer – certainly yes. The existence of such a sociological subfield as sociology of youth and considerable literature resulting from general (theoretical) reflection and numerous studies may justify the answer. However, on the one hand this interest is periodical, its intensity increases when the youth becomes an active member or actor of social processes; and on the other hand, when it is relatively stable it refers to life ambitions of young people (educational and professional), lifestyles and cultural patterns typical for them. It results in the reports on the youth and their social condition published at different frequencies. Where does this interest come from? The paper is the attempt to answer this question. The author believes that it is not complete as it is restricted even by the framework of the article. He wants to attract the attention to the important, in the author’s opinion, reasons why it is worth occupying with the youth as the social phenomena. It is not a detailed analysis but rather indication of the problems the researchers come across when they deal with this group.
W artykule podjęte zostaną próby odpowiedzi na pytania: Czy młodzież interesuje socjologię i socjologów? Pytanie wydaje się banalne podobnie jak przewidywana odpowiedź – oczywiście tak. Jako uzasadnienie można przytoczyć istnienie socjologicznej subdyscypliny, jaką jest socjologia młodzieży i pokaźną literaturę będącą wynikiem refleksji ogólnej (teoretycznej) i wielu badań. Z tym jednak, że jest to zainteresowanie z jednej strony cykliczne, jego intensywność wzrasta, gdy młodzież staje się aktywnym uczestnikiem lub aktorem procesów społecznych, a z drugiej, tam gdzie ma ono względnie stały charakter, odnosi się do jej aspiracji życiowych (edukacyjnych i zawodowych), stylów życia i typowych dla niej wzorów kulturowych. Efektem tego są pojawiające się z różną częstotliwością raporty o młodzieży i jej kondycji społecznej. Skąd bierze się to zainteresowanie? Ten tekst jest próbą odpowiedzi na to pytanie. Nie sądzę, aby była ona kompletną, nie pozwalają na to choćby ramy artykułu. Chcę zwrócić jedynie uwagę na ważne w moim przekonaniu powody, dla których warto się zajmować młodzieżą jako społecznym fenomenem. Nie będzie to jednak ich szczegółowa analiza, ale raczej sygnalizacja problemów, na jakie natrafiają badacze zajmujący się tą zbiorowością.
Źródło:
Rocznik Lubuski; 2014, 40, 2a; 43-56
0485-3083
Pojawia się w:
Rocznik Lubuski
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Młodzież. Kłopotliwa kategoria socjologiczna
Autorzy:
Niezgoda, Marian
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/700441.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Uniwersytet Jagielloński. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego
Tematy:
the youth
social category
generation
social change
social structure
Opis:
Th e Youth: A Troublesome Sociological CategoryTh e youth is a sociological category which usually causes trouble for the adults due toyoung people’s contestation of the social order and value systems. Young people havealways been among potential and actual revolutionaries. It can be concluded that theyouth constitute some kind of threat to the existing state of society. Young peoplecompete with adults, not only in the sphere of values, but also on the job market forthe best posts and, as a consequence, for positions in the social structure. Since thisis a kind of an emerging category, just entering an adult life, its position has beenusually worse. Th us the youth additionally has to experience (oft en negative) consequencesof social change and its impact for individual biographies of youngsters. Th eyouth also causes trouble as an object of sociological study. Firstly, there are problemshow to determine precisely the scope and content (meaning) of this concept.Secondly, youth research led usually to the conclusions that were quickly challengedby the social practice. Th irdly, there are various ideas how to determine its role insociety. Th e purpose of this paper is to analyze these issues in the context of the socialchanges taking place in the modern globalized society.
Źródło:
Jagiellońskie Studia Socjologiczne; 2014, 1
000000
Pojawia się w:
Jagiellońskie Studia Socjologiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
W poszukiwaniu „nowej” teorii młodzieży. Uwagi wstępne
Towards a new theory of the youth
Autorzy:
Zielińska, Maria
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/423681.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Lubuskie Towarzystwo Naukowe
Tematy:
młodzież
teoria
badania empiryczne
the youth
theory
empirical studies
Opis:
W artykule podjęta została krytyczna dyskusja z teoriami socjologicznymi, w których młodzież odgrywa kluczową rolę. W polskiej socjologii aktualnie istnieje wiele badań empirycznych, w których analizie poddawane są różne obszary aktywności młodych Polaków: edukacja, czas wolny, orientacje życiowe, aspiracje, plany życiowe, relacje z innymi pokoleniami, aktywność (lub raczej jej brak) polityczna, działalność społeczna, zaangażowanie w ruchy ekologiczne, potencjał twórczy i potencjał krytyczny, zdolności normotwórcze, itp. Lista podejmowanych zagadnień jest długa. Brakuje jednak głębszego namysłu teoretycznego. Mamy do czynienia z impasem w tym zakresie. Artykuł stanowi zaproszenie do dyskusji o teoriach młodzieży, lub teoriach, w których jest mowa o roli młodzieży w społeczeństwie. Autorka podjęła próbę odpowiedzi na następujące pytania: (1) czym są teorie młodzieży? (2) Czy i w jakim zakresie istniejące teorie młodzieży odnoszą się do współczesnej rzeczywistości? (3) Czy potrzebna jest nowa teoria młodzieży? Jakiego rodzaju tezy powinna zawierać? Do rozważań na temat teorii młodzieży Autorka wybrała koncepcje pięciu socjologów: K. Mannheima, J. Habermasa, S. Eisenstadta, U. Becka oraz R. Ingleharta. Skupiła się na wybranych twierdzeniach ukazując przede wszystkim ich moc eksplanacyjną i wartość prognostyczną, oraz możliwość ich implementacji do nowej teorii młodzieży.
The author has undertaken a critical discussion with sociological theories in which the youth plays the key role. In Polish sociology there are currently many empirical studies which analyse various activity areas of young Poles, e.g., education, free time, life orientations, aspirations, life plans, relations with other generations, political activity (or rather lack of it), social activities, engagement in ecological movements, creative potential, critical potential or standard-setting abilities. A list of the topics covered is long. However, there is no deeper theoretical reflection. We are facing a deadlock in this regard. The article is an invitation to a discussion on theories of the youth or theories which deal with the role of the youth in a society. The author attempted to answer the following questions: (1) What are the theories of the youth? (2) If and to what extent do existing theories of the youth refer to contemporary reality? (3) Whether a new theory of the youth is needed?What kind of theses should it contain? For a discussion on the theory of the youth the author chose the concepts of five sociologists: K. Mannheim, J. Habermas, S. Eisenstadt, U. Beck and R. Inglehart. She focused on the selected theorems showing above all their explanatory power and prognostic value as well as the possibility to implement them in the new theory of the youth.
Źródło:
Rocznik Lubuski; 2014, 40, 2a; 27-42
0485-3083
Pojawia się w:
Rocznik Lubuski
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Antykoncepcja w poglądach i doświadczeniach współczesnej młodzieży
Contraception in opinions and experiences of the modern youth
Autorzy:
Giłka, Magdalena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/460252.pdf
Data publikacji:
2011
Wydawca:
Fundacja Pro Scientia Publica
Tematy:
antykoncepcja
aktywność seksualna
młodzież
Contraception
sexual activity
the youth
Opis:
Autorka artykułu przedstawia wyniki przeprowadzonych przez nią badań, które są częścią obszerniejszych dotyczących między innymi aktywności seksualnej współczesnej młodzieży. Przedmiotem niniejszej pracy uczyniła ona poglądy i doświadczenia młodych ludzi związane z antykoncepcją. W oparciu o udzielone przez adolescentów odpowiedzi, opisuje m.in.: źródła informacji dotyczących metod antykoncepcyjnych, z jakich korzystają nastolatki; sposób rozumienia przez nich pojęcia „metody antykoncepcyjne”; znane im metody oraz podawane przez nich wady i zalety antykoncepcji. Artykuł zawiera także wyniki dotyczące praktyki stosowania antykoncepcji przez współczesną młodzież. Analiza przeprowadzonych badań przekonuje, że młodzi ludzie nie mają ugruntowanej wiedzy dotyczącej antykoncepcji, co z całą pewnością wpływa na ich doświadczenia w sferze życia seksualnego. W związku z tym autorka konstruuje wnioski dla pracy wychowawczej w zakresie edukacji seksualnej współczesnej młodzieży.
The author of this article presents the results of her research, which are a part of a wider investigation on, among others, sexual activity of the modern youth. The subject of this work are opinions and experiences of young people connected to contraception. Based on adolescents’ answers the author describes among others sources of information about contraceptive methods used by teenagers, their understanding of the notion “contraceptive methods”, methods they are familiar with and advantages and drawbacks of contraception enumerated by the teenagers. The article contains also conclusions linked to the use of contraception by the modern youth. The analysis of the conducted research proves that young people do not have reliable knowledge about contraception what undoubtedly affects their experiences in their sexual lives. Consequently, the author formulates conclusions for the sake of pedagogic work concerning sexual education of the modern youth
Źródło:
Ogrody Nauk i Sztuk; 2011, 1
2084-1426
Pojawia się w:
Ogrody Nauk i Sztuk
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Prokrastynacja i prokrastynatorzy. Definicja, etiologia, epidemiologia i terapia
Autorzy:
Markiewicz, Katarzyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/614605.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:
procrastination
the youth
epidemiology
therapy
prokrastynacja
młodzież
epidemiologia
terapia
Opis:
A tendency to delay tasks has become so common that it created an interest of psychologists. Such behavior was termed as procrastination (Latin prōcrāstinō – putting off for tomorrow, from day to day). It does not concern situations when we occasionally do not accomplish a given task or fail to meet the deadline due to fatigue, discouragement, overwork, a need to complete the information or simply because we feel lazy and unmotivated. Procrastinators linger chronically for irrational reasons finding substitute assignments to excuse the inability to fulfill the right task. The reason for doing it is a fear of failure and low self-esteem. As a rule, such persons plan to accomplish the task, but their feeling of aversion to do it increases when the deadline is growing uncomfortably near. They simply cannot make themselves to do the work. In many West European countries and in the USA the need for psychological treatment of procrastinators is understood. Unfortunately, procrastination is not considered to be a real problem in Poland despite the fact that it is quite common. In addition, none statistical studies are carried on, and there are wide tolerance limits for untimely settlement of obligations. The present paper aims at describing the nature and after-effects of procrastination as well as appropriate aid actions.
Problem nieterminowego wywiązywania się z różnych zobowiązań stał się tak powszechny, że zajęli się nim psychologowie. Badacze analizujący to zjawisko nadali mu nazwę prokrastynacja (łac. prōcrāstinō – ‘odkładanie do jutra, z dnia na dzień’). Problemem nie są sytuacje, kiedy z powodu zmęczenia, zniechęcenia, przepracowania, potrzeby uzupełnienia informacji lub po prostu zwykłego lenistwa sporadycznie coś zaniedbujemy, nie wywiązując się we właściwym terminie ze zobowiązania. Prokrastynatorzy to osoby, które zwlekają w sposób chroniczny, z powodów irracjonalnych, często wyszukując sobie zastępcze zajęcia, aby w ten sposób usprawiedliwić niemożność przystąpienia do właściwego zadania. Powodem takich zachowań jest m.in. lęk przed niepowodzeniem, niskie poczucie własnej wartości. Osoby takie na ogół planują wykonanie zadania, lecz im bardziej zbliża się termin przystąpienia do jego realizacji lub zakończenia, tym silniej odczuwają awersję. W Europie Zachodniej oraz w USA psychologowie dostrzegają potrzebę objęcia takich osób różnymi formami terapii. Niestety, w Polsce, chociaż zjawisko jest równie powszechne, problem nie jest wystarczająco nagłośniony, brak jest statystyk, które wyjaśniałyby, jak dużej populacji on dotyczy, a praktyka nieterminowego realizowania różnych zobowiązań wydaje się mieć bardzo szerokie granice tolerancji. Artykuł opiera się na przeglądzie literatury i stanowi próbę opisania zarówno samego zjawiska, jego następstw, jak i stosowanych form pomocowych.
Źródło:
Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia; 2018, 31, 3
0867-2040
Pojawia się w:
Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
O kilku typach innowacji frazeologicznych w powieści McDusia Małgorzaty Musierowicz
About selected types of phraseological innovations in Małgorzata Mausierowicz’s novel McDusia
Autorzy:
Miękus, Paulina Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/911120.pdf
Data publikacji:
2015-12-30
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
collocations
phraseological innovations
prose for the youth
Małgorzata Musierowicz
Opis:
The aim of this thesis is the analysis and interpretation of selected phraseological innovations in the Małgorzata Musierowicz’s novel McDusia. The author elaborates on extended supplementary innovation and mixed paraphrasing and innovation of collocations, which are combined into two idioms. Analysis and interpretation of the selected types of phraseological innovations in the Małgorzata Musierowicz’s novel McDusia lead to the following conclusion: both are justified in terms of situation. The purpose of phraseological innovations is to make narration more expressive and stress the anthropocentric point of view. Phraseological innovations individualize the characters’ utterances and make featured situations more imaginable. Their role is stylisation, what means that the most often they recall paterns of Polish colloquial language not including swear words.
Źródło:
Poznańskie Spotkania Językoznawcze; 2015, 29
2082-9825
2450-0259
Pojawia się w:
Poznańskie Spotkania Językoznawcze
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Młodzi w Kościele Faranciszka
The Young people in Franciss Church
Autorzy:
Szczodry, Marcin
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1592033.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Uniwersytet Szczeciński. Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego
Tematy:
Pope Francis
the Youth
the World Youth Day
Church
Mission
papież Franciszek
młodzież
Światowy Dzień Młodzieży
Kościół
misja
Opis:
Po wyborze na Stolicę Piotrową papież Franciszek bardzo szybko wszedł w świat młodych ludzi i zaskarbił sobie ich zaufanie. Nawiązał z nimi życzliwy, ale i wymagający dialog, który sprawił, że dla wielu stał się ważnym punktem odniesienia oraz przewodnikiem i towarzyszem po drogach wiary i życia. Celem niniejszego artykułu jest przedstawienie głównych treści papieskiego nauczania skierowanego do młodzieży oraz zadań, jakie stawia Franciszek młodemu pokoleniu chrześcijan w Kościele i w świecie. Studium przedmiotu objęło analizę oficjalnych dokumentów i wypowiedzi papieża Franciszka, jakimi są coroczne orędzia na Światowy Dzień Młodzieży, homilie podczas Mszy św. w uroczystość Niedzieli Palmowej (która w Kościele obchodzona jest również jako Światowy Dzień Młodzieży w wymiarze diecezjalnym), przemówienia i homilie ze Światowych Dni Młodzieży w Rio de Janeiro i w Krakowie oraz List do młodych z okazji przygotowania Documento Preparatorio XV Zgromadzenia Ogólnego Zwyczajnego Synodu Biskupów na temat „Młodzież, wiara i rozeznanie powołania”. W ich świetle wyszczególniono następujące zagadnienia: 1) młodość; 2) misja młodych w Kościele; 3) misja młodych w świecie
Following his election as the Bishop of Rome Pope Francis immediately entered the world of young people and won their trust. He has established with them a kind, yet challenging dialogue that made the Pope an important source of reference, a guide and a companion on the paths of faith and life. This article aims at presenting the main content of the papal teaching addressed to the young people as well as the tasks set by Francis to the young generation of Christians in the church and the world. The study involves analysis of official documents and speeches of Pope Francis that constitute yearly messages for the World Youth Day, homilies delivered during Palm Sunday celebrations (which is treated in Church as the World Youth Day at a diocesan level), speeches and homilies from Rio de Janeiro and Cracow World Youth Days as well as the letter addressed to the young people on the occasion of the presentation of the preparatory document of the 15th Ordinary General Assembly of the Synod of Bishops dealing with the topic «Young People, the Faith and Vocational Discernment». The following issues were separated in the light of the above documents: 1) the Youth, 2) the Mission of the Young People in the Church, 3) the Mission of the Young People in the world.
Źródło:
Colloquia Theologica Ottoniana; 2018, 1; 211-232
1731-0555
2353-2998
Pojawia się w:
Colloquia Theologica Ottoniana
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Autoportret współczesnego nastolatka jako kierunkowskaz dla działań wychowawczych
Self-Portrait of Modern Teenager as a Direction Indicator for Educational Activities
Autorzy:
Gątarek, Izabela
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/565271.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Akademia Bialska Nauk Stosowanych im. Jana Pawła II w Białej Podlaskiej
Tematy:
przyszłość
młodzież
samowychowanie
tożsamość
future
the youth
self-education
identity
Opis:
Punktem wyjścia projektowanych analiz było przekonanie i wychodzące z niego założenie, że zdroworozsądkowa wiedza badanej młodzieży dotycząca postrzegania siebie i identyfikowania zagadnień związanych z zagadnieniem tego jakim pragną stać się człowiekiem ma charakter funkcjonalny, bezsprzecznie związany z płaszczyzną, na której młody człowiek opiera proces budowania własnej tożsamości. Kanwę prezentowanego procesu badawczego stanowiła swobodna wypowiedź pisemna o charakterze informacyjno-refleksyjnym. Badani rozwijali temat i wyjaśniali go przedstawiając swoje poglądy. Zamierzeniem było pokazanie sposobu, w jaki młody człowiek postrzega własną przyszłość, a tym samym ukazanie perspektywy jednego z aspektów jego tożsamości.
The starting point of the designed analysis was the conviction and an assumption stemming from it that commonsense knowledge of the tested youth concerning self-perception and identifying the issues related to the idea of what kind of persons they wish to become is of functional nature, undoubtedly related to the surface on which a young person’s bases the process of building his or her own identity. The basis of the presented research process was a free written answer of information-reflection nature. The research participants developed the topic and explained it by presenting their own views. The intention was to reveal the way in which a young person perceives his or her own future and thus, to show the perspectives of one of the aspects of their identity.
Źródło:
Rozprawy Społeczne; 2015, 9, 1; 57-63
2081-6081
Pojawia się w:
Rozprawy Społeczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Psychosocial risk factors of aggressive youth behaviors
Autorzy:
Anna, Więcek-Durańska,
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/896617.pdf
Data publikacji:
2019-08-20
Wydawca:
Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
Tematy:
risk factors
aggressive behaviors among the youth
juvenile
criminal acts
Opis:
An issue of aggressive behaviors performed by the youth is current and undertaken by numerous researchers, among others in psychology, pedagogy, and law. The research conducted is not only of a cognitive character but it also is connected with attempts of creating a social policy, which will allow to restrict such behaviors. Depending on a leading research trend, reasons of aggressive behaviors of the youth are being searched for in various life domains. The article presents results of empirical studies trying to characterize the so-called risk factors of aggressive behaviors of the youth. It should be underlined, that the results presented have specific character, because they refer to chosen aggressive behaviors, which are also acts against the law. In order to obtain a broader picture of the phenomenon and for comparative reasons, apart from aggressive actions of the youth, acts against property were also analyzed. Some adolescents were also included in the study, who did not have criminal record. The experiment’s main aim was to diagnose chosen aggressive and violent behaviors among the youth aged between 15 and 19 years old. The obtained results allowed to distinguish some personality traits characterizing students who engage in aggressive behaviors.
Źródło:
Psychologia Wychowawcza; 2018, 56(14); 107-133
0033-2860
Pojawia się w:
Psychologia Wychowawcza
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Assessment of Modern Loanwords by the Contemporary Czech Youth
Autorzy:
Svobodová, Diana
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/26178871.pdf
Data publikacji:
2013-06-30
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
language
loanwords
Anglicisms
formal adaptation
communication
slang of the youth
Opis:
The article deals with specific symptoms of formal adaptation of modern loanwords within various spheres of language and their usage and assessment by the contemporary Czech pupils and students. It is based on the results of long-term research and extensive questionnaire search concentrated on the written forms of selected Anglicisms.
Źródło:
The New Educational Review; 2013, 32; 162-171
1732-6729
Pojawia się w:
The New Educational Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The Legal, Political, Philosophical and Religious Dimension of Socrates’ Trial and Execution
The Legal; Political; Philosophical and Religious Dimension of Socrates’ Trial and Execution
Autorzy:
Beys, Kostas E.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/633573.pdf
Data publikacji:
2010
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
Socrates
charges of impiety and corrupting the youth
Athenian legal system
Opis:
The article deals with the legal, political, philosophical and religious dimensions of Socrates’ trial and execution. It considers the issue in five separate aspects: 1) the validity of charging Socrates with impiety and corrupting the youth of the Athens; 2) the legal basis of the philosopher’s indictment; 3) the then manner of conducting a legal trial in the Athens; 4) the extent to which Socrates’ conviction can ultimately be characterized as unjust and - finally - 5) the cultural ramifications of the philosopher’s trial and execution.
Źródło:
Peitho. Examina Antiqua; 2010, 1, 1; 45-56
2082-7539
Pojawia się w:
Peitho. Examina Antiqua
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 227

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies